Selección de Materiales y Procesos 0633917T
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1/9 UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL TACHIRA Vicerrectorado Académico Decanato de Docencia Departamento de Ingeniería Mecánica Departamento: Ingeniería Mecánica Núcleo: Materiales y Procesos Asignatura: Selección de Materiales y Procesos Código: 0633917T H/S: 3 Teoría: 3 Práctica: Lab.: U.C.: 2 Pre-requisito: 0634704T Equivalencia: Semestre: Especialidad: Ingeniería Mecánica 1. JUSTIFICACIÓN: En respuesta a las necesidades de desarrollo tecnológico internacional, del parque industrial nacional y de las demandas en las empresas de la región andina, se requiere la especialización del futuro ingeniero mecánico en cuanto al dominio de competencias específicas, que pudieran estar enmarcadas en el área de la selección de los materiales y procesos son de interés ingenieril. Especialización que permitirá en un futuro tomar decisiones asertivas, en el contexto operacional donde se desarrolle el egresado. Ubicada en el último semestre de la escolaridad, esta electiva constituye el cierre del estudio de los materiales y procesos industriales, que permitirá el desarrollo de investigaciones por parte de los estudiantes, además del dominio de herramientas de última tecnología como lo es el Selector de Materiales. Se pretende dar una visión al estudiante referente a un campo de desarrollo profesional, a manera de potenciar al futuro egresado, fortaleciendo su inserción laboral mediante desempeños eficientes, que se evidencien en aptitudes proactivas y motivacionales sea cual fuera el entorno inmediato. 2. OBJETIVO GENERAL: Selección de Materiales y Procesos tiene como objetivo principal desarrollar en el futuro Ingeniero Mecánico las competencias necesarias para la selección y el procesado de los materiales más adecuados para determinada aplicación, en contextos específicos, empleando los conocimientos, procedimientos y actitudes adquiridas en cursos básicos de materiales, utilizando los criterios de comparación, análisis y comprensión desarrollados en la materia. 3. CONTENIDOS: Unidad I Tema 1. Introducción – Materiales de Ingeniería: aleaciones ferrosas, aleaciones no ferrosas, cerámicos y vidrios. Tema 2. Óxidos, compuestos cerámicos y sus aplicaciones, vidrios, vitrocerámicas y cerámicas de alto desempeño Tema 3. Polímeros, termoplásticos, polímeros termoestables y de alto desempeño Tema 4. Materiales híbridos (compuestos, espumas, materiales naturales), diseño de materiales híbridos Tema 5. Oxidación, corrosión y degradación Unidad II Tema 6. La Selección de Materiales: índices de eficiencia Tema 7. Selección de Materiales I- rigidez y Peso
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UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL TACHIRA Vicerrectorado Académico
Decanato de Docencia Departamento de Ingeniería Mecánica
Departamento: Ingeniería Mecánica Núcleo: Materiales y Procesos Asignatura: Selección de Materiales y Procesos Código: 0633917T H/S: 3 Teoría: 3 Práctica: Lab.: U.C.: 2 Pre-requisito: 0634704T Equivalencia: Semestre: Especialidad: Ingeniería Mecánica 1. JUSTIFICACIÓN:
En respuesta a las necesidades de desarrollo tecnológico internacional, del parque industrial nacional y de las demandas en las empresas de la
región andina, se requiere la especialización del futuro ingeniero mecánico en cuanto al dominio de competencias específicas, que pudieran estar enmarcadas en el área de la selección de los materiales y procesos son de interés ingenieril. Especialización que permitirá en un futuro tomar decisiones asertivas, en el contexto operacional donde se desarrolle el egresado. Ubicada en el último semestre de la escolaridad, esta electiva constituye el cierre del estudio de los materiales y procesos industriales, que permitirá el desarrollo de investigaciones por parte de los estudiantes, además del dominio de herramientas de última tecnología como lo es el Selector de Materiales. Se pretende dar una visión al estudiante referente a un campo de desarrollo profesional, a manera de potenciar al futuro egresado, fortaleciendo su inserción laboral mediante desempeños eficientes, que se evidencien en aptitudes proactivas y motivacionales sea cual fuera el entorno inmediato. 2. OBJETIVO GENERAL:
Selección de Materiales y Procesos tiene como objetivo principal desarrollar en el futuro Ingeniero Mecánico las competencias necesarias
para la selección y el procesado de los materiales más adecuados para determinada aplicación, en contextos específicos, empleando los conocimientos, procedimientos y actitudes adquiridas en cursos básicos de materiales, utilizando los criterios de comparación, análisis y comprensión desarrollados en la materia. 3. CONTENIDOS:
Unidad I Tema 1. Introducción – Materiales de Ingeniería: aleaciones ferrosas, aleaciones no ferrosas, cerámicos y vidrios. Tema 2. Óxidos, compuestos cerámicos y sus aplicaciones, vidrios, vitrocerámicas y cerámicas de alto desempeño Tema 3. Polímeros, termoplásticos, polímeros termoestables y de alto desempeño Tema 4. Materiales híbridos (compuestos, espumas, materiales naturales), diseño de materiales híbridos Tema 5. Oxidación, corrosión y degradación Unidad II Tema 6. La Selección de Materiales: índices de eficiencia Tema 7. Selección de Materiales I- rigidez y Peso
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Tema 8. Selección de Materiales II- resistencia a la deformación Tema 9. Selección de Materiales III- fractura, tenacidad a la fractura y fatiga Unidad III Tema 10. Selección de Materiales IV – fricción y desgaste Tema 11. Selección de Materiales V – VI- VII : propiedades térmicas, eléctricas y magnéticas Tema 12. Selección de Procesos I Tema 13. Selección avanzada Tema 14. Procesamiento y propiedades Tema 15. Materiales, procesos y medio ambiente
4. MÉTODOS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA:
1. Clases presenciales: donde se expondrán de manera sintetizada y concreta los temas formativos de criterios de selección, de proceso y de comparación de los diferentes materiales 2. Trabajos en grupo: se promoverán de manera regular trabajos en grupo, donde se desarrollen temas relacionados con los contenidos vistos en las clases, para fomentar la participación de los estudiantes en posibles asuntos de interés común, como la solución de un problema práctico en un caso de estudio o el análisis detallado de determinas aplicaciones en materiales y procesos. 3. Investigaciones: en Internet o utilizando la base de datos interactiva 4. Exposiciones: los trabajos desarrollados en grupo, podrán ser presentados ante la clase para promover intercambio de criterios entre los estudiantes. 5. Simulaciones computarizadas: durante el curso se utilizará un selector de materiales, el cual será empleado durante el estudio de casos y solución de problemas prácticos. También servirá de herramienta didáctica para la generación de diagramas de propiedades, comparación de materiales y definición de propiedades.
5. CRITERIOS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN (En términos generales):
1. Participación activa de los estudiantes durante el desarrollo de las clases 2. Pruebas escritas y verbales 3. Presentaciones por parte de los estudiantes, donde se discutan los temas desarrollados en equipo 4. Informes de investigaciones realizadas 5. Informes de simulaciones
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6. BIBLIOGRAFÍA: 1. Michael Ashby, Hugo Shercliff and David Cebon. Materials: engineering, science, processing and desing. Butterworth Heinemann and Elsevier, UK, 2007. 2. Michael F. Ashby and David Jones. Engineering Materials 1: An introduction to Properties, and Applications, 2nd Edition Butterworth Heinemenn UK, 1996. 3. Michael F. Ashby and David Jones. Engineering Materials 2: An introduction to Microstructures, Processing and Desing, 2nd Edition Butterworth Heinemenn UK, 1998.
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PROGRAMA ANALÍTICO Asignatura: Selección de Materiales y Procesos Código: 063917T __ Unidad I: Introducción, Materiales de Ingeniería: aleaciones ferrosas y no ferrosas, cerámicos, vidrios, polímeros, materiales híbridos. Oxidación, Corrosión y degradación___________________ __ Objetivo General: Al finalizar la unidad el estudiante estará en la capacidad de describir los diferentes materiales estudiados, identificando su naturaleza y aplicación. Además de conocer los procesos de oxidación, corrosión y degradación que sufren algunos materiales. __
Objetivos Actividades Contenidos Evaluación Recursos Bibliografía
1. Identificar las distintas
familias de materiales,
con base a su
naturaleza.
2. Relacionar la
naturaleza de cada
familia de materiales
con las propiedades en
proceso y en servicio.
3. Definir los procesos de
oxidación y corrosión de
materiales.
4. Describir los procesos
de degradación en
materiales.
Clases presenciales, donde el docente exponga a los estudiantes los fundamentos teóricos relacionados con los contenidos.
Exposiciones en grupos de estudiantes, donde expliquen la relación entre la naturaleza de cada familia de materiales con las propiedades en proceso y en servicio, con retroalimentación por parte del docente.
1. Introducción – Materiales de Ingeniería: Aleaciones Ferrosas, Aleaciones no Ferrosas, Cerámicos y Vidrios.
2. Óxidos, compuestos cerámicos y sus aplicaciones, Vidrios, vitrocerámicas y cerámicas de alto desempeño
3. Polímeros, Termoplásticos, Polímeros termoestables y de alto desempeño
Participación activa de los estudiantes durante las clases
Primera
evaluación parcial
Trabajos
prácticos en cada clase
Exposiciones
de los estudiantes
Pizarrón Marcadores acrílicos Computador Video Beam Software Selector
de Materiales
1.- Michael Ashby, Hugo Shercliff and David Cebon. Materials: engineering, science, processing and desing. Butterworth Heinemann and Elsevier, UK, 2007. 2.- Michael F. Ashby and David Jones. Engineering Materials 1: An introduction to Properties, and Applications, 2nd Edition Butterworth Heinemenn UK, 1996.
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL TACHIRA VICERRECTORADO ACADEMICO
COMISION CENTRAL DE CURRICULUM
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Objetivos Actividades Contenidos Evaluación Recursos Bibliografía
5. Desarrollar las competencias de:
Adquirir conocimientos
de áreas básicas en el estudio de los materiales.
Integrar conocimientos. Abstracción, análisis y
síntesis. Motivación por su
profesión. Trabajar en equipo.
Trabajos prácticos en clase, dirigidos por el docente, donde se describan los procesos de degradación de los materiales.
4. Materiales híbridos, Diseño de materiales híbridos
5. Oxidación, corrosión y degradación.
3.- Michael F. Ashby and David Jones. Engineering Materials 2: An introduction to Microstructures, Processing and Desing, 2nd Edition Butterworth Heinemenn UK, 1998.
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Unidad II: La Selección de Materiales: índices de Eficiencia. Selección de Materiales I, II y III __ Objetivo General: Al finalizar la unidad el estudiante estará en la capacidad de seleccionar los materiales estudiados en la primera unidad, con base a los criterios de: rigidez, peso, resistencia a la deformación, tenacidad a la fractura y fatiga. Desarrollando competencias académicas y profesionales
Objetivos Actividades Contenidos Evaluación Recursos Bibliografía
1. Describir el proceso
de selección de
materiales con base a
los índices de eficiencia.
2. Conocer criterios
de selección de
materiales, basados en
propiedades mecánicas y
físicas como la rigidez,
el peso, la resistencia a
la deformación, la
tenacidad a la fractura
y la fatiga.
Clases presenciales,
donde el docente
exponga a los
estudiantes los
fundamentos teóricos
relacionados con los
contenidos.
Investigación en
Internet, supervisada
por el docente,
referente a índices
de eficiencia, en la
selección de
materiales.
1. La Selección de
Materiales: índices
de Eficiencia
2. Selección de
Materiales I-
rigidez y Peso
3. Selección de
Materiales II-
resistencia a la
deformación
4. Selección de
Materiales III-
fractura, tenacidad
a la fractura y fatiga
Participación activa de los estudiantes durante las clases
Segunda
evaluación parcial
Trabajo de
investigación
Exposicione
s de los estudiantes, de los casos prácticos resueltos
Pizarrón
Marcadores acrílicos
Computador
Video Beam
Software Selector
de Materiales
1.- Michael Ashby, Hugo Shercliff and David Cebon. Materials: engineering, science, processing and desing. Butterworth Heinemann and Elsevier, UK, 2007. 2.- Michael F. Ashby and David Jones. Engineering Materials 1: An introduction to Properties, and Applications, 2nd Edition Butterworth Heinemenn UK, 1996.
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Objetivos Actividades Contenidos Evaluación Recursos Bibliografía
3. Distinguir entre los
criterios de selección
estudiados el más
óptimo para aplicaciones
específicas.
4. Desarrollar las
competencias de:
Habilidades en el uso
de las tecnologías de
información.
Capacidad de
investigación.
Capacidades para
identificar, plantear y
resolver problemas.
Motivación por su
profesión.
Trabajar en equipo.
Solución en grupos de
estudiantes, de un
problema práctico en
un caso de estudio,
donde se apliquen los
conocimientos de la
selección de
materiales, y se
produzca
retroalimentación por
parte del docente.
Simulaciones
computarizadas,
explicadas por el
docente, donde se
haga la introducción
al selector de
materiales
Informes
de
simulaciones
3.- Michael F.
Ashby and David
Jones.
Engineering
Materials 2: An
introduction to
Microstructures,
Processing and
Desing, 2nd
Edition
Butterworth
Heinemenn UK,
1998.
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Unidad III: Selección de materiales IV. V, VI y VII. Selección avanzada. Selección de procesos. Materiales y medio ambiente __ Objetivo General: Al finalizar la unidad el estudiante estará en la capacidad de seleccionar los materiales estudiados en la primera unidad, con base a los criterios de fricción, desgaste, propiedades térmicas, eléctricas y magnéticas. Además de seleccionar los procesos más adecuados en aplicaciones industriales específicas, recordando principios básicos de procesado y propiedades de los materiales. Finalmente identificará la importancia entre los materiales y su procesado con el medio ambiente. __________________________________________
Objetivos Actividades Contenidos Evaluación Recursos Bibliografía 1. Conocer criterios de
selección de materiales, basados en propiedades térmicas, eléctricas y magnéticas.
2. Describir los principios básicos del procesado y su relación con las propiedades de los materiales.
Clases presenciales, donde el docente exponga a los estudiantes los fundamentos teóricos relacionados con los contenidos.
Simulaciones
computarizadas donde se desarrollen competencias de selección avanzada de materiales, supervisadas por el docente del curso.
1. Selección de Materiales IV – fricción y desgaste
2. Selección de Materiales V – VI- VII : propiedades térmicas, propiedades eléctricas y propiedades magnéticas
3. Selección de Procesos I – Procesos
4. Selección avanzada 5. Procesamiento y
propiedades 6. Materiales, procesos
y medio ambiente
Participación activa de los estudiantes durante las clases
Tercera
evaluación parcial
Trabajo de
investigación
Pizarrón Marcadores acrílicos Computador Video Beam Software Selector
de Materiales
1.- Michael Ashby, Hugo Shercliff and David Cebon. Materials: engineering, science, processing and desing. Butterworth Heinemann and Elsevier, UK, 2007. 2.- Michael F. Ashby and David Jones. Engineering Materials 1: An introduction to Properties, and Applications, 2nd Edition Butterworth Heinemenn UK, 1996.
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Objetivos Actividades Contenidos Evaluación Recursos Bibliografía 3. Señalar los procesos
indicados para aplicaciones industriales específicas.
4. Conocer el impacto que, sobre el ambiente, tiene el procesado de los materiales.
5. Identificar la importancia de la relación: materiales-procesamiento-ambiente
6. Desarrollar las competencias de:
Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas. Capacidad de investigación.
Responsabilidad social y compromiso ciudadano.
Trabajo de investigación relacionado con los procesos de la industria.
Exposición por parte
de los estudiantes y guiada por el docente, donde se presenten casos prácticos de la relación: materiales-procesamiento-ambiente.
Exposiciones de los estudiantes
Informes de simulaciones
3.- Michael F. Ashby and David Jones. Engineering Materials 2: An introduction to Microstructures, Processing and Desing, 2nd Edition Butterworth Heinemenn UK, 1998.
