Secuencia de clase con modelo tpack himera
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SECUENCIA DE CLASE CON MODELO TPACK HIMERA MARIA RODRIGUEZ Teniendo en cuenta los aspectos planteados desde el modelo TPACK, escriba al frente de cada aspecto, los elementos que usted tendría en cuenta para planear una clase según lo propuesto en el diplomado: ASPECTO DESCRIPCIÓN OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Utilizar diferentes técnicas para procesar la información: (mapas conceptuales, crucigramas, gráficos y sopas de letras. DECISIONES PEDAGÓGICAS El docente explica en que consiste el proyecto de ESTILOS DE VIDA SALUDABLE. También los recursos que utilizaremos para lograr el objetivo. SECUENCIACIÓN DE ACTIVIDADES Después de la clase magistral los estudiantes deben realizar un crucigrama en Educaplay para aplicar lo aprendido sobre ESTILOS DE VIDA SALUDABLE. Al terminar entre grupos de a cuatro deben construir preguntas, para luego hacer una sopa de letras ubicando la palabra clave, como respuesta. Utilizando Powton, deben plasmar creativamente algo relevante de la clase. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN La creatividad, atención, participación en clase, trabajo cooperativo y conocimiento ganado, dentro de los parámetros SUPERIOR, ALTO, BÁSICO Y BAJO. La realización de las actividades si los tenemos en cuenta ya que con ellos el estudiante demuestra dominio de
Transcript of Secuencia de clase con modelo tpack himera
SECUENCIA DE CLASE CON MODELO TPACK
HIMERA MARIA RODRIGUEZ
Teniendo en cuenta los aspectos planteados desde el modelo TPACK, escriba al frente de cada aspecto, los elementos que usted tendría en cuenta para planear una clase según lo propuesto en el diplomado:
ASPECTO DESCRIPCIÓNOBJETIVOS DE APRENDIZAJE Utilizar diferentes técnicas para
procesar la información: (mapas conceptuales, crucigramas, gráficos y sopas de letras.
DECISIONES PEDAGÓGICAS El docente explica en que consiste el proyecto de ESTILOS DE VIDA SALUDABLE. También los recursos que utilizaremos para lograr el objetivo.
SECUENCIACIÓN DE ACTIVIDADES
Después de la clase magistral los estudiantes deben realizar un crucigrama en Educaplay para aplicar lo aprendido sobre ESTILOS DE VIDA SALUDABLE. Al terminar entre grupos de a cuatro deben construir preguntas, para luego hacer una sopa de letras ubicando la palabra clave, como respuesta. Utilizando Powton, deben plasmar creativamente algo relevante de la clase.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN La creatividad, atención, participación en clase, trabajo cooperativo y conocimiento ganado, dentro de los parámetros SUPERIOR, ALTO, BÁSICO Y BAJO.
La realización de las actividades si los tenemos en cuenta ya que con ellos el estudiante demuestra dominio de conceptos.
Los estudiantes utilizan una rubrica de auto-evaluación, teniendo en cuenta lasCompetencias ciudadanas, Competencias laborales
específicas y Competencias comunicativas.
HERRAMIENTAS Y RECURSOS Tablero, marcadores y computadores con el software AutoCAD.
