5/9/2018 Secuencia de unidades de Educaci n Tecnologica 1º b sico - slidepdf.com

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Secuencia de unidades de Educación Tecnológica para primero básico.

Unidades Fecha de inicio Fecha de termino Estado de avance

El entorno tecnológico. 100%

La evolución de los objetos

tecnológicos.

Septiembre 2011 Enero 2012 0%

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Objetivo Fundamental Vertical: 

Manipular materiales y usar herramientas en la construcción de objetos y estructuras simples.

Analizar sistemas tecnológicos mecánicos sencillos y reconocer los principios básicos que los sustentan.

Contenidos mínimos Obligatorios: Recursos materiales: identificar y clasificar en naturales y artificiales, desarrollar destrezas manuales básicas para trabajar

materiales diversos. 

Materiales y herramientas: desarrollar habilidades para usar pegamento, tijeras y técnicas de unión y corte, construir

estructuras simples que implican fuerza y movimiento. 

Contenidos de la unidad:

Diversidad de respuestas tecnológicas existentes para enfrentar necesidades de las personas.

Variación en el tiempo y espacio de los objetos tecnológicos. Caracterización y uso de diferentes materiales, papel, textiles, madera.

Características de los materiales en relación a la función del objeto.

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  La evolución de los objetos

tecnológicos

Comprender que los

objetos tecnológicos

han experimentado

cambios en el tiempo.

Observan que en

diferentes lugares y

culturas se han producido

diversas respuestas a una

misma necesidad.

Reconocen materiales

simples y distinguen

sus características

básicas.

Establecen relaciones

entre las

características de los

materiales y las

funciones del objeto.

Describen cambios en

las características que

han experimentado

algunos objetos en el

tiempo.

Distinguen objetos

tecnológicos antiguos de

otros más recientes.

Reconocen que cada vez

existe una mayor

diversidad de objetos

tecnológicos en el

entorno.

Comparar y reconocer

diferencias entre objetos

de un mismo rubro en

distintas culturas.

Explican que en distintas

culturas se encuentran

diferentes objetos.

Respecto a una mismanecesidad, identifican

una diversidad de

objetos elaborados en

diferentes lugares.

Reconocen distintos tiposde materiales simples

como papel, textil,

madera, metal, plástico.

Distinguen diferencias de:

peso, textura, dureza,

color, resistencia entre

diversos materiales.

Identifican materiales más o

menos apropiados para la

construcción de un objeto

específico.

Establecen las

consecuencias que pueden

tener la utilización de

diversos materiales en la

construcción de un objeto.

Elaboran objetos usando

materiales apropiados a las

características y funciones

de los mismos.