MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

ASIGNATURA EN LÍNEA: COMUNICACIÓN EDUCATIVA

CUARTO CUATRIMESTRE

TÍTULO: DISEÑOS DE MATERIALES EDUCATIVOS

MULTIMEDIA. PARTE II

MAESTRO: LUIS ENRIQUE ENRÍQUEZ RODRÍGUEZ

ALUMNO: ALEJANDRO DOMÍNGUEZ SCHULTZ

COZUMEL, QUINTANA ROO A 21 DE JULIO DE 2016

¿Qué hacer cuando las Tecnologías de la Información y comunicación cobran en la actualidad un papel protagónico y

esencial en el desarrollo del proceso de aprendizaje?

Para dar respuesta a este interrogante hace falta indagar y explorar sobre lasestrategias "novedosas" de aprendizaje que día a día están tomando mayorimportancia en el desarrollo cognitivo y aprendizaje significativo de quienes ahora seles reconoce como el centro del proceso educativo, los estudiantes.

Con respecto al diseño y desarrollo de materiales digitales multimedia se hace lareflexión con el objeto de integrar en un solo producto, múltiples aplicaciones yherramientas informáticas que solo se habían explorado de manera separada hastaahora, pero que en su conjunto permiten el fomento de la interactividad facilitando elacceso al aprendizaje de manera diferente y logrando posicionar el rol docente en unescenario diferente hasta el ahora concebido.

Los recursos digitales como lo son las imágenes, el sonido, el vídeo y el texto,posibilitan el máximo la conectividad e interactividad entre los actores del procesoeducativo, incitando al estudiante a aprender a aprender, lo que significa que este tipode materiales debe permitir la construcción de aprendizaje, la relación deconocimientos y la aplicación de éstos en un contexto real.

REDES SOCIALES

• OBTETIVO: Generar unaprendizaje autónomo ycolaborativo entre pares.

• DE EMPLEO: Se indicará el uso deuna red social, para facilitar lacomunicación entre compañerosde clase, compartiéndoseinformación para desarrollar untrabajo en equipo.

RADIO

• OBTETIVO: Generar un trabajocolaborativo empleando lacreatividad e investigación delestudiante, para futurasocialización.

• DE EMPLEO: Se indicará realizaruna emisión de radio, dondeaborden temas en específico,para compartir en clase.

CINE

• OBTETIVO: Observar e identificarsituaciones para generar unareflexión o conciencia sobresituaciones reales.

• DE EMPLEO: Se indicará observaruna película sobre algunatemática en particular,detectando escenas o situacionespara realizar posteriormente uncomentario y/o reflexión grupal.

INTERNET

• OBTETIVO: Facilitar materialesdiversos de maneracomplementaria.

• DE EMPLEO: Se indicará alestudiante investigar diversastécnicas para la conservación dealimentos.

PLATAFORMAS EDUCATIVAS “EDUCAPLAY”

• OBTETIVO: Ofrecer recursosdidácticos variados para la creaciónde actividades que fomenten elproceso enseñanza-aprendizaje.

• DE EMPLEO: Se indicará alestudiante que acceda a un URLpara realizar un ejercicio que constade un cuestionario que al responderdará automáticamente sucalificación.

BIBLIOGRAFÍA

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