SESIÓN 1 Y 2 DE 8

ACTIVIDADES:

. SALUDO Y BIENVENIDA.

. PUBLICACIÓN DE CALIFICACIONES (SEGUNDO PARCIAL).. ACTIVIDAD PARA DESPERTAR EL INTERÉS: EL MÚSICO SORDO..PRESENTACIÓN POR EL ASESOR: PLATAFORMAS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA..ACTIVIDAD NO. 1: Bloque 1. Estructura básica de Moodle

COMENTARIO SOBRE EL VIDEO

• El video nos muestra un claro ejemplo de que no hay pretextos para lograr lo que deseamos ya que para Beethoven no fue un pretexto perder la audición, siempre debemos buscar la manera para salir adelante, ay veces que nos desesperamos por que se nos complica algo pero no hay que perder la fe, y encontraremos la solución, solo es tener paciencia y analizar detenidamente la situación en la que nos encontremos.

PLATAFORMAS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

• La educación a distancia es una modalidad educativa en la que no es necesaria la presencia del estudiante, esta se centra en el estudiante, en el aprendizaje autodidacta, entonces

• las plataformas de educación a distancia son básicamente soportes de contenidos, con los cuales el estudiante va a trabajar.

• Los contenidos los diseñara el profesor que en este caso tiene una mayor responsabilidad por que tiene que tener buena comunicación con el estudiante ya que si este tiene dudas sobre los contenidos, el profesor es el que lo orientara.

• Un ejemplo de plataforma puede ser con la que estamos trabajando en la unidad de aprendizaje, (wikispaces) y nos podemos dar cuenta de que en ella el profesor sube contenidos y nosotros también trabajamos en ella, el profesor y nosotros interactuamos en la plataforma.

MOODLE

• MOODLE es una plataforma de aprendizaje diseñada para docentes, administradores y estudiantes. En un sistema que se puede personalizar de acuerdo a las necesidades del docente y del estudiantes, también proporciona el conjunto de herramientas más flexible para soportar tanto el aprendizaje mixto como los cursos en línea.

• Una de las principales diferencias de Moodle sobre otros sistemas es que está hecho en base a la pedagogía social constructivista, donde la comunicación es el principal factor para la construcción del conocimiento. Siendo el objetivo principal una experiencia de aprendizaje enriquecedora en la que el estudiante realmente adquiera conocimientos y los aplique en su vida cotidiana.

EVIDENCIAS