Equipo Inspectorial de Comunicación

Inspectoría “San Rafael Arcángel

Asunción- Paraguay

El espacio virtual

juvenil

I N S T I T U T O H I J A S D E M A R I A A U X I L I A D O R A

I N S P E C T O R I A S A N R A F A E L A R C A N G E L H E R R E R A 7 2 6 T e l . 4 4 8 3 4 7

A M B I T O D E L A C O M U N I C A C I Ó N e c o m p a r @ g m a i l . c o m

w w w . e c o m p a r . b l o g s p o t . c o m

El espacio virtual juvenil

Equipo Inspectorial de Comunicación

Coordinadora: Digna Emilce González FMA

Equipo de Trabajo

Digna Emilce González FMA

Lic. Clara Martínez Verdún

El espacio virtual juvenil

El espacio virtual juvenil

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Respuesta a la línea 4 –Prioridades 1-

2 del Plan Trienal 2005-2008 -

Ecosam

Línea 4:

Acompañamiento de las Comunidades

Educativas para que recorran con los

y las jóvenes un camino de búsqueda

recíproca de sentidos.

Prioridades

1: Acercamiento a las culturas juveni-

les

2: Estar presentes en los espacios de

protagonismo juvenil

PRESENTACION __________________________________

Sin duda alguna nuestro tiempo se caracteriza por ser

una época de múltiples cambios a nivel económico,

político, social, cultural y tecnológico. La llegada de la

globalización ha traído consigo una apertura de fronte-

ras en todos los ámbitos y de manera particular las

nuevas tecnologías de comunicación. Hoy, la computa-

dora y el Internet son una realidad social. Las aplica-

ciones de estos nuevos medios son tan amplias, a tal

grado que es difícil hoy pensar las más diversas activi-

dades individuales y colectivas sin el uso de ellas.

Los jóvenes de esta generación se manejan en este

contexto mediático y tecnológico mucho más competiti-

vo que en otros tiempos, exige de forma inmediata

nuevas habilidades y conocimientos para no quedar ex-

cluido de esta nueva sociedad informatizada.

Hoy en día, en un mundo donde la comunicación se

produce no sólo a través del lenguaje escrito, sino tam-

bién a través de otros lenguajes como, el audiovisual y

a través de soportes que no son impresos como televi-

sión, la radio, las computadoras, los sitios web, y la

utilización las Tics, demandan un replanteamiento de

los usos y costumbres sociales. Ante esta realidad no

podemos, como educadores de jóvenes generaciones,

quedar exentos de este conocimiento, el buscar estar

al día, de adiestrarnos en el tema y así llegar a una

utilización criteriosa de los medios, esto es y debe ser

parte de nuestras opciones como adultos acompañantes

de los jóvenes.

El espacio virtual juvenil

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Referencias Generales:

1. Silva, Adelina, 2005, “Mundos Reais, Mun-

dos Virtuais. Os Jovens nas salas de chat”,

Revista TEXTOS de la CiberSociedad,

2. Palazzo, Gabriela, 2005, “¿Son corteses los

jóvenes en el chat? Estudio de estrategias de

interacción en la conversación virtual”, Revis-

ta TEXTOS de la CiberSociedad,

3. Negroponte, Nicholas, “Ser digital”, Edito-

rial Atlántida, Octava edición. Buenos Aires,

Argentina.

4. Corrales, Maricruz, 1999, “Definición de

campus virtual de la UNED: una experiencia

piloto”. En: Memoria. X Congreso Internacio-

nal sobre tecnología y educación a distancia.

5. Boletín Salesiano Uruguay, Edición Diciem-

bre 2009, Pág. 15

6. Revista de las Hijas de María Auxiliadora,

Edición Enero/Febrero 2010

7. Fuente: Propuesta de Educomunicación para

la familia Salesiana. Primera Edición, Caracas,

marzo 2002

Referencias de Internet

1. Autor desconocido, “Ciberespacio”. Wikipe-

dia la enciclopedia libre, URL: http://

es.wikipedia.org/wiki/Ciberespacio Junio, 2005

2. Autor desconocido , “ Chat ”. Wikipedia la

enciclopedia libre, URL: http://

es.wikipedia.org/wiki/Chat Junio, 2005

3. Autor desconocido , “P proyecto Costa

Rica-Transferencia de sus mejores prácti-

cas ”. Ministerio de Relaciones Exteriores y

Culto, URL: http:// www.rree.go.cr/

cooperacion/Fcrds.php Agosto, 2005. San

José, Costa Rica.

www.ucm.es - www.ceu.uniacc.cl - http://

www.20minutos.es/noticias

FICHA 0

Un Espacio Virtual es un grupo o comunidad de personas que tienen deseos de interactuar para satis-

facer sus necesidades o llevar a cabo roles específicos. Comparten un propósito determinado que

constituye la razón de ser de la comunidad virtual, con unos sistemas informáticos que medían las

interacciones y facilitan la cohesión entre los miembros.

Objetivos que mueven las comunidades virtuales

Los objetivos principales de la comunidad virtual son los siguientes: Intercambiar información

(obtener respuestas). Ofrecer apoyo (empatía, expresar emoción). Conversar y socializar de

manera informal a través de la comunicación simultánea. Debatir, normalmente a través de la

participación de moderadores.

Diferentes tipos de comunidades virtuales: Twitter, Orkut, Sónico, Hi5, Myspace, Facebook, Foros de

discusión—Correo electrónico y grupos de correo electrónico—Grupos de noticias—Chat—Messenger

-Los Blogs, y otros tantos son un fenómeno de la red social.

Hoy en día, las comunidades virtuales son una herramienta muy útil desde un punto de vista empre-

sarial, ya que permiten a las organizaciones mejorar su dinámica de trabajo interno, las relaciones con

sus clientes o incrementar su eficiencia procedimental. En cuanto a su función social, las comunidades

virtuales se han convertido en un lugar en el que el individuo puede desarrollarse y relacionarse con

los demás, actuando así como un instrumento de socialización y de esparcimiento. En el ámbito edu-

cativo es una herramienta novedosa y positiva para producir, compartir, aprender, socializar y debatir

ideas y conocimientos. En este nuevo espacio es necesario el acompañamiento del docente o tutor.

Los adolescentes y jóvenes, han hecho de la red su espacio para dar a conocer al mundo lo que les

importa; la usan como medio de comunicación entre amigos y familiares, donde comparten informa-

ción, música y videos, utilizan las nuevas herramientas en la red, como los diarios personales en línea

(weblogs), comunidades virtuales, así como las grandes bases de conocimiento enciclopédico (wikis),

generadas y enriquecidas por voluntarios. De acuerdo con el estudio sobre las redes sociales en

línea, de la organización Pew Internet & American Life Proyect, en los últimos cinco años estos espa-

cios han crecido en una forma exponencial, llamando la atención de padres de familia, escuelas, go-

biernos y empresas. En los últimos dos años se han abierto más de 300 sitios de redes sociales en el

mundo con éxito, reportan los analistas de la publicidad en Internet, Hitwise. Ciertamente que no

siempre se utiliza estos medios para lo bueno, lo constructivo por lo que es necesario que tanto, pa-

dres o tutores estén en conocimiento de los diversos espacios virtuales que frecuentan sus niños,

adolescentes y jóvenes hoy

FICHA 1

Hurgando en la red

El espac io v i rtua l juven i l

Acompañemos a los jóvenes en este nuevo pat io

Para la reflexión

¿Qué estamos haciendo los mayores con rela-

ción a este fenómeno incontenible de la tecno-

logía? … ¿Nos ocupamos de estar en onda… de

conocer, descubrir , utilizar estos medios y

así acompañar a nuestros niños y jóvenes?

Tratemos de no llegar tarde.

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El espac io v i rtua l juven i l

FICHA 2 Pos ib i l idades en la Red

Las palabras “Comunidades Virtuales” es sinónimo de interactividad, participación, canal para la

construcción de conocimiento, fuente de información y difusión de ideas u opiniones personales. Las

oportunidades que brindan las redes sociales son inmensas. Hoy en día, gracias a las TIC (Tecnología

de Información y Comunicación) muchas personas han encontrado en internet un centro de aprendizaje,

una biblioteca virtual capaz de responder incógnitas, preguntas personales, canal para informarse, lugar

para encontrar amigos/as, conocer nuevas personas; hasta podemos decir que los sitios sociales se

convirtieron en un espacio de vital importancia para la vida de muchas personas.

Los espacios Virtuales se caracterizan por ser colectivo, real e interactivo.

Colectivo porque son de navegación infinita, que permiten la conversación inmediata con personas o

grupos de personas. El mundo de la comunicación actual permite el diálogo con otras personas, sin

importar la distancia ni el tiempo. Sólo basta con tener una computadora con acceso a internet.

Es real porque es un lugar en donde se comunican personas que comentan hechos reales, opiniones,

informaciones, etc. Es un espacio virtual que permite obtener experiencias y conclusiones para

consolidar la formación personal y espiritual. Aunque en algunas ocasiones se puede recibir malas

orientaciones, todo depende de la persona para tomar en cuenta o rechazar dicho contenido o

información, por lo que es necesario contar con una mentalidad y capacidad crítica ante las propuestas.

Es interactivo porque permite intercambiar ideas con otras personas, difundir puntos de vista, incrustar

fotografías y videos para compartir con los demás. Es un espacio para promover relaciones con otras

personas y así estar en constante comunicación con otra gente. No hay que olvidarse que muchas veces

la ilimitada utilización de internet puede provocar que la persona se vuelva un adicto a las redes

sociales, o comunidades Virtuales; ello puede ocasionar serios inconvenientes emocionales en la misma.

La falta del relacionamiento personal, de tú a tú, la tendencia al aislamiento de la sociedad, son algunas

de las dificultades que puede provocar esta adicción al internet. Por eso es esencial tener cuidado a la

hora de utilizarla. En caso de los niños y jóvenes es recomendado que los padres estén atendiendo

constantemente a sus hijos para ver a que páginas acceden, o que tipo de mensajes reciben, esto es

teniendo en cuenta que en las redes circulan todo tipo de informaciones que muchas veces pueden

resultar dañinas para la salud moral y espiritual de los jóvenes.

De allí la importancia de que los padres de familia mantengan buenas relaciones con sus hijos/as,

acompañando diariamente sus actividades y conocer las páginas a las que acceden para evitar cualquier

inconveniente que pueda surgir.

El diálogo frecuente de parte de los padres con los jóvenes es un elemento fundamental, el saber

escuchar, el poder crear un ambiente propicio para que los jóvenes no se sientan cohibidos a la hora de

comentarnos sus problemas, sus preocupaciones y dificultades por la cual estén atravesando.

Para la Reflexión

_________________________________

¿Las redes virtuales fortalecen los lazos afectivos?

¿Fortalece la comunicación?

¿Qué estrategias se podría adoptar para que los

lazos afectivos y la comunicación no sean sustitui-

dos por las comunidades virtuales?

El espacio virtual juvenil

FICHA 3

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Internet ha realizado un papel muy relevante

en la vida de los jóvenes, gracias a las comuni-

dades virtuales, que son espacios creados con

el fin de consolidar la comunicación, trae mu-

chos beneficios, como ejemplo podemos citar

la interactividad entre las personas, la comuni-

cación en tiempo real, de forma instantánea,

además permite la difusión de ideas, opiniones,

informaciones, noticias como también comen-

tario de manera inmediata. El poder intercam-

biar ideas, puntos de vista, reflexiones y anali-

zar distintos temas que pueden ser de interés

grupal, social, o de la comunidad virtual. Estos

espacios virtuales son considerados como un

fenómeno social que comenzó a expandirse en

el 2004 y actualmente, un fenómeno envolven-

te en la población juvenil en la cual, los adultos:

padres y docentes debemos incursionar para

realizar el acompañamiento educativo. Es en

estos nuevos patios donde los jóvenes contac-

tan con otros jóvenes y adultos, donde reciben

una lluvia de ideas e informaciones de todo tipo,

no siempre es posible tomar todas las precau-

ciones. Por estas y otras razones los adultos

debemos estar presentes en estos espacios,

interesarnos, arriesgarnos

Los beneficios:

Acceso a la Información: Las comunidades Vir-

tuales permiten encontrar innumerable cantidad

de informaciones, esto incluye fotos, textos,

videos, mensajes, blogs personales, etc., que

ayudan a tener conocimiento de lo que acontece

en el mundo y así consolidar la formación per-

sonal y profesional de los jóvenes.

A través de las comunidades Virtuales uno tiene

la posibilidad de recibir toda clase de informa-

ciones que están totalmente actualizadas.

Fortalecimiento de los Valores: Las comunidades

sirven para comunicarse con personas que están

en cualquier parte del mundo. Además mediante

ella se publican pensamientos, reflexiones, aná-

lisis de interés general que ayudan a promover

los valores como el respeto, la honestidad, la

confianza, el cariño hacia los demás. Estos valo-

res consolidan la formación ética y moral de las

personas.

Instantaneidad: Los espacios Virtuales también

permiten estar contactados con amigos, familia-

res o encontrar nuevas personas. La comunica-

ción se da de manera instantánea, al publicar una

información, en el momento mismo puede ser

leída desde cualquier parte del mundo, a cual-

quier hora del día, sin importar la distancia. La

comunicación se da de manera inmediata.

Difusión de Ideas: Es un espacio gratuito para

publicar opiniones, comentarios personales so-

bre algún hecho de interés general. No hay po-

sibilidades de recibir censura a la hora de difun-

dir una información, un análisis o un comentario.

Además hay espacios para intercambiar ideas y

así conocer los puntos de vista de los demás.

Para la Reflexión

Compartamos lo siguiente:

¿Quién de entre nosotros/as pertenece-

mos a una comunidad virtual?

¿Qué beneficios nos ofrece el “pertenecer

a una comunidad virtual”.

Viendo las virtudes de estos beneficios

¿Estás dispuesta/o a formar parte de una

comunidad virtual?

Benéf icos de las comunidades v irtua les

El espacio virtual juvenil

FICHA 4

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Mucho se ha discutido de las desventajas que puede

traer la masiva utilización de las Comunidades Vir-

tuales. Es un tema muy debatido principalmente por

psicólogos, docentes y padres de familia, porque en

el mundo moderno las comunidades Virtuales como

Facebok, Sonico, Hi 5, orkut, My espace, etc., se han

convertido no solo en espacios de distracción y en-

tretenimiento para los jóvenes, sino también en una

fuente de información, un canal para conocer lo que

está pasando en el mundo, y así recibir las noveda-

des informativas. Pero miremos desde otra óptica, si

un/a joven se vuelve adicto/a a la utilización de las

Comunidades Virtuales puede tener efectos dañinos

para la salud emocional, que va desde la falta de re-

lacionamiento de manera personal con los demás

hasta el aislamiento de la sociedad. Son numerosos

los problemas encontrados como consecuencia de la

adicción a los espacios Virtuales. A continuación ci-

taremos algunos.

Errores en la ortografía: Por lo general en las comu-

nidades Virtuales las conversaciones son por mensa-

jes escritos (Chats), y para redactar de manera más

rápida los textos se abrevian algunas palabras, por

ello los jóvenes se acostumbran a esta forma de

escritura y por ende se adquiere problemas en la

ortografía.

Desconcentración en Clase: Particularmente en los

más chicos como consecuencia puede traer descon-

centración en horas de clase. Muchos son los incon-

venientes que puede tener el niño a la hora de

aprender, esto se debe porque la mente del chico se

centra en los juegos online que se ofrecen en las

comunidades Virtuales o en los teléfonos móviles

conectados a internet,.

Adicción al uso de Internet: Las personas se

pueden volver adictas a las comunidades Virtua-

les, sobre todo a algunos juegos online que se

promocionan en las páginas, están los videojue-

gos que son los más conocidos y al mismo tiem-

po son los más preferidos por el público juvenil.

Existen personas que están las 24 horas del día

en frente de una computadora jugando en inter-

net. Esta adicción puede traer hasta problemas

emocionales con el transcurrir del tiempo, por-

que por lo general las personas que tienen

adicción al internet, no tienen buena relación

personal con los demás y también poseen falta

de cortesía a la hora de comunicarse con otras

personas.

Tendencia de Aislamiento Social: Los Cibernau-

tas se acostumbran a comunicarse a través de

mansajes de textos enviados por internet o vía

chats, por ende ya les cuesta mucho relacionar-

se con los demás, este hecho más tarde puede

provocar que la persona viva aislada de la so-

ciedad.

Riesgos de contacto con delincuentes: Muchas

veces se puede contactar con personas no ade-

cuadas que quieran inducirlos hacia hechos de-

lictivos. Por ello hay que tener mucho cuidado a

la hora de contactarse con las personas, porque

es muy difícil saber qué tipo de gente está en la

red, ya que las comunidades están abiertas al

público en general y es imposible detectar si una

persona tiene malas intenciones.

Riesgos de encontrar contenidos nocivos: Hay

que tener mucho cuidado con los contenidos que

se agregan en las comunidades Virtuales, ya que

en las mismas se pueden alzar sin ninguna res-

tricción distintas variedades de videos, fotograf-

ías, que en algunas ocasiones pueden resultar

con contenidos nocivos o pornográficos que

dañan las buenas costumbres de niños, jóvenes

y porque no decirlo de la familia.

PELIGROS EN LA RED

Para Reflexionar:__________________________

Luego de haber leído, compartido los beneficios y

después de identificar los peligros. Comparte con tu

grupo lo siguiente:

¿Qué estrategias de preventividad podrías adoptar?

¿Estás preparado/a para afrontar el acompañamiento

de los hijos, de los alumnos en este campo?

Escribe tu compromiso personal: ………………………..

E l e s p a c i o v i r t u a l j u v e n i l

¡ Una Herramienta didáctica!

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FICHA 5

Los niños y jóvenes de hoy están inmersos en un contexto mediático y tecnológico más compe-

titivo, que demanda de forma inmediata que los mayores posean nuevas habilidades y conoci-

mientos del uso de las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (NTIC’s) para que

puedan ser acompañados por los mismos. En suma, en el ámbito educativo ahora se requiere de

una alfabetización tecnológica.

La importancia de implementar comunidades virtuales en la educación radica en crear nuevos

ambientes de aprendizaje que le permiten al alumno y al profesor, este, utilizando como una

herramienta didáctica, para el mejoramiento de la calidad y la efectividad del aprendizaje

además logrará que todo trabajo realizado sea interactivo, cooperativo y colaborativo.

Hoy por hoy, las personas que no sepan desenvolverse en esta cultura tecnología digital de un

modo inteligente o sea, saber conectarse y navegar por redes, buscar la información útil, anali-

zarla y reconstruirla, comunicarla a otros usuarios, no podrán acceder a la cultura y al mercado

de la sociedad de la información, por lo que se hace urgente estar al día con las NTICs.

Al convertirse las comunidades virtuales de aprendizaje en una nueva estrategia educativa, los

ambientes de enseñanza se flexibilizan y crean nuevas formas de interacción entre profesores

y alumnos. Dicha interacción se promueve por medio de técnicas de aprendizaje cooperativo y

colaborativo, enseñanza de pares, grupos de discusión, seminarios, aprendizaje por experien-

cia, laboratorios, trabajo de campo, aprendizaje centrado en problemas, escritura y comunica-

ción a lo largo de todo el currículo, reflexiones continuas, autoevaluación, entre otras. El parti-

cipar en una Comunidad Virtual de Aprendizaje la responsabilidad es compartida, ya que todos

sus miembros son participes en el proceso de aprendizaje.

La participación e interacción continua por parte de profesores y alumnos se hace indispensa-

ble para que esto funcione, los lazos que se crean con entre los compañeros van más allá del

aula, pues aún después de clases dedican más tiempo a aprender juntos, la calidad del apren-

dizaje estudiantil aumenta, ya que al aprender juntos su comprensión y aprendizaje se enrique-

ce y aprenden a colaborar con sus iguales para desarrollar sus proyectos y de esta forma to-

man conciencia de su responsabilidad por su propio aprendizaje al igual que el aprendizaje de

sus compañeros.

Para reflexionar

______________________

Luego de haber lo leído y profundizado.

Compartir estas cuestiones

¿Cómo docente de esta era de avances tecnoló-

gicos… estas capacitado para utilizar estas

herramientas de la web 2.0 en tu área de traba-

jo?

¿Qué pasos concretos deberás realizar perso-

nalmente? o… ¿Cómo grupo del estamento do-

cente? o ¿ Cómo Comunidad Educativa?