Citas literales y de parfrasis

1. Citas literales 1.1. En el caso de las citas literales, si la cita posee cinco o menos lneas de extensin, se consignar entre comillas dentro del texto.

Por su carcter contemporneo, el nuevo sistema representacional de la realidad de Amrica Latina conformado por las obras de la Generacin del 87 puede ser designado, vagamente, como Generacin X, por cuanto no podemos saber qu particularidades en definitiva impondr a la novela (Goic 2001: 103).

1.2. En el caso de que la cita posea seis o ms lneas, se consignar sin comillas con un margen distinto y con un tamao de letra menor que el empleado en el texto.

La confianza hacia la palabra ajena, la aceptacin piadosa (la palabra de la autoridad), el aprendizaje, la bsqueda y el encuentro forzado del sentido profundo, el consentimiento, con sus graduaciones y matices infinitos (pero no las limitaciones objetuales), las estratificaciones de los sentidos, de las voces el reforzamiento mediante la fusin (pero no mediante identificacin), el conjunto de muchas voces (corredor de voces) que completa la comprensin, la salida fuera de lo comprensible. (Bajtin 1982: 313) Tambin se puede estar de acuerdo con la palabra ajena; las distintas maneras de estar de acuerdo con ella implican diversas gradaciones o distancias:

2. Citas de parfrasis

En el caso de las citas de parfrasis, no es necesario usar comillas, pero el uso de la referencia es obligatorio.

Un anlisis de las comedias de capa y espada de Caldern de la Barca revela que en ellas se encuentran los mismos temas y conflictos que aquejan a los personajes de sus obras serias con la diferencia de que el elemento trgico o pattico est reemplazado por la risa a la que llevan las situaciones problemticas o enredos en los que se sumergen los personajes (Varey 1981: 165).

Modelo de referencia parenttica

(Autor Ao de publicacin: pgina consultada) (Varey 1981: 165)

Cmo referir a ms de una fuente para la misma idea?

Asentada en los documentos legales, los ttulos de tierras y la escritura religiosa, la palabra escrita evolucion hasta convertirse en el smbolo ms poderoso del dominio europeo sobre las poblaciones indgenas en la historia cultural andina posterior a la Conquista (Cornejo Polar 1994: 25-89; Lienhard 1992: 25-42).

Cmo presentar una cita que ha sido extrada de otro texto? A pesar de trabajar en un centro de formacin de la EIB, los profesionales indgenas prefieren enviar a sus propios hijos a colegios hispanos que gozan de mayor prestigio social. Estos casos pueden ser considerados como efectos de la hegemona: [] No ocurre acaso con frecuencia que haya una contradiccin entre nuestra afirmacin intelectual y nuestra conducta? Cul es la verdadera concepcin del mundo, aquella que se afirma de forma lgica como acto intelectual, o aquella que nace de los actos de cada individuo y est implcita en su conducta? (Gramsci, citado por Femia 1988: 43).

Cmo sealar la referencia parenttica de una cita de pgina web?

Si lo citado pertenece a una pgina electrnica (web), la referencia parenttica corresponde al nombre del responsable individual o institucional. Cuando no exista informacin del nmero de pgina, inmediatamente despus del dato del autor, se consigna el ao y se cierra parntesis. Por otro lado, en caso de que tampoco apareciera el ao de publicacin, en el parntesis se escribir s. f. (sin fecha).

Ejemplo:

La diversidad del mundo andino ha sido comparada, a veces, con la diversidad ocurrida en otros mbitos geogrficos del mundo:

La diversidad cultural se presenta en espacios definidos donde existen grupos humanos con tradiciones diferentes. Por tal razn, no entendemos por diversidad cultural la existencia de influencias lejanas, como pudieron ser en Europa la adopcin de los fideos o de los molinos de viento asiticos. En cambio, los contactos frecuentes entre mercaderes y toda clase de viajeros en torno al Mediterrneo por la densidad de estas relaciones, constituyeron espacios importantes de diversidad cultural que generaron relaciones intensivas entre culturas o relaciones interculturales de hecho, esto es, relaciones en las cuales, aunque las personas no necesariamente lo quieran o lo busquen, se ven influenciadas de manera importante por rasgos culturales originados en tradiciones diferentes a la propia. En este sentido, el mundo andino se ha caracterizado siempre por una gran diversidad cultural. (Concytec s. f.)

Usos argumentativos de las citasSe usan para

Los afroamericanos han estado en el peldao ms bajo de la escala econmica desde el da en que los encadenaron y los arrastraron hasta aqu, y nunca se han movido realmente de ese peldao. Todos los dems grupos de inmigrantes han sido capaces de ascender desde el fondo hasta el nivel medio y alto de nuestra sociedad. Incluso los indios americanos, que estn entre los ms pobres, no cuentan con tantos miembros por debajo del nivel de pobreza. Segn un estudio llevado a cabo por los economistas Richard Vedder, Lowell Gallaway y David C. Clingaman, los ingresos medios de un negro americano estn un 61% por debajo de los de un blanco (1998: 21). Se trata de la misma diferencia que en 1880. En 120 aos, no ha cambiado absolutamente nada.

Cita de confirmacin

Por su parte, a la par de la educacin primaria obligatoria, comn y universal impulsada con la ley 1420, el servicio militar tambin fue una fuente de formacin cvica y moral tendiente a la homogeneizacin buscada desde las clases dirigentes como antdoto a la diversidad cultural producto de la inmigracin masiva a Argentina durante el siglo XX. Como explica Rouqui: ....el hijo del inmigrante se arraigar a travs de la escuela y el ejrcito, encargados de inculcarle el apego patritico a los valores nacionales (1984: 22). La milicia se volvi de este modo maestra y modelo de los objetivos nacionales para los numerosos hijos de italianos, franceses y alemanes que se integraban a ella como nexo ms slido y estable con su nuevo pas. Por lo tanto, cuando los militares dejaron de ser una institucin estatal para hacerse cargo de todo el Estado, las fuentes de su legitimidad social ya estaban dadas en el seno de la variopinta sociedad argentina.Cita de interpretacin

Cita de interpretacin

La televisin ofrece el entretenimiento a domicilio, individualizado, fuera de los espacios pblicos de socializacin tradicionales. Enfatiza un modelo comunicativo que se define por la comunidad sin proximidad fsica, por la interaccin a travs de intermediarios tecnolgicos, por la comunicacin sin contactos (Gubern 1995: 179). Al igual que en el caso de la funcin informativa, la televisin, como puente entre el individuo y la realidad, substituye la experiencia real directa. Es posible dejar de ir al estadio de ftbol con los amigos a gritar, animar, pifiar y tomar o no comer algo con ellos, ahora el partido podr ser seguido tranquilamente desde la casa, solo o en familia. Ya no es necesario sacar a los nios a jugar a la pelota, a correr, sino que basta con sentarlos a ver televisin. De este modo, la televisin facilita el entretenimiento familiar, sin ningn costo, ocupa el tiempo libre y organiza la vida social del individuo. Sin embargo, a la vez, aleja a este del espacio pblico y disuelve sus vnculos con los dems.

EJERCICIOEinstein (1905) postul la teora de la relatividad, segn la cual cada objeto tiene su propio marco de medicin y sus propias coordenadas. Las diferencias de gustos y opiniones son, entonces, fenmenos naturales: dado que cada persona tiene un marco distinto, un contexto diferente, tenemos opiniones distintas y todas son igualmente vlidas. Umberto Eco, reconocido analista de la cultura de masas, seala: Es imposible esperar que todos los seres humanos del planeta estemos de acuerdo (1978: 65). Las cifras recogidas por Desiderio Longotoma sealan que dos de cada tres peruanos tienen serias discrepancias cuando deben escoger tres marcas preferidas de bebidas gaseosas (2006: 23). Un buen publicista debe, por lo tanto, estar atento a las condiciones que rodean a sus posibles consumidores y reconocerlos como distintos.No tiene relacin con el temaInformacin redundanteAutor desconocido, informacin innecesaria

Errores comunes del uso de citas:Alude a una fuente sin prestigio (annima o sin autoridad).Introduce informacin irrelevante o redundante.Se relaciona de manera lejana con el tema.

Libros

APELLIDO DEL AUTOR, NombreAo Ttulo del libro. Ciudad de publicacin: Editorial.

Ejemplo:

COSERIU, Eugenio1992Competencia lingstica. Elementos de la teora del hablar. Madrid: Gredos.

b. Captulos o secciones de un libro que rene diversos ensayos

APELLIDO DEL AUTOR, NombreAoTtulo de captulo o seccin del libro. En APELLIDO DEL AUTOR O COMPILADOR, Nombre. Ttulo del libro. Ciudad de publicacin: Editorial, nmero de pginas en que aparece el captulo o la seccin del libro.

Ejemplo:

SANTIS, Eduardo2008La educacin de los jvenes en la antigua Grecia. En RODRIGUEZ, Francisco. Modelos de educacin a travs de la historia. Montevideo: UMRP, pp. 43-68.

c. Revistas

APELLIDO DEL AUTOR, NombreAoTtulo del artculo. En Nombre de la revista. Ciudad: Editorial o institucin que la publica, volumen, nmero, pginas en las que aparece el artculo.

Ejemplo:

KAZAN, Alfred1981El montaje en la obra de Eisenstein. En Nuevo Cinema. Lima: Centro de Estudios Cinematogrficos, volumen 1, nmero 2, pp. 12-25.

d. Artculos de pginas web

APELLIDO DEL AUTOR (Si se puede identificar o institucin), NombreAoTtulo del documento en lnea o de la pgina web. Nombre de la pgina web. Ciudad, ao, volumen, pp. Consulta: da de mes de ao.

Ejemplo:

LANEGRA, Ivn2008 Por qu un Ministerio del Ambiente?. Palestra. Portal de Asuntos Pblicos de la PUCP. Lima. Consulta: 16 de mayo de 2008.

e. Libro escrito por dos autores

GODET, Francisco y ngel MARTNEZ 1993El nuevo rostro del arte. Lima: La Catedral. f. Libro escrito por tres autores

GUTIERREZ, Susana, Pamela LASSI y Luis PORTOCARRERO 1999Formas de organizacin femenina en comunidades andinas. Lima: IEAL.

g. Libro compilado o editado por una persona

ALVARADO, Sebastin (comp.)2006Actas del XV Congreso Latinoamericano de Hispanistas. Boston: Boston University Press.

h. Libro compilado por una institucin

CENTRO NACIONAL PARA LA DEFENSA DE LA MUJER2003 Informe sobre la situacin de la mujer campesina en el Per. Cuzco: Cedemu.

i. Libro escrito por ms de tres autores

RIVERS, Carlos y otros2004Racismo y escritura en la narrativa latinoamericana del siglo XX. Buenos Aires: Antgona.