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Selección deprogramas de ensayo

El presente catálogo COMPACT

contiene sólo una parte del amplio programa de productos modula-res de Lucas-Nülle Lehr- und Messgeräte GmbH. Los productos in-cluidos son algunos de los más sobresalientes de nuestro progra-ma y han sido clasificados por temas

¿Tiene alguna pregunta?

El "LN-Compact” ha sido concebido para dar un estímulo, ya que noes posible mostrar todos los sistemas o las innumerables posibili-dades de experimentación en un solo catálogo.

Si no encuentra respuesta a todas sus preguntas, nuestro equipo leprestará con gusto y de manera profesional el asesoramiento quenecesite y reunirá para usted información detallada acerca del temaque desee.

¿Necesita asesoramiento?

Saque provecho del servicio que le ofrecemos y de nuestra capaci-dad en la concepción, planificación e instalación de laboratorioscompletos.

Con ayuda de nuestros distribuidores le garantizamos un asesora-miento especializado y competente que resultará en un laboratorioconcebido de manera económica y didáctica con productos de altacalidad.

El grupo de empresas Lucas-Nülle

está compuesto por tres prestigiosas compañías que se desempe-ñan de manera diferente en torno a un denominador común: la ca-pacitación en la áreas de enseñanza y formación profesional.

Dichas compañías ocupan, gracias a su capacidad, a su dinámicainternacional y a la alta calidad de sus productos "Made in Germany”,un puesto líder a nivel mundial.

Más de 300 trabajadores altamente calificados garantizan un sóli-do know how, así como productos, asesoramiento y servicio de al-ta calidad.

Esto constituye una base de cooperación fiable y competente paranuestros clientes, abastecedores y trabajadores.

Lucas-Nülle Lehr- und Messgeräte GmbH

fue fundada en el año de 1979 en Kerpen-Sindorf, cerca de la ciudad de Colonia.Su precursora fue la oficina de ingenie-ros Lucas-Nülle, que ya desde el año de1971 comenzó con el desarrollo, planifi-cación y distribución de sistemas de en-señanza técnicos. Hoy en día LN desarrolla, produce y comercializa sistemas de enseñanza para la formación profesional y está certificada con la norma DIN ISO 9001. Su actividad se centra en las siguientes áreas: Sistemas de entrenamiento para todos los campos de la

electrotecnia y electrónica Mobiliario para laboratorios Instrumentos de medición y ensayo

Los sistemas de entrenamiento están concebidos para ser utiliza-dos en prácticas y demostraciones en aulas de clase, laboratoriosy talleres dentro del marco de la enseñanza académica y la for-mación profesional. De ahí que su clientela incluya: Escuelas de formación profesional Escuelas técnicas Cámaras de industria y comercio Organismos militares de formación y perfeccionamiento

profesional Institutos de enseñanza superior Universidades Centros industriales de formación y perfeccionamiento

profesional

El servicio de LN se extiende desde el suministro de productos in-dividuales hasta la planificación y suministro de laboratorios llave enmano incluyendo la iniciación y capacitación del personal docente.Con los sistemas de entrenamiento se suministra una amplia litera-tura que garantiza una utilización sin problemas de los equipos.LN cuenta entretanto con representantes en más de 50 países entodo el mundo.

Dirección:Lucas-Nülle Lehr- und Messgeräte GmbHSiemensstraße 2D-50170 Kerpen-SindorfTeléfono : 0 22 73/567-64Telefax : 0 22 73/567-39e-mail: [email protected]: http://www.lucas-nuelle.com

El grupo de empresas de Lucas-Nülle

El grupo de empresas de Lucas-Nülle

Phywe Systeme GmbH

desarrolla, produce y comercializa desde 1913 productos y sistemasde alta calidad para la enseñanza de ciencias naturales tales comofísica, biología y química en escuelas y universidades.

El espectro de servicios incluye: Asesoramiento en todo el mundo en la

enseñanza de las ciencias naturales y la técnica

Equipamiento a la medida de las necesidades

Sistemas didácticos completos para prácticas y ensayos de demostración

Bibliografía para los ensayos preparadadidácticamente por temas

Entrenamientos individuales para determinados productos ysistemas

La experiencia de varias décadas y el conocimiento de personal ex-perto en pedagogía y ciencia se ven reflejados en los sistemas di-dácticos para docentes y alumnos. Phywe integra constantementetemas técnicos de actualidad en los productos nuevos que desa-rro-lla. Para Phywe esto implica el mantener una comunicación abiertacon sus clientes.

En más de 6000 ensayos documentados se cubren casi todos lostemas de las ciencias naturales de manera experimental. La extra-ordinaria combinación del trabajo práctico con los ensayos de de-mostración permite integrar a los alumnos de manera activa en laclase. La calidad de los productos garantiza un funcionamiento fia-ble y máxima seguridad.

Phywe cuenta con representantes en más de 80 países. Dentro deAlemania la compañía cuenta con una red de distribuidores que cu-bre todo el país garantizando de manera óptima tiempos de reac-ción cortos así como la cercanía al cliente. La exportación de los pro-ductos de Phywe a casi todos los países del mundo la organizan re-presentaciones en los diferentes países, asesoradas por el equipode exportación de la central en Gotinga y por un equipo en Lieja (Bél-gica), responsable de los países francófonos.

Dirección:PHYWE SYSTEME GMBHRobert-Bosch-Breite 10D-37079 GöttingenTeléfono: +49 551-604-0Telefax : +49 551-604-115E-mail : [email protected] : http://www.phywe.de

INTEA - la agencia internacional de entrena-miento y desarrollo -

es un proveedor de servicios de consultoría y entrenamiento que vie-ne desarrollando desde 1968 cursos y documentación adaptados alas necesidades específicas de sus clientes. Estos servicios pueden realizarse donde el cliente o en los centrosde entrenamiento de INTEA(6 enAlemania y 4 en el extranjero).Más de 80 entrenadores propiosy 200 entrenadores autónomosprestan un servicio de altísima ca-lidad en más de 30 idiomas y 15países, el cual lleva la certificación ISO 9001 desde 1966.

Servicios ofrecidos por INTEA Consultoría / desarrollo de programas de entrenamiento Entrenamiento de instructores Creación y gestión de centros de entrenamiento Logística de entrenamiento Coaching Realización de los entrenamientos Análisis y evaluaciónPrograma de INTEA Capacitación técnica:

técnica automotriz, tecnologías de la información, mecatrónica, sistemas de automatización, automatización de edificios (bus EIB)

Capacitación no técnica:entrenamiento de directivos, entrenamiento en comercio y ventas, entrenamiento en equipo, assessment (evaluación y determinación de competencias y potenciales), gestión de proyectos, comunicación en situaciones de crisis general, comunicación en situaciones de emergencia medioambiental, creación de empresas

Clientes de INTEA Industria del automóvil Empresas de telecomunicaciones Industria química Empresas comerciales y prestatarias de servicios Instituciones públicas

Dirección:INTEA GmbHHeinrich-Hertz-Str. 950170 Kerpen,GermanyE-mail : [email protected]: http://www.intea.com

La filosofía de Lucas-Nülle

¿Por qué son necesarios los sistemas de enseñanza?

Continuamente el entrenamiento técnico se encuentra sujeto a cam-bios. Estos cambios tienen su origen no sólo en el rápido desarro-llo en las áreas de la electricidad y electrónica, sino también en lasexigencias por nuevos cursos de formación profesional interdisci-plinarios (por ej. de mecatrónica, tecnologías de la información ytelecomunicación) y nuevos métodos de enseñanza (por ej. ense-ñanza orientada a la práctica).

La condición para poder ir a la par de estos cambios es que la en-señanza teórica esté complementada por ejercicios prácticos en ellaboratorio. Estudios han demostrado que la memoria retentiva delser humano aumenta en gran medida cuando se la usa de maneraactiva y no pasiva "consumiendo" datos. Mientras el ser humano me-moriza sólo el 20% de lo que ha escuchado, este porcentaje sube a50% al ver y escuchar simultáneamente. Sin embargo, la tasa má-xima de retención de 90% sólo la alcanza aquél que lleva a la prác-tica lo aprendido.

La memoria retentiva del ser humano

Uno de los factores importantes que contribuyen a que la tasa dememoria retentiva sea tan alta para los ensayos llevados a la prác-tica es el método de trabajo frecuentemente utilizado: de ensayo yerror ("Trata y equivócate"). Esto significa que el material de ensa-yo debe estar protegido contra el manejo inadecuado.

Para poder satisfacer las exigencias especiales resultantes de la uti-lización de instrumentos técnicos en la enseñanza, todos los siste-mas de enseñanza de LN cumplen - además de las normas DIN/ISO,VDE o CEM - con los criterios impuestos por la empresa misma ycomprobados a través de largos años de experiencia.

Orientados a la práctica

La formación y el perfeccionamiento profesional son condicionesesenciales para obtener mano de obra calificada. Por ello la indus-tria exige de las instituciones de enseñanza que éstas preparen alos aprendices para su trabajo en la industria de tal manera que lostiempos de iniciación sean lo más corto posibles. Para poder cum-plir con este requisito, la enseñanza teórica debe complementarsecon ejercicios prácticos. Estos deben llevarse a cabo con instru-mentos que puedan transmitir directamente experiencias. Por esoes que todos los sistemas de enseñanza de LN se basan en instru-mentos existentes en la industria. Los instrumentos no sólo son si-mulados, sino integrados en los sistemas de enseñanza de LN co-mo componentes reales. De esta manera se asegura que para lamedición y búsqueda de errores se utilicen instrumentos de medi-ción, ensayo y diagnóstico existentes en el mercado.

Transparentes

Para los sistemas de enseñanza de LN se acondicionan los instru-mentos comunes en la industria de tal forma que se puedan utilizaren clase para hacer numerosas simulaciones de mediciones y en-sayos. Al estar la industria obligada a integrarse cada vez más, lossistemas de enseñanza deben ofrecer a los aprendices la posibili-dad de entender la tecnología y, en toda la extensión de la palabra,de "captarla". Por ello es que los sistemas de enseñanza de LN hansido concebidos de tal manera que se tiene acceso a todas las se-ñales relevantes a través de hembrillas de medición. El circuito eléc-trico viene impreso en los sistemas de enseñanza, o bien en la lite-ratura incluida.

20%

30%

50%

90%

Al escuchar

Al ver

Al escuchar y ver

Al practicar

La filosofía de Lucas-Nülle

Eficientes

Los instrumentos utilizados para la enseñanza deben cumplir conotros requisitos que los instrumentos utilizados en la industria. Porlo general, los instrumentos se montan para un ensayo y luego seguardan en armarios. Normalmente se tienen a disposición entre 45minutos y 3 horas para llevar a cabo los ensayos. Para poder ins-truir a los aprendices en ese lapso tan corto de tiempo de la mejormanera posible, la preparación del ensayo debe poder efectuarserápidamente; así se mantiene el "tiempo neto de ensayo" lo más lar-go posible. Este factor es de particular importancia para el perfec-cionamiento de profesionales. Los sistemas de enseñanza de LNhan sido concebidos para montar los ensayos sin necesidad de he-rramientas. Las conexiones eléctricas se hacen a través de los co-nectores de laboratorio, y las mecánicas a través de uniones espe-ciales.

Asistidos por ordenador

Los sistemas de enseñanza de LN se basan en componentes indus-triales reales y no en simulaciones. Sin embargo se ofrecen nume-rosos programas de control y procesamiento de datos de medicióncomo posibilidad económica y didáctica. Los programas de Lucas-Nülle están completamente integrados en el entorno Windows per-mitiendo así un intercambio de datos fácil con otros programas. Lasinterfaces de LN han sido construidas de tal forma que pueden serconectadas a la interfaz RS 232 de un PC. Las tarjetas de PC no sonnecesarias por razones de compatibilidad, ya que algunos de los pro-tocolos de bus para los terminales de conexión internos en los sis-temas operacionales más nuevos presentan algunos cambios.

Calidad / Servicio postventa

Todo el proceso de desarrollo y producción de Lucas-Nülle está so-metido a un sistema de aseguramiento de calidad estricto y conse-cuente, certificado por la norma ISO9001. Antes de su suministro,todos los productos son verificados en un 100%. Al desarrollar losproductos se utilizan componentes y elementos de fabricantes derenombre para así poder asegurar una distribución rápida de repues-tos en caso de reparaciones.

Orientados hacia el futuro

Los sistemas de enseñanza son modulares. Así se garantiza que elusuario pueda ampliar el laboratorio en caso de avances técnicosfuturos. El diseño modular además garantiza un montaje persona-lizado del laboratorio, de acuerdo a las necesidades individuales yal plan de enseñanza. Ambos aspectos se traducen en una gran ren-tabilidad de los sistemas de enseñanza de LN.

Seguros

También en el aspecto de la seguridad los instrumentos utilizadospara la enseñanza deben cumplir con otros requisitos que los ins-trumentos utilizados en la industria. Mientras que en la industria seda por sobreentendido que el usuario conoce los instrumentos, losusuarios de los sistemas de enseñanza de LN tienen que aprendera usarlos. Por lo tanto, los sistemas de enseñanza de LN han sidoconcebidos para ofrecer la mejor protección posible tanto a los usua-rios como a los instrumentos. Todos los instrumentos han sido di-señados y manufacturados en concordancia con normas y regla-mentos pertinentes (por ej. DIN/ISO, VDE o CEM). Cabe decir quelos instrumentos cumplen con los requisitos de certificación de la nor-ma CE respecto a las directrices 89/336/EWG (compatibilidad electromagnética) y 93/58/EWG ( baja tensión). Normalmente losinstrumentos constan de entradas resistentes a la sobretensión ysalidas a prueba de cortocircuitos para su propia protección.

Literatura

Un elemento importante de los sistemas de enseñanza de LN sonlos amplios manuales de ensayo para los instrumentos. Cada ma-nual contiene varios ensayos y cada ensayo se divide en tres par-tes: Introducción con explicaciones generales e instrucciones de

seguridad Manual del alumno con ejercicios para copiar y distribuir a los

estudiantes Manual del instructor con soluciones a las prácticas de los

alumnos con los resultados correctos

Interruptor térmico

Conexión segura a la red Hembrillas de seguridad

de 4mm

Cubierta del eje

Taller de electricidad y electrónica


El programa de LN incluye una amplia gama de equipos para la do-tación de talleres de electricidad y electrónica, diseñados especial-mente para soportar el trato rudo durante las prácticas. Como su-perficie de trabajo sirven tableros de mesa en modelo multiplexadoo de madera de haya maciza. Las prácticas de instalación se pue-den efectuar en el sistema de cajas de LN o con componentes co-munes del mercado.

Suministro de corriente

Para suministrar la corriente se recomienda el sistema de canalesde aluminio de LN por el poco espacio que ocupa sobre la mesa.Otra alternativa que ahorra espacio es la del suministro de corrien-te en columnas. En ambos casos se cumplen con los estándares deseguridad más altos, tales como desconectores de emergencia pa-ra cada puesto de trabajo que pueden ser instalados formando unbucle de desconexión de emergencia como medida de seguridad.Adicionalmente se pueden integrar en las estructuras del suministrode corriente aquellos aparatos que se utilicen con frecuencia, líneasen bucle u otras conexiones.

Almacenamiento de materiales

Para almacenar los materiales se ofrecen gavetas moldeadas a lamedida que se pueden insertar tanto en los armarios de base de lasmesas de los talleres como en armarios especiales.


El sistema de cajas de LN

El objetivo principal del sistema de cajas de LN es entender el prin-cipio de las conexiones. Cada aprendiz tiene que cablear su cone-xión él mismo, lo que se puede hacer segura y rápidamente con latécnica de conectores de seguridad de 4mm. Los componentes eléc-tricos vienen montados sobre o dentro de cajas de makrolon trans-parentes e irrompibles, garantizando así una semejanza con situa-ciones reales. Las cajas se fijan mecánicamente a los paneles dechapa perforada. Usted encontrará ejemplos pertinentes en el ca-pítulo 01 (Instalaciones eléctricas).

Prácticas de instalación con materiales comunes en el mercado

Para las prácticas con materiales comunes en el mercado se ofre-cen paneles de chapa perforada con espigas para el montaje ensaliente y un panel de instalación especial para montajes empotra-dos. Para las prácticas tenemos a disposición manuales adecuadosa los juegos de materiales y herramientas. El objetivo principal delas prácticas con materiales comunes en el mercado es adquirirdestreza manual.

El modelo de red VDE

El modelo de red VDE ha sido desarrollado por LN especialmente pa-ra practicar la elaboración de protocolos de medición y evaluación deredes según las normas VDE0100/parte 610 y VDE0701. Como estasnormas son muy utilizadas en la mayoría de los países europeos, elmodelo es de gran utilidad para la enseñanza, no sólo en Alemania.Más detalles en la página 01.05.

Laboratorio de sistemas de accionamiento

El sistema de paneles de enseñanza de LN

El sistema de paneles de enseñanza de LN ha sido elaborado enuna trama normalizada de formato DIN A4. Los paneles de ense-ñanza se montan en bastidores de uno o varios niveles en el ordenque se desee. Todas las informaciones, esquemas de conexión oinstrucciones de seguridad han sido serigrafiadas en blanco o a co-lor en los paneles gris oscuro. Esta forma de impresión ofrece el me-jor contraste e insensibilidad a la suciedad. Para las conexiones eléc-tricas se utilizan conectores de seguridad de 4 mm (única excepción:en la tecnología del automóvil se utilizan conectores convenciona-les de 4 mm).

Las máquinas eléctricas de LN

LN ofrece máquinas eléctricas en dos categorías de potencia: 300Wy 1kW. En cada categoría se dispone de máquinas que funcionancon corriente continua, corriente alterna y corriente trifásica. Todaslas máquinas incorporan protección contra sobrecalentamiento y ejecon dos extremos. Las conexiones se realizan con conectores deseguridad de 4 mm y el tablero de bornes está dotado de una más-cara de conexiones sencilla.

Estos dispositivos alternativos de carga se encuentran disponiblespara varias aplicaciones: Freno de polvo magnético Dinamómetro de c.c. (sólo 1 kW) Servofreno

Conexión al PC

LN ha desarrollado una gran variedad de programas compatiblescon MS-Windows® para el control y procesamiento de los datos demedición. Con todos los programas es posible procesar datos enlínea y exportar fácilmente datos a otras aplicaciones que tambiéntrabajan con MS-Windows®, esto es útil a la hora de, por ej., hacertransparencias que serán utilizadas en clase. La conexión al PC sehace a través la interfaz RS 232 sin necesidad de tarjetas inserta-bles adicionales.

Laboratorio de sistemas de accionamiento

Almacenamiento de los materiales

Los paneles de enseñanza tienen un formato DIN A4, es decir unaaltura estándar de 297 mm. Los paneles de enseñanza se puedenguardar de manera segura y sin ocupar mucho espacio en arma-rios, armarios de base o en carros de demostraciones con entrepi-sos y separadores ranurados. Para las máquinas eléctricas hayanaqueles completamente extensibles con una capacidad de car-ga de 50 kg.

El entrenador PDU (Professional Drive Unit)

El entrenador PDU, gracias a su concepción didáctica perfecciona-da, ayuda a alcanzar dos metas principales : Comprensión del sistema de accionamiento completo con

mando, amplificador, máquina motriz y máquina de trabajo Conexión, puesta en marcha, mantenimiento, reparación y

evaluación del comportamiento en marcha del accionamiento utilizado

El sistema ha sido concebido de tal manera que se pueden colo-car accionamientos industriales diferentes de hasta 3kW (por ej.

El suministro de corriente

El suministro de corriente en el sistema de montaje de sobremesade 19” con cinco unidades de altura (5UA) es apropiado para labo-ratorios en los que se trabaja con altas potencias eléctricas, comopor ejemplo : Sistemas de accionamiento Máquinas eléctricas Sistemas de energía eléctrica

El programa de LN abarca numerosas unidades enchufables de 19”para el sistema de montaje en sobremesa que permiten un equipa-miento individual del mismo. Además de las fuentes de alimentación,LN ofrece por ejemplo la unidad de mando del freno de polvo mag-nético o de los instrumentos de medición. En la página 09.03 se muestra un montaje de sobremesa típico. Para más información so-licite documentación detallada del sistema de 19”.

servomandos trifásicos o accionamientos basados en convertido-res de frecuencia) en el sistema de armarios de 19” utilizado en laindustria. Por medio del equipo de carga separado se puedecargar al accionamiento (asistido también por ordenador).

Laboratorio de telecomunicaciones

Equipamiento eléctrico de LN

La siguiente ilustración muestra un laboratorio de telecomunicacio-nes con el equipamiento típico de un laboratorio de electrónica para el estudio de: Circuitos eléctricos y electrónicos Sistemas de telecomunicaciones Sistemas de control Sistemas de automatización / Microordenadores industriales

El laboratorio se caracteriza por sus módulos de suministro de co-rriente de 19” y de tres unidades de altura (UA). Los ensayos se ofre-cen en diferentes sistemas apropiados para cualquier tipo de cursode formación: Sistema de fijación Sistema de inserción UniTrain-I

Adicionalmente, es posible realizar montajes de ensayos con fines dedemostración empleando el sistema de componentes insertables o elde paneles de formato A4.

Los instrumentos de medición

Un aspecto esencial de la formación en electrónica es el manejo delos instrumentos de medición y ensayo. El aprendiz debe aprendera evaluar los resultados de la medición y familiarizarse con el ma-nejo de los instrumentos que encontrará en el quehacer industrial.Por esta razón, los paquetes de software de medición y control pa-ra PC ofrecidos por LN deberán ser utilizados de manera comple-mentaria al aprendizaje práctico de los instrumentos usuales de me-dición y ensayo, y no suplir al mismo.

Suministro de corriente

El suministro de corriente en el sistema de montaje de sobremesade 19” con tres unidades de altura (3UA) permite una disposiciónordenada de los suministros, instrumentos de medición e instru-mentos de ensayo y sin necesidad de mucho espacio. El montajede sobremesa de 3UA se ofrece en diferentes formas.

Montaje longitudinal en diferentes dimensiones Montaje angular Islas octagonales para trabajo en grupo

Laboratorio de telecomunicaciones

El sistema UniTrain-I

UniTrain-I es un poderoso sistema de experimentación y entre-na-miento concebido para la enseñanza asistida por ordenador en loscampos de la electrotecnia y la electrónica. Consta de experimen-tos desarrollados en conformidad con programas de estudio inter-nacionales desde el punto de vista didáctico, puestos sobre tarjetasde experimentación y acompañados con cursos multimedia. Lastarjetas, de formato europeo común, se insertan en "experimenta-dores" UniTrain-I, los cuales pueden conectarse en cascada permi-tiendo realizar montajes experimentales de diferentes tamaños.Esta prestación agiliza la realización de los montajes, puesto queel alumno sólo necesita realizar las conexiones nece-sarias paraalcanzar el objetivo de cada lección.El sistema UniTrain-I se compone de una unidad de alimentacióncompleta, un generador de funciones y todos los instrumentos demedición necesarios. La interfaz UniTrain-I incorpora además 8 re-lés de simulación de errores con los que se pueden activar diferen-

tes errores previamente preparados en las tarjetas de experimen-tación. Todos los elementos en las tarjetas de experimentación sonde fácil acceso. Adicionalmente se han colocado en puntos estraté-gicos hembrillas de 2 mm para conectar instrumentos de medición.Mediante puentes conectores de 2 mm pueden modificarse rápida-mente los circuitos a pesar del montaje fijo. La posibilidad de cam-biar de tema en pocos segundos con sólo cambiar las tarjetas de ex-perimentación convierte al UniTrain-I en un sistema ideal para la en-señanza y formación profesional en clases cortas. Los cursos ofre-cidos incluyen los siguientes temas:Electrotecnia

Circuitos de corriente continua, alterna y trifásicaElectrónica

Elementos semiconductores, transistores y amplificadores,circuitos basculadores transistorizados, transistores de efecto decampo (FET), amplificadores operacionales, semiconductoresde potencia, circuitos de alimentación de corriente, fuentes dealimentación conmutadas.

Tecnología digitalPuertas lógicas y circuitos biestables, circuitos secuenciales,circuitos de aplicación, circuitos convertidores

OrdenadoresUnidad central de procesamiento (CPU), el procesador: nociones básicas

Electrónica automotrizNociones básicas, generador de corriente trifásica, bus CAN

Electrónica de potenciaconvertidores estáticos de conmutación natural, convertidoresestáticos de conmutación forzada

Sistemas de controlcomponentes y circuitos de control, reguladores de velocidad,temperatura y luz, control numérico, control FUZZY

TelecomunicacionesCuadripolos y filtros, cables coaxiales, líneas de fibra óptica,líneas de cuatro hilos, métodos de modulación PAM/PCM/PTM,métodos de transmisión vía módem ASK/PSK/FSK, modulación ydemodulación AM/FM, técnicas de emisión y recepción AM,síntesis y análisis de Fourier

E1: Instalaciones eléctricasInstalaciones eléctricas domésticas, sistemas de control, sistemas de alarma, medidas de protección, modelos de red, Instabus EIB

E2: Sistemas de energía eléctricaTransformadores de corriente y tensión, protecciones diferenciales de generadores, modelo trifásico de barra colectora, monitorización de los picos de carga

E3: Electrónica de potencia, accionamientos, máquinas eléctricasElectrónica de potencia, servomotor, convertidores de frecuencia, motores trifásicos, máquinas de CC, motores lineales

G0: Circuitos eléctricos y electrónicosCircuitos de CC, circuitos de CA, circuitos trifásicos, circuitos de alimentación,circuitos de transistores y amplificadores, tecnología digital

T0: TelecomunicacionesTransmisión de datos, métodos de modulación analógica y digital, transmisión vía modem, instalaciones de telefonía, tecnología de microondas, antenas

I0: Sistemas de mediciónMedición de magnitudes eléctricas y no eléctricas

I0: Sistemas de control Circuitos de control de bucle cerrado, controladores, control de servosistemas

C1: AutomatizaciónSensores, PLC, sistemas de bus industrial

C0: MicroprocesadoresMicroprocesadores, microcontroladores

A0: Tecnología del automóvilCircuitos eléctricos y electrónicos del automóvil, instalaciones de confort, sistemas de seguridad, sistemas de gestión del motor, Connect®

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En este catálogo Ud. encontrará una seleción de paquetes de ensayo de la amplia gama del programa de productos modulares de la empresa LUCAS-NÜLLE Lehr- und Messgeräte GmbH sobre los siguientes temas:

El índice detallado del contenido de este catálogo se encuentra en la página siguiente.

Contenido

Instalaciones eléctricas 01.00

EIT 1/2/11 Instalaciones eléctricas domésticas 01.01EST 1/2 Conexión de motores trifásicos 01.02EPH 1 Entrenador en fotovoltaica 01.03ESM 1 Medidas de protección en instalaciones

eléctricas según VDE0100 01.04EGT 1/2 Módulo de entrenamiento de instalación

de cableado 01.05EIT 8 Instabus EIB (unidad compacta) 01.06ESM 4 Protección contra rayos y sobretensiones 01.07

Sistemas de energía eléctrica 02.00

EUB 1/2 Transformadores de corriente y de tensión 02.01EDP V Estudio de transformadores 02.02EUL 1 Estudio de líneas de transmisión trifásicas 02.03EUG/EGP Protección diferencial de generadores 02.04EUC 3/4 Medición del consumo de energía y

monitorización de los picos de carga 02.05EUB 5/7 Relé de sobrecarga de tiempo inverso 02.06EPD 1/2 Cambio manual y automático de barra colectora 02.07

Electrónica de potencia, accionamientos,máquinas eléctricas 03.00

MTI 4.1 Electrónica de potencia I:Convertidore estático de conmutación natural 03.01

MTI 4.2 Electrónica de potencia II: Convertidore estático de conmutación forzada 03.02

MTI 10 Máquinas eléctricas UniTrain-I 03.03ENT 5 Transformadores monofásicos y trifásicos 03.04EEM 2 Registro de características de máquinas

de c.c. con un PC 03.05EEM 4 Registro de características del motor

asíncrono con un PC 03.06EPE 10 Convertidores estáticos de conmutación natural 03.07EPE 20 Convertidores estáticos de conmutación forzada 03.08EPE 11 Accionamientos basados en convertidores

estáticos con motores de corriente continua 03.09EDT 25 Convertidores de frecuencia con motor asíncrono 03.10EDT 17 Dispositivo de arranque suave industrial 03.11

Fundamentos de electrotecnia y electrónica 04.00

G0 Fundamentos de electrotecnia y electrónica co sistema de comp. insertables de 19 mm 04.01

G0 Temas adicionales de electrónica con sistema de componentes insertables de 19 mm 04.02

MTI 1 Fundamentos de electrotecnia con UniTrain-I: Circuitos de corriente continua y alterna 04.03

MTI 2 Fundamentos de electrónica con UniTrain-I:Electrónica analógica 04.04

MTI 1/2 Fundamentos de electrotecnia y electrónica con UniTrain-I y fuente de alimentación adicional 04.05

MTI 3 Fundamentos de tecnología digital con UniTrain-I 04.06

BTI Fundamentos de electrotecnia y electrónica con UniTrain-I: Proyectos, colección de componentes 04.07

Telecomunicaciones 05.00

Transmisión analógica de datos con UniTrain-I 05.01Transmisión de datos por fibra óptica con UniTrain-I 05.02Modulación de impulsos con UniTrain-I 05.03Métodos de transmisión vía módem con UniTrain-I 05.04Tecnología de redes con UniTrain-I 05.05Sistema de conexión de equipos terminales 05.06CBT en telecomunicaciones 05.07Microondas 05.08Tecnología de antenas 05.09

Sistemas de control 06.00

MTI 5.1 Componentes y circuitos de control 06.01MTI 5.2/5.3 Sistemas de control de temperatura,

velocidad y luminosidad. Control numérico / control FUZZY) 06.02

IAC Controlador universal digital 06.05IAC 10 Control de nivel de llenado 06.06ISC 1-3 Servosistemas de CC/CA 06.07

Sistemas de medición 06.00

MTI 8.2 Medición de magnitudes no eléctricas, T/P/F 06.03MTI 8.3 Medición de magnitudes no eléctricas de

desplazamiento/ángulo/velocidad de giro 06.04

Microordenadores 07.00

CMC1...5 Programación con microcontraladores 8051 07.01CMC 10 Programación de microcontralador PIC 16F84 07.02CMP 1 Curso básico de microprocesadores 07.03

Automatización 07.00

CAS 1 AS-Interface 07.04CLC 34 PLC S7 con simulador universal

de aplicaciones 07.05CLC 35 Simulación de procesos con PRO/TRAIN

para Windows 07.06CLP 20 Control de sistemas de accionamiento

eléctricos 07.07

Tecnología del automóvil 08.00

ABC/AEC/K Maletín Electricidad y electrónica del automóvil 08.01ALC Instalaciones de iluminación y señalización

y chequeo de control 08.02MIT 9.4 Tecnología del automóvil 4: Alternador trifásico 08.03MTI 9.10 Tecnología del automóvil 10: Bus CAN 08.04AEA 4 Sensores en el automóvil 08.05AMM 14/19/21 Inyección monopunto, multipunto y diesel

con Connect® 08.06AMM Software Connect®-Light y CONTEST 08.07AMM 91 Motor Connect® de cuatro tiempos,

un cilindro e inyección electrónica 08.08

Contenido

EWI 1-2Circuitos de alumbrado

y de conexiónde aparatos

EWI 3-4Instalacionesdomésticas

EWI 5-6Instalaciones sobre

y bajo enlucido

EWS 1Instalaciones

de conmutación

Prácticas especiales con material de uso corriente

EIT 8Bus de Instalación

Europeo

P

ESM 4Protección contra

rayos y sobretensiones

PESM 2

Modelo de red según las normas

VDE 0100 y VDE 0701

PB

ESM 1Medidas de protección

según la norma VDE 0100

PEPH 1

Fotovoltaica

P

BEST 1

Conexión manual de motores trifásicos

P

BEIT 9

Videoportero (técnica de bus)

PB

EIT 5Sistemas de alarma

contra incendios

PB

EST 4Sistemas de control

pequeños con LOGO / EASY

PB

EIT10Power - NET

(EIB)

P

EIT 3Sistemas de alarma

antirrobo

PB

EIT 2Instalaciones de

sonería eintercomunicación

PB

EST 2Circuitos de

contactores paramotores trifásicos

P

BEIT 1

Circuitos de alumbradoy de conexiónde aparatos

PB

EIT11Regulación

electrónica de luz

P

Nota: P= sistema de paneles B= sistema de cajas

1.00

Instalaciones eléctricasCapítulo E1

Descripción del sistema

Paneles de experimentaciónLos paneles de experimentación han sido concebidos como pues-to de trabajo del alumno para la práctica del montaje de instalacio-nes eléctricas. Los componentes han sido dispuestos de manera cla-ra siguiendo las ilustraciones de los libros de enseñanza corres-pondientes. Todas las entradas y salidas de tensión de red (230 V)han sido dotadas de hembrillas de seguridad de 4 mm. Para todaslas tensiones inferiores a 42 V (tensión baja de protección) se hanprevisto conectores de seguridad de 2 mm. Gracias a su construc-ción compacta, es posible convertir con muy poco esfuerzo y tiem-po de preparación cualquier aula de clase en una sala de laborato-rio. La posibilidad de integrar los paneles sin problemas en el pro-grama de instrumentos didácticos de LN permite ampliar la materiade estudio.

Panel de instalación "Circuitos de alumbrado", compuesto por:2 interruptores: uno de desconexión y uno bidireccional1 conmutador en serie1 interruptor de cruce2 cajas de enchufe con puesta a tierra "Schuko"4 cajas de derivación3 bombillas 25W / E14

Panel de instalación "Instalaciones de sonería e intercomunicación", compuesto por:1 transformador de red 230V / 8V CA 1A2 pulsadores con símbolo de timbre2 pulsadores con símbolo de luz2 bombillas 25W / E141 abrepuertas eléctrico2 intercomunicadores internos con pulsadores para abrepuertas

eléctrico e iluminación adicional1 intercomunicador externo para dos viviendas con 2 pulsadores

de timbre iluminados

Panel de instalación "Regulación electrónica de luz", compuesto por:1 dimmer para lámparas incandescentes1 bombilla 25W / E141 dimmer para lámparas halógenas de baja tensión1 transformador electrónico para lámparas halógenas de baja

tensión 12V, 20/60W1 lámpara halógena de baja tensión 12V/50W1 dimmer para lámparas fluorescentes compactas1 balasto electrónico1 lámpara fluorescente compacta

1.01

EIT 1/2/11 Instalaciones eléctricas domésticas

Contenido de los ensayos

EIT 1 Circuitos de alumbrado y de conexión de aparatos Función de los componentes usados en las instalaciones

eléctricas domésticas Dibujar y completar planos de instalaciones y esquemas

eléctricos Montaje, revisión y puesta en servicio de circuitos de encendido

y con dimmer Circuitos de conexión/desconexión, en serie, bidireccionales y

de cruce, con y sin caja de enchufe

EIT 2 Instalaciones de sonería e intercomunicación Montaje, revisión y puesta en servicio de timbres y porteros

automáticos con una o dos conexiones Instalaciones de llamada con y sin llamada de retorno Instalaciones de portería con 2 intercomunicadores y

abrepuertas eléctrico Circuitos de alumbrado de escaleras con relés de impulsos

de corriente

EIT 11 Regulación electrónica de luz Regulación de luz en lámparas incandescentes Regulación de luz en lámparas halógenas de baja tensión con

transformador electrónico Regulación de luz en lámparas fluorescentes compactas con

balasto electrónico

Información para pedidos

Equipo Cant. ReferenciaPanel de instalación "Circuitos de alumbrado" (Serie de ensayos) 1 SO3209-8APanel de instalación "Regulación electrónica de luz" (Serie de ensayos) 1 SO3209-8BPanel de instalación "Instalaciones de sonería e intercomunicación" (Serie de ensayos) 1 SO3209-8C

Literatura para los ensayosEIT 1/2 Electric. installation techn. (en inglés) 1 SO5156-6AEPE Power ElectronicsPrinciples of Conrol in Power Electronics 1 SO5159-2N

AccesoriosFuente de CA con interruptor automáticode circuito y caja de enchufe “Schuko” 1 SO3211-1AMultímetro digital 1 LM2105Conector de seguridad 19/4mm, blanco 20 SO5126-9XJuego de cables de seguridad 1 SO5148-1B

1.02


El sistema didáctico de LN "Circuitos de contactores" ha sido diseña-do para reproducir en el aula, de forma didáctica y tal como se da enla práctica, los circuitos eléctricos industriales. Según la tarea a re-solver, los contactores pueden colocarse sobre un panel de experi-mentación y cablearse como se desee. Las conexiones eléctricas serealizan de forma rápida y sin herramientas con los adaptadores deseguridad de 4mm. El sistema de paneles de LN permite realizar losmontajes en condiciones muy similares a las reales, ya que todas lasconexiones son realizadas por el alumno. Las conexiones puedenefectuarse con máquinas de todas las clases de potencia del progra-ma de LN (0,1kW, 0,3kW y 1kW). El sistema de enseñanza de LN aquípresentado trabaja en combinación con máquinas de 0,3kW, muyadecuadas para dimensionar el relé de protección. Como el objetivodel aprendizaje reside principalmente en la construcción de circuitosde control, puede utilizarse un aparato de medición o una lámpara pi-loto como indicador de funcionamiento. La guía de ejercicios contie-ne diferentes ensayos. Cada ensayo incluye, además de las hojas deejercicios del alumno, hojas con soluciones modelo de los ejercicios.

Panel de circuitos para técnicas de control industrial, compuesto por:Interruptor de desconexión tripolar, 3 pulsadores de conexión/des-conexión, pulsador de desconexión de emergencia, conmutadorestrella-triángulo, conmutador inversor estrella-triángulo, cambiapo-los Dahlander, cambiapolos para 2 devanados separadosTécnicas de control industrial I – Funciones básicas Material compuesto por :Guardamotor, 6 pulsadores con retención, 6 lámparas piloto, 5contactores principales, 5 contactores auxiliares, 2 relés de aberturay cierre temporizadosTécnicas de control industrial II – Circuitos complejos deinstalaciones. Material compuesto por:4 contactores principales, 4 contactores auxiliares, relé multifuncióncon 7 funcionesTécnicas de control industrial III – Trabajo de proyecto Material compuesto por:2 interruptores diferenciales, guardamotor, 2 interruptores auxi-liares, disparador de corriente de trabajo, disparador de mínimatensión, relé multifunción, 4 interruptores de fin de carrera, relojconmutador de siete días, caja de enchufe con puesta a tierra"Schuko"Técnicas de control industrial IV – Medición industrial Material compuesto por:Amperímetro, voltímetro y frecuencímetro digitales; contador de CA,contador de corriente trifásica, contador de horas de servicio,conmutador de puntos de medición, transformador


EST 1 Conexión manual de motores trifásicos Guardamotor Interruptor de desconexión

EST 1/2Conexión de motores trifásicos

Conmutador inversor del sentido de giro Conmutador estrella-triángulo Conmutador inversor estrella-triángulo Cambiapolos Dahlander Cambiapolos para 2 devanados separadosEST 2 Circuitos de protección para motores trifásicos Circuito de contactores con autoenclavamiento Circuito de contactores con relé temporizado, abertura retardada Circuito de contactores con relé temporizado de cierre retardado Circuito de contactores de impulsos Circuito inversor de contactores con enclavamiento de contactor Circuito inversor de contactores con enclavamiento de

contactor y pulsador Control de límite con interruptor mecánico de fin de carrera

e inversor del sentido de giro Conexión estrella-triángulo Conexión automática estrella-triángulo Conexión automática estrella-triángulo con inversión del

sentido de giro


Equipo Cant. ReferenciaEquipo EST 1Panel de circuitos para técnicasde control industrial 1 SO3209-1AEquipo EST 2Técnicas de control industrial – Panel básico con interruptor automático tripolar, interruptor automático unipolar 1 SO3209-1CTécnicas de control industrial I – Material 1 SO3209-1DEquipo de extensión para circuitos complejos de instalacionesTécnicas de control ind. II – Panel de ext. 1 SO3209-1ETécnicas de control industrial II – Material 1 SO3209-1FEquipo de extensión para trabajos de proyectoTécnicas de control ind. III – Panel de ext. 1 SO3209-1GTécnicas de control industrial I – Material 1 SO3209-1HEquipo de extensión para técnicas de medición industrialTécnicas de control industrial IV – Material 1 SO3209-1JMáquinas y sistema de freno 300 WMotor trif. con rotor de jaula de ardilla 0,3kW 1 SE2662-3GMotor trifásico con polos conmutables Dahlander 0,3kW 1 SE2662-3KMotor trifásico con polos conmutables y 2 devanados separados 0,3kW 1 SE2662-3LCubierta del acoplador 0,3kW 1 SE2662-2BManguito de acoplamiento 0,3kW 1 SE2662-2ACubierta del eje 0,3kW 2 SE2662-2CFreno de polvo magnético con excitación 0,3kW 1 SE2662-4PPusto deprubas activopara máquinas con software para máquinas de 300W 1 SO3636-6U

Literatura para los ensayosEST 1 Conexión manual de motores trifásicos (E) 1 SO5166-8BEST 2 Circuitos de contactores para motores trifásicos (E) 1 SO5166-8C

AccesoriosJuego de cables de conexión de seg. 4mm 1 SO5148-1B


Descripción técnica del entrenador en fotovoltaica

Con el entrenador en fotovoltaica el alumno adquirirá conocimien-tos básicos de la generación de energía eléctrica solar. Este permi-te construir un sistema de isla fotovoltaica con todas sus funcionescon módulos solares de diferente tecnología. El sistema es de di-seño modular: sus paneles DIN A4 son compatibles con todos losdemás sistemas didácticos. El montaje experimental ha sido equi-pado con un reflector de intensidad y ángulo ajustables que actúacomo fuente de luz y permite realizar de manera comprensible nu-merosos ensayos básicos de electricidad fotovoltaica.


EPH 1 Entrenador en fotovoltaica 1

Medición de la intensidad de radiación Curvas características, tensión en vacío y corriente de

cortocircuito de las diferentes células fotovoltaicas Curva de potencia de las diferentes células fotovoltaicas y

su dependencia de la temperatura Conexión en serie y en paralelo de células fotovoltaicas Consumo directo o desde dispositivos de almacenamiento Funcionamiento con inversor


Equipo Cant. ReferenciaPlaca fotovoltaica con 4 módulos deconexión diferente, 2 potenciómetros de carga y unidad de iluminación por dimmer 1 SO3210-7MPlaca consumidor 12V, lámpara halógena, LED, caja de enchufe de 12V 1 SO3210-7NAcumulador 12V/1.2A con protección de descarga 1 SO3210-7T

Literatura para los ensayosMeasuring Sheets for Photo-voltaic trainer with copy licence (en inglés) 1 SO5156-6Z

Equipo de extensiónRegulador de carga 12V con protección contra sobretensiones y descarga total 1 SO3210-7PPlaca inversor 12V CC a 230V CA/200W con lámpara 230V 1 SO3210-7R

Asimismo recomendamos emplear para la instalación fotovoltaica un software de simulación fácil de usar.

Software de simulación Software de simulación Fotovoltaica PVS 2.000 (versión escolar, en inglés) 1 SO2205-1A

Equipo de medición recomendado para el estudio de la energía fotovoltaicaMedidor de radiación con registro de temperatura y captador de datos 1 LM8512Software de evaluación y visualización para medidor de radiación 1 LM8513Multímetro digital solar de 3 dígitos 1 LM2320Conector 4/19mm, rojo 8 SO5126-9UConector 4/19mm, negro 8 SO5126-9YBastidor 2 niveles, 1460 x 700mm, gris 1 ST8003-2S

1.03

EPH 1 Entrenador en fotovoltaica


Equipo Cant. ReferenciaMódulo de transf. TN-C-S con máscaras 1 SO3211-9ATransformador aislante 1 SO3211-9GConexión equipotencial 1 SO3211-9JInterruptor diferencial 1 SO3211-9KControlador de aislamiento 1 SO3211-9LMódulo consumidor I 1 SO3211-9NMódulo consumidor II 1 SO3211-9PSimulación de red 1 SO3211-9QModelo Hombre 1 SO3211-9RPértiga de puesta a tierra 1 SO3211-9SSonda a tierra 1 SO3211-9TImpedancia de bucle 1 SO3211-9UPlaca de resistencias 1 SO3211-9XResistencia 2Ω, 2W, SO1 1 SO5121-1SResistencia 47W, 2W, SO1 1 SO5121-2JResistencia 22kΩ, 0,5W, SO1 1 SO5121-3U

Literatura para los ensayosESM 1 Electrical Safety Measures (en inglés) 1 SO5156-7B

AccesoriosBombilla 230V / 25W / E14 1 SO5123-9CBombilla 24V / 5W / E14 1 SO5123-8WConector de seguridad 19/4mm, verde/amar. 5 SO5126-9WConector de seguridad 19/4mm, azul 5 SO5126-9VConector de seguridad 19/4mm, blanco 8 SO5126-9XJuego de cables de seguridad (30 unid.) 1 SO5148-1ABastidor 2 niveles, 1230 x 740mm, gris 1 ST8003-1C

Instrumentos de medición Multímetro analógico c.a. 300V / 30A,c.c. 300V / 10A 1 LM1121Probador, para control según VDE 0100 1 LM8505Megaóhmetro JB 500VW 1 LM8501Impedancia de bucle 1 LM8510Adaptador para instrumento VDE M5010 1 LM9043


Hoy en día la energía eléctrica es la forma de energía más difundi-da. Debido a sus propiedades físicas, el manejo de la energía eléc-trica en manos inexpertas puede ser fatal. Por esta razón, la VDE(Asociación de Electrotécnicos Alemanes) ha desarrollado norma-tivas especiales para garantizar al usuario la mayor protección po-sible. El tema de la protección frente a tensiones que puedan elec-trocutar (Medidas de protección según la norma VDE 0100) es im-portante para todos aquéllos que tengan que ver profesionalmentecon el montaje, puesta en servicio y reparación de instalaciones eléc-tricas, en particular para aquellos aprendices de las carreras de electricidad.

El sistema de enseñanza ESM01 ofrece apoyo óptimo en las clasesteóricas y prácticas, puesto que permite transmitir a los alumnos lasmedidas de protección según VDE0100 en las redes usuales (TN-C-S, TN-C, TNS, TT y red IT). Uno de los puntos más importantesde los sistemas de enseñanza de LN es su relación directa con lassituaciones reales. Todos los sistemas de enseñanza de LN han si-do construidos con componentes que se emplean comúnmente enla industria. Las mediciones en cada uno de los ensayos se realizancon instrumentos usuales.


ESM 1 Medidas de protección según la norma VDE0100 Tensión de contacto con masa:

Corriente de fuga a tierra y corriente de electrochoque; reglas de seguridad; corriente de referencia

Protección contra contacto indirecto:Componentes activos, extraños y conductores; el aislamiento básico

Tensiones bajas de protección:Diferentes clases de protección; tensión baja funcional; objetivo de la tensión baja de protección

Medidas de protección en una red TN:Compensación de potencial principal; corrientes de desconexión; medición de la impedancia de bucle

Aislamiento protector Medidas de protección en una red TT:

Posibilidades de puesta a tierra; métodos de comprobación; peligros probables

Tipos de redes:Estructura y bosquejo de los distintos tipos de redes

Protección contra contacto indirecto:Fallas de aislamiento, cortocircuitos por contacto a masa y fallasen el conductor; fallas dobles

Protección adicional mediante dispositivos de protección contra corrientes de fuga a tierra: Montaje de un interruptor de corriente de fuga a tierra; ventajas y desventajas de los dispositivos de protección

Fallas en la red TN: Montaje de diferentes circuitos de ensayo; integración de la combinación de fallas en los montajes de ensayo

Resistencia del aislamiento:Valores mínimos admisibles de la resistencia del aislamiento; exigencias a los megaóhmetros

Medición de la resistencia de tierra:Función de los terminales de puesta a tierra; métodos de medición de corriente y tensión; causas de errores al medir la resistencia de tierra

Medidas de protección en una red IT:Fallas simples y dobles; control del aislamiento

Separaciones de protección:Protección mediante recintos no conductores; protección mediante conexión equipotencial local con aislamiento de tierra;separación de protección para uno o varios consumidores

1.04

ESM 1Medidas de protección en instalaciones eléctricas según VDE0100


La reorientación de las responsabilidades en el trabajo profesional delos técnicos en electricidad, así como la manera en que se agrupanlas disciplinas en los planes de estudio, crean la necesidad de orien-tar la formación, prioritariamente, hacia la práctica. Al respecto, la in-tegración de nuevos medios de entrenamiento en los sistemas de ex-perimentación ya establecidos desempeña un papel cada vez másimportante. Únicamente con el auxilio de un aprendizaje práctico y au-todirigido es posible adquirir la habilidad necesaria para el manejo deequipos modernos.

El sistema de experimentación “Instrain” es un laboratorio multimediaque cubre todos los aspectos de una instalación de cableado eléctri-co con un software de entrenamiento que se puede conectar directa-mente a instrumentos auténticos, de manera que los estudiantes con-siguen ejercitar la destreza necesaria para su utilización. El primer mó-dulo, "Instalación de cableado – alimentación doméstica de energía",incluye una interfaz de PC, software y simulación de fallos, y cubre lossiguientes temas:

Cálculo previo y planificación de la alimentación doméstica de energía

Selección de cables y conductores Planificación y diseño de un sistema de distribución Medidas de protección (fusibles y cortacircuitos) acordes

con las normas alemana VDE

El módulo integra experimentos orientados a la práctica junto con información avanzada acerca de los ensayos y sus soluciones. Por medio de enlaces a Internet, se accede a información más detallada acerca de este sistema de experimentación.

1.05

EGT 1/2 Módulo de entrenamiento de instalación de cableado


Alimentación de energía de un edificio, distribución de energía Peligros de la corriente eléctrica Protección contra una descarga eléctrica Sistemas de red Cortocircuito, puesta a masa, puesta a tierra Prueba de una instalación eléctrica de acuerdo con las

normas vigentes en la actualidad Prueba de sistemas TN/TT Comprobación de redes RCD Comprobación del aislamiento, medición de puesta a tierra,

medición de resistencia de bucle Comprobación de campo rotatorio, medición de conductor

de puesta a tierra, medición de conexión equipotencial

Protección contra rayos y sobretensiones


Equipo Cant. Referencia

EGT 1 Conexión de red doméstica y distribución en conformidad con VDE 0100Módulo de entrenamiento de instalación de cableado VDE compuesto de:Caja de conexión a la red con fusible de baja tensión y alta capacidad de ruptura (NH), caja con contador de electricidad electrónico y 5 hileras de distribución, interfaz de PC con conexión USB e instrumentos de medición virtuales, simulación de fallos 1 SE2671-1A

EGT2 Instalación de cableado para red externa de energía Módulo de entrenamiento de instalación de cableado compuesto de:Plano de edificio con seis habitaciones, distribución para 12circuitos, con todos los circuitos usados comúnmente: de desconexión, de conmutación, en serie, de cruce, circuito de pulsadores, relé de impulsos (pulsador eléctrico) circuito atenuador para transformadores electrónicos, balasto electrónico y lámparas incandescente, cargas de corriente alterna y trifásica, interfaz de ordenador con puerto USB e instrumentos virtuales de medición, simulación de fallos 1 SE2671-1C

AccesoriosComprobador de instalación para verificación de los mecanismos de protección en conformidad con DIN VDE 0100, parte 610 1 LM8550Software y cable de interfazpara el comprobador de instalación 1 LM8551


Con el instabus EIB se ha creado un sistema de instalación inteli-gente que satisface las exigencias de mayor flexibilidad, economíay compatibilidad ambiental de las instalaciones en edificios. Graciasal software de planificación de proyectos e instalaciones, el enormetrabajo que implica planificar las instalaciones en edificios ha sidosubstancialmente reducido.En el instabus EIB todos los dispositivos de control (por ej. conmu-tadores) son denominados sensores. Estos están conectados a unalínea de bus bifilar (24 V) separada de la red de corriente, y se co-munican con el sistema a través del "telegrama de bus". Las seña-les de control son transmitidas a los actores (por ej. contactores olámparas). El bus está dividido en diferentes zonas (líneas de bus),y su gestión se realiza en el "Modo Multi-Master" ("todos escuchan").Para que cada actor pueda reaccionar, todos los actores/sensoresdeben disponer de un código de identificación (dirección física). Lasmodificaciones o adiciones de componentes nuevos pueden reali-zarse simplemente asignando nuevas direcciones en el software degestión.

Una prestación sobresaliente de este sistema es la posibilidad decombinar componentes de diferentes fabricantes en una sola uni-dad. Para ello basta con pedir las bases de datos respectivas al ha-cer el pedido del software. El sistema de enseñanza de LUCAS-NÜ-LLE trabaja con componentes de la empresa Siemens.

El EIT 8 de LUCAS-NÜLLE es un sistema apropiado para los ensa-yos de los alumnos, y su elemento principal es una unidad compactaque consta de los siguientes componentes: Fuente de tensión para el sistema de bus (24 V CC, 320 mA)

con interfaz RS232 integrada Visualizador para el acoplamiento correcto de fase a la red Pulsador cuádruple con basculador de tres posiciones para

las funciones on/off (pulsado corto) y regulación de la intensidad de la luz (pulsado largo)

Dos conmutadores Entrada binaria, cuádruple Salida binaria, cuádruple Simulación de recinto con 6 lámparas y máscaras para simular

diferentes distribuciones en un edificio Riel de perfil de sombrero (para señales del bus) y bloque de

terminales para la conexión de otros componentes comerciales

Esta unidad compacta ofrece además la ventaja de que su diseñocorresponde al del sistema modular de enseñanza de LN Instabus EIB.Especialmente las líneas han sido diseñadas haciendo juego (cablesde seguridad de 4mm para las líneas de 230V / 50Hz y hembrillas deseguridad de 2 mm para las señales de bus). De esta manera la uni-dad puede adaptarse al plan de enseñanza y ser ampliada con otroscomponentes modulares del sistema de paneles de LN (por ej. conun actor conmutador-regulador de luz para lámparas fluorescentes).


Equipo Cant. ReferenciaSistema de entrenamiento compacto EIB, fuente de alimentación, interfaz RS232, E/S binaria, 2 conmutadores, 2 pulsadores 1 SO3210-6L

Conexión con el ordenadorSoftware ETS para el instabus EIB (versión escolar D) 1 SO4001-3S*Cable de interfaz serie 9/9 polos 1 LM9040Se requiere además un PC con el sistema Windows 3.1 ó superior.

Literatura para los ensayosSistemas de instalaciones eléctricas en edificios con el Instabus EIB (E) 1 SO5166-6W

AccesoriosConector de seguridad 19/4mm, blanco 6 SO5126-9XConector de seguridad 19/4mm, blanco, con derivación 2 SO5126-9ZCable de seguridad 4mm, 25cm, blanco 2 SO5126-8F

*) Nota importante:Por razones que tienen que ver con los derechos de licencia del soft-ware de la EIBA (European Installation Bus Association), fuera deAlemania el programa sólo podrá ser pedido por el propio usuario yno por comercializadoras. El software está disponible en la mayoríade los idiomas europeos. Asimismo deberá indicarse cuáles son loscomponentes que se van a utilizar en la instalación, para que el pro-grama venga acompañado de la biblioteca de software respectiva.Nuestro sistema de entrenamiento Instabus EIB está equipado concomponentes de Siemens. La dirección de su distribuidor EIB máscercano puede obtenerla de:

EIBA s.c.Avenue de la Tanche 5B-1160 BrüsselBELGIUMTelf: +32 2 675 5020Fax: +32 2 675 5028

1.06


EIT 8 Circuitos de alumbrado con el instabus EIB Planificar un circuito en serie Poner en servicio un circuito en serie Reprogramar un circuito en serie Agregar otro punto de conmutación convencional

EIT 8Instabus EIB (unidad compacta)


El modelo de red de protección contra rayos aquí presentado per-mitirá a los maestros y aprendices, así como a los estudiantes apren-der el principio básico de la protección contra sobretensiones en susdiferentes niveles mediante descargadores de corriente de rayo ydescargardores de sobretensión directamente en el modelo.

El modelo consta de un sistema de corriente trifásica con descar-gadores de corriente de rayo y sobretensión incorporados, así co-mo de un generador de corriente de choque que lo alimentará conuna corriente de rayo artificial.Por razones de seguridad el modelose ha construido a una escala de 24 voltios.

El generador de corriente de choque suministra aproximadamente0,5% de la mayor corriente de rayo posible. Como la tensión ha si-do reducida a una escala de 24 voltios, las funciones del descarga-dor de corriente de rayo y del descargardor de sobretensión son si-muladas por elementos electrónicos alojados en sus carcasas ori-ginales.

Las corrientes y tensiones pueden ser medidas, lo que permite ob-servar directamente las sobretensiones que se producen en una redtal al simular descargas de rayo con el generador de corriente dechoque.


ESM 4 Protección contra rayos y sobretensiones Concepto de protección de instalaciones domésticas Protección gruesa, media y fina Coordinación del aislamiento Descargas de rayos lejos del transformador Descargas de rayos cerca del transformador


Equipo Cant. ReferenciaInductancia de desacoplo, 4 polos 1 SO3210-9A

Línea artificial 10m, 5 x 10mm2 1 SO3210-9BLínea artificial 10m, 5 x 1,5mm2 1 SO3210-9CProtección clase B, pararrayos, prot.gruesa 1 SO3210-9EProtección clase C, descargardor de sobretensión, protección media 1 SO3210-9FProtección clase D, descargardor de sobretensión, protección fina 1 SO3210-9GFuente de alimentación 3 x 23 / 40V 50Hz, línea de alimentación, generador de corriente de choque 1000V/500A 1 SO3210-9J

Instrumentos de mediciónMultímetro digital 1 LM2005Osciloscopio digital de 2 canales 1 LM6205Cable de medición BNC/4mm 1 LM9031

AccesoriosCable de seguridad 4mm, 50cm, verde/amarillo 2 SO5126-8RCable de seguridad 4mm, 50cm, azul 2 SO5126-8PCable de seguridad 4mm, 50cm, blanco 5 SO5126-8QConector de seguridad 19/4mm, verde/amarillo 10 SO5126-9WConector de seguridad 19/4mm, azul 10 SO5126-9VConector de seguridad 19/4mm, blanco 30 SO5126-9XBastidor 2 niveles, 1460 x 700mm, gris 1 ST8003-2S

Datos técnicos

Fuente de alimentación 3 x 23 / 40V 50Hz, línea de alimenta-ción, generador de corriente de choque 1000V/500A

La fuente de alimenta-ción suministra al mo-delo la tensión paralos ensayos. Esta dis-pone asimismo deuna línea artificial de250m cable subterrá-neo / línea aérea paraestudiar la diferenciaentre las descargasde rayos lejos y cerca del transformador. Un generador de corriente dechoque se encarga de producir la tensión de rayo: éste suministra unimpulso de tensión normalizado que acopla a los puntos apropiados.

Tensión de entrada: 3x400VTensión del modelo: 3x23/40VFrecuencia nominal: 0...60HzImpulso del generador de corriente de choque: 1kV/500AImpulso de control: 10/350 DIN/VDE: 0675 parte 6A1Entradas y salidas: hembrillas de seguridad de 4mm Peso: 5 kgReferencia: SO3210-9J

1.07

ESM 4 Protección contra rayos y sobretensiones

2.00ELP 3

Protección de distancia rápida

EGPProtección degeneradores

ELP 1-2Protección de líneas

EDPProtección de

transformadoresy barras colectoras

ECPProtección deconsumidores

eléctricos

EUGGeneración de

energía

EULTransmisión de

energía

EPDDistribución de

energía

EUCConsumo de

energía

EUB 1-2Transformadores de

corriente y de tensión

EUB 3-8Relés de protección

Sistemas de energía eléctricaCapítulo E2


Los transformadores de corriente y de tensión se emplean univer-salmente en diferentes aplicaciones de los sistemas de energía eléc-trica de potencia. En los experimentos con el módulo "EUB" se ha-ce un estudio práctico de la relación de transformación, la precisiónde clase en comparación a un transformador estándar especial dela clase 0,2, el factor de sobrecorriente, el error absoluto y el errorangular, por ejemplo, respecto a diferentes cargas aparentes. Ade-más se estudian las exigencias en modo de operación normal, encaso de cortocircuito y cuando hay mal funcionamiento.El montaje se realiza en el sistema de paneles de enseñanza A4.Los símbolos de conexión vienen rotulados claramente con coloresbrillantes sobre fondo oscuro. Las conexiones se efectúan median-te cables de medición de seguridad de 4mm. El sistema es de dise-ño modular y puede complementarse con los otros módulos del pro-grama de LN. La fuente de alimentación aquí propuesta viene in-corporada en el sistema modular de cajas de sobremesa de 19”. LNofrece también fuentes de alimentación como aparatos de sobre-mesa o como paneles A4.

Para mayor información acerca del sistema de enseñanza de LN "Sistemas de energía eléctrica" solicite el catálogo respectivo.


EUB 1.1 Transformador de corriente para dispositivos de protección

Control de un transformador de corriente de alta precisión para fines de calibración

La corriente secundaria en función de la corriente primaria en el transformador de corriente, comparación con el"transformador calibrado"

Influencia de la carga aparente en el error de relación Verificación del factor de sobrecorriente nominal Conexión del transformador de corriente a una red trifilar Conexión del transformador de corriente a una red tetrafilar Determinación de la corriente nula Determinación de la corriente secundaria en un circuito

diferencial


Equipo Cant. ReferenciaTransformador de corriente trifásica,4 / 2 A - 1 A / 15 VA 1 SO3213-1BTransformador de corriente “Estándar” 1 SO3213-1CJuego de transformadores de tensión, para corriente trifásica 15VA 1 SE2663-8WTransformador de tensión “Estándar” 1 SE2663-8XCarga para transformador de corriente 1 SO3213-1ECarga para transformador de tensión 1 SO3213-1FResistencias, tres fases 1 SO3213-8KResistencia de comprobación 1 SO3301-4P

LiteraturaEUB 1-2 02 Study of Current & VoltageTransformers (en inglés) 1 SO5158-7E

AccesoriosConsola de potencia, unidad de sobremesa 1340mm, 3UA/264 UP 1 ST8008-2HFuente de alimentación trifásica, 230V/16A, ELCB,parada de emerg., interruptor central, 54UP 1 ST8008-3BPanel de conexiones, 4 casquillos con toma a tierra, 24UP 1 ST8008-3JFuente de alimentación trifásica ajustable0 - 400V/8A, 60PU 1 ST8008-4MFuente de alimentación de c.c., 0 - 250V/10A, 210V/6A estabilizada, 48 PU 1 ST8008-4FFuente de alimentación de c.c., 0 - 24V/2,5A, alimentación en modo de conmutación, 24 UP 1 ST8008-3UCasquillo CEE 400V/16A, 18 UP 1 ST8008-3HPanel vacío, 12 UP 1 ST8008-5APanel vacío, 24 UP 1 ST8008-5CJuego de cables de seguridad 4mm (53 unid.) 1 SO5148-1BConector de seguridad 19/4 mm, blanco 20 SO5126-9XConector de seguridad 19/4 mm, blanco, con derivación 20 SO5126-9ZBastidor de 2 niveles,1460 x 700 mm 1 ST8003-2S

Instrumentos de medición Multímetro analógico CA 0-500 V, CC 0-1000V / 5A / 1Ω...500kΩ 1 LM1101

2.01

EUB 2.1 Transformador de tensión para dispositivos de protección

Verificación de un transformador de tensión de alta precisión para fines de calibración

Registro de la característica del transformador de tensión, comparación con el "transformador calibrado"

Cálculo de los errores de tensión y precisiones de clase Influencia de la carga en la relación del transformador Transformador de tensión trifásica en una red ideal Transformador de tensión trifásica en una red con lado primario

con contacto a tierra

EUB 1/2 Transformadores de corriente y de tensión

2.02


El sistema de enseñanza EDP V de LN “Estudio de transformadores”permite la medición práctica y la simulación de fallas en transforma-dores. El núcleo lo conforman tres transformadores aislantes monofá-sicos (500 VA) que son analizados instrumentalmente en diferentes gru-pos de conexiones (estrella, triángulo), en función del punto neutro (flo-tante, puesto directamente a tierra, o mediante bobina con contacto atierra) tanto bajo carga normal como con diferentes fallas. El sis-temaconsta asimismo de un transformador de experimentación trifásico conel que se pueden montar diferentes redes monofásicas y trifásicas. Gra-cias a la posibilidad de combinar ambos tipos de transformadores, pue-den estudiarse las conexiones en paralelo de transformadores mono-fásicos y trifásicos. El sistema de enseñanza de LN permite ademásestudiar transformadores en conexión Scott y la conexión de Kübler.Como cargas se utilizan una óhmica, una inductiva y una capacitiva.Cada una puede ser conectada en 14 posiciones permitiendo la simu-lación de diferentes estados de operación monofásicos y trifásicos. Lascargas han sido dimensionadas de tal forma que también pueden uti-lizarse en ensayos de generadores con una potencia de hasta 1kW.El sistema es parte del grupo modular de LN "Sistemas de energía eléc-trica" y puede ser complementado con otros módulos (por ej. relés di-gitales de protección para transformadores).


EDP V Estudios en transformadores monofásicos y trifásicosconsiderando dispositivos de protección de transformadores El transformador ideal Transformador monofásico sin carga y en cortocircuito Efecto Rush (efecto eléctrico transitorio) Transformador monofásico con carga óhmica, inductiva y capacitiva Rendimiento de transformadores Operación en paralelo de transformadores monofásicos El autotransformador Construcción de un transformador trifásico a partir de tres

transformadores monofásicos El transformador polifásico sin carga y en cortocircuito Determinación de los grupos de conexiones de transforma-

dores trifásicos y medición de la distribución de corriente El transformador polifásico con carga óhmica, inductiva y capacitiva Operación en paralelo de transformadores polifásicos Distribución de corriente para diferentes grupos de conmutación Determinación de la impedancia nula Estudio del transformador de Scott Mediciones en la conexión de Kübler


Equipo Cant. ReferenciaTransformador de exp. trifásico 3x500VA 1 SE2663-5ATransformador aislante, 500VA 3 SO3301-4SInterruptor de desconexión, 4 polos 1 SO3212-1WCarga óhmica, 3 fases, 14 posiciones, 1kW 1 SE2662-8PCarga inductiva, 3 fases, 14 posiciones 1kW 1 SE2662-8CCarga capacitiva, 3 fases, 14 posiciones 1kW 1 SE2662-8H

LiteraturaEDP V Study of Transformers (en inglés) 1 SO5158-4A

AccesoriosConsola de potencia, unidad de sobremesa 1340mm, 3UA/264 UP 1 ST8008-2HFuente de alimentación trifásica, 230V/16A, ELCB,parada de emerg., interruptor central, 54UP 1 ST8008-3BPanel de conexiones, 4 casquillos con toma a tierra, 24UP 1 ST8008-3JFuente de alimentación trifásica ajustable0 - 400V/8A, 60PU 1 ST8008-4MFuente de alimentación de c.c., 0 - 250V/10A, 210V/6A estabilizada, 48 PU 1 ST8008-4FFuente de alimentación de c.c., 0 - 24V/2,5A, alimentación en modo de conmutación, 24 UP 1 ST8008-3UCasquillo CEE 400V/16A, 18 UP 1 ST8008-3HPanel vacío, 12 UP 1 ST8008-5APanel vacío, 24 UP 1 ST8008-5CJuego de cables de seguridad 4mm (53 unid.) 1 SO5148-1BConector de seguridad 19/4 mm, blanco 20 SO5126-9XConector de seguridad 19/4 mm, blanco, con derivación 20 SO5126-9ZBastidor de 2 niveles, 1460 x 700 mm 1 ST8003-2S

Instrumentos de medición Vatímetro universal electrónico (resiste cargas hasta 1000V / 30A) 1 LM1010Multímetro analógico METRAMAX 430A, Ri=3MΩ 1 LM1051Conmutador para voltímetro 3 x fase - N 1 SO3212-4VAmperímetro (triple), 1/5 A 1 SO3212-7U

Datos técnicos

Transformador de experimentación trifásico (3 x 500 VA)

Transformador de experimentación trifásico para simular redes mo-nofásicas, bifásicas y trifásicas. El transformador está compuestopor tres transformadores monofásicos Scott con los cuales se pue-den construir diferentes conexiones.Tensión de entrada: 3 x 29V, 52V, 109V, 190V / ACTensión de salida: 6 x 100V ACPotencia: 3 x 500 VAHxAxF: 227 x 490 x 280 mmPeso: aprox. 20 kgReferencia: SE2663-5A

EDP VEstudio de transformadores

2.03


Para las redes de alta tensión se utilizan normalmente tensiones de110 kV hasta 380 k. Las grandes ciudades y la industria son ali-mentadas con 110 kV, y para la transmisión a distancia se emplean380 kV. La red equivalente de LN ha sido concebida con tensionesmodelo situadas entre los 110 V y los 380 V. El sistema permite laelección de varios niveles de tensión y longitudes de las líneas pormedio de las tomas respectivas. También es posible variar la resis-tencia óhmica, la inductancia de la línea, y la capacitancia tanto en-tre línea y línea como entre línea y tierra. Los estudios con el siste-ma de enseñanza de LN pueden ser realizados en circuito abierto,en operación normal, en cortocircuito y en caso de contacto a tierracon o sin compensación del contacto de tierra. La alimentación detensión puede realizarse a través de una red de tensión y frecuen-cia constantes, o con un generador síncrono con una una potenciade hasta 1 kW.


EUL 1.1 Estudio de líneas de transmisión trifásicas Línea en circuito abierto:

- Registro de la distribución de tensión y corriente con y sin consideración de la capacidad efectiva

Línea con carga: - Distribución de la tensión y corriente con y sin capacidad

efectiva en caso de carga activa - Distribución de la tensión y corriente con capacidad efectiva

en caso de carga activa y reactiva- Medición y cálculo del ángulo de fase

Línea en caso de cortocircuito: - Distribución de la corriente y tensión con y sin capacidad de

operación Línea en caso de contacto a tierra:

- Medición de la corriente y tensión en caso de punto neutro flotante

- Medición de la corriente del contacto a tierra


Equipo Cant. ReferenciaLínea de transmisión trifásica de 1,0 kW (simulación) 1 SO3301-3ACapacitancia de línea de 1,0 kW 2 SO3301-3GCarga óhmica, 3 fases, 14 posiciones, 1 kW 1 SE2662-8PCarga inductiva, 3 fases, 14 posiciones, 1 kW 1 SE2662-8CCarga capacitiva, 3 fases, 14 posiciones, 1 kW1 SE2662-8HInterruptor de desconexión, 4 polos 1 SO3212-1W

LiteraturaStudy of Simulated Three-phase Transmission Lines (en inglés) 1 SO5158-4G

Instrumentos de mediciónMedidor del valor eficaz (resiste cargas hasta 1000V / 30A) 1 LM1005Vatímetro universal electrónico (resiste cargas hasta 1000V / 30A) 1 LM1010Multímetro analógico de 1,5V...1kV, 50mA, 10A/ 1Ω-1MΩ 1 LM1101Conmutador de voltímetro, 3 x fase-N 1 SO3212-4V

AccesoriosConsola de potencia, unidad de sobremesa 1340mm, 3UA/264 UP 1 ST8008-2HFuente de alimentación trifásica, 230V/16A, ELCB,parada de emerg., interruptor central, 54UP 1 ST8008-3BPanel de conexiones, 4 casquillos con toma a tierra, 24UP 1 ST8008-3JFuente de alimentación trifásica ajustable0 - 400V/8A, 60PU 1 ST8008-4MFuente de alimentación de c.c., 0 - 250V/10A, 210V/6A estabilizada, 48 PU 1 ST8008-4FFuente de alimentación de c.c., 0 - 24V/2,5A, alimentación en modo de conmutación, 24 UP 1 ST8008-3UCasquillo CEE 400V/16A, 18 UP 1 ST8008-3HPanel vacío, 12 UP 1 ST8008-5APanel vacío, 24 UP 1 ST8008-5CJuego de cables de seguridad 4mm (53 unid.) 1 SO5148-1BConector de seguridad 19/4 mm, blanco 20 SO5126-9XConector de seguridad 19/4 mm, blanco,con derivación 20 SO5126-9ZBastidor de 2 niveles,1460 x 700 mm 1 ST8003-2S

Datos técnicos

Línea de transmisión trifásicade 1,0 kW (simulación)

Simulación de una línea de trans-misión trifásica de alta tensión pa-ra medir los diferentes estados deoperación (circuito abierto, adapta-ción, cortocircuito).

Potencia: máx. 1,2 kWTensión: 3 x 400V / 50...60 HzCorriente: 2 AFactor de potencia: cos (ϕ) = 0,9Resistencia por fase: 2,5 / 5 / 7,5 / 10 ΩInductancia por fase: 10 / 21 / 32 mHCapacitancia por fase:- línea-línea: 2 x 0,25 µF- línea-tierra: 2 x 1, 2 x 2 µFHxAxF: 297 x 456 x 120 mmPeso: 6,0 kgReferencia: SO3301-3A

EUL 1 Estudio de líneas de transmisión trifásicas

2.04


EUG: Circuitos de control y sincronización de generadores

Circuitos de sincronización manual Circuito "oscuro" Circuito "luminoso" Circuito "claro oscuro" Alimentación de potencia activa Alimentación de potencia inductiva reactiva Alimentación de potencia capacitiva reactivaCircuitos de sincronización automática Puesta en operación y ajuste de parámetros del

controlador programable Sincronización en modo de prueba Sincronización con la red de alimentación de energía Respuesta del controlador programable a una programación

incorrectaControl automático del factor de potencia Ajuste de parámetros del controlador automático de

coseno phi Sincronización del generador con la red de alimentación Bucle cerrado de control de coseno phi del generador

sincrónico Bucle cerrado de control de coseno phi de la red de

alimentaciónControl automático de potencia Ajuste de parámetros del controlador automático de potencia Sincronización del generador con la red de alimentación Control y respuesta a las variables de perturbación del

controlador de potencia Sensibilidad y sentido del controlador de potencia

EGP: Protección del generador con el relé multifunciónProtección temporizada contra sobrecorriente Respuesta ante fallos en una fase y en tres fases Determinación de los tiempos de activaciónProtección contra carga desequilibrada Respuesta ante carga desequilibrada Determinación de la razón de reposicionamiento y de

los tiempos de activación Registro de las características del relé, TA = f

(carga desequilibrada)Protección contra potencia inversa Sincronización del generador con la red de alimentación Ajuste manual o por PC de los parámetros de protección

contra potencia inversa Reconocimiento del generador y desconexión ante flujo

de potencia inversa

Protección de falla a tierra del estator Ajuste manual o por PC de los parámetros de protección

de falla a tierra Medición de las tensiones del sistema con operación normal

y con falla a tierra del estator Medición de los tiempos de activación Cálculo de la corriente de falla a tierraProtección contra sobretensión y subtensión Ajuste manual o por PC de los parámetros del relé para

casos de sobretensión y subtensión Reacción ante un fallo de fase Medición de los tiempos de arranque y de disparo


Equipo Cant. ReferenciaBanco de pruebas de servomotores para máquinas de 1KW incl. software "ActiveServo" 1 SE2663-6UMáquina sincrónica de corriente trifásica, con rotor de polos lisos, 1KW 1 SE2662-5QManguito de acoplamiento, 1KW 1 SE2662-6ACubierta de acoplamiento, 1KW 1 SE2662-6BCubierta de extremo de eje, 1KW 1 SE2662-6CMotor asíncrono trifásico de jaula de ardilla, 1KW (tipo industrial) 1 SE 2672-5GPanel de sincronización 1 SO3212-6TFrecuencímetro doble 1 SO3213-1LVoltímetro doble 2x500V 1 SO3213-3WMódulo conmutador de potencia 1 SO3301-5PActuador de tensión de excitación 1 SO3301-5FRelé multifunción, controlador de potencia,controlador de coseno phi, unidad de sincronización 1 SO3301-5Z

LiteraturaManual EUG: Circuitos de sincronización y control autom. de potencia y factor de potencia (E) 1 SH5016-6EManual EGP: Protección del generador 1 SH5016-6G

Instrumentos de mediciónDisplay digital de velocidad y par de giro 1 SO5127-2HVoltímetro, 0-400V, incl. interruptor selector3xPH-PH, 3xPH-N (96x96mm) 1 SO3213-3FPanel con 3 amperímetros, 1/5A, clase 1 1 SO3212-7U

AccesoriosConsola de potencia, unidad de sobremesa 1340mm, 3UA/264 UP 1 ST8008-2HFuente de alimentación trifásica, 230V/16A, ELCB,parada de emerg., interruptor central, 54UP 1 ST8008-3BPanel de conexiones, 4 casquillos con toma a tierra, 24UP 1 ST8008-3JFuente de alimentación trifásica ajustable0 - 400V/8A, 60PU 1 ST8008-4MFuente de alimentación de c.c., 0 - 250V/10A, 210V/6A estabilizada, 48 PU 1 ST8008-4FFuente de alimentación de c.c., 0 - 24V/2,5A, alimentación en modo de conmutación, 24 UP 1 ST8008-3UCasquillo CEE 400V/16A, 18 UP 1 ST8008-3HPanel vacío, 12 UP 1 ST8008-5APanel vacío, 24 UP 1 ST8008-5CCables de conexión de seguridad de 4mm 1 SO5148-1BConectores de protección 19/4mm, blancos 20 SO5126-9XConectores de protección 19/4mm,blancos, con derivación 20 SO5126-9ZBastidor de experimentación de 2 niveles,1460x700mm, gris 1 ST8003-2E

EUG / EGPProtección diferencial de generador


El empleo racional de la energía viene tomando cada vez más im-portancia debido a las exigencias de tipo económico y de preserva-ción del medio ambiente. Los experimentos sobre monitorizacióny reducción de los picos de carga mediante mediciones con un con-tador de corriente efectiva y un contador de máxima muestran có-mo la carga de la red puede ser reducida o distribuida uniforme-mente durante las 24 horas.Utilizando contadores con mecanismo para tarifa por unidad de tiem-po y un cronómetro de tarifa con programas diarios o semanales sepuede registrar instrumentalmente el ahorro propuesto. El requisitopara el empleo efectivo de la instrumentación es el análisis de la redy de los consumidores conectados. De aquí que se puedan analizardetalladamente cargas simétricas y asimétricas en cada ensayo.Opcionalmente también se pueden estudiar cargas dinámicas me-diante la conexión de un dinamómetro de corriente continua. Parala medición se emplean contadores de uso común e instrumentosde medición montados sobre paneles A4 y conectados mediantehembrillas de seguridad de 4 mm:

Contador de corriente trifásica para la medición del consumo de corriente, en carcasa transparente

Contador de corriente trifásica con mecanismo contador de tarifa alta y baja que puede ser programado y controlado por microprocesador y puede almacenar diferentes intervalos de lectura

Contador trifásico de potencia reactiva, en carcasa transparente,para mediciones de larga duración en cargas inductivas

Aquí se pueden estudiar tanto cargas simétricas como cargasdesequilibradas.


EUC 3 Medición del consumo de energía Medición con contadores de potencia efectiva y reactiva para

cargas RL simétricas y asimétricas Medición con contadores de potencia efectiva y reactiva en

una fase Medición con contadores de potencia efectiva y reactiva en

caso de sobrecompensación (cargas RC)

EUC 4 Monitorización de los picos de carga Puesta en funcionamiento del reloj conmutador de tarifas y

del contador de máximo Determinación del primer y del segundo máximo de potencia Determinación de un máximo de potencia en caso de carga

asimétrica Registro de las curvas características de carga


Equipo Cant. ReferenciaKilowatímetro corriente trifásica 1 SO3212-7LContador máximo de consumo efectivo con interfaz óptica 1 SO3212-9ZCarga óhmica, 3 fases, 14 posiciones, 1 kW 1 SE2662-8PCarga inductiva, 3 fases, 14 posiciones, 1 kW 1 SE2662-8CCarga capacitiva, 3 fases, 14 posiciones, 1 kW1 SE2662-8HInterruptor de desconexión, 4 polos 1 SO3212-1W

LiteraturaEUC 3/4 Energy Consumption and Peak Load Monitoring (en inglés) 1 SO5158-4S

Para los ensayos con carga dinámica activa e inversión del sentido de la energía se requiere el siguiente equipo:Motor trifásico con rotor de jaula de ardilla 1kW 1 SE2662-5GManguito de acoplamiento, 1 kW 1 SE2662-6ACubierta del acoplador, 1 kW 1 SE2662-6BCubierta del eje, 1 kW 1 SE2662-6CBanco de pruebas de servomotores para máquinas de 1KW incl. software "ActiveServo" 1 SE2663-6U

AccesoriosConsola de potencia, unidad de sobremesa 1340mm, 3UA/264 UP 1 ST8008-2HFuente de alimentación trifásica, 230V/16A, ELCB,parada de emerg., interruptor central, 54UP 1 ST8008-3BPanel de conexiones, 4 casquillos con toma a tierra, 24UP 1 ST8008-3JFuente de alimentación trifásica ajustable0 - 400V/8A, 60PU 1 ST8008-4MFuente de alimentación de c.c., 0 - 250V/10A, 210V/6A estabilizada, 48 PU 1 ST8008-4FFuente de alimentación de c.c., 0 - 24V/2,5A, alimentación en modo de conmutación, 24 UP 1 ST8008-3UCasquillo CEE 400V/16A, 18 UP 1 ST8008-3HPanel vacío, 12 UP 1 ST8008-5APanel vacío, 24 UP 1 ST8008-5CJuego de cables de seguridad 4mm (53 unid.) 1 SO5148-1BConector de seguridad 19/4 mm, blanco 20 SO5126-9XConector de seguridad 19/4mm, blanco, con derivación 20 SO5126-9ZBastidor de 2 niveles, 1460 x 700 mm 1 ST8003-2S

Instrumentos de medición Multímetro analógico 1,5V...1,5kV/ 50µA...10A/ 1W-1MW 1 LM1101Vatímetro universal electrónico (resiste cargas hasta 1000V / 30A) 1 LM1010Medidor electrónico de fase y del factor depotencia (resiste cargas hasta1000 V / 30 A) 1 LM1020

2.05

EUC 3/4Medición del consumo de energía y

monitorización de los picos de carga


En redes complejas de alimentación de energía, el suministro de co-rriente se garantiza con relés de protección apropiados. Aquí se em-plean diferentes relés con tecnología digital usados en las instala-ciones modernas. El sistema de enseñanza LN se basa en un relétemporizado digital dependiente de la corriente que puede ser con-figurado manualmente o mediante un conmutador situado en el pa-nel frontal, y también por software a través del PC. Un programa in-terno se encarga del autocontrol y de la realización de una pruebade disparo. El relé posee tres características de corriente inversas:inversión normal, fuerte y extrema. La conexión del relé se efectúa,como en la práctica, a través de un transformador de corriente.La conexión del relé se realiza en un módulo conmutador de poten-cia que puede usarse para simular una línea aérea. La tensión esdesconectada o conectada a través de la señal del relé de protección.La tensión puede asimismo conectarse manualmente.


EUB 5 / 7 Relé temporizador de sobrecorriente, dependiente de la corriente (relé de tiempo inverso)

Ajuste manual o por PC de los parámetros del relé Registro de características

Tiempos de activación en función de la corriente con varios rangos de ajuste y factores de tiempo

Determinación de los valores de activación y desactivación Medición de la relación de reposición Medición del tiempo de operación y del consumo intrínseco Verificación de la activación del relé en conjunción con un

interruptor de alimentación Modo de operación del relé de tiempo inverso Modo de operación del relé de tiempo constante Modo de operación del relé temporizador de sobrecorriente

en función del sentido de la corriente Ajuste manual o por PC de los parámetros del relé Determinación de los valores de activación y desactivación Determinación de la relación de reposición Medición del tiempo de operación y del consumo intrínseco Determinación del sentido de operación y de la sensibilidad

direccional

2.06

EUB 5/7Relé de sobrecarga de tiempo inverso

Conexión con el ordenador

Gracias a su construcción digital el relé puede configurarse a travésdel PC. Para ello se puede acoplar ópticamente al relé una interfazRS485. Esto no sólo garantiza el aislamiento galvánico del PC, sinoque permite también conectar va-rios relés diferentes a un panelde enseñanza mediante la inter-faz RS485.

Con un convertidor de interfaz esposible convertir la señal de la in-terfaz industrial RS485 en una se-ñal para la interfaz RS232 del PC.

El software sirve para configurar confortablemente el relé y regis-trar sus datos de corriente y tensión. El software reconoce el tipo derelé y almacena todos los valores en una memoria masiva. Median-te la asignación de un número a los participantes se puede diferen-ciar entre los diferentes relés.


Equipo Cant. ReferenciaTransformador de corriente trifásica 4/2 A - 1 A / 15 VA 1 SO3213-1BRelé de tiempo inverso 1 SO3301-4JResistencia de comprobación 1 SO3301-4PMódulo del interruptor de potencia 1 SO3301-5PInterruptor de desconexión, 4 polos 1 SO3212-1W

Conexión al ordenadorSoftware de configuración HTL-PL-Soft3 para relé de protección Power-Lab (en inglés) 1 SO4006-3GConvertidor de interfaz RS485 a RS232 1 SO3301-4YInterfaz RS485 para la parametrización de los relés de protección 1 SO3301-4ZSe requiere además un PC con el sistema Windows 3.1 ó superior.

LiteraturaStudy of Electron. Over- and Under-voltage Time Protec. Relays (en inglés) 1 SO5158-7G

AccesoriosCaja de 19" para módulos, 1500 mm 1 ST700-2HFuente de cor. trifásica, interr. diferencial, interr.de emergencia, 4 enchufes "Schuko" de 230V, 5 hembrillas de seguridad de 4mm (48 UL) 1 ST7008-1DFuente cor. trif./CC, 0...420V, 8 (10)A, enchufe Schuko 220V, 1 voltímetro, 3+1 amperímetros 1 ST7008-4M5 enchufes Schuko de 240V / 16A, (24UL) 1 ST7008-6HFuente de CC, 0...25V / 5A...48V / 2A,estabilizada, 5 UA, 24 UL 1 ST7008-5CPanel vacío, 5 UA, 24 UL 1 ST7008-9APanel vacío, 5 UA, 48 UL 1 ST7008-9BJuego de cables de seguridad 4mm (53 unid.) 1 SO5148-1BConector de seguridad 19/4 mm, blanco 20 SO5126-9XConector de seguridad 19/4 mm, blanco,con derivación 20 SO5126-9ZBastidor de 2 niveles, 1460 x 700 mm 1 ST8003-2S

Instrumentos de medición Multímetro analógico 1,5V...1,5kV/ 50µA...10A/ 1W-1MW 1 LM1101

2.07


En las instalaciones de conmutación grandes, la distribución de laenergía eléctrica se realiza casi exclusivamente mediante sistemasde barras colectoras dobles. Estas instalaciones contienen pane-les de acoplamiento para unir ambas barras colectoras, un panelde entrada, un panel de salida y un panel de medición.

En cada uno de los paneles de entrada, salida y acoplamiento seincorporan conmutadores de potencia, así como un seccionador porcada barra colectora. El proceso de conmutación debe seguir unasecuencia exacta para que los seccionadores queden conectadosen un estado sin potencial. Si la secuencia no se mantiene, en unsistema real los seccionadores se dañarían.

El modelo de doble barra colectora de LN ofrece todas las funcio-nes relevantes en situaciones reales. En éste se ha simulado un sis-tema de doble barra colectora de 110 kV. Para controlar los inte-rruptores de circuito y seccionadores, se utilizan conmutadores ilu-minados de control de discrepancia como los de los sistemas rea-les. La señal de acuse de recibo tiene un retardo que también co-rresponde al proceso de encendido real. Los medidores de co-rriente y tensión permiten analizar de manera inmediata el proce-so de conmutación.

Todos los procesos de conmutación pueden ser ejecutados ma-nualmente o por medio de un PC. Sin embargo, la confirmación delos procesos de conmutación se realiza principalmente de forma ma-nual.

EPD 1/2 Cambio manual y automático de barra colectora


EPD 1.1 Sistemas de barra colectora Operación de una barra colectora simple con 1 alimentación Operación de una barra colectora simple con 2 alimentaciones Operación de una barra colectora doble con 2 alimentaciones Cambio de barra colectora sin interrupción


Equipo Cant. ReferenciaSimulación de barra colectora con interfaz para PC 1 SE2663-8G

LiteraturaEPD 1 Study of Bus-Bar Systems (en inglés) 1 SO5158-4K

AccesoriosFuente de cor. trifásica, interr. diferencial, interr.de emergencia, 4 enchufes "Schuko" de 230V, 5 hembrillas de seguridad de 4mm (48 UL) 1 ST7008-1DCable de seguridad, 4 mm, 150 cm, rojo 1 SO5126-9FCable de seguridad, 4 mm, 150 cm,blanco 1 SO5126-9LCable de seguridad, 4 mm, 150 cm,azul 1 SO5126-9KCable de seguridad, 4 mm, 150 cm, verde/amarillo 1 SO5126-9MConector de seguridad 19/4 mm, blanco,con derivación 1 SO5126-9Z

Accionamientos industriales Ajustes de parámetros

EDT 17Arranque suave

EDT 25Accionamientos

con convertidores de frecuencia

EDT 32Sistemas servo

sincrónicos

EDT 52Sistema de gestión

de motores

Máquinas eléctricasConexión de arranque, propiedades, medición de velocidad y características del par de giro

EEM / SProtección

de motores eléctricos

EEM/FLocalización de fallos

EEM 3Máquinas industriales

de c.a.

EEM 5Máquinas sincrónicas

trifásicas sincronizadascon la red

EEM 2Máquinas de c.c.

EEM 4Máquinas asíncronas

trifásicas

UniTrain-IEntrenamiento básico

CursoMotores lineales

CursoMotores paso a paso

CursoMáquinas asíncronas

CursoTransformadores

trifásicos

CursoMáquinas de c.c.

CursoMáquinas sincrónicas

y rotor de anilloscolectores

CursoAccionadoresconvertidoresde frecuencia

CursoCorrección del factor

de potencia

CursoConvertidores estáticosde conmutación forzada

CursoMotores BLDC

CursoConvertidores estáticosconmutados por la red

Entrenamiento en accionamientosFuncionamiento

EPE 10Convertidores estáticosconmutados por la red

EPE 20Convertidores estáticosde conmutación forzada

EPE 16Accionamiento

de convertidor estáticocon motor universal

EPE 17Control de velocidad

de un motorasíncrono trifásico

EPE 21Inversores

para motores de c.c.

EPE 26Accionamientos

convertidores de frec.para motor

asíncrono trifásico

EPE 27Máquina sincrónica

conmutadaelectrónicamente

EPE 11Accionamiento

con convertidor estáticocon máquinas de c.c.

3.00

Electrónica de potencia, accionamientos,máquinas eléctricasCapítulo E3


Hoy en día, la electrónica de po-tencia juega un papel primordialen la vida moderna. Tanto esasí, que sin la electrónica de po-tencia no existirían los sistemasde iluminación por dimmer, lostaladros de velocidad variable olos sistemas de calefacción

eléctrica. Gracias a la integración en el sistema UniTrain-I, el temade la electrónica de potencia moderna puede ser transmitido de ma-nera más fácil y comprensible. Este sistema altamente didáctico mar-ca una pauta en la enseñanza orientada a la práctica. Un softwaredidáctico con "instrumentos virtuales" y una guía de experimenta-ción en formato HTML completan este sistema.


El curso "Electrónica de potencia I" consta de 3 tarjetas de experi-mentación, un CD-ROM con un curso multimedia y la plataforma deexperimentación LabSoft. Todo se suministra en un maletín establey apilable de cubierta dura de polipropileno con insertos perfiladosde gomaespuma de poliuretano para colocar las tarjetas y los ac-cesorios.

Electrónica de potencia I Componentes de la electrónica de potencia (diodos, tiristores) Mediciones técnicas y magnitudes de la electrónica de potencia Instrumentos de medición y magnitudes

utilizadas en la electrónica de potencia Circuitos rectificadores:

M1U, M1C, M2U, M2C, B2U, B6U, B2C,B6C, W1C, W3C

Métodos de control: control de fase

Fuente de alimentación ampliada (SO4203-2D)Esta fuente de alimentación, complementaria a la fuente de ali-mentación básica, se utiliza en aquellos casos en los que para la ex-perimentación se necesiten tensiones alternas variables de poten-cia elevada, tensiones continuas ajustables de potencia elevada oun sistema de corriente trifásica de frecuencia y amplitud variables.Para generar las funciones de alimentación se requiere la interfazUniTrain-I. La configuración se efectúa mediante los instrumentosvirtuales.


Equipo Cant. ReferenciaCurso Electrónica de potencia I: Converti-dores estáticos de conmutación natural 1 SO4204-7N

AccesoriosUniTrain-I Interfaz con instrumentos virtuales (IV, equipo básico) 1 SO4203-2AUniTrain-I Experimentador 3 SO4203-2BUniTrain-I Fuente de alimentación ampliada (incl. fuente de corriente trifásica) 1 SO4203-2DAccesorios para medición, shunts y cablesde conexión para UniTrain-I 1 SO4203-2J

Accesorios opcionalesUniTrain-I Maletín de almacenamiento para un sistema 1 SO4203-2Y

3.01

MTI 4.1Electrónica de potencia I:

Convertidore estático de conmutación natural


Hoy en día, ya no es posible imaginar una máquina moderna que noposea tecnología de convertidores. El curso "Convertidores estáticos de conmutación forzada” transmiteeste conocimiento.

El sistema de enseñanza, asistido por ordenador, conjuga los ele-mentos teóricos y las animaciones en experimentos realizados contecnología real. Los temas abarcan la generación de tensión conti-nua por medio de PWM, generación de corriente alterna y trifásicay modulación por vector de espacio. Un análisis de transformada rá-pida de Fourier (FFT) permite la evaluación de la calidad de las se-ñales de salida.

El curso ha sido diseñado para la instrucción en escuelas de for-mación profesional, colegios y universidades técnicas

.


Componentes de potencia (IGBT, MOSFET) Generación de tensión continua variable por medio de PWM Operación en un cuadrante Operación en los cuatro cuadrantes Generación de tensión alterna por medio de PWM Convertidor de corriente trifásica Modulación por vector de espacio Convertidor de frecuencia Influencia de la frecuencia de trabajo Análisis de armónicos por FFT


Equipo Cant. ReferenciaCurso – Electrónica de potencia IIConvertidores estáticos de conmutación forzada 1 SO4204-7M

AccesoriosInterfaz UniTrain-I con instrumentos virtuales (IV básicos) 1 SO4203-2AExperimentador UniTrain-I 2 SO4203-2BFuente de alimentación UniTrain-I ampliada(incl. fuente de corriente trifásica) 1 SO4203-2DAccesorios para medición, shunts y cablesde conexión para UniTrain-I 1 SO4203-2J

Accesorios opcionalesMaleta de almacenamiento para todo el sistema 1 SO4203-2Y

3.02

MTI 4.2Electrónica de potencia II: Convertidore estático de conmutación forzada

3.03

MTI 10 Máquinas eléctricas UniTrain-I


Apartir de experimentos y animaciones previamente elaborados, es-tos cursos multimedia UniTrain-I abarcan todo el mundo de las má-quinas eléctricas. Los motores se distinguen por sus estatores abier-tos, de libre acceso. Estos se encuentran montados en las tarjetasde experimentación y permiten, de esta manera, observar profun-damente la estructura interna de las máquinas eléctricas. Adicio-nalmente, dicha estructura abierta, posibilita un reemplazo rápidode los rotores sin necesidad del empleo de herramientas. Los parti-cipantes del curso se familiarizan con los fundamentos físicos, el fun-cionamiento, las particularidades y los circuitos básicos de los dife-rentes tipos de máquinas. En muchos experimentos se realiza lapuesta en marcha de las máquinas, se miden las magnitudes eléc-tricas con el multímetro y el osciloscopio, se ajustan unidades de con-trol y se profundiza en el manejo seguro de las máquinas eléctricas.


Máquinas eléctricas 1: Máquinas de corriente continua Máquinas de excitación en serie, en derivación,

compound y universales Inducción electromagnética Operación como motor y como generador Componentes y estructura de las máquinas de corriente continua Conmutador Mediciones de la corriente y la tensión de excitación del inducido Variación de la velocidad de giro, inversión del sentido de giro

Máquinas eléctricas 2: Máquinas asíncronas Componentes y estructura de las máquinas de campo rotatorio Campo magnético estático y rotatorio Circuito en estrella, circuito delta Mediciones de la corriente y la tensión de conducción y de fase Datos nominales, placa de datos, cos phi Cantidad de pares polares, par de giro, velocidad de giro,

deslizamiento Inversión del sentido de giro Transformador trifásico Jaula de ardilla Rotor de imán permanente, máquina sincrónica Motor de condensador, conexión Steinmetz Medición de la temperatura del devanado Localización de fallos

Máquinas eléctricas 3: Máquinas sincrónicas y de rotor con anillos colectores Máquina sincrónica y de reluctancia Componentes y estructura de las máquinas de campo rotatorio Rotores de polos salientes, de polos lisos y de reluctancia Máquinas con rotor de anillos colectores Medición de tensiones y corrientes del rotor y de sus

frecuencias variables Variación de la velocidad de giro, inversión del sentido de giro Excitación de las máquinas sincrónicas Resistencias de arranque Arranque de la máquina sincrónica


Equipo Cant. ReferenciaCurso de máquinas eléctricas 1:Máquinas de corriente continua 1 SO4204-7SCurso de máquinas eléctricas 2:Máquinas asíncronas 1 SO4204-7TCurso de máquinas eléctricas 3:Máquinas asíncronas 1 SO4204-7UCurso de máquinas eléctricas 5: Motor paso a paso 1 SO4204-7WCurso de máquinas eléctricas 6: Motores lineares 1 SO4204-7XCurso de máquinas eléctricas 7: Motores BLDC/Servo 1 SO4204-7ZTransformadores trifásicos 1 SO4204-7Y

AccesoriosInterfaz UniTrain-I con instrumentos virtuales (IV básicos) 1 SO4203-2AExperimentador UniTrain-I 1 SO4203-2BFuente de alimentación UniTrain-I ampliada 1 SO4203-2DAccesorios para medición, shunts y cablesde conexión para UniTrain-I 1 SO4203-2J

Instrumentos opcionales de pruebasMultímetro digital UniTrain-I 1 LM2321

Accesorios opcionalesMaleta de almacenamiento para todo el sistema 1 SO4203-2Y

3.04

ENT 5Transformadores monofásicos y trifásicos


Los transformadores, en todas las clases de potencia, se empleantanto en la industria como en el área del consumo. Sirven para laconversión de tensiones y corrientes. En el sistema de paneles seemplea un transformador especial con una potencia de 100VA. Enconjunción con una carga RLC, especialmente adaptada, es posi-ble realizar de manera eficiente experimentos sobre el tema de lostransformadores monofásicos y trifásicos.

El curso "Transformador de corriente trifásica” del sistema UniTrain-Itransmite los fundamentos relativos al estudio de los transformado-res. Junto a los principios físicos,por medio de la teoría y la prácti-ca, se estudia también aquí su es-tructura y funcionamiento. Losinstrumentos virtuales, como elosciloscopio, el generador de co-rriente trifásica y los instrumentosde medición, permiten realizaramplios análisis en niveles de ba-ja tensión.


Transformadores monofásicos Transformador monofásico Autotransformador monofásico Circuito equivalente completo y simplificado Determinación de las magnitudes individuales a partir

de mediciones Transformación de corriente y tensión Medición y cálculo de valores de marcha al vacío Mediciones con carga resistiva, inductiva y capacitiva Medición de tensión de cortocircuito Determinación de la eficiencia

Transformador trifásico Medición de corrientes de marcha al vacío en los tres

devanados de entrada Medición de potencia Conexión y análisis de las relaciones de transformación Posición de fase entre los devanados primario y secundario Efecto de la carga asimétrica sobre diferentes grupos de conexión Determinación de los valores característicos


Equipo Cant. ReferenciaENT5 Trainer Transformador 1 SO3636-7ACarga RLC 1 SO3636-7B

LiteraturaENT 5 Trainer Transformador(en inglés) 1 SO5156-5L

Instrumentos de mediciónMultímetro digital 1 LM2005Multímetro analógico/digital,medidor de potencia y del factor de potencia 1 SO5127-1Z

AccesoriosConectores de seguridad de 19/4mm, blancos10 SO5126-9XConectores de seguridad de 19/4mm, blancos 5 SO5126-9ZJuego de cables de medición de seguridad de 4mm 1 SO5148-1HBastidor de experimentación, 1230 x740mm, de 1 nivel, 30 grados de inclinación, gris 1 ST8003-1A

Alternativa al sistema de panelesMTI 10 Curso Transformador de corriente trifásica 1 SO4204-7Y

AccesoriosInterfaz UniTrain-I con instrumentos virtuales 1 SO4203-2AExperimentador UniTrain-I 1 SO4203-2BFuente de alimentación UniTrain-I ampliada 1 SO4203-2DAccesorios para medición, shunts y cablesde conexión para UniTrain-I 1 SO4203-2J

3.05

EEM 2Registro de características

de máquinas de c.c. con un PC


En numerosas profesiones, las máquinas de corriente continua cons-tituyen la base del aprendizaje para el área de los motores eléctri-cos. El sistema de entrenamiento EEM 2 se basa en una máquinade c.c. multifunción que, de acuerdo con el tipo de conexión selec-cionada, puede operar como máquina de devanado en serie, en de-rivación o como motor compound. Como carga se emplea el alta-mente dinámico banco de pruebas de servomotores LN. Para en-sayos con generadores, el sistema se usa con un accionamiento con-trolado por velocidad, incorporando la detección del par de giro delgenerador. El software ActiveServo constituye un óptimo soporte du-rante el registro de las características de las máquinas eléctricas.El sistema es libre de deriva y no requiere calibración.


Máquinas de devanado en serie, en derivación y compound Conexión y puesta en marcha Inversión del sentido de giro y regulación de velocidad Características de cargaMotor con devanado en derivación (excitación externa y autoexcitación) Control de tensión, generador en derivación Características de carga, generador en derivaciónMáquina de devanado en serie Control de tensión, generador en serie Características de carga, generador en serieMáquina compound Control de tensión, (autoexcitación) generador compound Control de tensión, (excitación externa) generador compound Características de carga, excitación externa, generador

compound 100% en derivación, 100% en serie Características de carga, autoexcitación, generador

compound 100% en derivación,100% en serie Características de carga, 100% compound En derivación, 100%, 70%, y 30% del devanado en serie


El software ActiveServo permite realizar registros en línea de las ca-racterísticas de las máquinas de c.c.

Se pueden detectar y visualizar los siguientes valores: Características de velocidad y par de giro Curva de corriente del rotor Curva de tensión del rotor Potencia eléctrica, potencia mecánica, eficiencia

El PC se conecta al puerto USB.


Equipo Cant. ReferenciaMáquina c.c. multicircuito, compound, 0,3kW 1 SE2672-3DBanco de pruebas de servomotores incl. softw. 1 SO3636-6VResistencia universal para máquinas de 300W1 SO3212-6WMultímetro analógico/digital, vatímetroy medidor del factor de potencia 2 SO5127-1ZManguito de acoplamiento 0,1/ 0,3kW 1 SE2662-2ACubierta de acoplamiento 0,1/ 0,3kW transparente 2 SE2662-7B

LiteraturaManual EEM 2 Máquinas de cc 0,3kW con servomotor / servofreno (E) 1 SH5017-1B

AccesoriosFuente de alimentación universal para máquinas 1 SO3212-5UCables de conexión de seguridad de 4mm 1 SO5148-1FConectores de seguridad de19/4mm, blancos 15 SO5126-9XConectores de seguridad de 19/4mm,blancos, con derivación 5 SO5126-9ZBastidor de experimentación de 2 niveles,A 1230 x H 740mm, gris 1 ST8003-1C

3.06

EEM 4Registro de las características del motor asíncrono con un PC


Los motores asíncronos trifásicos se usan ampliamente debido a subajo coste y su servicio libre de mantenimiento. El sistema didácti-co EEM 4 se sirve de un motor trifásico con rotor de jaula de ardilla.

Como carga del motor, se emplea el altamente dinámico banco depruebas de servomotores LN. El sistema se puede emplear en los4 cuadrantes y puede simular motores de accionamientos y masasvolantes. El software ActiveServo constituye un óptimo soporte du-rante el registro de las características de las máquinas eléctricas. Elsistema es libre de deriva y no requiere calibración.


Arranque, control de velocidad e inversión del sentido de giro Verificación de los datos de potencia Circuito de arranque en conexión KUSA Características de arranque, circuito en triángulo Características de carga, circuito en triángulo Características de carga, circuito delta Compensación de la potencia reactiva Características de carga en circuitos y compensación

de la potencia reactiva Circuito de Steinmetz, conexión e inversión del sentido de giro Circuito de Steinmetz, características de puesta en marcha Circuito de Steinmetz, características de carga


El software ActiveServo permite realizar mediciones en línea de lascaracterísticas del motor de las máquinas asíncronas.Se pueden detectar y visualizar los siguientes valores:

Características de velocidad y par de giro Curva de corriente del rotor Curva de tensión del rotor Potencia eléctrica, potencia mecánica, eficiencia, cos phi,

potencia reactiva, potencia aparente, deslizamiento.

El software incorpora funciones de exportación para transferir a otros programas los valores medidos (por ejemplo MSEXCEL, MS WORD).El PC se conecta al puerto USB.


Equipo Cant. ReferenciaMotor asíncrono trifásico, 0,3kW 1 SE2672-3GBanco de pruebas de servomotores incl. softw. 1 SO3636-6VConmutador estrella delta 1 SO3212-2DUnidad de compensación, (0,3/1kW),6x1ÌF/400V 1 SO3212-6EResistencia universal para máquinas de 300W 1 SO3212-6WManguito de acoplamiento 0,1/ 0,3kW 1 SE2662-2ACubierta de acoplamiento, 0,1/ 0,3kW transparente 1 SE2662-7B

Instrumentos de mediciónMultímetro analógico/digital, vatímetroy medidor del factor de potencia 1 SO5127-1Z

LiteraturaManual EEM 4.1 Máquinas asíncronas trifásic. 0,3kW con servomotor/servofreno (E) 1 SH5017-1E

AccesoriosFuente de alimentación universal para máquinas 1 SO3212-5UJuego de cables de seguridad de 4mm 1 SO5148-1FConectores de seguridad de19/4mm, blancos 15 SO5126-9XConectores de seguridad de 19/4mm,blancos, con derivación 5 SO5126-9ZBastidor de experimentación de 2 niveles,A 1230 x H 740mm, gris 1 ST8003-1C

3.07

EPE 10 Convertidores estáticos de conmutación natural


La electrónica de potencia es la técnica de conmutar y convertir co-rrientes fuertes de energía eléctrica. Para ello se utilizan semicon-ductores de potencia tales como diodos, tiristores e IGBTs. El con-tinuo desarrollo de los semiconductores de potencia y de la micro-electrónica de control requerida han convertido a la electrónica depotencia en uno de los campos más innovadores y de evolución másrápida de la electrónica. El área principal de aplicación de la elec-trónica de potencia son los mecanismos de accionamiento. El sis-tema de enseñanza EPE10 de LN cubre toda el área temática de losconvertidores estáticos de conmutación natural. El montaje experi-mental con el sistema de paneles de LN ha sido optimizado para per-mitir la disposición clara de los componentes y reducir el cableadoal máximo. Asimismo se ofrecen máscaras para realizar una dispo-sición aún más clara de los componentes. La pieza fundamental delsistema EPE10/20 es la unidad de control universal digital. Ademásde controlar los semiconductores de potencia, ésta incorpora unainterfaz RS232 que permite la comunicación con diferentes paque-tes de software didáctico. Al utilizarla con un amplificador diferen-cial, la unidad de control hace las veces de una interfaz de medida.Los valores medidos de corriente y tensión pueden ser visualizadosy analizados en el PC. Con el equipo de extensión disponible el sis-tema puede ser ampliado para el estudio de convertidores estáticosde conmutación forzada y accionamientos basados en convertido-res estáticos.

.Contenido de los ensayos

Fundamentos Elementos de la electrónica de potencia: diodos, tiristores, triacs Circuitos de protección Medición del valor medio, valor eficaz y potencia Reacción en la redPrincipios de control Rectificación Control por corte de fase Control de paquete de impulsos Control de un patrón de pulsos Modos de operación Modo rectificador y modo inversorConexiones Conexión con toma central de dos pulsos Conexión en puente de dos pulsos Conexión con toma central de tres pulsos Conexión en puente de tres pulsos Conexión bidireccional


El soporte ofrecido por el software didáctico es lo que convierte alhardware en un sistema de entrenamiento completo. El softwarepermite: La parametrización y el control del hardware La medición y documentación de los resultados de los ensayos La visualización de las diferentes relaciones y tecnologías La visualización en rangos de tiempo y frecuencia, así como la

representación vectorial y en esquema de bloquesSO6016-1A Software Electrónica de potenciaSoftware básico con los programas PHACON,SWIPS, PWM, parametrización de la unidad decontrol, desarrollo de las señales, característicasde mando, valores eficaces, etc. con control porcorte de fase, control de tren de impulsos, modu-lación de duración de impulsosSO6016-1H Análisis y síntesis de Fourier con intercambio dinámico de datosAnaliza los procesos medidos o almacenados conel programa PHACON dentro del rango de frecuen-cia, permite la visualización animada en curvas delos componentes espectrales.


Equipo Cant. ReferenciaUnidad de control digital, gobernada por microcontrolador 1 SO3636-1AUnidad de convertidor estático, unidad de válvula, 8 tiristores, 6 diodos, 1 triac 1 SO3636-1FJuego de máscaras Convertidores estáticos de conmutación natural (9 unid.) 1 SO3636-1GCarga RLC con segmento térmico y 3 lámparas piloto 1 SO3636-2ATransformador aislante trifásico de 300VAcon fuente de CC (máx. 220V/3A) 1 SO3636-2GAmplificador diferencial de cuatro canales 1 SO3636-2VCable de conexión de 2m (amplificador diferencial / unidad de control/PCI) 1 LM6119

SoftwarePaquete de software Electrónica de potencia para unidad de control SO3636-1A, V. 1.0 (E) 1 SO6016-1ASoftware Síntesis y Análisis de Fourier con intercambio dinámico de datos, v. 1.0 (E) 1 SO6016-1H

LiteraturaManual EPE 10 Convertidores no autónomos (E) 1 SH5017-3A

Fuente de alimentación Fuente de CC ±15V/2A 1 SO3538-8D

Instrumentos de mediciónMedidor del valor eficaz (para demostraciónes) 1 SO5127-1L

AccesoriosCable de conexión serie 9/9 polos 1 LM9040Juego de cables de seguridad 4mm (47 unid.) 1 SO5148-1FConector de seguridad 19/4mm, blanco 20 SO5126-9XConector de seguridad 19/4mm, blanco, con derivación 10 SO5126-9ZBastidor 2 niveles, 1230 x 740mm, gris 1 ST8003-1C

3.08

EPE 20Convertidores estáticos de conmutación forzada

SO6016-1E Software PWM-TRAINMedición y representación de la evolucióntemporal de la tensión y la corriente entodas las válvulas y en la carga. Representación animada de las válvulasactivas, así como de los circuitos de corrien-te y de rueda libre.SO6006-1P Software AC-PWM (en inglés)Representación clara de la generación deuna tensión alterna monofásica mediante lamodulación de duración de impulsos.

SO616-1H Análisis y síntesis de Fourier con intercambio dinámico de datosAnaliza los procesos medidos o almacena-dos con el programa PHACON dentro delrango de frecuencia, Permite la visualizaciónanimada en curvas de los componentesespectrales.


Equipo Cant. ReferenciaUnidad de control digital, gobernada por microcontrolador 1 SO3636-1AConvertidor estático de 6 IGBTs 1 SO3636-1RMáscaras para convertidor estático de 6 IGBTs (2 unid.) 1 SO3636-1SCarga RLC con segmento térmico y 3 lámparas piloto 1 SO3636-2ATransformador aislante trifásico de 300VAcon fuente de CC (máx. 220V/3A) 1 SO3636-2GAmplificador diferencial de cuatro canales 1 SO3636-2VCable de conexión de 2m (amplificador diferencial - unidad de control/PCI) 1 LM6119

SoftwarePaquete de software Electrónica de potencia para unidad de control SO3636-1A, V. 1.0 (E) 1 SO6016-1ASoftware PWM-TRAIN, version 1.3 (E) 1 SO6016-1ESoftware AC-PWM, version 1.0 (en inglés) 1 SO6006-1PSoftware Síntesis y Análisis de Fourier con intercambio dinámico de datos, versión 1.0 (E) 1 SO6016-1H

Literatura Manual EPE 20 Convertidores estáticos deconmutación forzada (E) 1 SH5017-3B

Fuente de alimentación Fuente de CC ±15V/2A 1 SO3538-8D

Instrumentos de mediciónMedidor del valor eficaz (para demostraciónes) 1 SO5127-1L



El sistema de enseñanza EPE 20 de LN completa el área temáticade la electrónica de potencia con convertidores estáticos de con-mutación forzada. Gracias a su gran similitud con el sistema de en-señanza EPE 10 "Convertidores estáticos de conmutación forzada"– basta con intercambiar los semiconductores de potencia – este sis-tema se ofrece como complemento óptimo. Al extender el sistema con la máquina adecuada, éste podrá usarsepara el estudio de accionamientos basados en convertidores estáticos.


Fundamentos Elementos de la electrónica de potencia: diodos, IGBTs Circuitos de protección Medición del valor medio, valor eficaz y potencia Reacción en la red Circuitos intermedios Factor de trabajoPrincipios de mando Modulación de duración de impulsosModos de operación Operación en uno y en cuatro cuadrantesConexiones Interruptor periódico de CC de un cuadrante Interruptor periódico de CC de cuatro cuadrantes Actuador de corriente alterna


Al igual que con el EPE 10, el sistema se ve complementado por elsoftware didáctico.

SO6016-1A Software Electrónica de potencia Software básico con los programas PHACON, SWIPS, PWM

3.09

EPE 11Accionamientos basados en convertidores

estáticos con motores de corriente continua


Al acoplar a los sistemas EPE 10 y EPE 20 a una máquina eléctricaadecuada, se obtienen con muy poco esfuerzo accionamientos ba-sados en convertidores estáticos. Para obtener un accionamientocontrolado bastará acoplar un controlador digital. El sistema de en-señanza EPE 11 de LN estudia el comportamiento de los motoresde corriente continua controlados por convertidores estáticos. Paraestudiar el comportamiento del accionamiento cargado en 4 cua-drantes se requiere un servofreno/servomando.


Control de la velocidad mediante convertidor estático unidireccional Control de la velocidad mediante un convertidor estático doble Operación con cuatro cuadrantes, realimentación de energía Análisis del sistema, control P, PI y PID Optimización del controlador Control de velocidad durante la operación con 1 a 4 cua-

drantes con/sin control secundario de corriente


SO6011-5J Software "Controlador para accionamiento de 4 cuadrantes"

El programa pone a disposición prestaciones confortables deconfiguración, medición y evaluación: Representación del circuito de control como esquema de

bloques con designaciones normalizadas Principio de funcionamiento y respuesta de los diferentes

controladores Registro del desarrollo de las diferentes variables en un

diagrama de tiempo Variable de referencia y la variable de perturbación libremente

definibles para el estudio de la respuesta dinámica del contro-lador Función de optimización


Equipo Cant. ReferenciaEquipo complementario para EPE 10Convertidores estáticos de conmutación naturalMáquina en derivación de CC 0,3kW 1 SE2662-3AControlador universal digital (gobernado por microcontrolador) 1 SO3620-1AJuego de máscaras para controlador universal digital (9 unid.) 1 SO3620-1BServo machine test stand, incl. software 1 SO3636-6VRubber coupling sleeve, 0.3kW 1 SE2662-2ACoupling guard, 0.3kW, tranparent 1 SE2662-7B

SoftwareSoftware Controlador para accionamiento de 4 cuadrantes, para el controlador universal digital SO3620-1A, version 1.0 (E) 1 SO6016-5J

Literatura Converter Drives with DC Motors (GB) 1 SH5007-3C

Fuente de alimentación Universal power supply for machines 1 SO3212-5U


3.10

EDT 25Convertidores de frecuencia con motor asíncrono


El convertidor de frecuencia LN es un equipo de última generación.Incorpora una etapa final de salida que comprende seis IGBT conalimentación autárquica y desconexión por sobreintensidad de co-rriente, una alimentación de corriente de circuito intermedio de ten-sión constante y un microprocesador como unidad de control.

La operación del convertidor de frecuencia recibe asistencia por me-nú gracias a la unidad multifunción del operador. Se pueden alma-cenar todos los parámetros en la memoria integrada para volver allamarlos cuando se requiera o para transferirlos a otro equipo a tra-vés de la unidad multifunción del operador.


Convertidor de frecuencia EDT 25

Conexión y operación de un motor asíncrono trifásico (en operación estacionaria)

Ajuste de la corriente de arranque (par de giro) Rampas de arranque Conexión y operación de un motor asíncrono trifásico

(operación de velocidad variable) Establecimiento del par de giro dinámico y de variación

de la velocidad de giro (rampas)


Como alternativa para la unidad de servicio LCD, también se pue-de conectar al convertidor de frecuencia una interfaz RS 485/RS 232.Esto permite realizar un ajuste cómodo de los parámetros y un con-fortable control en conjunción con el software DRIVESOFT.

Adicionalmente, el convertidor de frecuencia LN se puede conectara todas las interfaces usadas comúnmente con fines de automati-zación (por ejemplo, al Profibus), de manera que resulta sencillo in-tegrar un bus de campo con un sistema de PLC del programa de en-trenamiento de LN (véase apartado 7).


Equipo Cant. ReferenciaConvertidor ind. de frecuencia, tipo 0,75kW, monofásico, incl. unidad LCD de servicio 1 SO3636-5DResistencia de frenado de 0,2kW para convertidor de frecuencia 1 SO3636-5VMáquina asíncrona trifásica, versión industrial, 0,3kW n=1400 (230V/400V) 1 SE2673-1KBanco de pruebas de servomotores, incl. software 1 SO3636-6VMódulo de interfaz RS232/485 1 LM8925Cable de conexión al PC para módulo de interfaz RS232/485, l=5m 1 LM9028Manguito de acoplamiento, 0,3kW 1 SE2662-6ACubierta de acoplamiento, 0,3kW, transparente 1 SE2662-7B

LiteraturaEDT25: Fundamentos de convertidores de frecuencia 1 SH5007-3M

Instrumentos de mediciónMultímetro analógico/digital, vatímetroy medidor del factor de potencia 1 SO5127-1ZFuente de alimentaciónFuente de alimentación universal para máquinas 1 SO3212-5U

AccesoriosJuego de cables de seguridad de 4mm 1 SO5148-1FConectores de seguridad de 19/4mm,blancos 15 SO5126-9XConectores de seguridad de 19/4mm,blancos, con derivación 5 SO5126-9ZBastidor de experimentación de 2 niveles,A 1230 x H 740mm, gris 1 ST8003-1C


Durante la puesta en servicio de los motores asíncronos trifásicosse generan puntas de corriente y de par altas. Hasta ahora, éstashabían sido atenuadas con un circuito de arranque estrella-triángu-lo. Sin embargo, en muchas instalaciones esto no es suficiente, yaque en el momento de la conmutación se generan nuevas puntasde corriente y de par que pueden, por ejemplo, ocasionar la caídade mercancías desplazadas en una cinta transportadora.Una alternativa a los convertidores de frecuencia son los dispositi-vos de arranque suave. Éstos reducen la tensión en los bornes delmotor mediante un corte de fase en la tensión de red. La corrientede arranque disminuye simultáneamente y de forma proporcional ala tensión en los bornes. El sistema didáctico se basa en un dispo-sitivo industrial de arranque suave y motor trifásico con rotor de jau-la de ardilla de 300W.


Arranque Estudio con diferentes máquinas de carga Comparación conmutador estrella-triángulo / dispositivo

de arranque suave


Con el software DynaMa pueden medirse procesos dinámicos co-mo la puesta en servicio de máquinas. Este permite también simu-lar y parametrizar diferentes máquinas de trabajo tales como masasmóviles, ventiladores o calandrias. Los valores medidos para velo-cidad, par, corriente, tensión y potencia son representados en fun-ción del eje de tiempo.

3.11

EDT 17 Dispositivo de arranque suave industrial


Equipo Cant. ReferenciaMáquina asíncrona trif. industrial de 0,3kW 1 SE2663-1KUnidad de arranque suave industrial 1 SO3636-5QUnidad de control para servofreno 0,3kW 1 SO3636-6RServomotor / servofreno 0,3kW 1 SE2663-6AManguito de acoplamiento 0,1 / 0,3kW 1 SE2662-2ACubierta del acoplador 0,1 / 0,3kW 1 SE2662-2B

Conexión con el ordenadorMódulo de interfaz RS232/RS485 1 LM8925Cable de interfaz para LM8925 1 LM9028Software DynaMa para el registro de caract.de máquinas asíncronas, V. 1.0 (E) 1 SO6001-2Q

Literatura para los ensayosEDT 17 Industrial type Soft-starter with three-phase asynchronous motor (en inglés) 1 SO5159-9B

AccesoriosFuente de corriente trifásica 400V/16A 1 SO3212-1BJuego de cables de seguridad 4mm (47 unid.) 1 SO5148-1FConector de seguridad 19/4mm, blanco 15 SO5126-9XConector de seguridad 19/4mm, blanco, con derivación 5 SO5126-9ZBastidor 2 niveles, 1230 x 740mm, gris 1 ST8003-1C

4.00

Cursos con colecciones de componentes

Cursos con tarjetas de experimentación

Componentes insertables de 19 mm

GDE 7 Circuitos secuenciales

GDA 1 Circuitos de aplicación digitales

GDA 1 Circuitos básicos digitales

Tecnología digital GAE 3 Circuitos con am-

plificadores operacionales

GOE Componentes opto-electrónicos y aplicaciones

GAE 2 Circuitos amplificadores de potencia

GAE 1 Circuitos amplifica-dores con transistores y AO

GCE 1 Componentes y circuitos básicos

Electrónica

BTC Circuitos de corriente trifásica

BAC Circuitos de corriente alterna

BDC Circuitos de corriente continua

Electrotecnia

Fuentes de alimentación conmutadas

Circuitos de alimentación

Semiconductores de potencia

Transistores de efecto de campo

Circuitos con amplificadores operacionales

Circuitos multivibradores

Transistores y amplificadores

Componentes semiconductores

Electrónica

Circuitos de corriente trifásica

Circuitos de corriente alterna

Circuitos de corriente continua

Electrotecnia

Circuitos conversores

Circuitos de aplicacion

Circuitos secuenciales

Puertas lógicas y flip-flops

Tecnología digital

Fundamentos entecnología de ordenadores

Aplicaciones y programas

Tecnologíamicroordenadores

Fundamentos de electrotecnia y electrónicaCapítulo G0


Requisito esencial para un entendimiento cabal de las relacionescomplejas en los diferentes campos de aplicación de la electrotec-nia y electrónica es una formación sólida en los fundamentos de laelectrotecnia. El sistema de componentes insertables es el tradicionalsistema modular de cajas apropiado para adquirir conocimientossólidos y prácticos en electrotecnia y electrónica: Fundamentos de la electrotecnia Electrónica Tecnología digital Optoelectrónica Es un sistema optimizado y robusto particularmente apropiado pa-ra los ejercicios en la escuela, para experimentar y entrenarse. Elsistema de componentes insertables permite realizar un montaje ex-perimental prácticamente idéntico al esquema del circuito. Los com-ponentes electrónicos y la documentación han sido seleccionadosen grupos de acuerdo al tema. La experimentación está respaldadapor una bibliografía de experimentos y no se corre peligro alguno,incluso para los que se inician, ya que se trabaja con tensiones ex-trabajas. Permite profundizar los conocimientos y capacita al alum-no para actuar con destreza, base primordial para una formación con-tinua. El sistema de componentes insertables de LN tiene diferen-tes posibilidades de aplicación. Las placas universales pueden sermontadas en bastidores perfilados o simplemente colocadas sobrela mesa del laboratorio. Más compacto es nuestro sistema de ma-letines para ser armados muy rápidamente. Pero también nuestrasfuentes de alimentación y equipo de medición están hechos a la me-dida de la aplicación específica. ¡Con seguridad nuestras propues-tas de equipamiento lo motivarán!


BDC 1 Circuitos de corriente continua Montaje de circuitos simples, fuentes de corriente Uso de medidores de corriente y tensión Ley de Ohm, leyes de Kirchhoff Conexión en paralelo y en serie de resistencias Ampliación del rango de voltímetros y amperímetros,

resistencia interna Medición de resistencias con corriente constante Medición de la resistencia interna de pilas Divisor de tensión sin carga y con carga Puente de Wheatstone

4.01

Curva característica de una lámpara incandescente VDR, NTC, PTC, LDR Curva característica de un diodo de silicio Conexión en paralelo y en serie de condensadores Conexión RC en serie, autoinducción de una bobina Inducción y principio del transformador Circuitos con relésBAC 1 Circuitos de corriente alterna Generación y parámetros característicos de la corriente alterna Resistencia de resistencias, bobinas y condensadores en

circuitos de corriente alterna con frecuencia constante y variable Conexión en serie y en paralelo de R, L o R, C o R, L, C Compensación en paralelo, compensación en serie Curvas características de diodos (Si, Ge) Circuitos rectificadores Transformador sin carga / con cargaBTC 1 Circuitos de corriente trifásica Conceptos básicos de una red trifásica Conexión en estrella cargada simétricamente/asimétricamente Conexión en triángulo cargada simétricamente/asimétricamente Conexión M1, M2, M3, B2 y B6GCE 1 Componentes electrónicos y circuitos básicos de la

electrónica Diodos simples y diodos Z en circuitos de corriente continua

y alterna Rectificadores con / sin aplanamiento Diodo emisor de luz, fotodiodo Características de diodos de segmentos de transistores Curvas características de entrada, salida del transistor Curvas de mando del transistor Transistor en conexión de emisor, base y colector común Transistor como interruptor o como conmutador de retardo FET, curva característica, aplicación como resistencia controlable MOSFET, curva característica, sensor dimmer Curvas características del DIAC, tiristor y TRIAC El tiristor como conmutador Control de fases con TRIAC y DIAC Curva característica del UJT, generador de pulsos con UJT


Equipo Cant. ReferenciaEquipo básico Circuitos de corriente continua (34 unid.) 1 BDC 1Complemento Circuitos de corriente alterna (12 unid.) 1 BAC 1Complemento Circuitos de corriente trifásica 1 BTC 1Complemento Componentes electrónicos y circuitos básicos de la electrónica (26 unid.) 1 GCE 1

AccesoriosPlaca universal doble, 2/4mm 1 SO3535-5HJuego de cables 4mm (30 unid.) 1 SO5146-1AConector 2mm / 7,5mm 40 SO5124-7S

Instrumentos de medición Fuente de alimentación universal (CA/CC/trifásica) con generador de funciones 1 LM4501Multímetro analógico 1 LM1101Multímetro digital 1 LM2105Osciloscopio analógico de 2 canales 1 LM6203Cable de medición BNC/4mm 2 LM9032

Literatura para los ensayosBDC 1 Circuitos de corriente continua (E) 1 SO5169-4DBAC 1 Circuitos de corriente alterna (E) 1 SO5169-4FBTC 1 Circuitos de corriente trifásica (E) 1 SO5169-4HComponentes electrónicos y circuitos básicos de la electrónica (E) 1 SO5169-4K

GOFundamentos de electrotecnia y electrónica

con el sistema de componentes insertables de 19 mm

4.02


Los temas que continúan en el área de electrónica analógica vienenacompañados de 4 equipos de cajas insertables que se comple-mentan según los experimentos. De esta manera todos los conoci-mientos básicos se consolidan y profundizan en interesantes ensa-yos. Se estudian experimentalmente componentes pasivos y dife-rentes semiconductores, se analizan las curvas características y losparámetros característicos, y lo aprendido es implementado lue-goen circuitos de aplicación típicos y prácticos. Aquí se le da una im-portancia singular a la técnica de medición con dos multímetros y unosciloscopio.Como sistema modular tradicional, el sistema de componentes in-sertables ofrece una ventaja esencial para una formación sólida yen condiciones casi reales en electrónica.Los componentes insertables se conectan en circuito en la placauniversal siguiendo el esquema de conexiones. Esto le facilita lacomprensión al alumno. Nuestras placas universales vienen encuatro diseños diferentes: con y sin hembrillas de seguridad,

de 2mm ó 4mm, y con una anchura de 228mm ó 456mm.Todos los modelos pueden ser utilizadosen el bastidor perfilado H y también comomesa de trabajo con forma de pupitre.


GAE 1 Circuitos amplificadores con transistores y amplificadores operacionales (AO)

Conexión de emisor, colector y base común, características Amplificador Darlington Amplificador de emisor acoplado Amplificador en contrafase, amplificador diferencial Circuitos de amplificadores operacionales Características de los amplificadores operacionales

GAE 2 Circuitos de amplificadores de potencia Amplificadores de una etapa, funcionamiento en clase A, B y C Amplificador de potencia asimétrico A Etapa final complementaria y cuasi-complementaria Paso de salida en contrafase con transformador de salida Juntura FET, amplificador en circuito surtidor Amplificador con CMOS-FET Amplificador acoplado RC

GAE 3 Circuitos de aplicación con amplificadores operacionales (AO)

Amplificador lineal con AO Amplificador no inversor con AO Amplificador inversor con AO Amplificador inversor de tensión alterna con AO Amplificador de aislamiento con amplificador operacional Comparador con amplificador operacional Disparador Schmitt con amplificador operacional Multivibrador astable con amplificador operacional Multivibrador monoestable con amplificador operacional Fuente de corriente constante con amplificador operacional Integrador con amplificador operacional Diferenciador con amplificador operacional

GOE 1/2 Optoelectrónica: Componentes electrónicos y aplicaciones

Fotorresistencia, fotoelemento, curvas características, propiedades

Fotodiodo, curva característica, propiedades Fototransistor, curva característica, propiedades Diodo emisor de luz, curva característica, propiedades Optoacoplador, curva característica, propiedades Transmisión de señales con fotodiodo y fototransistor Transmisión de señales por fibra óptica Barrera de luz con LDR Control de diodos emisores de luz Flip-flop fotosensible con fototransistor


Equipo Cant. ReferenciaCircuitos amplificadores (56 unid.) 1 GAE 1Complemento Amplificadores de potencia (41 unid.) 1 GAE 2Complemento Circuitos de aplicación con amplificadores operacionales (10 unid.) 1 GAE 3Complemento Optoelectrónica (9 unid.) 1 GOE 1/2

AccesoriosPlaca universal 132 nodos, 2/4mm 2 SO3535-5HJuego de cables 4mm (30 unid.) 1 SO5146-1AConector 2mm / 7,5mm 60 SO5124-7SConector 4mm / 19mm 10 SO5124-7A

Instrumentos de medición Fuente de alimentación universal (CA/CC) con generador de funciones 1 LM4500Multímetro digital 2 LM2105Osciloscopio analógico de 2 canales 1 LM6203Cable de medición BNC/4mm 2 LM9032

Literatura para los ensayosAmplifier Circuits I (en inglés) 1 SO5156-2BAmplifier Circuits II (en inglés) 1 SO5156-2COperational Amplifiers, Basic Circuits (en inglés) 1 SO5156-2DOpto-electronic Components (en inglés) 1 SO5156-2POpto-electronic Applications (en inglés) 1 SO5156-2Q

Versiones de placas universalesPlaca universal cuádruple, 2/4mm 1 SO3535-5KPlaca universal, 4mm, hembrillas de seguridad, 72 nodos 1 SO3535-5R

GOTemas adicionales de electrónica con el sistema de componentes insertables de 19 mm

4.03


UniTrain-I es un sistema multimedia completo de experimentacióny entrenamiento, concebido para la enseñanza asistida por ordena-dor en los campos de la electrotecnia y la electrónica. El laboratoriocompacto UniTrain-I cabe en cualquier mesa de trabajo y puede serutilizado tanto en el laboratorio multimedia como en el laboratorio deelectricidad, en el taller o en la oficina.

UniTrain-I combina la teoría y la práctica en un ambiente de apren-dizaje altamente efectivo con una variedad de medios (multimedia).

Se trata de un sistema abierto compuesto por un la-boratorio de alta tecnología asistido por ordena-dor y una gran cantidad de posibilidades experi-

mentales acompañadas de los cursos mul-timedia respectivos. La interfaz inteligentede medición del sistema UniTrain-I puedeser utilizada en numerosos experimenta-dores en los que se ejecutan experimentosreales.

La interfaz de medición pone a disposición en-tradas y salidas de medición y control analógi-cas y digitales. Al combinarla con una gran can-tidad de instrumentos virtuales (IV) se obtienenvaliosos instrumentos de medición que per-miten ahorrar la compra de costosos apa-ratos individuales.

Cursos UniTrain-I ¡Algo bien pensado!Cada curso viene con hasta cuatro tarjetas de experimentación, unCD-ROM con cursos multimedia y la plataforma de experimentaciónLabSoft.Todo se suministra en un maletín estable y apilable de cu-bierta dura de polipropileno con insertos perfilados de gomaespu-ma de poliuretano para colocar las tarjetas y los accesorios.Las tar-jetas de experimentación contienen ensayos compactos y probadossobre todos los temas de la electricidad y electrónica. Estas han si-do construidas en formato Europa (160mm x 100mm) y constan deun asidero, un conector de 64/96 polos y, en algunos casos, de unaserigrafía. Esto ofrece una visión completa y acorta tiempos en elmontaje y ejecución de los ensayos. Las tarjetas contienen variosgrupos de ensayos según el nivel de complejidad.Los puntos de me-dición para la tensión y corriente son fácilmente asequibles a travésde hembrillas de 2mm.

La alimentación de corriente y el control se realizan general-mente a través de las salidas de la interfaz UniTrain-I que en losexperimentos simples son conectadas con cables de 2mm.En losensayos más complejos esto se realiza mediante un conector de96 polos.

La utilización de componentes reales de circuitos típicos de la in-dustria garantiza una enseñanza en condiciones muy similaresa las reales. La puesta en funcionamiento, calibración, los pro-cedimientos de medición y también la búsqueda sistemática deerrores son entrenados en las tarjetas de experimentación cla-ramente diseñadas. A tal efecto, en las tarjetas de experimenta-ción se generan errores reales a través del bus de UniTrain-I.


Curso Electrotecnia 1:Circuitos de corriente continua El circuito de corriente, circuitos de alumbrado Medición con el voltímetro y el amperímetro Ley de Ohm, leyes de Kirchhoff Conexión en serie y en paralelo de resistencias Circuitos divisores de tensión, circuitos puente LDR, NTC, PTC, VDR Localización de errores

Curso Electrotecnia 2:Circuitos de corriente alterna Generación y parámetros característicos de la corriente alterna Medición con el osciloscopio Componentes que dependen de la frecuencia Conexión en serie y en paralelo de L y C Curva característica del diodo y conexiones Transformador sin carga y con carga


Equipo Cant. ReferenciaCurso Electrotecnia 1:Circuito. de corriente continua 1 SO4204-4DCurso Electrotecnia 2:Circuitos de corriente alterna 1 SO4204-4FCurso Electrotecnia 4:Magnetismo / Electromagnetismo 1 SO4204-4ACurso Electrotecnia 5:Mediciones con el multímetro 1 SO4204-4BCurso Electrotecnia 6:Análisis de redes eléctricas 1 SO4204-4C

AccesoriosUniTrain-I Interfaz con instrumentos virtuales (IV, equipo básico) 1 SO4203-2AUniTrain-I Experimentador 2 SO4203-2BAccesorios para medición, shunts y cablesde conexión para UniTrain-I 1 SO4203-2J

Instrumentos de medición UniTrain-I Multímetro digital 1 LM2321

Accesorios opcionalesMaletín de transporte para el sist. completo 1 SO4203-2Y

MTI 1Fundamentos de electrotecnia con UniTrain-I:

Circuitos de corriente continua y alterna

4.04


Los cursos de electrónica UniTrain-I son algo refinado. Cada cursoviene con hasta cuatro tarjetas de experimentación, un CD-ROM concursos multimedia y la plataforma de experi-mentación LabSoft. Todo se suministra en unmaletín estable y apilable de cubierta dura de po-lipropileno con insertos perfilados de gomaespu-ma de poliuretano para colocar las tarjetas y losaccesorios. Las tarjetas de experimentacióncontienen ensayos compactos y probados so-bre todos los temas de la electrotecnia, elec-trónica y tecnología digital.

Lo interesante del sistema UniTrain-I es que no se necesita ningúnotro aparato adicional aparte del ordenador. Todas las fuentes dealimentación, el generador de funciones, el multímetro y el oscilos-copio ya están integrados. La utilización de componentes reales decircuitos típicos de la industria garantiza una enseñanza en condi-

ciones muy similares a las re-ales. La puesta en funciona-miento, calibración, los pro-cedimientos de medición ytambién la búsqueda sis-te-mática de errores son entre-nados en las tarjetas de ex-perimentación claramente di-señadas. A tal efecto, en las

tarjetas de experimentación se generan errores reales a través delbus de UniTrain-I.


Curso Electrónica 1: Componentes semiconductoresCurso con 3 tarjetas de experimentación Parámetros, comportamiento y curva característica de los diodos Comparación entre el diodo de Si, Ge y Zener Circuitos limitadores con diodos Z Fundamentos de optoelectrónica, LED IrDa, fototransistor Transistor en conexión de base, emisor y colector comúnCurso Electrónica 2: Circuitos basculadores transistorizadosCurso con 3 tarjetas de experimentación Basculador astable Basculador biestable Basculador monoestable

Curso Electrónica 3: Transistores y amplificadores Curso con 3 tarjetas de experimentación Amplificadores transistorizados con varias etapas,

amplificadores diferenciales Acoplamiento capacitivo o galvánico Comportamiento en marcha, punto de funcionamiento,

respuesta de frecuencia Fuente de corriente constante con FET y transistor bipolarCurso Electrónica 4: Transistores de efecto de campo Curso con 1 tarjeta de experimentación Circuito surtidor y circuito dren Realimentación de corriente continua y alternaCurso Electrónica 5: Amplificadores operacionales Curso con 2 tarjetas de experimentación Amplificador inversor / no inversor Sumador, comparador Comparador con disparador Schmitt como entradaCurso Electrónica 7: Circuitos de alimentaciónCurso con 4 tarjetas de experimentación Circuitos rectificadores, M1 hasta B2 Filtrado, aplanamiento Circuito de Villard, multiplicación de tensión Fuente de alimentación regulada linealmente con tensión ajustable Fuente de tensión fijaCurso Electrónica 8: Fuentes de alimentación sincronizadasCurso con 2 tarjetas de experimentación Transformador CC/CC, reductor, elevador Modulación de duración de impulsos, fuente de alimentación

conmutada CI Regulación de tensión, limitación de corriente


Equipo Cant. ReferenciaCurso Electrónica 1: Componentes semiconductores 1 SO4204-5ACurso Elect. 2: Circuitos basculadores transist. 1 SO4204-5DCurso Elect. 3: Transistores y amplificadores 1 SO4203-5HCurso Elect. 4: Transistores de efecto de campo1 SO4204-5KCurso Elect. 5: Amplificadores operacionales 1 SO4204-5MCurso Electrónica 7: Circuitos de alimentación 1 SO4204-5RCurso Elect. 8: Fuentes de alim. sincronizadas 1 SO4204-5S



Accesorios opcionalesMaletín de transporte para el sistema 1 SO4203-2Y

MTI 2Fundamentos de electrónica con UniTrain-I:Electrónica analógica

4.05


Los cursos UniTrain-I de circuitos de co-rriente trifásica, semicon-ductores de potencia y de electrónica depotencia permiten experimentar con co-rriente trifásica sin peligro alguno, ya quese trabaja dentro del rango de tensiones ex-trabajas.

Para ello se ha integrado un generador tri-fásico en la interfaz UniTrain-I que puede ser

usado sólo con la fuente de alimentación adi-cional.

Cada uno de los cursos está compuesto de una tarjeta de experi-mentación, un CD-ROM con cursos multimedia y la plataforma deexperimentación LabSoft.Todo se suministra en un maletín establey apilable de cubierta dura de polipropileno con insertos perfiladosde gomaespuma de poliuretano para colocar las tarjetas y los ac-cesorios.

Lo interesante del sistema UniTrain-I es que no se necesita ningúnotro aparato adicional aparte del ordenador. Consta de:

3 tensiones fijas ±15V / 0,4 A, 5V / 1A 3 tensiones variables: 3 x (-20V...+20V)

hasta máx. 2A ó 0...15Vef para 0...150Hz Generador de funciones hasta 1MHz 2 multímetros, analógicos o digitales Osciloscopio de 2 canales Entrada/Salida digital de 16 bits con visualizador

binario/hexadecimal/decimal 8 relés

La utilización de componentes reales de circuitos típicos de la indus-tria garantiza una enseñanza en condiciones muy similares a las re-ales. La puesta en funcionamiento, calibración, los procedimientosde medición y también la búsque-da sistemática de errores son en-trenados en las tarjetas de expe-rimentación claramente diseña-das.A tal efecto, en las tarjetas deexperimentación se generan erro-res reales a través del bus de UniTrain-I.

Fuente de alimentación ampliada (SO4203-2D)Esta fuente de alimentación, complementaria a la fuente de ali-mentación básica, se utiliza en aquellos casos en los que para la ex-perimentación se necesiten tensiones alternas variables de poten-cia elevada, tensiones continuas ajustables de potencia elevada oun sistema de corriente trifásica de frecuencia y amplitud variables.Para generar las funciones de alimentación se requiere la interfazUniTrain-I. La configuración se efectúa mediante los instrumentosvirtuales


Curso Electrotecnia 3: Circuitos de corriente trifásicaCurso con 1 tarjeta de experimentación Generación y parámetros característicos de la corriente trifásica Factor de concatenación Tensión por fase, tensión entre fases Conexión estrella y conexión triángulo Carga simétrica/asimétrica Observaciones del punto neutro

Curso Electrónica 6: Semiconductores de potenciaCurso con 1 tarjeta de experimentación Tiristor Triac MOSFET IGBT Curvas características Comportamiento en conducción y en bloqueo Comportamiento conmutativo


Equipo Cant. ReferenciaCurso Electrotecnia 3:Circuitos de corriente trifásica 1 SO4204-4HCurso Electrónica 6:Semiconductores de potencia 1 SO4204-5P

AccesoriosUniTrain-I Interfaz con instrumentos virtuales (IV, equipo básico) 1 SO4203-2AUniTrain-I Experimentador 2 SO4203-2BUniTrain-I Fuente de alim. ampliada 1 SO4203-2DAccesorios para medición, shunts y cablesde conexión para UniTrain-I 1 SO4203-2J


Accesorios opcionalesMaletín de transporte para el sistema compl. 1 SO4203-2Y

MTI 1/2Fundamentos de electrotecnia y electrónica con

UniTrain-I y la fuente de alimentación adicional


El sistema UniTrain-I permite la introducción práctica a la tecnolo-gía digital. El sistema va guiando al alumno a través de muchos ex-perimentos acompañados de cursos multimedia con representa-

ciones, en parte animadas, que incluyen des-de los fundamentos de la tecnología digitalhasta complejos circuitos de aplicaciones ycircuitos conversores.

Cada curso viene con hasta tres tarjetas deexperimentación, un CD-ROM con cursos

multimedia y la plataforma de experimenta-ción LabSoft. Todo se suministra en un male-

tín estable y apilable de cubierta dura de poli-propileno con insertos perfilados de gomaespuma de poliuretano pa-ra colocar las tarjetas y los accesorios.

Lo interesante del sistema UniTrain-I es que no se necesita ningúnotro aparato adicional aparte del ordenador. Todas las fuentes dealimentación, entradas/salidas binarias, generador de señales digital y analizador lógico ya están integrados.

La utilización de componentes reales de circuitos típicos de la indus-tria garantiza una enseñanza en condiciones muy similares a las rea-les. La puesta en funcionamiento, calibración, los procedimientos demedición y también la búsqueda sistemática de errores son entrena-dos en las tarjetas de experimentación claramente diseñadas. Atal efec-to, en las tarjetas de experimentación se generan errores reales a tra-vés del bus de UniTrain-I.


Curso Circuitos digitales 1: Puertas lógicas y flip-flopsCurso con 2 tarjetas de experimentación Puertas lógicas básicas NOT, AND, OR, NAND, NOR, EXOR,

EXNOR Secciones de puertas formadas por 2 AND, OR, EXOR, NOR Tablas de la verdad, álgebra booleana Ecuaciones lógicas, símbolos Flip-flop JKCurso Circuitos digitales 2: Circuitos secuencialesCurso con 2 tarjetas de experimentación 4 flip-flops JK maestro-esclavo con indicación LED 4 NAND, 8 NOT, 2 interruptores sin rebote, 2 pulsadores

sin rebote Flip-flops, contadores, divisores y registros Contadores de incremento y decremento de códigos binarios

de 4 bitsCurso Circuitos digitales 3: Circuitos de aplicaciónCurso con 2 tarjetas de experimentación 2 semi-adicionadores, adicionador completo de 4 bits Registro de desplazamiento Circuito adicionador de 4 bits en paralelo y en serie Multiplexor, demultiplexorCurso Circuitos digitales 4: Circuitos de convertidoresCurso con 3 tarjetas de experimentación Fuentes de tensión de referencia Convertidor AD y DA Convertidor DAcon red R2R o con resistencias ponderadas Convertidor AD con red R2R o según el método de las dos

pendientes Convertidor U/f, convertidor f/U, convertidor de impedancia


Equipo Cant. ReferenciaCurso Circuitos digitales 1: Puertas lógicas y flip-flops 1 SO4204-6ACurso Circuitos digitales 2: Circuitos secuenciales 1 SO4204-6CCurso Circuitos digitales 3: Circuitos de aplicación 1 SO4204-6ECurso Circuitos digitales 4: Circuitos de convertidores 1 SO4204-6FCurso: tecnología de microcomputadoras 1 Fundamentos 1 SO4204-6HCurso: tecnología de microcomputadoras 2Aplicaciones y programas 1 SO4204-6J


Accesorios opcionalesMaletín de transporte para el sistema compl. 1 SO4203-2Y

4.06

MTI 3Fundamentos de tecnología digital con UniTrain-I


El sistema UniTrain-I es ideal para la realización de proyectos.El sis-tema UniTrain-I permite desarrollar nuevos circuitos de manera rá-pida y simple, desde la idea inicial hasta el hardware listo y proba-do.Las colecciones especiales de componentes ofrecen la más am-plia libertad para la experimentación.Los componentes ya prepara-dos permiten el estudio de los fundamentos de la electrotecnia y elec-trónica en numerosos experimentos.Al combinarlos con otros com-ponentes en ensayos adicionales se pueden realizar aplicacionesmás complejas de la electrónica. El volumen del suministro incluyeun CD-ROM con los ensayos más importantes del proyecto.

SO4203-2C Sistema breadboard UniTrain-I. Breadboard (circuitoexperimental) y juego de cables para el experimentador UniTrain-I.El circuito experimental se inserta en el ex-perimentador para conformar un sistema con-fortable de experimentación con componen-tes cableados o con hasta 18 circuitos de conmutación integrados. Breadboards con 2 x 948 puntos de

conexión, contactos niquelados Con juego de cables en caja

transparente de 5 compartimientos,equipada con 140 alambres de experimentación pelados en los extremos, acodados y en 14 largos diferentes

Con 4 cables adaptadores flexibles de 1mm a 2mm y 20cm de largo

SO2002-1A Software NI-MULTISIMNI-MULTISIM es un software intuitivo usado para la creación de circuitos con funciones especialmente diseñadas para fines de entrenamiento e instrucción. Diseño intuitivo de circuitos y potente simulación SPICE Análisis ampliados como, por ejemplo, Monte Carlo,

barrido de temperatura y de parámetros Más de 15.000 modelos de componentes integrados Trabajo interactivo con instrumentos virtuales, inclusive

osciloscopios, instrumentos digitales de medición, generadores de funciones, registradores de características, etc.

Base de datos con miles de modelos para la realización virtual de circuitos analógicos y digitales

El software NI-MULTISIM está sujeto a las regulaciones de controlde exportación de Estados Unidos.

SO4201-2L Placa de experimentación para ejercicios de soldadura

Sobre la placa de experimentación perforada el alum-no puede asimismo construir circuitos fijos (por ej.como ejercicio de soldadura) de cada área temática.


Con el software NI-MULTISIM es posible diseñar, desarrollar y pro-bar circuitos, incluso sin hardware.Seguidamente el circuito es pro-bado con mediciones reales en el entorno UniTrain-I con el softwa-re LabSoft. Para la construcción del prototipo de hardware existendos posibilidades:puede usarse el breadboard como primera opciónpara la construcción rápida de pequeños circuitos analógicos o di-gitales, o alternativamente puede usarse una tarjeta impresa con elcircuito prototipo como ejercicio de soldadura y luego hacer la prue-ba final en el experimentador.


Equipo Cant. ReferenciaSistema breadboard UniTrain-I 1 SO4203-2CSoftware LN-TINA 1 SO2001-1CJuego de componentes 1:Circuitos de corriente continua 1 SO4204-1AJuego de componentes 2:Circuitos de corriente alterna 1 SO4204-1DJuego de componentes 3: Rectificación 1 SO4204-1GJuego de componentes 4:El transistor como interruptor 1 SO4204-1KJuego de componentes 5:Circuitos de corriente trifásica 1 SO4204-1NJuego de componentes 6:Componentes electrónicos 1 SO4204-2AJuego de componentes 7:Circuitos de transistores 1 SO4204-2DJuego de componentes 8:Circuitos con amplificadores operacionales 1 SO4204-2GJuego de componentes 9:Generación de señales 1 SO4204-2KJuego de componentes 10:Circuitos digitales 1 SO4204-2P

AccesoriosUniTrain-I Interfaz con instrumentos virtuales (IV, equipo básico) 1 SO4203-2AUniTrain-I Experimentador (1) 1 SO4203-2BUniTrain-I Multímetro digital 1 LM2319Juego de cables de 2 mm para UniTrain-I(22 unid.) 1 SO5146-1L

Accesorios opcionalesMaletín de transporte para el sistema compl. 1 SO4203-2YPlaca de experimentación para ejercicios de soldadura 1 SO4201-2L

(1) Eventualmente podrá necesitarse un segundo experimentador para el

multímetro digital.

4.07

BTIFundamentos de electrotecnia y electrónica

con UniTrain-I: Proyectos, colección de componentes

5.00

Instalacionescableadaspara redes

Transmisoresy receptores

Antenas

Tecnologíade microondas

Métodosde transmisión digital

Módems

Métodosde modulación

analógica

Filtros y osciladores digitales

Fibras ópticas

Cables coaxialesy cables de dosy cuatro hilos

Filtros y osciladores

Fundamentosde las redes

Métodosde conmutación

Telefonía analógicay digital

TelecomunicacionesCapítulo T0

5.01


La transmisión analógica de informaciones con sus diferentes mé-todos de modulación es todavía la forma más usual de transmisiónde señales. El equipo modular de adiestramiento de LN basado enel sistema UniTrain-I garantiza un aprendizaje sistemático de estatecnología. Lo primero que se estudia es la generación de frecuen-cias portadoras tomando como fundamento las técnicas básicas deemisión y recepción. Los conceptos manejados en este programade enseñanza son los tipos de modulación con onda portadora si-nusoidal (AM y FM) y aquéllos sin onda portadora (modulación debanda lateral única y banda lateral doble).Además de estudiar los métodos de modulación, el alumno podráconstruir un receptor AM con todas sus funciones capaz de captaremisoras de radio usando la placa "Modulador/demodulador AM",la etapa de entrada AM y los amplificadores de frecuencia interme-dia y baja frecuencia.


Modulación de amplitud Modulación de amplitud con mezclador Determinación del grado de modulación / trapecio de modulación Supresión de la portadora Modulación de banda lateral doble (DSB) Modulación de banda lateral única (SSB) Demodulación de amplitud

Modulación de frecuencia Modulación de frecuencia con un oscilador controlado

por tensión Desviación de frecuencia Indice de modulación Demodulación de frecuencia con detector de fases Demodulación de frecuencia

Transmisión analógica de datos con UniTrain-I

Receptor AM Poder separador Recepción de radiofrecuencia sintonizada Recepción superheterodina Rechazo de la frecuencia imagen Amplificador de frecuencia intermedia Circuito de control auto-

mático de frecuencia (AGF) Circuito de control aut-

mático de ganancia (AGC)

Emisor AM Conversión de frecuencia Emisor DSB-AM


Equipo Cant. ReferenciaTelecomunicaciones 8:Modulación y demodulación AM/FM 1 SO4204-9MTelecomunicaciones 9:Técnicas de emisión y recepción AM 1 SO4204-9N

AccesoriosUniTrain-I Interfaz con instrumentos virtuales (IV, equipo básico) 1 SO4203-2AUniTrain-I Experimentador 3 SO4203-2BAccesorios para medición, shunts y cablesde conexión para UniTrain-I 1 SO4203-2JSonda 10:1 / 1:1 2 LM9036

Accesorios optionalesMaletín de transporte para el sistema completo 1 SO4203-2Y


Para poder afrontar el flujo cada vez mayor de informaciones y da-tos, tanto en la transmisión industrial de datos como en las teleco-municaciones, se requieren velocidades de transmisión cada vezmás altas. De aquí la importancia de la transmisión de datos digitaly analógica a través de conductores de fibra óptica: éstos ofrecenun ancho de banda mucho mayor y una excelente calidad de trans-misión.

El entrenador de LN en este tema se basa en el sistema modularUniTrain-I y permite estudiar las magnitudes y los parámetros de laslíneas de fibra óptica. El montaje experimental se compone de unemisor y un receptor. Como líneas de transmisión se utilizan líneasde plástico o fibra de vidrio en diferentes longitudes. De manera op-cional, puede usarse un calibre óptico para examinar los puntos deempalme.


Fibra óptica Preparación de cables de fibra óptica Comparación entre líneas de plástico y de fibra de vidrio Ajuste del punto de funcionamiento de los componentes

de emisión y recepción Atenuación causada por:

la longitud o el material del cable la longitud de onda (875nm/950nm)un radio de curvatura excesivamente pequeñola distancia y desalineación de los puntos de empalme

Frecuencias límite de la transmisión analógica y digital de señales


Equipo Cant. ReferenciaTelecomunicaciones 3:Fibra óptica 1 SO4204-9E

AccesoriosUniTrain-I Interfaz con instrumentos virtuales (IV, equipo básico) 1 SO4203-2AUniTrain-I Experimentador 2 SO4203-2BAccesorios para medición, shunts y cablesde conexión para UniTrain-I 1 SO4203-2JSonda 1:1/10:1 2 LM9036


Transmisión de datos por fibra óptica con UniTrain-I

5.02

5.03

Modulación de impulsos con UniTrain-I


La transmisión digital de datos se ha establecido como método detransmisión, tanto en la industria como en las telecomunicaciones,debido a su alta velocidad, su capacidad de multiplexado y su ex-celente calidad.El entrenador de LN en este tema está basado en el sistema modu-lar UniTrain-I. La placa "Modulador PCM" consta de dos generado-res síncronos de frecuencias sinusoidales de 500 Hz y 1000 Hz conlas que se puede alimentar el modulador PCM. De forma opcionalpuede aplicarse una señal externa. La línea de transmisión PCM dis-pone de dos canales para la transmisión simultánea de dos seña-les. Las señales en las etapas intermedias de la modulación y de-modulación pueden captarse a través de hembrillas de 2mm. Asi-mismo se han incorporado LEDs que muestran la palabra de datosdigital.

Para la transmisión en la banda base se dispone de un codifica-dor/decodificador de línea. Los códigos usados son el AMI, HDB3 yel código AMI modificado. Igualmente se ha incorporado la forma-ción de una trama basada en el principio del bus ISDN-S0. En el pa-quete de ensayo Modulación de impulsos se estudian asimismo lamodulación de duración de impulsos (PWM) y la modulación de im-pulsos en fase (PPM) como métodos de modulación de impulsos enel tiempo para la transmisión de datos.


Modulación de amplitud de impulsos (PAM) Principio de la modulación de amplitud de impulsos Principio de la demodulación de amplitud de impulsos Principio del múltiplex por división de tiempo de señales

con impulsos modulados en amplitud Modulación por codificación de impulsos (PCM) Cuantificación y errores de cuantificación sin compresión-

expansión. Visualización de la palabra de datos con trans-misión de tensión continua y tensión alterna sinusoidal

Forma de señal PAM y HOLD Cuantificación con los métodos de compresión-expansión

A-Law (característica de 13 segmentos) y µ-Law (característica de 15 segmentos)

Múltiplex por división de tiempo en líneas de transmisión PCM

Codificación de señales Generación de códigos pseudoternarios Visualización del cuadro de impulsos Visualización de la codificación y del desarrollo de las

diferentes señales Recuperación de la señal y del ritmo, visualización de las

fluctuaciones de fase Representación de la trama completa del nivel 1 de la RDSI

utilizando el código AMI modificado Modulación y demodulación PWM Principio de la modulación de duración de impulsos Ventajas y desventajas de este tipo de modulación Visualización del desarrollo de la señal a la salida del

modulador PWM Demodulación de la señal PWM Modulación y demodulación PPM Principio de la modulación de impulsos en fase Comparación con la modulación de duración de impulsos Visualización del desarrollo de la señal a la salida del

modulador PPM Demodulación de la señal PPM


Equipo Cant. ReferenciaTelecomunicaciones 5:Modulación de impulsos PAM/PCM 1 SO4204-9JTelecomunicaciones 6:Modulación de impulsos PTM 1 SO4204-9K




Para poder transmitir datos a través de una conexión telefónica ana-lógica éstos tienen que prepararse de forma especial. Los datos sontransmitidos como señales digitales a través de la banda base o tam-bién a través de la línea telefónica modulando digitalmente una porta-dora sinusoidal. Al modular digitalmente una portadora sinusoidal – pro-ceso conocido también como manipulación de una portadora sinusoi-dal – se pueden alterar con la señal moduladora los parámetros am-plitud, frecuencia y fase. Esto quiere decir que con una señal modula-dora digital se puede realizar una modulación por desplazamiento deamplitud (ASK), una modulación por desplazamiento de frecuencia(FSK) y una modulación por desplazamiento de fase (PSK).


Modulación y demodulación por desplazamiento de amplitud (ASK) Visualización del desarrollo de la señal a la salida del

modulador ASK Demodulación de la señal ASK Espectro de frecuencia de la señal ASK Modulación y demodulación por desplazamiento de frecuencia (FSK) Visualización del desarrollo de la señal a la salida del

modulador FSK Demodulación de la señal FSK Espectro de frecuencia de la señal FSK Modulación y demodulación por desplazamiento de fase (PSK / QPSK)Modulación y demodulación por desplazamiento de fase (PSK) Asignación de los oscilogramas de los puntos de control DATA

y BITCLOCK a una combinación de bits definida Asignación de la tensión de salida UPSK a diferentes

combinaciones de bits Efecto de las diferentes velocidades de transmisión Demodulación de la señal PSK

5.04

Métodos de transmisión vía módem con UniTrain-I

Modulación y demodulación por desplazamiento de fase en cuadratura (QPSK) Asignación de los oscilogramas en los puntos de control DATA

y DIBITCLOCK a una combinación de bits definida Visualización de la dependencia de las señales DIBIT X y DIBIT

Y de los dibits de la combinación de bits definida Asignación de la tensión de salida UQPSK a diferentes

combinaciones de bits y dibits Efecto de las diferentes velocidades de transmisión Demodulación de la señal QPSK


Equipo Cant. ReferenciaTelecomunicaciones 7:Métodos de transmisión vía módem ASK, FSK, PSKK 1 SO4204-9L




Los cursos multimedia UniTrain-I sobre redes TCP/IP proporcionanlos conocimientos básicos acerca de la estructura de las redes y suscomponentes por medio de numerosos experimentos y animacio-nes. Se introduce a los estudiantes al aprendizaje de la estructura yel direccionamiento de Internet, la red mundial. Los experimentosprácticos permiten la implementación, configuración y verificacióndel funcionamiento de las redes. Los grupos a los que se dirigen loscursos incluyen a los técnicos en electricidad al igual que a los es-pecializados en telecomunicaciones y en redes de oficinas.Se incluye la red de entrenamiento con el hardware del curso, el cualconsta de un servidor de red y un cliente de red además de los ac-cesorios necesarios. Se pueden realizar combinaciones entre los di-ferentes cursos o incorporar el hardware en una red auténtica en cual-quier momento.


Curso de tecnología de redes 1: TCP/IP Diferencias entre las redes LAN, MAN, WAN y GAN Redes estándar y organización estándar Varias topologías de red Estructuras de redes (Ethernet, token ring, token bus) Modelos de capas OSI Componentes de la red y sus funciones Diseño de la red Ethernet y sus componentes Principios del direccionamiento (dirección MAC) Diferencias entre 10base2 y 10BaseT Redes cliente-servidor y peer-to-peer Diseño y prueba de una red de PC con estructura

cliente-servidor Diseño y prueba de una red de PC con estructura peer-to-peer Interfaces de red y sus funciones La familia TCP/IP de protocolos de Internet Direccionamiento IPv4 y IPv6 Máscaras de red


Equipo Cant. ReferenciaCurso de tecnología de redes 1: TCP/IP 1 SO4204-9QCurso de tecnología de redes 2: Integración del cliente 1 SO4204-9R

AccesoriosInterfaz UniTrain-I con instrumentos de medición y equipamiento de red 1 SO4203-2AExperimentador UniTrain-I 2 SO4203-2B

Accesorios opcionalesMaleta de almacenamiento para el sistema completo 1 SO4203-2Y

Curso de tecnología de redes 2: Integración del cliente Instalación de un adaptador de red en un PC Conexión a la red, cableado Capa 1, código Manchester, etc. Configuración de un adaptador de red (hardware)

en el sistema operativo Windows XP Configuración de una interfaz de red y de los controladores

relevantes Integración en una red ya existente Uso de herramientas para verificación del funcionamiento DHCP Resolución de nombres en redes Windows (host file,

lmhost file, WINS) Uso de servicios (http, ftp) Gestión de habilitaciones

5.05

Tecnología de redes con UniTrain-I


Este sistema está disponible en paneles DIN A4. El hardware utili-zado es de montaje modular.Consta de un simulador controlado porprocesador con el que puede simularse una conexión de línea ur-bana y que permite poner en servicio el teléfono analógico y reali-zar pruebas.

El sistema didáctico ha sido concebido para la formación profesio-nal en las siguientes áreas: Escuelas de formación profesional Escuelas técnicas Institutos de enseñanza superior Cámaras de industria y comercio Industria (cursos internos de capacitación profesional)

Este sistema va dirigido a técnicos de telecomunicaciones y equi-pos de comunicación de oficina, así como a usuarios de equipos detelecomunicaciones y de comunicación de oficina que se encuen-tran en proceso de formación.


En la serie de ensayos "Instalaciones de telefonía analógicas ydigitales con el sistema Modular" se describen tanto el sistemaModular como el RDSI.A través de ejercicios prácticos se explica el funcionamiento de loscomponentes del sistema y su instalación. Durante los ensayos serealizan montajes en base a diversos ejemplos de instalación desistemas personalizados. (Petición del cliente – propuesta deinstalación – realización).


Equipo Cant. ReferenciaTimbre 1 SO3538-2MTeléfono de impulsos/tonos con jacks 1 SO3538-2NTeléfono a/b 2 SO3538-2PPlaca de bus 1 SO3538-2WSimulador de línea urbana 1 SO3538-3BContestador automático digital 1 SO3538-3EConmutador múltiple autmático 1 SO3538-2LToma de teléfono modular 6/6 1 SO3538-2RToma de teléfono modular 8/8 1 SO3538-2SToma de teléfono RDSI 8/8(4) 1 SO3538-2TToma de teléfono RDSI 8/8(4)R 1 SO3538-2UAdaptador de conexión al bus RDSI 1 SO3538-2XTeléfono RDSI 1 LM9920ETeléfono RDSI confort 1 LM9921E

Cables de conexiónCable de conexión 4mm, 25cm, marrón 8 SO5126-2DCable de conexión 4mm, 25cm, blanco 8 SO5126-2FConector de seguridad 19/4mm, blanco 4 SO5126-9XBastidor de experimentación; 3 niveles1160x1060, RAL7047 1 ST8003-1D

Literatura para los ensayosTTT 2 2 Instalaciones de telefonía analógicas y digitales con el sistema modular (E) 1 SO5167-9N

Accesorios optionalesProbador portátil para teléfonos analógicos 1 SO3538-4RJuego de accesorios para la preparación de cables en el lab.de telecomunicaciones 1 SO3538-4N

5.06

Sistema de conexión de equipos terminales

Función y asignación de pines para casquillos sencillos tipo TAE6-F y TAE6-N, instalación de dispositivos N y F individuales y combinados

Función y asignación de pines para casquillos TAE2 x 6-NF y TAE2 x 6-NFN combinados, instalación de dispositivos N y F individuales y combinados

Función y asignación de pines para multi-interruptores automáticos, instalación de dispositivos múltiples en una línea individual de conexión

5.07


Este curso asistido por ordenador hace uso de los recursos multi-media para presentar la materia de enseñanza. Los temas son en-señados en forma de animaciones en 2D ó 3D en la pantalla del or-denador. El texto hablado va explicando lo que se observa en la pan-talla. Las informaciones más importantes son visualizadas en formade texto del lado derecho de la pantalla. Las hiperestructuras per-miten al usuario llamar información adicional acerca de las palabrasclave más importantes.

Al comienzo de cada capítulo aparece el objetivo del mismo, y al fi-nal se muestra un resumen de la materia. Los ejercicios han sidoconcebidos para que el alumno pueda evaluar de inmediato los co-nocimientos acabados de adquirir y repasar la materia si lo necesi-ta. Através de diferentes tipos de ejercicios (por ej. de selección múl-tiple, de arrastrar y soltar con el ratón) se van evaluando temas deaplicabilidad práctica. Estos programas didácticos interactivos pue-den utilizarse en todos aquellos casos en los que se necesite ad-quirir conocimientos básicos bien fundamentados acerca de las re-des modernas de telecomunicaciones.


TTTT 12.1 Redes de telecomunicaciones, partes 1 y 2 Nociones básicas: estructuras, redes de acceso,

direccionamiento, ... Redes de transmisión: jerarquía plesiócrona, jerarquía síncrona Redes de apoyo: red de señalización N° 7, . . . Redes públicas: RDSI, GSM, MAN, . . . Nuevas tendencias: DECT, banda ancha, ADSL, . . .

TTT 12.2 Fundamentos de RDSI Desarrollo de la RDSI Servicios y prestaciones RDSI Dispositivos terminales RDSI y su terminal básica de acceso Señalización en el canal D Ejemplos de aplicaciones prácticas

TTT 12.3 GSM: Fundamentos Nociones básicas, normativas y utilización del sistema global

de comunicación móvil (GSM) Arquitectura de la red GSM Servicios del sistema GSM Flujo de informaciones en la red Escenarios de control Otros estándares: D-AMPS, PDC, CDMA , . . .

TTT 12.4 SDH: Fundamentos El origen de la jerarquía digital síncrona (SDH) Estructura de la trama de impulsos (STM) Integración de datos útiles en la estructura de la SDH Funciones y objetivo de los bytes individuales Punteros

TTT 12.5 ATM: Fundamentos Introducción/Origen de la transmisión de banda ancha El modo de transferencia asíncrono (ATM) Comparación entre el modo de transferencia síncrono,

el modo de conmutación por paquetes y el modo de transferencia asíncrono

Estructura celular Protocolo ATM ATM en la RDSI de banda ancha


PC Pentium, 1 GHz Memoria 256 MB RAM Tarjeta de sonido Sistema operativo Windows 2000, XP ó Vista


Equipo Cant. ReferenciaFundamentals of Telecommunications (Tc)Networks Part 1 (en inglés) 1 SO2705-1AFundamentals of Telecommunications (Tc)Networks Part 2 (en inglés) 1 SO2705-1BGSM: Basics (en inglés) 1 SO2705-1DSDH: Basics (en inglés) 1 SO2705-1EATM: Basics (en inglés) 1 SO2705-1F

CBT en telecomunicaciones


El sistema de entrenamiento en microondas ha sido concebido conel fin de transmitir conocimientos básicos de la tecnología de hiper-frecuencias a través de ejercicios prácticos. En el paquete básico elénfasis ha sido puesto en la propagación de las ondas tanto en lasguías de ondas como al aire libre estudiándose la influencia que ejer-cen diversos materiales en la propagación de las ondas o su ate-nuación. Asimismo se establecen los cimientos para comprender có-mo funcionan los diferentes componentes de las guías de ondas enel control del flujo de energía.

El paquete básico consta de una guía de ondas con diferentes com-ponentes en la banda X, los cuales pueden ser acoplados unos aotros mediante el sistema de fijación rápida. Esto permite realizarlos montajes en el laboratorio de forma más rápida y segura al noser necesario el atornillado fastidioso de los componentes de la guíade ondas en el sistema. Para el montaje estable sobre la mesa detrabajo están los soportes ajustables en altura que pueden ser in-sertados en la parte inferior de los componentes de la guía de ondas.

Como generador de hiperfrecuencias se utiliza un oscilador Gunncon circuito resonante sintonizable para la frecuencia de emisión.Para efectuar mediciones con el paquete básico puede utilizarse unosciloscopio o un sistema de medición asistido por ordenador.


La serie de ensayos "Microondas" forma parte del complejo didác-tico "Alta frecuencia" y cubre los siguientes puntos: El oscilador Gunn como generador de hiperfrecuencias Propagación de las microondas en guías de ondas Medición de longitudes de onda en guías de ondas Medición de la relación de onda estacionaria (ROE) Medición de la impedancia Las guías de ondas y su funcionamiento (cavidades

resonantes, acopladores en cruz, etc.) Medición de la frecuencia Modulación y demodulación de una portadora de microondas Propagación de las ondas al aire libre


La utilización de la interfaz asistida por ordenador Uni-Train-I facilitaenormemente muchas de las mediciones. Especialmente para reali-zar mediciones con la tecnología de microondas al aire libre se hancreado instrumentos virtuales para ordenadores con sistemas ope-rativos MS Windows que permiten trabajar con varios montajes ex-perimentales en el laboratorio. La conexión de la interfaz de mediciónal ordenador se realiza mediante el puerto USB o el puerto serie.

5.08


Equipo Cant. ReferenciaOscilador Gunn con ajuste de frecuencia 1 SO4100-4AAislador de ferrita (unidireccional) 1 SO4100-4BModulador PIN 1 SO4100-4CAtenuador de micrómetro 1 SO4100-4DOndámetro de curva 1 SO4100-4ELínea ranurada de medida 1 SO4100-4FAdaptador de impedancia de 3 tornillos 1 SO4100-4GAdaptador guía-coaxial 2 SO4100-4HDetector coaxial 2 SO4100-4JTerminación de guía de ondas 1 SO4100-4KPlaca de cortocircuito para guía de ondas 1 SO4100-4LSoportes 4 SO4100-4MRiel para soportes 1 SO4100-4NAntena de bocina 15dB 2 SO4100-4PJuego de iris de acoplamiento 1 SO4100-4QAcoplador en cruz 20dB 1 SO4100-4RSensor de desplazamiento para línea ranurada de medida 1 SO4100-4SAdaptador p. guías de ondas R100/UBR100 2 SO4100-4TFuente de alimentación del oscilador Gunn 1 SO4100-4WJuego de dieléctricos 1 SO4100-4X

Instrumentos de mediciónInterfaz Uni-Train-I 1 SO4203-2ALab-Soft Uni-Train-I (D, GB, E, F) 1 SO2001-1AInstrumentos virtuales para la tecnología de microondas (D, GB, E, F) 1 SO2001-1G

Cables de conexiónCables de medición BNC-BNC 4 LM9034

Accesorios optionalesJuego de diagramas Smith 1 SO4100-4YMaletín de transporte para el equipo básico TMW 1 SO4100-4Z

Literatura para los ensayosTMW "Fundamentos de la tecnología de microondas" (E) 1 SO5168-8B

Microondas


El sistema de entrenamiento en antenas ha sido concebido para laenseñanza en institutos de formación profesional, institutos técni-cos superiores y universidades. El tema de las antenas fue divididoen dos cursos: el primer curso, "Fundamentos de la tecnología deantenas", transmite conocimientos generales acerca del funciona-miento de las antenas, y en el segundo curso, "Sistemas complejosde antenas", se profundizan los conocimientos básicos adquiridosponiéndose énfasis en el funcionamiento de antenas y sistemas deantenas especiales.

El sistema de entrenamiento en antenas es un sistema de tipo "Blen-ded Learning", en el que se combinan la materia teórica y ejerciciosprácticos en equipos reales. Todos los instrumentos de medición for-man parte del sistema y no tienen que ser pedidos por separado.

El montaje del sistema de entrenamiento en antenas puede reali-zarse en un laboratorio normal sobre la mesa de trabajo sin necesi-dad de tomar medidas especiales de protección. El rango de fre-cuencias seleccionables entre 8 y 10 GHz permite la realización delas prácticas en varios puestos de trabajo contiguos sin que se pro-duzcan interferencias.

.


Introducción a la tecnología de antenas, tipos de antenas y su estructura, ejemplos prácticos

Física de radiación (propagación) y recepción Resistencia (impedancia) de una antena, ajuste de impedancia

y balun (balance-desbalance) Características de radiación en regiones de campo cercano

y lejano Ganancia de la antena Creación de un diagrama polar Medición de diagramas polares de varios tipos de antenas


Equipo Cant. Referencia.Curso "Fundamentos de la Tecnología de antenas” 1 SO4204-9W(1)

Instrumentos de mediciónUniTrain-I Interface 1 SO4203-2AUniTrain-I Experimenter 1 SO4203-2B

(1) Nota: El curso SO4204-9W "Fundamentos de la tecnología de antenas" incluye todo

el hardware y el software necesarios para los experimentos.

Este curso se suministra actualmente en tres frecuencias diferentes

Curso "Fundamentos de la tecnología de antenas" 8,5 GHz 1 SO4204-9W85




registro de valores medidos y control de la plataforma giratoriapara antenas

medición y representación de los valores medidos en la pantalladel ordenador

curso teórico con experimentos prácticos no se requieren profundos conocimientos previos para la formación y capacitación profesional muchas animaciones y gráficos control del nivel de aprendizaje alcanzado mediante preguntas pruebas preparadas parciales y finales cursos y preguntas de control de contenido editable

Instrumentos especiales integrados en el sistema de entrena-miento en antenas indicador de nivel hasta -65 dBm (medición real) medición real de la frecuencia portadora trazador de diagramas de radiación en los planos horizontal

y vertical representación en 3D del diagrama de radiación representación de coordenadas cartesianas y polares instrumentos de medición adicionales tales como osciloscopio,

multímetro y otro indicador de nivel disponibles en el sistema.

Tecnología de antenas

5.09

Antenas:

monopolo, dipolos y dipolo plegado antenas Yagi de 3 y 6 elementos antenas helicoidales; con polarización derecha e izquierda antenas patch; con polarización lineal y circular

MTI 8.3Tecnología de medición 3:

valores no eléctricos: despla-zamiento / ángul0 / velocidad


valores no eléctricostemperstura/ presión / fuerza


valores eléctricosU / I / P / cosϕ / f

Sistemas de controlcon UniTrain-I

MTI 5.3Sistemas de control 3:

control numéricocontrol FUZZY

MTI 5.2Sistemas de control 2:temperatura, velocidad

y luminosidad

MTI 5.1Sistemas de control 1:

componentes y circuitos de control

Sistemas de control con el sistema de paneles

IAC 10/11Control de nivel, control de caudal

IAC 12Control

de velocidad

IAC 13Control

de luminosidad

IAC 14Control

de temperatura

ISCServosistemas

IAC 20Software de simulación /

control FUZZY

IACEquipo básico contro-lador universal digital

Medición de valores eléctricos y no eléctricos con UniTrain-I

6.00

Sistemas de medición y controlCapítulo I0


Para la concepción y optimización de un circuito de control se re-quieren amplios conocimientos acerca del comportamiento estáti-co y dinámico del sistema de control. Esta información es muy im-portante, ya que sólo con ella el especialista podrá escoger el con-trolador indicado para un determinado sistema de control y confi-gurarlo de manera óptima en la práctica profesional.Con el equipo de experimentación MTI 5.1 para el sistema de en-señanza UniTrain-I semejante a los utilizados en la práctica, elalumno podrá estudiar de forma autodidacta a través de experi-mentos fáciles el comportamiento estático y dinámico tanto de loselementos de los sistemas de control como de los sistemas de con-trol de bucle cerrado.

Para este fin se tienen los siguientes elementos a disposición: Elemento P, KP regulable Elemento I, KI regulable Elemento P-T1 con constante de tiempo T1 Elemento P-T1 con constante de tiempo T2 Elemento de curva característica no lineal Elemento de tiempo muerto, Tt parametrizable Punto sumador con posibilidad de intercalar variables de

perturbación

El objetivo principal de esta serie de ensayos es la determinación delos valores nominales de los elementos de los circuitos de control ysus posibles combinaciones. Igualmente se estudian la estructura yoptimización de circuitos de control de bucle cerrado.

El software L@bsoft "Sistemas de control" actúa de plataforma ex-perimental para el estudio de los sistemas de control y ofrece, ade-más de instrucciones claras de experimentación en formato HTML,cómodas herramientas para el estudio de los elementos y de los cir-cuitos, entre las que cuentan la elaboración de trazados de la res-puesta escalón y de la respuesta de frecuencia.El paquete "Sistemas de control 1" está conformado por las tarjetasde experimentación "Controlador de dos/tres posiciones", "Contro-lador PID" y "Simulación de sistema de control", y por el cursoL@bsoft "Sistemas de control 1".


MTI 5.1 1 Sistemas de control 1: Componentes y circuitos de control

Estudio de los elementos de los circuitos de control Respuesta temporal de los elementos Estudio de controladores continuos (controladores PID) Estudio de controladores discontinuos (controladores de dos

y tres posiciones) Circuitos de control de bucle cerrado Variable de referencia y de perturbación en el circuito de control Requisitos de los circuitos de control de bucle cerrado,

criterios de calidad La respuesta de frecuencia: Introducción Observación de la estabilidad Sistemas con controladores de dos y tres posiciones


Equipo Cant. ReferenciaCurso Sistemas de control 1:Componentes y circuitos de control 1 SO4204-8F

AccesoriosUniTrain-I Interfaz con instrumentos virtuales 1 SO4203-2AUniTrain-I Experimentador 2 SO4203-2BAccesorios para medición, shunts y cablesde conexión para UniTrain-I 1 SO4203-2J

Accesorios optionalesUniTrain-I Multímetro digital 1 LM2321Maletín de transporte para el sistema 1 SO4203-2Y

MTI 5.1 Componentes y circuitos de control

6.01


El MTI 5.2 es un paquete de cursos complementario al curso bási-co MTI 5.1. Consta de la tarjeta de experimentación "Sistema decontrol de temperatura/velocidad y luminosidad" y del curso Labsoft"Sistemas de control 2". Los objetivos principales de esta serie deensayos son: el análisis de sistemas de control reales, la selecciónde un controlador adecuado y la optimización del circuito de buclecerrado. Asimismo se realizan observaciones y optimizaciones den-tro del rango de frecuencia.

La tarjeta de experimentación contiene los siguientes sistemas de control: Sistema de control de temperatura con sensor de temperatura

y ventilador, para la operación con un controlador de tres posiciones

Sistema de control de velocidad con medición incremental del número de revoluciones

Sistema de control de luminosidad con sensor de fotodiodos y fuente de luz externa (perturbación)

El equipo complementario MTI 5.3 consta del poderoso paquete desoftware WinFact 98 para análisis, síntesis y simulación de sistemasde control convencionales, así como para el estudio de sistemas decontrol FUZZY. El software puede ser utilizado en modo standaloneo con la interfaz UniTrain-I. Esto no sólo hace posible la realizaciónde simulaciones, sino también la incorporación en sistemas realesde control.

MTI 5.2 / 5.3Sistemas de control de temperatura, velocidad y luminosidad. Control numérico / control FUZZY)

6.02

Contenido de las ensayos

MTI 5.2 Sistemas de control 2: Sistema de control de temperatura/velocidad y luminosidad

Determinación de los parámetros del sistema Operación con controladores de dos y tres posiciones Operación con un controlador PID Determinación de los parámetros del controlador Calidad del control Optimización del circuito de control Registro de la respuesta de frecuencia del circuito de

control abierto Evaluación y optimización dentro del rango de frecuencia

MTI 5.3 Sistemas de control 3: Control numérico / control FUZZY

Simulación de circuitos de control en el PC Control en tiempo real vía PC Estudio de un controlador FUZZY Control difuso en sistemas de control reales


Equipo Cant. ReferenciaCurso Sistemas de control 1: Componentes y circuitos de control 1 SO4204-8FCurso Sistemas de control 2: de control de temperatura, velocidad y luminosidad 1 SO4204-8G Software WinFACT (en inglés) 1 SO6006-5Q

AccesoriosUniTrain-I Interfaz con instrumentos virtuales 1 SO4203-2AUniTrain-I Experimentador 2 SO4203-2BAccesorios para medición, shunts y cablesde conexión para UniTrain-I 1 SO4203-2J

Accesorios optionalesUniTrain-I Multímetro digital 1 LM2321Maletín de transporte para el sistema 1 SO4203-2Y

6.03

MTI 8.2 Medición de magnitudes no eléctricas, T/P/F


En la Física existen muchas magnitudes de naturaleza no eléctrica,como, por ejemplo, temperatura, presión, fuerza, velocidad o velo-cidad de giro. Si dichas magnitudes se deben determinar por mediode una medición técnica para su procesamiento electrónico, se vuel-ve necesaria una conversión de la señal no eléctrica en eléctrica.Esta tarea es asumida por los sensores que modifican sus propie-dades eléctricas en función de las magnitudes medidas. Por ejem-plo, las fotorresistencias varían su resistencia en función de la lu-minosidad y los elementos piezoeléctricos generan una tensión eléc-trica cuando se ejerce una presión sobre ellos.

Empleando numerosas animaciones y experimentos, el curso mul-timedia "Medición de magnitudes no eléctricas, T/P/F" transmite losprincipios físicos de los sensores y muestra los circuitos típicos pa-ra el procesamiento de los valores medidos. El tema central de laserie de experimentos es la determinación de las curvas caracte-rísticas de los sensores.

El equipo de experimentación MTI 8.2 contiene los siguientes sensores: NTC, PT 100, KTY y termoelemento para medición de temperatura Piezosensores para medición de presión absoluta y diferencial Galgas extensométricas para medición de presión en una barra

de torsión y en una de flexión

Consta; además, de los siguientes componentes: Tarjetas de experimentación: amplificador universal de medida,

medición de temperatura, medición de presión, medición defuerza con galgas extensométricas

1 sensor de presión con display de presión 1 juego de pesas de 2g - 200g CD-Rom con Labsoft y el curso de experimentación

"Tecnología de medición 2”


Experimentos básicos de amplificación de instrumentos Circuitos de medición Medición de temperatura Funcionamiento y características de los sensores de temperatura Análisis de sensores NTC, Pt 100, KTY, termoelemento para

medición eléctrica de temperatura Medición de presión Funcionamiento y características de los sensores de presión Sensor de presión absoluta, sensor de presión diferencial Medición de fuerza Funcionamiento y características de las galgas extensométricas Barra de torsión con galgas extensométricas Barra de flexión con galgas extensométricas

Información para

Equipo Cant. ReferenciaCurso de tecnología de medición 2:Medición de magnitudes no eléctricas, T/P/F 1 SO4204-8B

AccesoriosInterfaz UniTrain-I con instrumentos virtuales 1 SO4203-2AExperimentador UniTrain-I 2 SO4203-2BAccesorios para medición, shunts y cablesde conexión para UniTrain-I 1 SO4203-2J

Accesorios opcionalesMultímetro digital UniTrain-I 1 LM2321Maleta de almacenamiento UniTrain-I para todo el sistema 1 SO4203-2Y

6.04

MTI 8.3Medición de magnitudes no eléctricas de desplazamiento/ángulo/velocidad de giro


La detección de magnitudes físicas tales como desplazamiento, án-gulo y velocidad de giro reviste gran importancia en la tecnología decontrol automático y de regulación. En especial para la tecnologíade accionamientos, se debe conocer con exactitud las posiciones yvelocidades de giro de las máquinas accionadoras, para regular demanera variable la velocidad de giro de los motores o para garanti-zar precisas tareas de posicionamiento, por ejemplo, de máquinas-herramienta.

Dado que, cada vez con mayor frecuencia, los valores de mediciónobtenidos deben procesarse de manera electrónica, en esta áreaentran frecuentemente en aplicación los procedimientos digitales demedición.

En el curso multimedia "Medición de magnitudes no eléctricas dedesplazamiento, ángulo, velocidad de giro", a partir de numerosasanimaciones y experimentos prácticos se transmiten ilustrativa-mente los principios físicos y se muestra el funcionamiento de lossensores.

El equipo de experimentación MTI 8,3 contiene los siguientes sensores: Transductor capacitivo de desplazamiento Transductor inductivo de desplazamiento Sensor de efecto Hall Codificador de códigos incremental, BCD y Gray Resolutor

Consta, además, de los siguientes componentes: Tarjetas de experimentación: medición inductiva de desplaza-

miento, medición capacitiva de desplazamiento, medición de-velocidad y ángulo de giro, amplificador de medida de resolutor

CD-Rom con Labsoft y curso de experimentación "Tecnología de medición 3”


Funcionamiento y características de los sensores de medición angular, de desplazamiento y de velocidad de giro

Fundamentos y tecnología de circuitos para procedimientos de medición analógicos y digitales con fines de detección de magnitudes geométricas de desplazamiento, ángulo y velocidad de giro en ejes rotatorios

Análisis de procesos analógicos de medición con el transductor lineal de desplazamiento

Sensor capacitivo Sensor inductivo Resolutor Codificador Sensor de efecto Hall


Equipo Cant. ReferenciaCurso de tecnología de medición 3: Medición de magnitudes no eléctricas de desplazamiento/ángulo/velocidad de giro 1 SO4204-8C

AccesoriosInterfaz UniTrain-I con instrumentos virtuales 1 SO4203-2AExperimentador UniTrain-I 2 SO4203-2BAccesorios para medición, shunts y cablesde conexión para UniTrain-I 1 SO4203-2J

Accesorios opcionalesMultímetro digital UniTrain-I 1 LM2321Maleta de almacenamiento UniTrain-Ipara todo el sistema 1 SO4203-2Y

6.05

Controlador universal digitalIAC


Al igual que en la práctica, también en la enseñanza se están sustitu-yendo los controladores convencionales analógicos por controladoresdigitales. Los controladores digitales no sólo ofrecen una mayor preci-sión y más fácil parametrización, sino también excelentes posibilidadesde integración a nivel del control y la visualización de procesos graciasa sus interfaces y buses. El controlador universal digital combina la fun-cionalidad de un controlador digital típico de la industria con las presta-ciones de un sistema de entrenamiento perfeccionado en sistemas decontrol. El sistema de entrenamiento se ve complementado por más-caras que desde el punto de vista didáctico limitan el espectro de fun-ciones según la aplicación corres-pondiente, y por paquetes de softwarepara el estudio y optimización circuitos de control con ayuda del PC.

Software de configuración

El controlador universal digital sesuministra de forma estándar conconfiguraciones predeterminadasfijas. Esto garantiza que los apren-dices puedan empezar siempre conlas mismas condiciones iniciales.Sin embargo, en muchos casospuede ser conveniente modificar lospreajustes existentes, borrarlos, o

simplemente añadir nuevas configuraciones. Esto se realiza median-te el software de configuración.

Software para el estudio de los controladores

Gracias a los diferentes programas del controlador universal digital, elaprendiz podrá estudiar cómodamente los distintos tipos de controla-dores. Los siguientes temas pueden ser estudiados detalladamente:

Estructura básica de un circuito de control de bucle cerrado como esquema de bloques con nomenclatura estándar de las señales

Principio de funcionamiento y respuesta de los controladores Registro del desarrollo de las diferentes variables en un

diagrama de tiempo Estudio de la respuesta dinámica del controlador mediante la

libre configuración de la variable de referencia Estudio de la respuesta del sistema de

control ante perturbaciones aplicando unatensión libremente definible

Límites de aplicación de los controladores Determinación gráfica de las magnitudes

características de un sistema de control

Software "Controlador de dos posiciones"El programa "Controlador de dos posiciones"ha sido concebido para estudiar controladoresde dos posiciones y su integración en circui-tos de control de bucle cerrado. Soporta asi-mismo una respuesta casi continua gracias aluso de uno o dos circuitos de realimentación.

Software "Controlador de tres posiciones"El programa "Controlador de tres posiciones" hasido concebido para estudiar controladores detres posiciones y su integración en circuitos decontrol de bucle cerrado. Soporta asimismo unarespuesta casi continua gracias al uso de unoo dos circuitos de realimentación.

Software "Controlador PID"El programa "Controlador PID" ha sido con-cebido para estudiar el funcionamiento de uncontrolador PID. Soporta las componentes P, I y D, así como todas las combinacionesposibles de las mismas. Permite asi-mismo cons-truir circuitos de controlcomplejos con un controlador en cas-cada.

Soft."Cont. de accionamiento de 4 cuadrantes" El programa "Controlador de accionamiento de4 cuadrantes" ha sido concebido para estudiarla respuesta de dispositivos de accionamientode 4 cuadrantes. Este programa se utiliza sobretodo para controlar la velocidad de giro de unamáquina de CC. En cuanto al controlador utili-zado, éste es un controlador preconfigurado encascada compuesto por un controlador PID para la velocidad de gi-ro, y un controlador PII para el control secundario de la corriente.


Equipo Cant. ReferenciaControlador universal digital 1 SO3620-1AJuego de máscaras para SO3620-1A 1 SO3620-1B

Conexión con el ordenadorSoftware de configuración 1 SO6016-5ASoftware Controlador de dos posiciones 1 SO6016-5C Software Controlador de tres posiciones 1 SO6016-5E Software Controlador PID 1 SO6016-5G Software Cont.de accionamiento de 4 cuadr. 1 SO6016-5J

AccesoriosFuente de CC ±15V/2A 1 SO3538-8DCable de interfaz 9/9 polos 1 LM9040Bastidor 1 nivel, inclinación de 30°, gris 1 ST8003-1A

6.06

IAC 10Control de nivel de llenado


El sistema de entrenamiento de "Control de nivel de llenado” cons-tituye un montaje de experimentación didáctico, orientado a la prác-tica, para la tecnología de control aplicada.

Dado que la variable controlada, esto es, el nivel del fluido, se pue-de observar claramente, la experimentación resulta especialmenteilustrativa y sencilla de comprender por lo que es completamente in-dicada como introducción al tema de la tecnología de control.

Un gran número de experimentos demuestran los fundamentos dela tecnología de bucles cerrados de control. Con este enfoque sedeterminan las características clave de los sistemas controlados, aligual que la configuración y optimización de los bucles empleandocontroladores continuos y discontinuos.

El módulo compacto de entrenamiento contiene un tanque de lle-nado, un transductor de presión para la determinación del nivel ac-tual, al igual que un depósito de aprovisionamiento con bomba in-cluida.

Para que la bomba actúe con una potencia de bombeo constante,se ha integrado un control desconectable y subordinado, equipadocon un caudalímetro. Las variables de perturbación se pueden si-mular por medio de válvulas de mariposa ajustables, capaces de mo-dificar el caudal de admisión y de evacuación del tanque. Por me-dio de conexiones de inserción rápida se puede integrar opcional-mente un segundo tanque con el fin de montar un sistema controla-do de segundo orden.

El sistema de entrenamiento puede operar con un controlador digi-tal en el sistema de paneles de Lucas Nülle o con el sistema multi-media de experimentación y entrenamiento UniTrain-I.

En cada caso, los estudiantes cuentan con una guía a través de losexperimentos gracias al software multimedia de fácil comprensióny que incluye textos, gráficos, animaciones y pruebas.


IAC10: Control de nivel de llenado Parámetros de control del sistema Diseño y funcionamiento de un bucle cerrado de control Controlador de dos posiciones en un sistema integral Controlador de dos posiciones en un sistema lineal

o de orden superior Control de nivel de llenado con un controlador PI/PID

de operación continua Control de nivel de llenado con un bucle subordinado

de control de flujo Control de nivel de llenado en un sistema de orden superior Respuesta a las perturbaciones de un sistema de bucle

cerrado de control


Equipo Cant. ReferenciaEquipo básico UniTrain-I y sistema compacto de paneles para el sistema de control de llenado 1 SO3620-1HTanque adicional para el sistema de control de llenado 1 SO3620-1J

Equipo UniTrain-ICurso de introducción al control de procesos 1 SO4204-8EInterfaz UniTrain-I con instrumentos virtuales 1 SO4203-2AExperimentador UniTrain-I 1 SO4203-2BCables de adaptación de 4/2 mm blancos 4 SO5126-6VCables de adaptación de 4/2 mm rojos 4 SO5126-6WCables de adaptación de 4/2 mm azules 4 SO5126-6XCables de adaptación de 4/2 mm negros 4 SO5126-6Y

Equipo para el sistema de panelesControlador digital universal 1 SO3620-1AJuego de plantillas para SO3620-1A 1 SO3620-1BPaquete de software para tecnología aplicada de control 1 SO2805-1AFuente de alimentación de c.c., ±15V/2A 1 SO3538-8DMultímetro de bobina móvil, de gran escala 1 SO5127-1HCable para interfaz serie de 9/9 pines 1 LM9040Conector de seguridad de 19/4 mm, blanco 3 SO5126-9XConector de seguridad de 19/4 mm, blanco, con derivación 1 SO5126-9ZJuego de cables de seguridad 1 SO5148-1ABastidor de experimentación de 2 niveles,1230 x 740mm, gris 1 ST8003-1C

6.07

Servosistemas de CC/CAISC 1-3


Los servomecanismos encuentran cada vez mayor aplicación en lossistemas de automatización industrial. Pero también otras aplica-ciones utilizan servomecanismos (por ej. los aceleradores electró-nicos en vehículos automotores). Es por eso que el estudio de estatecnología forma parte imprescindible de la materia de enseñanzade los sistemas de medición y control.

El equipo está compuesto por un servomotor (de CC ó CA), un indi-cador del valor de consigna y un controlador PID. Para aprovecharal máximo la potencia del motor, se ha conectado un amplificadorde potencia entre la entrada del mismo y la señal de salida del con-trolador PID.

El diseño modular basado en el sistema de paneles de LN permiteestudiar de forma alternativa un servomotor de corriente continua ouno de corriente alterna. El esquema de bloques del montaje res-pectivo se encuentra en la parte frontal del panel en forma de seri-grafía resistente al rayado. Todas las conexiones han sido dotadasde conectores de seguridad de 4 mm.


ISC 1 Servomotor de CC, potenciómetro secundario Respuesta del servomotor ante una rampa definida Respuesta escalón del servomotor Amplificación del bucle, coeficiente de acción proporcional Kp,

desviación, sobrecorrección Reducción de la sobrecorrección mediante un elemento D Coincidencia del valor de consigna y el valor real mediante un

elemento I Optimización empírica del controlador PID Cálculo de Kp, Tn y Tv según el método dinámico de Ziegler

y Nichols Integrador del valor de consigna

ISC 2 Servomecanismo complejo de CC Curva característica del conjunto motor-generador tacométrico Circuito controlado por realimentación de la tensión del

potenciómetro Reducción de la desviación entre el valor de consigna y el

valor real Respuesta transitoria con y sin realimentación negativa del

generador tacométrico Respuesta de frecuencia de la tensión del generador tacométrico Respuesta escalón inversa del servomecanismo Repuesta escalón a partir del estado de reposo en diferentes

condiciones de carga

ISC 3 Servomecanismo complejo de CA Ajuste del cero y del factor de escala del indicador del valor

de consigna Función de un servomecanismo controlado por frecuencia

(velocidad) Factor de escala del indicador en V/grados Velocidad de ajuste de la señal de salida, razón de aumento

de la tensión, razón del ángulo de ajuste Evaluación de la linealidad Relación entre la ganancia y la frecuencia límite Repuesta escalón con diferentes ganancias


Equipo Cant. ReferenciaServoindicador del valor de consigna 1 SO3538-8CServomotor de CC con tacómetro 1 SO3536-8MServomotor de CA con engranaje 1 SO3536-8LControlador PID 1 SO3536-6BAmplificador de potencia 1 SO3536-7QInterruptor ON/OFF, unipolar, SO1 1 SO5123-7A

Literatura para los ensayosISC 1-5 Servo Techniques (en inglés) 1 SO5157-3H

AccesoriosFuente de CC +/-15V/2A 1 SO3538-8DGenerador de funciones 1 SO5127-2RDisco de inercia 1 SO3536-9ACordón de perlón (20 m) 1 SO3536-9BDinamómetro de 5N 2 SO3536-9CPesa 1N 1 SO3536-9DEstribo de alambre 1 SO3536-9EConector de seguridad 19/4mm, blanco 20 SO5126-9XConector de seguridad 19/4mm, blanco, con derivación 6 SO5126-9ZJuego de cables de seguridad 4mm (30 unid.) 1 SO5148-1ABastidor 2 niveles, 1230 x 740mm, gris 1 ST8003-1C

Instrumentos de mediciónOsciloscopio 2 can. memoria dig. con sondas 1 LM6205Adaptador para sondas, con conector de 4mm 2 LM9010Cable de medición BNC/4mm 1 LM9032

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Sistemas de automatización y microordenadores industrialesCapítulo C0/C1


El sistema MCLS para entrenamiento en microordenadorespresenta un diseño modular y consta de una plataforma de trabajoque integra el microcontrolador o los módulos de experimenta-ción, los experimentos propiamente dichos y un software encuatro idiomas que sirve como entorno de desarrollo.

El hardware se conecta al PC a través de la interfaz serie. Lasentradas y salidas necesarias para los módulos de experimenta-ción se implementan por medio de conectores y casquillos de 2mm


CMC 1: Introducción a la programación de microcontroladores,microcontrolador 8051, C515C

Introducción al entorno de desarrollo Trabajo con el depurador Diseño y funcionamiento de un microcontrolador Periferia (puertos, reloj, circuito de reset) Temporización, ALU, puertos de entrada y salida Estructura de la memoria y lista de instrucciones para

un microcontrolador Programación en Assembler Introducción a la programación estructuradaCMC 3: Programación de la periferia integrada al chip Función y empleo de las interrupciones Vectores de interrupción y tablas de vectores Secuencia de interrupción y gestión de interrupción Programación de temporizadores Componentes principales de un temporizador Contador y funciones de temporización Autorrecarga, modo de comparación, modo de captura Uso de convertidores analógico digitales Características de los convertidores analógico digitales

integrados al chip Parámetros, temporizaciónCMC 5: Programación en lenguaje C Introducción a la programación en lenguaje C Prestaciones de la programación en C en los sistemas

embebidos Uso del compilador en C Uso de las bibliotecas de funciones Estructura básica de un programa en C Uso de puertos y pines Operaciones de entrada y salida Ramificaciones

Subrutinas Interrupciones, interrupciones externas, temporizadores Número de acontecimientos Salida y medición de frecuencias Funcionamiento y control del bus I2C Control del display LCD Uso de convertidores analógico digitalesTambién disponible: CMC 2: Control por medio de un microcontrolador C515C CMC 4: Programación de interfaces de transferencia de datos


Tras un breve periodo de familiarización, el entorno de desarrolloWindows integrado (IDE), para Windows 2000, XP y Vista, puedeemplearse para compilar, verificar y optimizar los programas del mi-crocontrolador.Las herramientas necesarias para el desarrollo incluyen editor, en-samblador, convertidor y depurador, incorporados al entorno de de-sarrollo.También se dispone de asistencia en Internet, en la página:

http://www.mcls-modular.de


Equipo Cant. ReferenciaPlataforma con módulo de fuente de alimentación +5 V 1 SO4000-1EFuente enchufable de alimentación de c.a. 90...230 V 45...65 Hz,c.c. 9 V 630 mA 1 SO4000-1FSoftware IDE para el MCLS (D, GB, F, E) 1 SO4001-9HControlador PSD1 de módulo flash C515C 1 SO4000-1GAdaptador de 8 bits 1 SO4000-1KDisplay 2 (LCD) 1 SO4000-1BLED (8 bits) 1 SO4000-1PTeclado (8 teclas) 1 SO4000-1QInterruptor (4 interruptores de cruce) 1 SO4000-1RDisplay 1 (7 segmentos) 1 SO4000-1SAdaptador BNC 1 SO4000-1TUnidad de control de bus 1 SO4000-1VUnidad de control de temperatura 1 SO4000-3CUnidad de tensión 1 SO4000-3DAltavoz 1 SO4000-3GGenerador de funciones 1 SO4000-3HUnidad D/A 1 SO4000-3LUnidad I2C LCD 1 SO4000-3MTarjeta smart I2C 1 SO4000-3NTarjeta de memoria I2C 1 SO4000-3OUnidad de temp. I2C RTC 1 SO4000-3P

Cables de conexiónCable para interfaz serie 9/9 pines 1 LM9040Cables de medición de 2 mm, 15 cm, azules 10 SO5126-5KCables de medición de 2 mm, 15 cm, amarillos 10 SO5126-5M

Accesorios opcionalesMaleta de almacenamiento para MCLS 1 SO4000-1W

LiteraturaCMC 1: Introducción a la programación de microcontroladores,microcontrolador 8051, C515C 1 SH5004-1ACMC 3: Programación de la periferia integrada al chip (C515C) 1 SH5004-1CCMC 5: Programación en C de microcontroladores (C515C) 1 SH5004-1D

7.01

CMC 1...5 Programación con microcontroladores 8051


El sistema de entrenamiento modular MCLS tiene como finalidad en-señar métodos de programación de microcontroladores y micropro-cesadores a ingenieros en electrónica. El sistema didáctico para mi-crocontroladores tiene un diseño modular y consta de una platafor-ma de trabajo que integra el procesador, el microcontrolador, los mó-dulos de experimentación propiamente dichos y un software en cua-tro idiomas, que sirve como entorno de desarrollo. El hardware se co-necta al PC a través de la interfaz serie.

Las entradas y salidas necesarias para los módulos de experimen-tación se implementan por medio de conectores y casquillos de 2 mm.La unidad APIC 16F8x ISP se encarga de la programación y la com-probación de los microcontroladores PIC 16F83,PIC 16F84 y PIC16C84. La unidad ISP permite el acceso al hardware de la periferiaintegrada al chip, al igual que la implementación de los montajes deexperimentación.


El contenido de los ensayos experimentales está ideado para elentrenamiento de los ingenieros en electrónica en lo referente a laimplementación de sistemas de control y del equipo requerido. Elpanel de entrenamiento número 7 se usa para enseñar a losestudiantes la manera en que se configuran los componentes dehardware y software por medio de aplicaciones de microcontrola-dor, con el empleo de la unidad PIC 16F84. Microordenadores, introducción Introducción al entorno de desarrollo Trabajo con un simulador Diseño y funcionamiento de un microcontrolador

(estructura interna) Estructura de la memoria y juego de instrucciones del

microcontrolador Programación de un microcontrolador Puertos paralelos de entrada y salida Medición de valores analógicos y su conversión a valores

digitales Salida de valores (líneas de LED / display LCD) El bus I2C Salida de valores a un display I2C Ensayos prácticos integrados Análisis y diseño estructural Implementación con instrucciones Diseño, puesta en funcionamiento y verificación Pruebas integradas

7.02

CMC10Programación de microcontrolador PIC 16F84


Tras un breve periodo de familiarización, el entorno de desarrolloWindows integrado (IDE), para Windows 2000, XP y Vista, puedeemplearse para compilar, verificar y optimizar los programas del mi-crocontrolador.Para el uso del sistema modular MCLS con la unidad PIC 16F8x ISP,se asume que se empleará un simulador para la depuración de pro-gramas. Las herramientas necesarias para el desarrollo incluyen edi-tor, ensamblador, convertidor y depurador, incorporados al entornode desarrollo.También se dispone de asistencia en Internet, en la página:

http://www.mcls-modular.de

Información para pedidos (basadas en CMC 1)

Equipo CMC 2 Cant. ReferenciaLista de equipos CMC 2 Cantidad N°de pedido ISP unidad PIC16F8x 1 SO4000-1LPlataforma con módulo de fuente de alimentación +5 V 1 SO4000-1EFuente de alimentación enchufable de c.a. 90...230 V45...65 Hz, c.c. 9 V 630 mA 1 SO4000-1FSoftware IDE para MCLS (D, GB, F, E) 1 SO4001-9HLED (8 bits) 1 SO4000-1PInterruptor (4 interruptores de cruce) 1 SO4000-1RUnidad de control de bus 1 SO4000-1VUnidad de control de temperatura 1 SO4000-3CUnidad ADC de 14 bits 1 SO4000-3EUnidad I2C LCD 1 SO4000-3MEnsayos prácticos en tecnología de microcontroladores 1 SO4000-2Y

Cables de conexiónCable para interfaz serie de 9/9 pines 1 LM9040Cables de medición de 2 mm, 15 cm, azules 10 SO5126-5KCables de medición de 2 mm, 15 cm, amarillos 15 SO5126-5M

LiteraturaCMC10: Programación con el microcontrolador PIC16F84 (D) 1 SH5004-1K

Ejercicios prácticos en tecnología de microcontroladores


El sistema modular de entrenamiento en microordenadores ha sidodesarrollado específicamente para la enseñanza en el área de mi-crocontroladores y microprocesadores. El sistema de entrenamientoen microordenadores es modular y está compuesto por: a) una pla-taforma de trabajo, b) los microprocesadores o módulos experi-mentales que se colocan sobre la plataforma, y c) un entorno de de-sarrollo de software en cuatro idiomas. La conexión del hardwarecon el PC es a través de una interfaz serie. La conexión de las en-tradas y salidas de los módulos experimentales se realiza median-te un sistema de conectores de 2mm. Para las conexiones de busse utilizan cables planos.

Montaje experimental fijo: el cableado no puede ser cambiado en el curso básico

Montaje experimental portátil Uso de un solo equipo básico para todos los módulos

del MCLS – modular®

Posibilidad de conectar módulos experimentales opcionales Conexión al PC a través de RS232 Utilización de un derivado de Z80 como objeto Utilización de la herramienta de software con el lenguaje

de programación C


Serie de ejercicios 1 Conocer el entorno de desarrollo Instrucciones de transporte Acceso a los componentes de E/S (IO) Instrucción de bucle DJNZ Uso de las funciones de la biblioteca de la unidad de

experimentación (Excercise Unit)

Serie de ejercicios 2 Tipos de direccionamiento Instrucciones lógicas y aritméticas Instrucciones de salto condicionadas Flags (banderas)

Serie de ejercicios 3 Uso de variables Subrutinas Función de pila


Equipo Cant. ReferenciaPlataforma con módulo de alimentación +5V 1 SO4000-1EFuente de alimentación enchufable AC 90...230V 45...65Hz, DC 9V 630mA 1 SO4000-1FSistema de experimentación con microprocesadores de 16 bits 1 SO4000-3S

Cables de conexiónCable de conexión serie 9/9 polos 1 LM9040Cables de conexión 2 mm, 15 cm, azules 8 SO5126-5KCables de conexión 2 mm, 15 cm, amarillos 8 SO5126-5M

Accesorios opcionalesProbador lógico 1 LM8101

Literatura para los ensayosCMP 1 Curso básico de microprocesadores (E) 1 SH5019-1R

7.03

CMP 1 Curso básico de microprocesadores

Serie de ejercicios 4 Uso e inicialización de interrupciones Activación de una interrupción externa (INT0) Activación periódica de interrupciones (TIMER B)

Serie de ejercicios 5 Leer valores medidos binarios de 8 bits de la temperatura

ambiente Llenar un área de memoria con 16 valores de temperatura Calcular el valor medio de 16 valores medidos Convertir valores binarios de 8 bits en valores BCD de 3 dígitos

Herramientas de software

Características más importantes, uso y prestaciones especialesdel entorno C

Editor, compilador, montador de enlaces, cargador y depuradoren una herramienta

Posibilidad de integrar código en ensamblador Funciones ampliadas, especiales para la utilización con

sistemas integrados, a diferencia del lenguaje C convencional Las rutinas de servicio de interrupciones (ISR) pueden

escribirse en lenguaje C


La interfaz actuador sensor (interfaz AS) es un sistema estandari-zado y abierto de cableado para el nivel más bajo de campo.

La interfaz AS se utiliza en el sitio preciso que ocupan los actuado-res y sensores individuales en las máquinas o instalaciones, es de-cir, en el lugar en donde, hasta ahora, técnicamente, no era realiza-ble una conexión directa del bus de campo, o ésta resultaba pocorentable. De esta manera se pueden eliminar los costosos cablea-dos de líneas de control y distribuidor de conexiones, disminuyen-do claramente los costes por servicio y mantenimiento. Debido a es-tas posibilidades de ahorro, como también al montaje y puesta enmarcha sencillos, la interfaz actuador sensor se ha convertido en laactualidad en un estándar muy difundido en la tecnología de auto-matización.

El sistema modular de entrenamiento de la interfazAS contiene una selección representativa y econó-mica de dispositivos terminales AS-i. Se usan, ex-clusivamente, componentes industriales y la cone-xión de los terminales tiene lugar, en parte, por me-dio de la línea de perfil original de la interfaz AS, pa-ra posibilitar su reconocimiento posterior de la mejormanera posible, transmitiendo, asimismo, capacidadde actuar en la práctica.


Conexión e instalación de los dispositivos terminales de lainterfaz AS Direccionamiento de los actuadores de la interfaz AS y puestaen funcionamiento en la estructura del bus Desarrollo y análisis de programas de aplicación Montaje, programación y análisis de los circuitos de control Utilización del equipo de direccionamiento y diagnóstico de lainterfaz AS

7.04

CAS 1AS-Interface


Equipo Cant. ReferenciaEquipo básico con CPU 313C (SIMATIC S7)incl. DC 24V 1 SO3713-8BConector de sistema para equipo básico (SIMATIC S7) 1 SO3713-7GProcesador de comunicación CP 343-2 Ppara conexión de un S7-300 a la interfaz AS 1 SO3713-5KFuente de alimentación de interfaz AS 1 SO3715-5AInterfaz digital AS, módulo I/O, 4/4 1 SO3715-5EUnidad de mando y mensajes de interfaz AS 1 SO3715-5KColumna de señales de interfaz AS 1 SO3715-5MArrancador compacto de motor para interfaz AS 1 SO3715-5NMotor asíncrono de corriente trifásica, 0.3kW N=1400(230V/400V) (línea industrial) 1 SE2673-1K

Conexión con el ordenadorSoftware STEP 7 Basics for S7, M7, C7 (GB) 1 SO6007-1PAdaptador de PC PLC-S7 con convertidor USB/MPI 1 SO3713-5E

LiteraturaCLC30 PLC Fundamentals, STEP 7 basics (E) 1 SO5170-1HCLC30 Fundamentos de APL, manuales de referencia STEP 7 ( E ) 1 SO5170-1J

Alimentación Fuente de corriente trifásica 400V/16A 1 SO3212-1BFuente de DC, 24V/2A, estabilizada 1 SO3538-8C

AccesoriosEquipo de direccionamiento y diagnóstico de interfaz AS 1 LM8150Cable de perfil para interfaz AS (amarillo), por metro 5 LM9190Cable de perfil para interfaz AS, 24 V DC (negro), por metro 2 LM9191Cubierta de acoplamiento, 0,3kW 1 SE2662-2BJuego cables de medición de seg. de 4mm 1 SO5148-1FBastidor de 3 niveles, 1460x1060mm 1 ST8003-1T


Los sistemas de automatización vienen ganando cada vez mayor im-portancia, tanto en los procesos de producción industriales como en laenseñanza. Hoy en día, los controladores lógicos programables (PLCs)forman parte integral de los sistemas de automatización. El objetivoprincipal del sistema de entrenamiento en PLCs es que el alumnoaprenda en condiciones similares a las reales, siendo indispensablepara ello una estructuración metódico-didáctica del programa de cla-ses. De esta manera podrán transmitirse de manera práctica, rápida,efectiva y económica los conocimientos y destrezas necesarias. La ex-perimentación orientada a la práctica y el aprendizaje con el simuladoruniversal de aplicaciones cumple con dichos requisitos. Esto convier-te a los sistemas de enseñanza en una base para el aprendizaje de lasnociones básicas, así como para la adquisición de conocimientos másprofundos de la programación de PLCs. La pieza fundamental del sis-tema de entrenamiento en PLCs es la unidad básica modular dotadade componentes industriales de la serie SIMATIC S7-300 de Siemens.Cada componente viene acompañado de un módulo didáctico de en-trada/salida, el cual incorpora hembrillas de seguridad de 4 mm e in-terruptores de simulación o potenciómetros para simular las señalesde entrada digitales y analógicas. La unidad básica consta además deuna conexión para circuito de paro de emergencia y de una fuente deCC +24V/2A, ±15V/1A y +5V/2A para la alimentación de los modelosde aplicación. Para simular las aplicaciones del PLC, este equipo experimental cons-ta de un simulador universal de aplicaciones. Este viene acompañadode diferentes máscaras que facilitan la simulación de las diferentes apli-caciones y procesos. El estado de los actores y sensores es indicadomediante LEDs. Para simular movimientos y posiciones, la unidad in-corpora 3 luces de desplazamiento sucesivo. Una barra iluminada porLEDs ha sido prevista para la visualización de los estados analógicos(por ej. nivel de llenado). Los estados de los sensores pueden simu-larse mediante botones e interruptores incorporados. Las señales deretorno del proceso son generadas automáticamente por el simulador.Esto significa, por ej. en el caso del modelo "Control de nivel", que noes la señal de salida la que se controla con el potenciómetro conecta-do, sino la velocidad de llenado de la alimentación. El nivel correspon-diente es generado internamente para simular lo más exactamente po-sible el proceso real. Las conexiones entre el PLC y el simulador uni-versal de aplicaciones se realiza a través de cables de seguridad de 4mm, o a través de dos cables de 37 polos con conectores Sub-D.


Programación de PLCs Plano de contactos (PCO) Plano de funciones (PFU) Lista de instrucciones (LIN)

7.05

CLC 34 PLC S7 con simulador universal de aplicaciones

Aplicaciones del PLC Digitales Analógicas

Denominacón Entrada Salida Entrada Salida

Semáforo de obras en la vía 4 4 – – Arranque estrella-triángulo 3 5 – – Conexión Dahlander 3 6 – – Control de arranque 4 6 – – Dispositivo monitor 2 6 – – Sistema de llenado de dep. 3 8 – – Control de puerta de esclusa 6 8 – – Plataforma desplazable 5 8 – – Memoria tampón 2 5 – – Circuito de nivel 2 5 1 2 Mezcladora 3 6 2 2 Red de aire comprimido 5 6 2 2


La programación del PLC se realiza mediante un software de usoindustrial. La conexión se efectúa al puerto RS232 de un PC. El soft-ware está completamente integrado a la superficie MS-Windows®y su manejo es simple e intuitivo. Las siguientes funciones se en-cuentran a disposición: Lógica binaria (incl. evaluación de flancos) Operaciones de palabras Tiempos/contador Funciones de comparación y conversión Desplazamiento/rotación Funciones matemáticas (incl. trigonometría, exponente, LOG.) Control de programa (por ej. saltos, llamadas)


Equipo Cant. ReferenciaSIMATIC S7-313C, 24 ED, 16 SD, 4 EA, 2 SA, alimentación 24 V / 6 A 1 SO3713-8BEntrada/salida de palabra con conmutador de codificación y LED 1 SO3713-8WMódulo de conexión de sistema para PLC 1 SO3713-7GSimulador universal de aplicaciones PLC 1 SO3715-1AJuego de máscaras para simulador universal de aplicaciones PLC I (12 unid.) 1 SO3715-1BLáminas auxiliares para simulador universal PLC de instalaciones II (12 pz) 1 SO3715-1C

Conexión con el ordenadorSoftw. STEP 7 - Basico para S7, M7, C7 V5.0 1 SO6017-1PAdaptador de PC PLC-S7 con convertidor USB/MPI 1 SO3713-5ESe requiere además un PC con el sistema Windows 3.1 ó superior.

Literatura para los ensayosCLC30 Fundamentos de APL, Conocimientos básicos STEP 7 ( E ) 1 SO5170-1H

CLC30 Fundamentos de APL, manuales de referencia STEP 7 ( E ) 1 SO5170-1JCLC 34 Simulador de procesos Sistema simulador PLC (E) 1 SO5170-2JCLC34 Simuladores de procesos, PLC de instalaciones II ( E ) 1 SO5170-2K

AccesoriosJuego de cables, conector de sistema-PLC 2 SO5145-5BBastidor 1 nivel, inclinación de 30°, gris 1 ST8003-1A

7.06


El entrenamiento efectivo y didáctico de personal especializado ensistemas de automatización puede realizarse sólo en parte en lossistemas de producción altamente complejos de la industria. Es porello que se necesitan programas didácticos que expliquen de ma-nera clara las relaciones de los sistemas, para que puedan ser apren-didas por al alumno sin tener que interrumpir los procesos de pro-ducción. PRO/TRAIN para Windows es un sistema de entrenamientocon el que se pueden simular diferentes procesos automatizados demanera real en el puesto de trabajo.Este sistema se compone de software, hardware y teachware.Con el software se simulan y visualizan en el PC procesos típicostecnológicos, máquinas y elementos de control. Los modelos de soft-ware han sido diseñados de forma detallada y clara y con compor-tamiento real. Cada modelo ofrece la prestación de realizar un aná-lisis del proceso en modo de demostración. Las fuentes de pertur-baciones en los procesos han sido simuladas de forma real y pue-den ser definidas por el usuario aleatoriamente o a través del tecla-do. Los errores de control son reconocidos y protocolizados por elsoftware. Los interruptores y pulsadores necesarios para el mane-jo de los modelos ya vienen incorporados en las simulaciones. Lautilización de hardware real (por ej. un panel de operador) para la

operación y observación no re-presenta ningún problema.

A través de la interfaz I/O se co-necta el puerto serie del PC conlas entradas y salidas de señal de un controlador lógico programa-ble (PLC). De esta manera, los modelos de procesos pueden co-nectarse a actores y sensores, así como a elementos de regulacióny sensores de señales, y ser controlados. Los actores en el modelopueden ser controlados directamente por el PLC, al que es reporta-do igualmente el estado de conmutación de los sensores de seña-les. El nivel de la señal de conexión al PLC ha sido seleccionado detal manera que pueda conectarse cualquier PLC típico de la indus-tria con la interfaz.

Cada paquete de modelos consta de una ayuda de programa muycompleta. En ella se encuentran descripciones generales de los mo-delos de simulación, tareas de control y ejemplos de programas pa-ra PLCs. Los programas de control han sido documentados comoesquemas funcionales de carácter universal según la norma CEI-1131. Las señales de entrada y salida se encuentran comentadasen listas de referencia y de asignación. Esto garantiza una conver-sión fácil al lenguaje de programación respectivo del PLC.

CLC 35Simulación de procesos con PRO/TRAIN para Windows


Control de procesos técnicos Control y evaluación de procesos técnicos. Parametrización, programación y puesta en servicio de un

controlador lógico programable Localización de errores en procesos técnicos alterados


Equipo Cant. ReferenciaInterfaz PRO/TRAIN 1 SO3715-1HSIMATIC S7-313C, 24 ED, 16 SD, 4 EA, 2 SA, alimentación 24 V / 6 A 1 SO3713-8BMódulo de conexión de sistema para PLC 1 SO3713-7G

Conexión con el ordenadorSoftware STEP 7 - Básico para S7, C7, M7 (E) 1 SO6017-1PAdaptador de PC PLC-S7 con convertidor USB/MPI 1 SO3713-5E

Modelos de procesosNeumática 1 SO6016-6CHidráulica 1 SO6016-6EMáquinas eléctricas 1 SO6016-6GSistemas de producción 1 SO6016-6JProcesos industriales 1 SO6016-6L

LiteraturaCLC30 Fundamentos de APL, Conocimientos básicos STEP 7 ( E ) 1 SO5170-1HCLC30 Fundamentos de APL, manuales de referencia STEP 7 ( E ) 1 SO5170-1J

AccesoriosCable RS232 1 LM9040Juego de cables, conector de sistema-PLC 1 SO5145-5BBastidor 1 nivel, inclinación de 30°, gris 1 ST8003-1A


Para la automatización de procesos técnicos se utilizan por lo ge-neral controladores lógicos programables como sistemas primariosde control de los componentes individuales usados. A fin de reducirla cantidad de cables y mantenimiento en las instalaciones de pro-ducción, se vienen utilizando cada vez más los sistemas normali-zados de bus de campo para el acoplamiento de los componentes.El bus de campo PROFIBUS-DP utilizado en este sistema es un busmuy usual en la industria y constituye una herramienta real de apren-dizaje de los sistemas de accionamiento y automatización. En losexperimentos del sistema de enseñanza CLP 20, el énfasis ha sidopuesto en la configuración y programación del PLC y del panel deoperador, así como en la puesta en servicio y parametrización delconvertidor de frecuencia y del sis-tema de bus de campo. Para dar-le carga al motor de accionamiento controlado por convertidor defrecuencia puede usarse el servo-freno de LN. De esta manera po-drán simularse diferentes máquinas de trabajo parametrizables, ta-les como ventiladores, accionamientos de bobina, calandrias, com-presores o masas de equilibrio. Todos los componentes de esteequipo constituyen sistemas indus-triales debidamente preparadospara la enseñanza, parametrizados y programados con su softwa-re original. El sistema puede operar asimismo sin el bus de campoPROFIBUS-DP.


CLP 20 Control de sistemas de accionamiento eléctricos Parametrización, programación y puesta en servicio de un PLC Configuración y puesta en servicio de un panel de operador Parametrización y puesta en servicio de un convertidor de

frecuencia Configuración y puesta en servicio de un sistema de bus de campo Optimización de los parámetros en función de diferentes má-

quinas de trabajo


Equipo Cant. ReferenciaSIMATIC S7-314C 2DP, 24 ED, 16 SD, 4 EA, 2 SA, Profibus, alimentación 24 V / 6 A 1 SO3713-8DTouch Panel TP177B Trainer Package 1 SO3713-4LConvertidor de frecuencia industrial Vector 1 SO3636-5DMódulo de interfaz PROFIBUS-DP 1 LM8926Resistencia de frenado para convertidor de frecuencia 1 SO3636-5VMotor trifásico industrial con rotor de jaula de ardilla 1 SE2663-1KBanco de pruebas de servo máquinas de 0,3kW incl. Softw. ActiveServo (D,GB,F,E) 1 SO3636-6VManguito de acoplamiento 0,3kW 2 SE2662-2ACubierta de acoplamiento transparente 0,3kW 1 SE2662-7BEngranaje con brazo de accionamiento 1 SE2664-1ASensor mecánico 1 SE2664-1FSensor inductivo 1 SE2664-1JSensor capacitivo 1 SE2664-1MSensor óptico 1 SE2664-1QCable de conexión PROFIBUS-DP 3 LM9181Conector para PROFIBUS-DP 3 LM9182Alicates pelacables para cable de PROFIBUS 1 LM9184Literatura CLP 20Manual CLP 20 Controlling of Electric Drive systems (GB) 1 SO5160-2UFuente de alimentaciónAlimentación universal para cc y corriente trifásico 1 SO3212-5UInstrumentos de mediciónAnalógico/digital multímetro, vatímetro y medidor de factor de potencia 1 SO5127-1ZConexión con el ordenadorSoftware STEP 7-Base para S7, M7, C7 1 SO6017-1PAdaptador de PC PLC-S7 con convertidor USB/MPI 1 SO3713-5E Módulo de interfaz RS232/RS485 1 LM8925Cable de interfaz para LM8925 1 LM9028AccesoriosJuego de cables de seguridad 4mm (47 unid.) 1 SO5148-1FConector de seguridad 19/4mm, blanco 15 SO5126-9XConector de seguridad 19/4mm, blanco, con derivación 5 SO5126-9ZBastidor 2 niveles, 1460 x 740mm, gris 1 ST8003-1T

7.07

CLP 20 Control de sistemas de accionamiento eléctricos

8.00

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Tecnología del automóvilCapítulo A0


El Maletín de LN contiene componentes insertables eléctricos y elec-trónicos en forma compacta, paneles modulares intercambiablespara la alimentación de corriente, instrumentos de medición y equi-pos de entrenamiento, y eventualmente paneles insertables de usomúltiple para el montaje de circuitos. Como sistema de experimen-tación portátil puede utilizarse en cualquier lugar para el trabajo indi-vidual o en pequeños grupos, en el laboratorio de prácticas, en seminarios o en el taller de aprendizaje. En la tapa del maletínhay una serigrafía para que cada componente sea guardado ade-cuadamente y se ahorre espacio.


ABC 1 Fundamentos de electrónicaConexión de instrumentos de medición, medición de tensión ycorriente, ley de Ohm, leyes de Kirchhoff, circuitos RLC, medicio-nes de potencia,...AEC 1 Fundamentos de la electrónica del automóvilDivisor de tensión, fotorresistencia, circuitos puente, circuitos concondensadores, circuitos RLC, transformador,... AEC 2 Componentes semiconductoresDiodos, diodos luminosos, diodos Zener, transistores, tiristores,...AEC 3 Circuitos electrónicos básicosCircuitos rectificadores, el transistor-tiristor como interruptor,estabilización de tensión, disparador Schmitt, flip-flops,... AEC 4 Circuitos electrónicos aplicadosRegulador electrónico de tensión, circuito de encendido porbobina transistorizado controlado por contacto, cuentarrevolucio-nes electrónico, protección contra sobretensiones para generado-res trifásicos,...AEA 2 Circuitos digitales básicos y de aplicacionesPuertas lógicas (AND, OR, NAND, EXOR), semiadicionador/adi-cionador completo, flip-flops biestables, flip-flops RS, contadoresbinarios y decimales, registro de desplazamiento,...

8.01


Equipo Cant. ReferenciaEquipo básico Fundamentos de electrónica 1 ABC 1/SPCompl. Fund.de la electrónica del automóvil 1 AEC 1/SPCompl. Componentes semiconductores 1 AEC 2/SPCompl. Circuitos electrónicos básicos 1 AEC 3/SPCompl. Circuitos electrónicos aplicados 1 AEC 4/SPCompl. Circuitos dig. básicos y de aplicaciones 1 AEA 2/SP

Literatura para los ensayosABC 1, AEC 1 Fundamentos de electrotécnica aplicada a la electrónica del automóvil (E) 1 SO5167-7QAEC 2/3 Semicond./ Circuitos básicos (E) 1 SO5167-7RAEC 4 Circuitos electrónicos aplicados (E) 1 SO5167-7SAEA 2 Basic Digital Circuits & Applications (Automotive) (en inglés) 1 SO5157-7T

Equipo Maletín del automóvilSistema de almacenamiento para maletín 1 SO5127-3DPlaca universal (conector de 2mm) 3 SO5127-4MFuente de alimentación (BIBB) 1 SO5127-4TGenerador de funciones 1 SO5127-4HPanel vacío para maletín formato A4 1 SO5126-1H

AccesoriosCable de conexión 4mm, 100cm, rojo 2 SO5126-2VCable de conexión 4mm, 100cm, negro 2 SO5126-2WCable de conexión 4mm, conectores huecos 15 SO5126-4ECable de conexión 2mm, 15cm, amarillo 15 SO5126-5MCable de conexión 2mm, 30cm, amarillo 15 SO5126-5UConector 4/19mm 4 SO5124-7AConector 2/7,5mm 80 SO5124-7S

Instrumentos de mediciónMultímetro analógico 1 LM1101Multímetro digital 1 LM2105Osciloscopio analógico de 2 canales 1 LM6203Adaptador para sondas 2 LM9010

ABC /AEC/K Maletín Electricidad y electrónica del automóvil


El sistema de enseñanza de LN "Instalaciones de iluminación”, contodo su equipo complementario, consta de componentes originalesde vehículos. El equipo guarda conformidad con las nuevas tecno-logías de iluminación propias de los automóviles modernos. En lailuminación trasera, junto con las luces comunes, se integran tam-bién LEDs luminosos. Los faros frontales, de manera estándar, es-tán dotados de regulación del alcance de las luces


ALC 01 Instalaciones de iluminación y circuitos de relé Iluminación interior Iluminación trasera (vehículo tractor y remolque) Iluminación principal con regulación del alcance de las luces Faros antiniebla Faros halógenos Circuitos de luces de estacionamiento

ALC 02 Instalación de señales acústicas y ópticas Instalación de bocina normal y de bocina supersonante Luces intermitentes con inicio en fase de iluminación Dispositivo de luces intermitentes a doble circuito Dispositivo de luces de advertencia e intermitentes

ALC 04 Chequeo de control del automóvil Mediciones en el módulo de control Dimensionamiento de diferentes sensores Revisión de toda la instalación Localización de fallos en toda la instalación

ALC 07 Alarma contra robos con dispositivo inmovilizador Programación del dispositivo de alarma contra robos Ampliación del dispositivo de alarma contra robos, inmovilizadorelectrónico

8.02


Equipo Cant. ReferenciaEquipo básico de iluminación principal 1 ALC 1.1Equipo complementario de iluminación adicional 1 ALC 1.2Equipo complementario de iluminación del remolque 1 ALC 1.3Equipo complementario señales acústicas 1 ALC 2Equipo complementario de chequeo de control 1 ALC 4Equipo complementario de alarma contra robos con inmovilizador electrónico 1 ALC 7

AccesoriosFuente de alimentación 12...14V/35A 1 LM4131Cables de conexión 20 SO5124-7AJuego de cables de conexión 1 SO5146-1KMultímetro digital 1 LM2105Bastidor de experimentación de 3 niveles, 1230 x 1034mm 1 ST8003-1D

ALC Instalaciones de iluminación y señalización y chequeo de control


El curso UniTrain-I "Alternador trifásico" contiene tres tarjetas y uncurso multimedia para el estudio del generador, el controlador y loscircuitos rectificadores.

Como herramientas, además de los multímetros y el osciloscopiointegrado, se dispone también de un medidor de velocidad de giro.

La tarjeta de experimentación UniTrain-I "Rectificación" contieneelementos típicos necesarios para abordar el estudio de los diodosy los circuitos rectificadores de semionda y onda completa.

Se cubren los siguientes contenidos: Diodos, funcionamiento y tipos de diodos Rectificación, estabilización de tensión Rectificación de semionda Rectificación de onda completa, circuito puente

La tarjeta de experimentación UniTrain-I "Generador", además dela alimentación de tensión trifásica, contiene la simulación de unabatería al igual que todos los diodos necesarios para la rectificaciónde la tensión de servicio y la de excitación. Se puede analizar el fun-cionamiento del generador con o sin regulación.

La tarjeta "Controlador” constituye un complemento de la tarjeta"Generador”. Junto al controlador original, también se encuentradisponible, simultáneamente, un controlador discreto incorporado.Ambos controladores funcionan exactamente como los de un auto-móvil, pudiéndose influir en la respuesta del controlador discreto. Pormedio de un potenciómetro se pueden ajustar los umbrales de con-mutación al igual que la frecuencia de conmutación


El curso transmite conocimientos y destreza práctica en todo lo con-cerniente al tema del "Alternador trifásico”.

Los análisis experimentales, mediciones y localización de fallosconstituyen el centro de atención y demuestran el funcionamiento,la respuesta y el modo de acción del alternador

Fundamentos del campo magnético, inducción Generación de tensión alterna y rectificación Diodos, rectificación El generador, estructura y funcionamiento El controlador, funcionamiento Circuitos de corriente en el generador Control de tensión Análisis de fallos Control de aprendizaje


Equipo Cant. ReferenciaCurso de tecnología del automóvil 4:Alternador trifásico 1 SO4204-7D

AccesoriosInterfaz UniTrain-I con instrumentos virtuales 1 SO4203-2AExperimentador UniTrain-I 2 SO4203-2BFuente de alimentación UniTrain-I ampliada 1 SO4203-2DAccesorios para medición, shunts y cables de conexión 1 SO4203-2J

8.03

MTI 9.4 Tecnología del automóvil 4: Alternador trifásico

8.04

MTI 9.10 Tecnología del automóvil 10: Bus CAN


El curso UniTrain-I sobre "Redes en los automóviles" contiene dostarjetas y un curso multimedia sobre el tema del bus CAN. Como he-rramientas, además de los multímetros y el osciloscopio integrado,se dispone de un monitor CAN con el que se puede realizar el aná-lisis del bus o, empleando el teclado, generar y enviar mensajes CAN.

La tarjeta de experimentación UniTrain-I "Parte frontal del vehículo"contiene elementos típicos de la electrónica moderna del automó-vil. Representa la parte frontal de un vehículo en forma de nodo CANautónomo, con una estructura similar a la que se encuentra en losautomóviles modernos

Por medio de los elementos de servicio se pueden controlar lassiguientes funciones: Luz intermitente izquierda / derecha /

luz intermitente de advertencia Luz de cruce / luz de ruta Luz de freno Contacto de puerta con iluminación interior atenuable Bloqueo central abierto / cerrado

Con cada activación de un elemento de servicio se genera un men-saje CAN que desencadena las acciones correspondientes en estey/o en otro nodo CAN conectado. La tarjeta se puede conectar pormedio de clavijeros de 2mm, ubicados en el lado derecho, con la tar-jeta "Parte trasera del vehículo" y con otro nodo CAN por medio delos clavijeros Sub-D9 que se encuentran en la parte superior de latarjeta.

Con la simulación, se pueden generar fallos definidos en el circuitocon el fin de ilustrar la influencia de las perturbaciones en el bus CANy entrenar la localización sistemática de fallos.

La tarjeta de experimentación UniTrain-I "Parte trasera del vehícu-lo" complementa la tarjeta "Parte delantera del vehículo" puesto querepresentar este segmento del automóvil, controlado de igual ma-nera por el bus CAN.

Por medio del interruptor basculante se puede simular el funcionamiento de: Elevalunas Indicación de llenado del depósito de combustible.El movimiento de la ventana se representa por medio de LEDs. El potenciómetro sirve para la simulación del nivel del depósito.


El curso transmite conocimientos y destreza práctica en todo lo con-cerniente al tema "CAN: Controller Area Network”.Los análisis experimentales, mediciones y localización de fallosconstituyen el centro de atención y demuestran el funcionamiento,la respuesta y el modo de acción del bus CAN.

¿Por qué emplear sistemas de bus? Sistemas de bus en el automóvil El bus CAN El protocolo de datos CAN Marcos de mensajes El CAN de alta velocidad Análisis de fallos del bus Control de aprendizaje


Equipo Cant. ReferenciaCurso de tecnología del automóvil 10: CAN 1 SO4204-7K

AccesoriosInterfaz UniTrain-I con instrumentos virtuales 1 SO4203-2AExperimentador UniTrain-I 2 SO4203-2BAccesorios para medición, shunts y cables de conexión 1 SO4203-2J

8.05


Sin sensores es casi imposible realizar la gran cantidad de funcionesde monitoreo y control en sistemas modernos de gestión del motor,sistemas de seguridad y confort (ASR, ABS, airbag, ajuste del cin-turón de seguridad, aire acondicionado, etc.), temas muy actualesdel sector automovilístico. Los sensores se usan para registrar demanera precisa los estados reales del motor en funcionamiento, talescomo la presión de aceite del motor, la temperatura del motor o elnúmero de revoluciones.

Los electricistas especializados en el automóvil tienen que apren-der las diferentes tecnologías y las posibilidades de uso de los sen-sores durante sus estudios de formación profesional.

Como los sensores en los vehículos reales son casi inaccesibles ypor lo tanto poco apropiados para realizar observaciones en el sa-lón de clases, Lucas-Nülle ha desarrollado un sistema de enseñan-za para el estudio de los sensores del automóvil. El sistema “AEA 4- Sensores en el automóvil” es apropiado particularmente por su di-seño modular, mostrando el funcionamiento de los sensores en con-junto o en forma individual. Los sensores montados en los panelesmodulares de LN son componentes reales.

Una particularidad de los paneles de LN "Generador Hall" y "Gene-rador inductivo" es que constan de un soporte transparente que per-mite desmontarlos, lo que facilita la visualización de su principio defuncionamiento con ayuda de un proyector.


AEA 4 Sensores en el automóvil Generador Hall Barrera luminosa con LDR Sensor del número de revoluciones Generador de inducción Relé de corriente con contacto Reed Elemento de calefacción PTC Termistor PTC Termistor NTC Sensor de presión absoluta Resistencia magnética Sensor de detonaciones


Equipo Cant. ReferenciaModelo transparente Circuito integrado Hall 1 SO3216-7ZPanel Circuito integrado Hall 1 SO3216-7XPanel Barrera de luz con resistencia LDR 1 SO3216-7VSensor de revoluciones 1 SO3216-7QModelo transparente Generador inductivo 1 SO3216-7YPanel Generador inductivo 1 SO3216-7WSensor de funcionamiento de lámparas 1 SO3216-7FSensor de temperatura (PTC) 1 SO3216-7PSensor de temperatura (NTC) 1 SO3216-7JPortador de demostración del efecto de campo 1 SO3216-7USensor de presión 1 SO3216-7ESensor de detonaciones 1 SO3216-7RElemento de calefacción 1 SO3216-7DFaro principal con luz de limitación 2 SO3216-2A

Literatura para los ensayosAEA 4 Sensor technology (GB ) 1 SH5010-1F

AccesoriosFuente de alimentación 12-14V/35A 1 LM4131Bomba de depresión con indicador 1 LM8203Conector 4mm / 19mm 6 SO5124-7AJuego de cables 4mm (14 unid.) 1 SO5146-1KBastidor 2 niveles, 1230 x 740mm, gris 1 ST8003-1C

Instrumentos de medición Multímetro digital CA 0-750V/10µA-10A; CC 0-1000V/1µA-10A; 0,1Ω-2MΩ 1 LM2105Osciloscopio con memoria digital, incl. sondas 1 LM6205Adaptador BNC / 4mm 1 LM9020

AEA 4 Sensores en el automóvil

8.06


El sistema Connect® de LUCAS-NÜLLE está compuesto de una se-rie de paneles DIN A4 con componentes originales de los respecti-vos sistemas de gestión de motores. La información suplementariarelativa a los componentes individuales y a la instalación total la po-ne a disposición un programa multimedia. El software y el hardwa-re conforman una unidad y están vinculados interactivamente unocon otro. El software contiene: Vídeos de las funciones Animaciones en 3D Representaciones detalladas Instrucciones para la manipulación Documentación técnica Planos de conexiones y cableado Problemas y preguntas para el aprendiz Control de los resultados y evaluación para el instructorLos componentes de hardware tienen capacidad funcional comple-ta y son controlados por software. El sistema modular Connect® puede ampliarse y adaptarse fácil-mente a los nuevos sistemas de gestión de motores que sean lan-zados al mercado.


Fase 1 Formación básica Introducción a los sensores y actores Mediciones de corriente, tensión y resistencia en

componentes originales Conversión de parámetros no eléctricos en parámetros

eléctricos Manejo y funcionamiento de los componentes originalesFase 2 Circuitos de control Introducción a los circuitos de control Estructura y funcionamiento de la regulación del ralentí Estructura y funcionamiento de diferentes regulaciones del

encendido Estructura y funcionamiento de diferentes regulaciones de la

inyecciónFase 3 Adiestramiento especial Introducción a las regulaciones de inyección complejas Ajuste de diferentes estados de operación (ralentí, carga

parcial, carga completa) Influencia de diferentes variaciones de parámetros sobre la

regulación de la inyección Diferencias básicas entre los diferentes sistemas de inyección


Equipo básico Connect® Cant. ReferenciaUnidad de control universal 1 SO3220-1ASensor de la temperatura del refrigerante 1 SO3220-1B

Equipo AMM 14 GM Multec (monopunto)Software de medición GM Multec SPI (D, GB, F, E) 1 SO2000-1DSensor MAP (presión del tubo de aspiración) 1 SO3220-1HSensor Hall, en el distribuidor, con accionamiento 1 SO3220-1KSonda Lamda 1 SO3220-1MPotenciómetro de la válvula de mariposa (GM) con regulación de ralentí e inyección central 1 SO3220-1TBomba de inyección de baja presión 1 SO3220-1WBobina de encendido con bujías 1 SO3220-1Y

Equipo AMM 19 Motronic 2.8 (multipunto)Software de medición Motronic 2.8 (D, GB, F, E) 1 SO2000-1JSensor de temperatura del aire NTC 1 SO3220-1JSonda Lambda, calentada eléctricamente 1 SO3220-1NSensor de detonaciones 1 SO3220-1PSensor de velocidad 1 SO3220-1QPotenciómetro de la válvula de mariposa 1 SO3220-1RUnidad de inyección 1 SO3220-1UVálvula de purga del depósito 1 SO3220-1VBomba de inyección de alta presión 1 SO3220-1XBobina de encendido DIS 1 SO3220-1ZRegulador de ralentí I 1 SO3220-2AMedidor de la masa de aire 1 SO3220-2CSensor inductivo y sensor Hall,con accionamiento 1 SO3220-2D

Equipo AMM 21 Inyección Diesel Common RailSoftware de medición Common Rail (D, GB, F, E) 1 SO2000-1KSensor inductivo y sensor Hall,con accionamiento 1 SO3220-2DSensor de temperatura del aire NTC 1 SO3220-1JBomba de inyección de alta presión 1 SO3220-1XMedidor de la masa de aire 1 SO3220-2CRegulador de presión Rail 1 SO3220-2FSensor de presión Rail 1 SO3220-2GControl del tiempo de incandescencia con simulación 1 SO3220-2HUnidad de inyección diesel 1 SO3220-2JSensor del acelerador 1 SO3220-2KVálvula Wastegate 1 SO3220-2LConvertidor de presión RGE para la regulaciónde la presión de sobrealimentación 1 SO3220-2MSensor de presión turbo 1 SO3220-2N

Accesorios Fuente de alimentación 12V/35A 1 LM4131Multímetro digital 1 LM2005Bomba de sobrepresión/depresión 1 LM8213Cable de interfaz serie RS232 1 LM9040Juego de cables de conexión para Connect® 1 SO3220-9ZBastidor 3 niveles, 1230 x 1060mm, gris 1 ST8003-1D

También se suministran otros sistemas de gestión de motor multimedia.

Solicite el catálogo separado AMM-Connect®.

AMM 14/19/21Inyección monopunto, multipunto y dieselcon Connect®

8.07

Connect®-Light

El software Connect®-Light reemplaza la documentación escrita queel usuario crea durante su aprendizaje. Este software sirve asimis-mo para la preparación y procesamiento posterior de la clase.Sin el enlace del hardware y sin los ejercicios de medición, las tare-as que procesa el alumno sólo serían de naturaleza teórica. La eva-luación de los resultados de las tareas propuestas la ejecuta el soft-ware de evaluación de la versión completa de Connect®.

La estructura y el funcionamiento de este software son idénticos alos de la versión completa. De este modo el usuario no tiene que cam-biar su manera de trabajar. Los resultados conseguidos pueden sertransferidos directamente al software Connect®. Esto ahorra tiempoen los ejercicios técnicos prácticos durante las prácticas de labora-torio.

El software Connect®-Light no se instala en el ordenador. Se trabajadirectamente en el CD y no es necesario conectar ningún otro dis-positivo.


Equipo Cant. ReferenciaConnect-Light (Licencia individual; D, GB, F, E)1 SO3220-8A

CONTEST

El software Contest es un programa para realizar pruebas y verifi-cación. Este software contiene bibliotecas de imágenes y texto delsoftware Connect®. Estas bibliotecas pueden ser completadas conimágenes propias, fotos, etc. Ello permite la composición de dife-rentes imágenes, preguntas y respuestas para crear exámenes.

El grado de dificultad y el volumen de los exámenes es fijado por elusuario. La evaluación puede ser enlazada al software de evalua-ción de Connect®. Para poder trabajar con este software se debe con-tar por lo menos con una versión completa de Connect®.


Equipo Cant. ReferenciaContest (Licencia por curso; D, GB, F, E) 1 SO3220-8B

AMM Software Connect®-Light y CONTEST

8.08


El Connect®-Motormanagement es un sistema de entrenamientoen gestión de motores que reúne todas las ventajas de los sistemasde aprendizaje multimedia. La pieza fundamental del sistema es unaunidad de control desarrollada por nuestra casa que puede ser im-plementada tanto en la enseñanza teórica como en la práctica.

El sistema comprende los siguientes componentes: Unidad de control Sistema de combustible Motor de 4 tiempos de un cilindro Software de afinamiento Unidad de carga

El motor de combustión con todos los sensores y actores es un mo-tor original completamente equipado y de funcionamiento total. Conel software de afinamiento se pueden optimizar los mapas de ca-racterísticas de la inyección, de la marcha en ralentí y del encen-dido. Igualmente, con probadores de motores, probadores de ga-ses de escape, etc. es posible realizar casi todas las medicionesque se realizan comúnmente en el taller. En las clases prácticasse pueden ejecutar también trabajos mecánicos, tales como:

Desmontaje y montaje del motor Conexión de los sensores y actores Optimización del comportamiento en ralentí, con carga y en

el encendido Prueba de los gases de escape antes y después del afinamiento Medición de la potencia con diferentes velocidades de giro

Los grupos de sistemas

Alimentación de combustible e inyección de gasolina Gestión electrónica del motor El sistema de encendido Afinamiento del motor Posibilidades de diagnóstico Verificación de la potencia


AMM 91 El motor de cuatro tiempos de un cilindroregulado electrónicamente 1Z4TE

Este es un gestor de motor electrónico controlado por microprocesador que permite un alto rendimiento del motorcon un consumo reducido de combustible y a la vez una emisión reducida de sustancias tóxicas.

El mapa de características específicas del motor es cargado en una unidad de control central.

Una vez ingresados los datos actuales del motor y de la periferia,se calculan y entregan los mapas de características para elsistema de preparación de la mezcla y el sistema de encendido.

La marcha del motor, la emisión de los gases de escape y otrasrelaciones técnicas se optimizan mediante cambios de punto o cambios de región en el mapa de características del motor.

La prueba y conexión de los sensores y actores, así comoel recambio de piezas son materia del entrenamiento.


Equipo Cant. ReferenciaUnidad de control Motronic 1 SO3220-1ASoftware Connect®-Tuning 4TE (D, GB, F, E) 1 SO2000-9AMotor de 4 tiempos de un cilindro, sensoresy actores para inyección electrónica 1 SO3220-9A

AccesoriosFuente de alimentación 12-14V/35A 1 LM4131Juego de cables de conexión de seguridad 1 SO3220-9ZCable de interfaz serie 9/9 polos 1 LM9040Bastidor 3 niveles, 1230 x 1060mm, gris 1 ST8003-1C

AMM 91Motor Connect® de cuatro tiempos, un cilindro e inyección electrónica

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LUCAS-NÜLLELehr- und Messgeräte GmbHPostfach 1140

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Todas las especificaciones sin compromiso. Las ilustraciones muestran la composición de los experimentos, pero noexcluimos que en algún caso puedan diferir ligeramente. Modificaciones técnicas reservadas.

Lucas-Nülle Lehr- und Messgeräte GmbH está presente en

Alemania y a nivel mundial, muy cerca de usted, para garan-

tizarle un asesoramiento especializado antes de efectuar su

compra y también un servicio postventa eficiente para que im-

plemente impecablemente nuestros sistemas de enseñanza.

Llame directamente a nuestra central en Kerpen-Sindorf o a

nuestros representantes y distribuidores más cercanos bajo

las siguientes direcciones.

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Dirección: Siemensstraße 2

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