Seminario de la Realidad Nacional en Educación
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SEMINARIO DE LA REALIDAD NACIONAL EN EDUCACIÓN Profra. Monserrat Munguía Corona 10 de Agosto del 2015
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SEMINARIO DE LA REALIDAD NACIONAL
EN EDUCACIÓN
Profra. Monserrat Munguía Corona
10 de Agosto del 2015
• Educación Prehispánica: En el Valle de México,
a partir del predominio mexica, los gobernantes dispusieron que cada calpulli tuviera templos-escuelas, denominados calmécac para los hijos de la nobleza y telpochcalli para los plebeyos.
• La educación durante la Colonia: En la Colonia se distinguen diversos tipos de enseñanza: la evangelizadora, el adiestramiento en artes y oficios, la femenina, la formación de religiosos y la universitaria.
Historia de la educación
• La educación en el periodo postindependiente: La reforma liberal de 1833 que impedía al clero intervenir en la educación, no pudo aplicarse pues en 1834 fue suprimida ante la respuesta adversa de los sectores conservadores.
• La educación en el porfiriato. Con la llegada de Justo Sierra a la Subsecretaría de Instrucción Pública se abrió un segundo momento de la educación durante el porfiriato. Destacado intelectual y político, Sierra se preocupó por organizar la educación nacional, expandirla a todos los sectores sociales y elevar los niveles de escolaridad. La educación superior recibió mayor atención: la escuela preparatoria surgió en todos los estados del país.
Revolución Mexicana al periodo de conciliación y consolidación (1910-1958). El congreso constituyente de 1917 elevó por primera vez a rango constitucional el precepto de la educación laica, obligatoria y gratuita. 1921, por iniciativa de José Vasconcelos fue creada la Secretaría de Educación Pública (SEP), de la cual fue el primer titular. la creación de la Sep inaugura una tendencia hacia la federalización educativa.
La política educativa del gobierno federal, 1952-1993, en la presidencia de Adolfo Ruiz Cortines (1952-1958). El gobierno del presidente aumentó los gastos en educación, especialmente los subsidios a las universidades y los salarios de los profesores, y en general aplicó con mayor eficacia y economía los fondos federales.
La presidencia de Adolfo López Mateos (1958-1964) consideró prioritario ampliar las oportunidades educativas y apoyar la educación normal y la capacitación para el trabajo.El plan para el mejoramiento y la expansión de la educación primaria en México conocido como Plan de Once años.
Sistema Educativo Finlandés.
En los 60 Finlandia tenía dos sistemas educativos paralelos tras la primaria. Los jóvenes más brillantes iban por un camino mientras que los que se quedaban atrás iban por el otro. Las reformas empezaron en 1968 en favor de un sistema único nacional.
En los 80 Finlandia dejó de dirigir a sus alumnos a carreras más matemáticas o más humanísticas dependiendo de sus habilidades. “La gente en Finlandia no puede estar dividida por cuán inteligentes son“, dice Lukkanen. “Ha sido muy beneficioso”.
Diez pilares del Sistema Educativo Finlandés.
1. Los docentes son profesionales valorados
2. La educación es gratuita y, por lo tanto, accesible a todos.
3. El reparto del dinero público se hace de forma equitativa.
4. El currículo es común pero los centros se organizan.
5. La educación se personaliza. 6. Los alumnos tienen tiempo para todo. 7. Preparar la clase es parte de la jornada
laboral. 8. Se evita la competencia y las cifras. 9. Se premia la curiosidad y la
participación. 10. Los padres se implican.
“Finlandia es una sociedad basada en la igualdad”, dice Kukkanen. Todo el mundo está en la media, pero la media está muy alta”.Este principio ha llevado a Finlandia a ser un país que logra mucho más de lo esperado en educación. En el estudio PISA de 2006, los peores estudiantes de Finlandia lo hicieron un 80% mejor que la media de los peores de los países del OECD, un conglomerado de 25 países industrializados y democráticos.
Profesores en Finlandia
La piedra angular del sistema de educación en Finlandia son sus profesores. Finlandia es un país donde ser profesor es tener una profesión respetada. Los profesores deben tener a parte de la titulación correspondiente un máster, al cual los finlandeses llaman kasvatus, la misma palabra que usan para nombrar a una madre que educa a un niño.
El sistema escolar y los colegios
Finlandia no tiene exámenes de alto nivel: sólo una selectividad y los profesores y los colegios no son evaluados según sus resultados.
Finlandia está volcada con sus colegios públicos y por tanto tiene pocos privados: para un país con pocos recursos naturales más allá de la madera, han convertido a sus habitantes en su recurso natural principal y debe ser igual para todos.
Finlandia no tiene una gran colección de estándares educativos nacionales. Tienen pequeñas colecciones de estándares definidos de forma general y permiten adaptación local al entorno y a los alumnos. Por tanto, Finlandia es un país en el que los colegios tienen presupuestos modestos, desarrollan su propio currículum, investigan e implementan nuevas tecnologías, no tienen una brecha en cuanto a logros y en el que no se deja ningún niño atrás.
Educación en Finlandia: Los estudiantes
Los estudiantes empiezan las clases a una edad más tardía que la mayoría de los países del OECD. Igualmente, tienen menos horas de clase al día y también tres meses de vacaciones, no tienen muchos deberes para casa y rara vez hacen exámenes. Como puede verse la dirección es totalmente opuesta. Los finlandeses se acostumbran a leer desde pequeños y a comprender lo que leen, al ver la televisión en versión original con subtítulos en finés.
Asesoría para alumnos
Los alumnos menos aventajados son ayudados por otros alumnos y pueden estudiar extra con otros grupos pequeños para ponerse al día con un profesor. El profesorado se asegura de que ningún niño se quede rezagado, lo cual tiene como resultado la elevación del mínimo de calidad.
Andrés Oppenheimer: «La clave es la
educación».
Andrés Oppenheimer
El columnista de 'The Miami Herald' piensa que Latinoamérica debe liberarse de su obsesión con el pasado. La educación debe convertirse en el centro de la agenda política y con ella deben venir la innovación, la ciencia y la tecnología.
¿Entonces la clave para incentivar la educación está en la movilización civil? Todos debemos incluirnos, los medios de comunicación deben empezar a hablar de educación, los columnistas de opinión, los ciudadanos, los empresarios. Hay que incluir al gobierno, poner la educación en su agenda para que junto a ellos se forje el cambio.
Realidades en México
Discriminación en el aula La infancia como factor
vulnerable Analfabetismo en México Educación y pueblos indígenas Calidad de vida Educación no valorada Productividad laboral Inflación anual Maestros de secundaria no
preparados Reforma Educativa
El sistema educativo mexicano
Al sistema educativo se Ie exige que sea mejor, que tiene la obligaci6n de formar a los recursos humanos que demanda el país, que debe hacer frente al reto de formar a productores eficientes para modernizar a México, para formar a los hombres y mujeres del siglo XXI.
México, se arguye, necesita una educaci6n eficiente para estar a la altura de los cambios. Se da por hecho, que el sistema educativo heredado de las siete décadas anteriores, es incapaz de hacer frente a ese reto.
El sistema educativo mexicano
El sistema educativo mexicano
La reforma del sistema educativo en el gobierno salinista.1) Un diagnostico crudo y realista del SEM, de sus
deficiencias y necesidades, esbozado en el Programa para la Modernizaci6n Educativa: 1989-1994.
2) Recursos al sistema a partir de 1990 que permite la recuperación paulatina de ingresos y salarios de maestros y administradores de la educaci6n, alcanzo en 1993 entre 5.2 y 5.3% del PIB.
3) Se progresa en la descentralización del sistema educativo mexicano a partir del Acuerdo Nacional para la Modernizaci6n de la Educaci6n Básica del 18 de mayo de 1992.
4) Comenzó una reforma curricular de la educación básica, secundaria y normal, así como la elaboración de los nuevos libros de texto correspondientes.
5) Cambios en planes y programas de la enseñanza tecnológica y se avanza en la evaluación de la educación superior.
6) Se reform6 el articulo 3°. de la Constitución y se promulgo la Ley General de Educación.
El sistema educativo mexicano:
José Vasconcelos: Con sus ideales democráticos y redentores encauzo la mayor parte del presupuesto de la SEP a la enseñanzaelemental y a las áreas rurales. Sus prioridades eran las masas no las elites.
¿Qué es la OCDE? Fundada en 1961, la Organización
para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) agrupa a 34 países miembros y su misión es promover políticas que mejoren el bienestar económico y social de las personas alrededor del mundo.
La OCDE ofrece un foro donde los gobiernos puedan trabajar conjuntamente para compartir experiencias y buscar soluciones a los problemas comunes. Trabajan para entender que es lo que conduce al cambio económico, social y ambiental. Miden la productividad y los flujos globales del comercio e inversión.
México y la OCDE
El 18 de mayo de 1994, México se convirtió en el miembro número 25 de la OCDE; el "Decreto de promulgación de la Declaración del Gobierno de los Estados Unidos Mexicanos sobre la aceptación de sus obligaciones como miembro de la Organización de Cooperación y Desarrollo Económicos" fue publicado en el Diario Oficial de la Federación el 05 de julio del mismo año. Es un plano de igualdad, México analiza las políticas públicas de los países miembros.
Bibliografía
http://www.oei.es/quipu/mexico/mex02.pdf
http://www.aulaplaneta.com/2015/01/22/noticias-sobre-educacion/las-diez-claves-de-la-educacion-en-finlandia/.
https://youtube/ZnCK77VGTw
https://youtu.be/AsS14dK3aC0
http://www.biginfinland.com/educacion-en-finlandia/#sthash.wA0DqMaa.dpuf
Recuperado el dia 08 de Agosto del 2015.
