Siglo de las luces: XVIII. El Siglo XVIII La Ilustración Siglo de las Luces Confianza en la razón...
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Siglo de las Siglo de las luces: luces: XVIII XVIII
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Siglo de las luces:Siglo de las luces:
XVIIIXVIII
El Siglo XVIIIEl Siglo XVIII
La IlustraciónLa Ilustración
Siglo de las Siglo de las LucesLuces
Confianza en la razón Confianza en la razón humana para mejorar humana para mejorar
la sociedadla sociedad
Durante el siglo XVIII época empezó la Durante el siglo XVIII época empezó la creación intelectual de España como nacióncreación intelectual de España como nación
La Corona tomLa Corona tomóó medidas medidas prácticas para la consolidación prácticas para la consolidación nacional, como: nacional, como:
Creación de museos, academias, Creación de museos, academias, bibliotecas, sociedades científicas y más bibliotecas, sociedades científicas y más
Reforma de la educación, avances en las Reforma de la educación, avances en las ciencias, creación de disciplinas ciencias, creación de disciplinas prácticas prácticas
Un plan de carreteras para unir el Un plan de carreteras para unir el centro con la periferia centro con la periferia
Se establecieron las bases simbólicas de Se establecieron las bases simbólicas de una conciencia nacional: una conciencia nacional:
Se crearon la bandera y el himno Se crearon la bandera y el himno nacionalnacional
Los Reyes BorbonesLos Reyes Borbones
1700-1746 Felipe V, el primer rey Borbón (la Guerra de la Sucesión 1700-1714)
1746-1759 Fernando VI
1759-1788 Carlos III
1788-1808 Carlos IV
Nueva filosofía Nueva filosofía políticapolítica: “el despotismo : “el despotismo ilustrado” ilustrado”
El despotismo ilustradoEl despotismo ilustrado
Caracterizado por un monarca absoluto Caracterizado por un monarca absoluto rodeado de una minoría culta cuya rodeado de una minoría culta cuya política se basa en las reformas política se basa en las reformas destinadas al progreso cultural y destinadas al progreso cultural y material del país, sin la intervención de material del país, sin la intervención de la mayoría de los ciudadanos. la mayoría de los ciudadanos.
"Todo para el pueblo, pero sin el "Todo para el pueblo, pero sin el pueblo."pueblo."
Felipe VFelipe V
Primer rey Borbón de
España
La Guerra de SucesiónLa Guerra de Sucesión► Al morir sin hijos Carlos II, se provoca en España la Guerra Al morir sin hijos Carlos II, se provoca en España la Guerra
de Sucesión, entre los partidarios de Carlos de Austria (de de Sucesión, entre los partidarios de Carlos de Austria (de la Casa de los Habsburgos) y los del nieto de Luis XIV de la Casa de los Habsburgos) y los del nieto de Luis XIV de Francia, Felipe de Anjou (de la Casa de Borbón)Francia, Felipe de Anjou (de la Casa de Borbón)
► Inglaterra, Holanda y Cataluña vs. Francia y CastillaInglaterra, Holanda y Cataluña vs. Francia y Castilla
► El El Tratado de UtrechtTratado de Utrecht pone fin a la Guerra de Sucesión. pone fin a la Guerra de Sucesión.
• Felipe V, es nombrado el primer rey de España de la Casa Felipe V, es nombrado el primer rey de España de la Casa de Borbón sin derechos al trono francésde Borbón sin derechos al trono francés
• España cede los Países Bajos y sus posesiones en Italia; España cede los Países Bajos y sus posesiones en Italia; también entrega Gibraltar, Menorca y Terranova a también entrega Gibraltar, Menorca y Terranova a InglaterraInglaterra
Reinado de Felipe VReinado de Felipe V
Se intensifica la centralización del poder
1712 Fundación de la Biblioteca Nacional
1713 Fundación de la Real Academia Española
1726-39 Publicación del Diccionario de Autoridades
1740 Fundación de la Real Academia de la Historia
Familia de Felipe VFamilia de Felipe V
Fernando VIFernando VI, el , el PrudentePrudente (1746 - 1759)(1746 - 1759)
Intenta mantener la política de su padre, Intenta mantener la política de su padre, Felipe VFelipe V
En 1752 funda la Academia de San En 1752 funda la Academia de San Fernando de Bellas Artes y en 1758 firma Fernando de Bellas Artes y en 1758 firma un concordato con la santa sede. un concordato con la santa sede.
En 1758 muere su esposa Bárbara, lo que En 1758 muere su esposa Bárbara, lo que agravó la melancolía crónica del monarca, agravó la melancolía crónica del monarca, llevándole a sufrir ataques de locura, uno llevándole a sufrir ataques de locura, uno de los cuales acabó con su vida. de los cuales acabó con su vida.
http://www.boadilla.com/pages/fernando6.htmhttp://www.boadilla.com/pages/fernando6.htm
Fernando VI Bárbara de Portugal
Carlos III Carlos III (1759-1788), hermano de Fernando VI
La minoría La minoría ilustrada tuvo ilustrada tuvo gran gran importancia importancia sobre todo sobre todo durante el durante el reinado de reinado de Carlos III Carlos III
► Reformas de agriculturaReformas de agricultura► Informe sobre la ley Informe sobre la ley
agraria (Jovellanos)agraria (Jovellanos)► Reales Sociedades Reales Sociedades
Económicas de Amigos Económicas de Amigos del Paísdel País
► Desarrollo de la Desarrollo de la industriaindustria► Reales fábricasReales fábricas
► Mejora de vías de Mejora de vías de comunicacióncomunicación
► Supresión de aduanasSupresión de aduanas► Creación de Banco de Creación de Banco de
San CarlosSan Carlos
Amalia de Saboya
Carlos III
ReformasReformas
La mayoría de estos proyectos se quedó sólo en buenas intenciones.
La industria: no tenía suficientes incentivos para desarrollarse
El comercio: no se desarrolló uniformemente
La agricultura: el sistema de propiedad de la tierra en las manos de los nobles y la Iglesia (tierra amortizada)(tierra amortizada)
Carlos III Carlos III
Una Una consecuencia de consecuencia de la influencia de la influencia de los ministros los ministros ilustrados de ilustrados de Carlos III fue Carlos III fue la la división entre división entre los los tradicionalistas tradicionalistas católicos y los católicos y los afrancesados.afrancesados.
La Expulsión de los Jesuitas La Expulsión de los Jesuitas
La Compañía de Jesús mantenía un fuerte La Compañía de Jesús mantenía un fuerte control sobre la educación y, al depender control sobre la educación y, al depender directamente del Papa, no estaba bajo el poder directamente del Papa, no estaba bajo el poder del rey. del rey.
Con la expulsión se buscaba consolidar el poder Con la expulsión se buscaba consolidar el poder real y desbloquear el sistema educativo para real y desbloquear el sistema educativo para reformarlo, para crear una moderna cultura reformarlo, para crear una moderna cultura secularsecular..
Otra expresión de la tensión entre la tradición católica del pueblo y la postura de algunos reformadores
Motín de Esquilache (1766)Motín de Esquilache (1766)
El pueblo se rebeló por una serie de razones económicas y políticas derribando al ministro Esquilache: Viva España, muera Esquilache!
Una expresión de la división entre la tradición católica del pueblo y la postura anticatólica de algunos reformadores
La economía La economía
Uno de los mayores aciertos de Carlos III fue reunir un brillante equipo de ministros procedentes de la intelectualidad ilustrada. Siguiendo los principios prácticos de la
Ilustración, el principal interés de estos ministros fue mejorar la economía española a todos niveles.
Escribieron numerosos proyectos para reformar la industria, el comercio, y la agricultura
Los IlustradosLos IlustradosGaspar Melchor de Gaspar Melchor de
Jovellanos Jovellanos
(1744-1811)(1744-1811)La figura más representativa
del siglo XVIII► Temas: el amor, la
filosofía, los morales.► Escribió teatro, cartas y
diarios, y ensayos► Informe sobre la ley
agrícola
Jovellanos
Reinado de Carlos IVReinado de Carlos IV Bajo Carlos IV gobiernan su
esposa, María Luisa de Parma y Manuel Godoy, el favorito de ella.
1805 España pierde su flota en la Batalla de Trafalgar
La revolución en Francia; polarización política en España entre los tradicionalistas y los reformadores
Carlos IV firma la declaración de guerra contra Francia
Política borbónica en AméricaPolítica borbónica en América monopolio comercialmonopolio comercial plata a cambio de plata a cambio de
productos españolesproductos españoles A partir de mediados de A partir de mediados de
siglo:siglo: aumenta la explotaciónaumenta la explotación Compañías de comercioCompañías de comercio navíos de registronavíos de registro más control administrativo más control administrativo
a exclusión de criollosa exclusión de criollos virreinato del Río de la virreinato del Río de la
PlataPlata expulsión de los jesuitas = expulsión de los jesuitas =
más tierrasmás tierras Resultado = movimientos Resultado = movimientos
de protestade protesta
Una pruebaUna prueba ¿Qué otro nombre tiene el siglo XVIII? ¿Por qué se llama ¿Qué otro nombre tiene el siglo XVIII? ¿Por qué se llama
así?así? ¿Cuáles son los reyes españoles del siglo XVIII? ¿Cuáles son los reyes españoles del siglo XVIII? ¿Qué es el “despotismo ilustrado?¿Qué es el “despotismo ilustrado? ¿Qué medidas tomó la corona para unificar el país?¿Qué medidas tomó la corona para unificar el país? Explica la Guerra de SucesiónExplica la Guerra de Sucesión ¿Qué resultados tuvo el Tratado de Utrecht?¿Qué resultados tuvo el Tratado de Utrecht? ¿Qué reformas trató de llevar a cabo Carlos III?¿Qué reformas trató de llevar a cabo Carlos III? ¿Qué consecuencias tuvo la ilustración de los ministros de ¿Qué consecuencias tuvo la ilustración de los ministros de
Carlos III? Carlos III? ¿Por qué ocurrió el Motín de Esquilache?¿Por qué ocurrió el Motín de Esquilache? ¿Por qué se expulsó a los Jesuitas de España?¿Por qué se expulsó a los Jesuitas de España? ¿Quién fue Gaspar Melchor de Jovellanos?¿Quién fue Gaspar Melchor de Jovellanos? ¿Qué clase de rey fue Carlos IV?¿Qué clase de rey fue Carlos IV?
NeoclasicismoNeoclasicismo
SimetríaSimetría ProporciónProporción OrdenOrden ClaridadClaridad ControlControl
NeoclasicismoNeoclasicismo
NeoclasicismoNeoclasicismo
DecoroDecoro ArmoníaArmonía Falta de emociónFalta de emoción Imitación de los Imitación de los
griegos y romanosgriegos y romanos Reglas Reglas
preestablecidaspreestablecidas
Jean-Louis David
La Real Academia EspaLa Real Academia Española (1713)ñola (1713)
1771
1726-1739
NeoclasicismoNeoclasicismo
Propósito del arte: enseñar Propósito del arte: enseñar deleitandodeleitando
Domina el propósito ético Domina el propósito ético y moral del arte sobre el y moral del arte sobre el estéticoestético..
LiteraturaLiteratura
Fin didácticoFin didáctico
Debe seguir reglas (preceptista)Debe seguir reglas (preceptista)
Predomina el ensayo como género literario.Predomina el ensayo como género literario.
Los temas principalesLos temas principales:: La amistad y la solidaridadLa amistad y la solidaridad La búsqueda de la felicidad y del bien comúnLa búsqueda de la felicidad y del bien común La importancia de la educaciónLa importancia de la educación El papel de la mujer en la sociedadEl papel de la mujer en la sociedad La crítica de las costumbresLa crítica de las costumbres
Ignacio de LuzIgnacio de Luzán (1702-1754)án (1702-1754)
PoéticaPoética (de más influencia) (de más influencia) La obra se establecen las La obra se establecen las
reglas que toda obra reglas que toda obra literaria debe seguirliteraria debe seguir
Se divide en 4 partes:Se divide en 4 partes:1) Orígenes de la poesía1) Orígenes de la poesía2) Utilidad y deleite de la 2) Utilidad y deleite de la
poesíapoesía3) Poesía dramática3) Poesía dramática4) Poesía épica4) Poesía épica
Él entiende por poesía Él entiende por poesía “imitación de la naturaleza “imitación de la naturaleza en lo universal o lo en lo universal o lo particular, hecho en verso particular, hecho en verso para utilidad y deleite de para utilidad y deleite de los hombres o para uno y los hombres o para uno y otro juntamente.”otro juntamente.”
Fábulas versificadas Fábulas versificadas
El objetivo de ofrecer al lector El objetivo de ofrecer al lector consejos y enseñanzas consejos y enseñanzas morales puestas en boca de morales puestas en boca de animalesanimales
Autores de fábulas: Felix Mª de Autores de fábulas: Felix Mª de
Samaniego y Tomás de Iriarte Samaniego y Tomás de Iriarte Fábulas de Samaniego.Fábulas de Samaniego.
La cigarra y la hormigaLa cigarra y la hormiga El viejo y la muerteEl viejo y la muerte Los dos amigos y el osoLos dos amigos y el oso La gallina de los huevos de La gallina de los huevos de
orooro http://http://www.terra.eswww.terra.es
/personal2//personal2/antgemantgem//fabula.htmfabula.htm
Fábulas de Iriarte.Fábulas de Iriarte. El burro flautistaEl burro flautista Los dos loros y la cotorraLos dos loros y la cotorra
Iriarte
Samaniego
Fray Benito Jerónimo Feijoo (1676-Fray Benito Jerónimo Feijoo (1676-1764)1764)
14 años: entra en 14 años: entra en monasteriomonasterio
enciclopedistaenciclopedista actitud ilustrada: actitud ilustrada:
énfasis en la razónénfasis en la razón ensayistaensayista no escribió contra no escribió contra
el dogma católicoel dogma católico atacado por los atacado por los
tradicionalistastradicionalistas
FeijooFeijoo
1727-1739: Teatro 1727-1739: Teatro crítico universalcrítico universal
1742-1760: Cartas 1742-1760: Cartas eruditas y curiosaseruditas y curiosas
ensayos sobre:ensayos sobre: ciencias (física y ciencias (física y
naturales, naturales, astronomía y astronomía y matemáticas)matemáticas)
temas filosóficos y temas filosóficos y religiososreligiosos
la supersticiónla superstición
DramaturgosDramaturgos Leandro FernLeandro Fernández de ández de
MoratínMoratín Su obra más famosa, Su obra más famosa, El sí El sí
de las niñas.de las niñas.• El tema es “el de El tema es “el de
denuncia hacia los denuncia hacia los padres que obligan a sus padres que obligan a sus hijas a casarse con hijas a casarse con hombres (generalmente hombres (generalmente viejos) a los que no viejos) a los que no aman.”aman.”
Hizo muchas traduccionesHizo muchas traducciones Describió la comedia Describió la comedia
como “una imitación en como “una imitación en forma de diálogo de un forma de diálogo de un suceso entre dos suceso entre dos personas que se personas que se desarrolla en un mismo desarrolla en un mismo lugar y en pocas horas.”lugar y en pocas horas.”
RamRamón de la Cruz: ón de la Cruz: sainetessainetes
Una pruebaUna prueba
1.1. Menciona cuatro características del neoclasicismoMenciona cuatro características del neoclasicismo2.2. Según el neoclasicismo, ¿cuál es el propósito del Según el neoclasicismo, ¿cuál es el propósito del
arte?arte?3.3. explica el propósito de la Real Academia Española explica el propósito de la Real Academia Española
y menciona dos de sus publicacionesy menciona dos de sus publicaciones4.4. ¿Qué es la ¿Qué es la PoéticaPoética de Luzán? de Luzán?5.5. ¿Qué escribieron Iriarte y Samaniego?¿Qué escribieron Iriarte y Samaniego?6.6. ¿Qué es una fábula?¿Qué es una fábula?7.7. ¿Quién fue Feijoo?¿Quién fue Feijoo?8.8. ¿Qué escribió Leandro Fernández de Moratín?¿Qué escribió Leandro Fernández de Moratín?9.9. ¿Qué escribió Ramón de la Cruz?¿Qué escribió Ramón de la Cruz?10.10. ¿Qué es un sainete?¿Qué es un sainete?
![[PPT]Literatura Espanola del siglo XVIII - California …tfernandez_ulloa/SIGLOXVIII.ppt · Web viewLiteratura Española del siglo XVIII Nora Julián Siglo XVIII El siglo XVIII fue](https://static.fdocuments.es/doc/165x107/5bc176aa09d3f2f2678d9561/pptliteratura-espanola-del-siglo-xviii-california-tfernandezulloa-web.jpg)
