SEMANA 02

RESULTADO DE APRENDIZAJE

Los alumnos, al término de la semana, eligen en

equipos, un tema de investigación sobre la base

de ciertos requisitos y elaboran el plan de

trabajo. Para ello, registran datos e información mediante

las fichas.

:

Técnica, modo y proceso de recolectar, Técnica, modo y proceso de recolectar, seleccionar y almacenar determinada seleccionar y almacenar determinada

información requerida.información requerida.

Es una tarjeta o cédula de cartulina o papel consistente donde se sintetiza,

clasifica o registra la información obtenida de un proceso de

investigación o de una bibliografía determinada.

requiere

Mucho más tiempo que el subrayado .

FICHA…FICHA…

Es una tarjeta o cédula de cartulina o papel consistente Es una tarjeta o cédula de cartulina o papel consistente donde se sintetiza, clasifica o registra la información obtenida donde se sintetiza, clasifica o registra la información obtenida

de un proceso de investigación o de una bibliografía de un proceso de investigación o de una bibliografía determinada.determinada.

FICHAJE

1. FICHAS DE REGISTRO1.1 Bibliográficas

1.1.1 Libros1.1.2 Enciclopedia

1.2 Hemerográficas1.2.1 Revista1.2.2 Periódico1.2.3 Tesis

1.3 Internet2. FICHAS DE INVESTIGACIÓN 2.1 Textual 2.2 Resumen 2.3 Comentario 2.4 Combinadas

TIPOS DE FICHASTIPOS DE FICHAS

Fichas de Registro

Aquellas que permiten registrar datos Identifican la fuente de información.

Fichas Bibliográficas

Fichas Hemerográficas

Fichas Internet

Registran los datos más importantes del libro y permiten elaborar la sección

bibliográfica de un trabajo.

• Libro con un autorLibro con un autor Apellido, Inicial del nombre del autor. (Año). Título. Ciudad: Editorial.

1.1 FICHAS BIBLIOGRÁFICASLos datos que registre en la ficha bibliográfica pueden variar según

las siguientes formas:

Damasio, A. (2000). Sentir lo que sucede: cuerpo y emoción en la

fábrica de la consciencia. Santiago de Chile: Andrés Bello.

•Variaciones de acuerdo al número de autores

• De dos autores, se menciona al primero, luego se escribe “&” y el último autor. Los demás datos se consideran igual a la ficha de un autor.

Chan Kim, W. & Mauborgne, R. (2010). La estrategia del océano azul. Bogotá: Grupo Editorial Norma.

• Entre tres a seis autores, se mencionan todos, separados por comas, y antes del último autor se escribe “&”.Los demás datos se consideran igual a la ficha de un autor.

Zapata, L., Adriaenséns, M., Cárdenas, B., Francke, L., Gómez, M. & Manrique, L. (2008). Aprendizaje organizacional. México: McGraw-Hill Interamericana

•Libro con un editor (Ed.) o varios editores (Eds.), un compilador (Comp.) o varios compiladores (Comps.)Apellido, nombre del autor. (Abreviatura). (Año). Título. Ciudad: Editorial

Wilker, K. (Ed.). (2000). El paradigma holográfico. Barcelona:

Editorial Kairós.

•Libro con autor institucional Apellido y nombre del autor institucional con letras mayúsculas. (Año).Título. Ciudad: Editorial.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICA E INFORMÁTICA. (2011).

Perú compendio estadístico 2011. Lima: INEI ediciones.

•Artículo de periódico

Apellido, inicial del nombre del autor del artículo. (Año, día, mes). Título del artículo. Nombre del periódico en cursiva, número de páginas.

Guerrero, R. & Torres, F. (2012, 09 de enero). El agua que deja la mala minería. El Comercio, p 18.

1.2 FICHAS HEMEROGRÁFICAS

•Artículo de periódico en versión electrónicaApellido, inicial del nombre del autor del artículo. (Año, día, mes). Título del

artículo. Nombre del periódico en cursiva. Recuperado de http//www.

La Industria. (2012, 14, 01). El 85% de alimentos en venta por ambulantes está

contaminado. Laindustria. Recuperadodehttp://laindustria.pe/trujillo/local/el-

85-de-alimentos-en-venta-por-ambulantes-esta-contaminado

•Artículo de revistaApellido, inicial del nombre del autor del artículo. (Año, mes). Título del

artículo. Nombre de la revista en cursiva. Número de volumen entre paréntesis, número de páginas.

Gutierrez, M. (2011, 09). Transgénicos y desarrollo sostenible. Negocios Internacionales. (Vol. 14, N° 169), pp 12-13.

•Referencia de página en www (world wide web)

Apellido, inicial del nombre del autor. (Año). Título de la página en cursiva.Recuperado de http//www.

1.3 FICHAS DE MATERIAL ELECTRÓNICO

Machado, A. & Gómez, L. (S.F). Situación social de la juventud en el mundo actual. Recuperado de http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/cuba.pdf

• El hablante puede rectificar, pero no borrar lo dicho.

• El emisor puede corregir y rehacer el texto sin dejar rastros.

• La comunicación es efímera. • La comunicación es duradera. Las letras se graban y perduran. Queda de los hechos.

• Utiliza gestos, movimientos, etc. • Utiliza pocos códigos no verbales. Se apoya en recursos tipográficos.

• El contexto extralingüístico posee un papel importante.

• El escritor crea el contexto a medida que escribe

• Hay interacción entre emisor y receptor. • No hay interacción. El escritor no puede conocer la reacción del lector.

• Marca la procedencia dialectal del hablante.

• Neutraliza las señales de procedencia del emisor. Uso de la variedad estándar.

• Es menos gramatical: utiliza las pausas y entonaciones.

• Es más gramatical: utiliza los signos de puntuación, enlaces y conectores. Utiliza los vocablos equivalentes y precisos.

• Uso de comodines y muletillas • Tendencia a eliminarlos.

• Alta frecuencia de frases incompletas • Elaboración de oraciones completas.

A continuación, se presenta las abreviaturas que debe tomar en consideración al momento de diseñar una ficha.

Cap. CapítuloEd. EdiciónEd. Rev. Edición revisadaEd. (Eds.) Editor (Editores)Trad. TraductorS.F. Sin fechap. (pp) Página (s)Vol. VolumenVols. VolúmenesNo. NúmeroPte. ParteInf. Téc. Informe técnico

Abreviaturas utilizadas

Permiten registrar la información más importante de la investigación

realizada.

Ficha Textual

No se colocan datos completos, ya que previamente debe existir

una ficha bibliográfica.

Transcriben algún concepto o idea principal del autor en

la obra consultada.

Sirven para probables citas en un

trabajo.

Epígrafe o título, todo en mayúscula y colocado en el extremo superior izquierdo.

Contenido: Texto del autor, el que se debe transcribir sin ninguna modificación, debe ir entre comillas y centrado.

La investigación de gabinete o bibliográfica

“La investigación bibliográfica es una investigación de gabinete; es decir, se realiza en un escritorio, revisando textos elaborados por diferentes autores. Estos textos pueden ser libros, revistas, listados estadísticos, documentos gráficos, discos compactos, páginas de internet, documentos de empresas,

manuscritos antiguos, etcétera.”Kogan, L. Aprender a investigar. Pág.44

Fuente de información. En el extremo inferior derecho, registrar los siguientes datos: autor, obra y página (si la fuente es bibliográfica); autor, fecha en que fue tomada la fuente y pág. Web (para internet); Título de artículo, nombre de revista o periódico y fecha (si es hemerográfica).

FICHA TEXTUAL

Ficha de Resumen

Aquí se escriben anotaciones breves

realizadas con nuestras palabras porque facilita el

contenido de un tema.

• Su finalidad es organizar los conceptos más importantes que aparecen en una o más páginas en forma concisa, breve.

Su función básica radica en la objetividad, debe reflejar las ideas en su integridad.

En el centro, epígrafe o título relacionado con el tema resumido.

En la esquina superior derecha, entre paréntesis (resumen)

(Resumen)

La investigación de gabinete o bibliográfica

La investigación bibliográfica o de gabinete se basa en textos de diferentes autores. Estos pueden ser libros, revistas, datos estadísticos, discos compactos, páginas de internet, entre otros.

Kogan, L. Aprender a investigar. Pág.44

Contenido creado por quien desarrolla el resumen. En el extremo inferior derecho, van los

datos referentes a la obra igual que en la ficha textual

Sirve para colocar anotaciones personales, sobre algún punto o tema. Figuran criterios propios, comentarios o criticas para ser

llevados a un trabajo de investigación.

Representa el aporte del lector

Deben elaborarse inmediatamente sin dejar

pasar mucho tiempo.Permite la expresión libre del lector.

Se pueden colocar anotaciones y apreciaciones personales con relación

al texto.

[Comentario]

Investigación de gabinete o bibliográfica. Kogan, L.

En este texto se hace referencia a la investigación de gabinete o bibliográfica. Considero que en el texto se presenta la definición de este tipo de investigación de manera precisa y clara. Todo investigador antes debe saber en qué consiste, qué características presenta la investigación que pretende desarrollar. En conclusión, estoy de acuerdo con las ideas que expone el autor y, sobre todo, la manera cómo las presenta.

____________________________________________________________________

Título de la obra

Autor. Apellidos seguido de una coma (,) y luego el nombre.

Colocar la palabra [Comentario] en el ángulo superior derecho

Reúne dos a tres distintos tipos de ficha pero manteniendo la relación y coherencia

entre sí.

De acuerdo a las necesidades de estudio e investigación se pueden

combinar: textual y resumen; textual y comentario.

Permiten comparar los contenidos extraídos con anotaciones de diversas

naturaleza .

FICHA COMBINADACaracterísticas y pautas de elaboración

(Combinada)CABINAS PÚBLICAS

“Las Cabinas públicas son el negocio de moda”FILINICH, Carolina

http://www.geocites/cabinasdeinternet

Consulta 30/06/07

La autora hace hincapié en que las cabinas son un negocio ahora, pero a medida que la población tenga acceso a la internet desde su casa irán desapareciendo.

Referencia: http://www.itete.com.pe Cabinas públicas. Consulta 13/05/07

Angulo superior derecho y entre

paréntesis.

Entre comillas aquello que corresponde a la transcripción textual.

Entre corchetes si se trata de un

comentario.

Datos del autor, obra y pagina

correspondiente.

Pon en prácticalo aprendido

ACTIVIDAD Lea con atención cada texto; luego, elabore las siguientes fichas:- Bibliográfica- Textual- Resumen- Comentario

El color es una fuente de sensaciones visuales que constantemente estamos recibiendo de nuestro entorno. Estas sensaciones al ser interpretadas por el ser humano pasan a ser representantes o referentes de una idea concreta, que cuando es utilizada en un contexto cultural se codifica portando una información compleja por ser sensitiva, simbólica y representativa a la vez.

En el diseño, la importancia que tiene el color es fundamental, porque resulta una poderosa “herramienta” que servirá para comunicar y hacer entender un mensaje visual coherente. Según Joan Costa, en la lectura de color, tenemos que comprender que este es un proceso de tiene tres etapas: la primera es la etapa de la sensación de color cuando el ojo capta las ondas o estímulos lumínicos del exterior. Después, en una segunda etapa, se percibe el color, aportando factores psicológicos-anímicos. Hay una atención y reconocimiento cromático determinado por factores externos e internos en el ser humano. En la tercera y última etapa se realiza la Codificación o integración del color, cumpliendo una función práctica. Cabe resaltar que estas etapas son simultáneas.

Adaptado de Cibertec. (2011). Fundamentos visuales II. Lima: Cibertec.