PORTAFOLIO DE PRESENTACIÓN HOJA DE RUTA

MILLER VELOSA SANDOVALMAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ACENTUACIÓN EN

DESARROLLO COGNITIVOINSTITUTO TECNOLÓGICO DE MONTERREY - MÉXICO

MOVILIZACIÓN DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS EN AMBIENTES DE

APRENDIZAJE

PORTAFOLIO DE

PRESENTACIÓN

HOJA DE RUTA MILLER VELOSA

SANDOVAL.26 de septiembre de 2013

INTRODUCCIÓN

La actividad de portafolio de presentación tiene por finalidad que el participante exponga una evidencia que considere “su máximo” aprendizaje en el curso de innovación con recursos educativos abiertos, a través de movilizar prácticas educativas abiertas y lo presente a través de una evidencia digital que demuestre el máximo aprendizaje que considera haber adquirido en este curso.

HOJA DE RUTA

La hoja de ruta se diseña con el fin de dar a conocer la movilización de prácticas educativas abiertas, teniendo en cuenta los aspectos establecidos en la Agenda Regional de Prácticas educativas PEAObjetivo:Planear una “Hoja de Ruta” para documentar la movilización de conocimiento y de prácticas educativas a realizar.

HOJA DE RUTADefinir un plan de acción para movilizar PEA

AUDIENCIA: El público que se atiende y se busca influenciar con mis acciones a través de la Ruta de Trabajo son docentes y estudiantes (especialmente que se estén formando en el área pedagógica y artística).

HOJA DE RUTA

BENEFICIARIOS:1. A nivel de usuarios finales:

estudiantes de cuarto semestre de la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Educación Artística (LEBEA), quienes cursan las asignaturas Modelos Pedagógicos y Didáctica y Evaluación.

2. A nivel institucional: Fundación Universitaria de Popayán (FUP) en alianza estratégica con la Corporación Universitaria «Minuto de Dios» (UNIMINUTO).

HOJA DE RUTAENFOQUE:Se tendrá en cuenta el Enfoque pedagógico en el uso de Recursos Educativos Abiertos (aspectos de enseñanza y aprendizaje y enlaces con el aprendizaje social, el aprendizaje constructivo entre pares).

HOJA DE RUTA

ACCIONES:Directrices a tener en cuenta:1. Incorporación de un

enfoque abierto a la producción de conocimiento en la educación, promoviendo el uso, reutilización y remezcla de los Recursos Educativos Abiertos (REA).

2. Sensibilización sobre REA a través de la experimentación práctica.

HOJA DE RUTA

EVALUACIÓN:

OBJETIVOS

De acuerdo con las directrices seleccionadas previamente se plantean como objetivos los siguientes:1. Elaborar o diseñar una práctica educativa abierta

teniendo en cuenta las asignaturas Modelos Pedagógicos y/o didáctica y evaluación con el fin de innovar en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

2. Crear conciencia en los docentes y estudiantes de la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Educación Artística de la Fundación Universitaria de Popayán (Colombia) sobre el uso de los REA a través de la experimentación práctica.

MARCO CONTEXTUAL

Las acciones se llevarán a cabo en: Fundación Universitaria de

Popayán (Colombia) – Institución de Educación Superior, carácter privado.

Programa académico: Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Educación Artística (LEBEA).

Asignaturas: Modelos Pedagógicos y/0 Didáctica y Evaluación.

Semestre: Cuarto.

DESARROLLO HOJA DE RUTA

1. Diseño de una práctica educativa abierta (PEA):

a. Selección del Recurso Educativo Abierto relacionado con Modelos pedagógicos (Septiembre 23)

b. Utilización del REA a través de la plataforma Moodle de UniVida (Unidad Académica, virtual y a Distancia de la Fundación Universitaria de Popayán) y del blog personal http://millervelosa.blogspot.com - (Septiembre 25)

c. Evaluación del REA (Septiembre 27)

BLOG

Difusión del REA sobre MODELOS PEDAGÓGICOS a través de mi blog.

UniVida – Unidad Académica, Virtual y a Distancia

Prueba de ensayo de difusión del REA sobre MODELOS PEDAGÓGICOS por medio de la plataforma Moodle UniVida