Semana 2Innovación educativa

con Recursos AbiertosPortafolio de evidencia

Planteamiento del problema• Utilizar REA para crear nuevas formas, a base de ejemplos de un

concepto, en mi caso Activo Circulante.

• Motivar a los estudiantes a crear nuevas REA a través de compartir su trabajo final en una plataforma pública o red social para que los futuros estudiantes de la materia cuenten con más y mejores ejemplos.

• Incentivar el pensamiento crítico contrastando su trabajo con REA, utilizando para ello al menos dos de estas plataformas para investigación:

• www.doaj.org

• www.redalyc.org

• http://biblioteca.clacso.edu.ar

• www.latindex.org

• www.temoa.info

• Finalmente hacer que los estudiantes apliquen las 4Rs.

Metodología

1. Investigación “tradicional” del concepto.

2. Investigar en sitios de REA sobre el tema

3.Desarrollo de una forma creativa y novedosa de enseñar el concepto cumpliendo con los siguientes criterios:• Reutilización de la información

• Adaptación al problema planteado

• Modificación del tema para alcanzar el objetivo

• Compartir su trabajo en red social o plataforma pública

Estratégia de investigación

Contrastar el objetivo “Definir Activo Circulante” con el propósito de hacerlo de una manera diferente que asegure el entendimiento del concepto, por tanto:a) Señalar las fuentes de información a utilizar

b) Definición del tipo de búsqueda

c) Contrastar lo que espero obtener vs lo realmente obtenido.

Evaluación de resultados Utilizar al evaluación de pares y la retroalimentación del

profesor para llegar a un consenso sobre que forma representa la manera en que se aprende mejor el concepto.

Cumplimiento de las 4 Rs.

Retroalimentación entre pares.

Crítica constructiva.

Capacidad de análisis.

Porcentaje de consecución del objetivo.