Liceo Naval Capitán de Navío “Juan Fanning García“

“Fanning rumbo a la Acreditación”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°17

I. DATOS GENERALES:1. Institución Educativa 2. Área: 3. Tema:4. Ciclo/Grado: 5. Duración:

6. Docente:

II. PROBLEMA PRIORIZADO Y TEMA TRANSVERSAL:

BIM PROBLEMÁTICA TEMAS TRANSVERSALES

VALOR

II

Cumplimiento parcial de las normas de convivencia, urbanidad, puntualidad y comportamiento en el aula.

Dificultades en rendimiento académico.

Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.

Educación para el emprendimiento y el éxito académico.

Tolerancia

III. ORGANIZACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

ORGANIZADOR CAPACIDAD CONOCIMIENTOS

INDICADOR DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTO

GESTIÓN DE PROCESOS

Aplica los procedimientos apropiados para crear una pantalla inicial de una página web.

Líneas guía. Texto artístico. Trayecto. Segmentar

imágenes. Formas. Modos de

fusión.

Elabora una pantalla inicial de una página web con ayuda de las herramientas de Corel Photo Paint.

Registro auxiliar

ACTITUD ANTE EL ÁREA Cumple con las normas de seguridad e higiene

Demuestra creatividad en los trabajos virtuales.

Lista de Cotejo

RESPETA LAS NORMAS

INSTITUCIONALES

Demuestra afecto a sus compañeros aceptando sus diferencias.

: Liceo Naval Cap. de Navío “Juan Fanning García”: Educación para el Trabajo - Computación e informática: Ejercicios de integración: Pantalla inicial de una página web: VII – 5° A, B Y C: 2 horas: Cruz Doraliza Chávez Sánchez

Liceo Naval Capitán de Navío “Juan Fanning García“

_______________________________ _________________________ _______________ V°B° SUBDIRECTOR V°B° COORDINADORA DOCENTE IV. CUADRO DE ESTRATEGIAS:

FASES SECUENCIA DIDÁCTICA CRONOGRAMA

INICIO

Presentamos imágenes en diapositivas sobre diferentes

imágenes de pantallas iniciales para páginas web

teniendo en cuenta el respeto a la opinión de sus

compañeros:

-Pregunta: ¿Cómo se realizaron las pantallas iniciales de páginas web observadas en las diapositivas?-Conflicto cognitivo. ¿Qué herramientas se usaron para

el diseño de las pantallas iniciales de páginas web

observadas en las diapositivas?

RECURSOS TIEMPO

DURACIÓN

Imágenes

Proyector

Pizarra

15’

13 de Julio al 17 de

Julio

PROCESO

a) Exposición del profesor.

1. Los estudiantes escuchan la explicación de la

docente sobre los procedimientos a seguir para la

elaboración de una pantalla inicial para una página

web siguiendo los procedimientos de Corel Photo

Paint en cuanto al manejo de las herramientas.

2. Los estudiantes deben elaborar una página

principal web, siguiendo las indicaciones de las

páginas 246 hasta la página 249.

b) Acompañamiento de la docente.

3. Los estudiantes deben utilizar las líneas guía,

textos artísticos, dibujo de formas, trayectos y

aplicaciones de pinceladas.

Libro de

consulta.

Pcs.

Proyector

Indicador laser

Mapa

conceptual

Pizarra

Plumones/Mota

45’

SALIDA

META COGNICIÓN

- Los estudiantes reflexionan sobre su aprendizaje, la

forma de su aprendizaje y la utilidad del aprendizaje de

la presente clase en su vida cotidiana, para ello se

plantean las siguientes preguntas: ¿Qué aprendí hoy?

¿Cómo aprendí? ¿Qué dificultad tuve en el desarrollo

del tema? ¿Para qué me servirá lo que aprendí?

TRANSFERENCIA

-Los estudiantes deben de presentar en la

computadora su acabado sobre la realización de una

pantalla para una página web siguiendo los

conocimientos de Corel Photo Paint en cuanto al

manejo de las herramientas.

Libro de

actividades. 30’