Institución Educativa Sol de Oriente Aprobada por Resolución Nº 16259 del 27 de Nov. 2002

Cra 23 No. 56 EH - 200 Tel: 291 43 89 Sección Beato Domingo Iturrate Tel: 2845867

Email: ie.soldeoriente@medellin.gov.co Nit 8110190006 Dane 105001021873 web: iesoldeoriente.edu.co

AGENDA INSTITUCIONAL SEMANA N º 29 - (Agosto 29 a septiembre 02 de 2016)

LUNES 29

. Formación . Clubes juveniles en ciencia y tecnología

Estudiantes Grupo de investigación de Fabián y Jorge Tabares.

1h 1h

Cancha Auditorio

Coordinador Clubes juveniles

MARTES 30

. Prueba TOVO . Mesa interdisciplinaria de inclusión

Estudiantes 11° Miembros de la mesa

7am – 9:15am 11:30am

Aula de clases Rectoría

Respectivo docente Rector

MIÉRCOLES 31

. Dirección de grupo . Visita Ludoteca

Estudiantes 4°5

1h 1:30pm

Aula de clases UVA Sol de Oriente

Director de grupo Director de grupo

JUEVES 01

. JORNADA PEDAGÓGICA . ENCUENTRO DE EGRESADOS

Docentes y directivos docentes Egresados - maestros

7 – 1pm 7pm

Auditorio sede Sol de Oriente y biblioteca sede Beato Auditorio

Comunidad educativa Pablo, Celis, Henry

VIERNES 02

. FASE 2 Simulacro Pruebas Saber . Comité de convivencia

Estudiantes 8° y 9° Miembros del comité

6:30 – 11: 30am 1h

Aulas de clase Coordinación

Docentes Leonardo

Nota:

Desde esta semana se iniciará con la estrategia de escuchar el himno de la institución al iniciar la jornada escolar con el fin de favorecer su aprendizaje.

Es fundamental seguir fortaleciendo el aprendizaje del himno Nacional y Antioqueño desde primaria, al igual que el respeto por los símbolos patrios. De igual modo, se

debe continuar dicho trabajo en secundaria y media, la formación en identidad e instrucción cívica es responsabilidad de todos.

“En ámbitos en donde reina el buen trato se vive mejor y las relaciones humanas se enriquecen.”

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EDUCACIÓN PARA LA PAZ, LA CONVIVENCIA Y LA INSTRUCCIÓN CÍVICA DIRECCIÓN DE GRUPO: CIVISMO Y URBANIDAD – miércoles 31 de agosto de 2016 (1h)

1. 1. Objetivo: Valorar la urbanidad o buenos modales como aspecto fundamental en las relaciones interpersonales y la sana convivencia. 2. 3. 2. Desarrollo de la actividad: Cada docente aplica la metodología que considere pertinente, tener presente el siguiente texto.

“La urbanidad, dice la introducción al manual de Carreño, es virtud o manifestación de virtud: reflejo exterior de realidades interiores, la intención …………………de integrarse positivamente en la vida ciudadana convertida en hechos.”

“Bases de una educación para la paz y la convivencia”

Leer, comentar y valorar de 1 (mínimo) a 5 (máximos) las principales normas de urbanidad o buenos modales y sus contrarios: NORMA DE URBANIDAD 1 2 3 4 5

• Vestir bien. • Aseo personal. • Presentarse y saludar con corrección. • Buenos modales en la mesa. • Puntualidad. • Ceder el paso y dar trato de preferencia. • Hablar bien. • Usar las palabras mágicas “GRACIAS, POR FAVOR” • Saber disculparse. • Tener compostura corporal. • Tocar antes de entrar y pedir permiso. • Sobriedad y sencillez. • Evitar ira, genio, agresividad. • Cuidar el aspecto físico. • Respetar los símbolos patrios. • Respetar los animales y la naturaleza. •Cuidar instalaciones (puertas, paredes, entre otros). • Usar los cestos de basura

CONTRARIO A LOS BUENOS MODALES: 1 2 3 4 5 • Chuparse o morderse un mechón de pelo. • Morderse las uñas o cutículas. • Sentarse con las piernas separadas o con las piernas cruzadas o torcidas de una manera poco convencional. • Masticar chicle mientras habla o con la boca abierta. • Fumar en sitios prohibidos. • Tener un cigarrillo en los labios mientras habla. • Rascarse o pellizcarse la cara. • Usar un cepillo o peine sucio (o ajeno). •Aplicarse maquillaje o peinarse en la mesa de comer. • Llevar esmalte de uñas descascarado, uñas partidas o maltratadas o, peor aún, sucias. • Comer ruidosamente haciendo gestos exagerados o hablar con la boca llena. Introducir pedazos de comida demasiado grandes a la boca. • Estornudar sin cubrirse la boca – salivar en público o en la calle. • Usar gorra en actos protocolarios, cívicos, iglesias, entre otros. • Usar un lenguaje Soez. • Hablar mal y juzgar a los demás.

Retomar además, la importancia de los símbolos patrios y el comportamiento en los diferentes espacios y eventos.

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RESULTADOS SIMULACRO I PRUEBAS SABER 8° (12 de agosto)

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