DISEÑO DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA Diseño de una secuencia ...
Secuencia de clase
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Plan de clase: Clases de textos: narrativo , argumentativo, descriptivo e informativo Docente: Carmen Alicia Herrera Osorio Colegio: Liceo Departamental grupo 3 Área Lengua castellana Grado: 7º Objetivo de la Clase: Los estudiantes de los grados7 de la I,E Liceo Departamental al terminar este plan de clase, estarán en capacidad de crear texto cortos de índole narrativo, argumentativo, descriptivo e informativo Videos de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=mW92gIr6FaI Tiempo de la clase: 4 hora clase Fecha: julio 28 de 2014 ETAPA ACTIVIDAD METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN Inicio Socializar el propósito de la clase viendo el video de apoyo El docente socializa el objetivo de la clase. Se divide el grupo en sub- grupos Salón de Clase Videos. Lectura de varios texto Participación. A partir de la siguientes pregunta, lluvia de ideas ¿Qué es contar? ¿Qué partes tiene un texto narrativo? ¿Qué elementos tiene la narración? ¿Qué diferencias hay entre las estructuras del texto narrativo y argumentativo? ¿Qué características tiene el texto informativo? ¿Es lo mismo observar que mirar? El docente orienta las preguntas y motiva la participación de los estudiantes. Video, salón de clase, materiale s de trabajo y guía de la clase Se tendrá en cuenta el trabajo en clase la participación y la producción textual tanto individual como grupa
Transcript of Secuencia de clase
Plan de clase: Clases de textos: narrativo , argumentativo, descriptivo e informativo
Docente: Carmen Alicia Herrera Osorio
Colegio: Liceo Departamental grupo 3 ÁreaLengua castellana
Grado: 7º
Objetivo de la Clase:
Los estudiantes de los grados7 de la I,E Liceo Departamental al terminar este plan de clase, estarán en capacidad de crear texto cortos de índole narrativo, argumentativo, descriptivo e informativo
Videos de apoyo:
https://www.youtube.com/watch?v=mW92gIr6FaI Tiempo de la clase:
4 hora clase Fecha:julio 28 de 2014
ETAPA ACTIVIDAD METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
Inicio
Socializar el propósito de la clase viendo el video de apoyo
El docente socializa el objetivo de la clase. Se divide el grupo en sub-grupos
Salón de Clase Videos. Lectura de
varios texto Participación.
A partir de la siguientes pregunta, lluvia de ideas
¿Qué es contar? ¿Qué partes tiene un texto narrativo? ¿Qué elementos tiene la narración?¿Qué diferencias hay entre las estructuras del texto narrativo y argumentativo?¿Qué características tiene el texto informativo?¿Es lo mismo observar que mirar?
El docente orienta las preguntas y motiva la participación de los estudiantes.
Video, salón de clase, materiales de trabajo y guía de la clase
Se tendrá en cuenta el trabajo en clase la participación y la producción textual tanto individual como grupa
Desarrollo
Los estudiantes escribirán sus textos en la clase de manera individual.
Explicación del tema Video, salón de clase, materiales de trabajo y guía de la clase
Participación de los estudiantes
Compartirán sus trabajos a nivel de los subgrupos Lectura y análisis de varios
textos.
Video, salón de clase, materiales de trabajo y guía de la
clase
Participación de los estudiantes
Se hará la escogencia en cada grupo de los mejores textos
Ejercicios de aplicación sobre las clases de texto.
Video, salón de clase, materiales de trabajo y guía de la
clase
Participación de los estudiantes.
Cierre
Para finalizar, se socializaran los trabajos escogidos y las respectivas recomendaciones par parte de la docente
Trabajos grupales e individuales
.
Asignación de nota según la producción textual participación e interés de los estudiantes en el desarrollo de las actividades
OBSERVACIONES
OPCIONES DE MEJORA
Criterios Variaciones
Motivación
Actividad
Resultados
