SILABO Sistemas Estructurales III 20132MKMKMKMKMKMKKNOKJKLJKLJKJKLKJKJKJKJKJKJKJKJLKJLKJKLJLKJKJHUH
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SLABO DEL CURSO DE SISTEMAS ESTRUCTURALES 3
I. INFORMACIN GENERAL
1.1 Facultad Arquitectura
1.2 Carrera Arquitectura y Urbanismo
1.3 De&arta'e%t! -----
1.( Re)u$#$t! Sistemas Estructurales 2
1.* er$!d! Lect$+! 2013-2
1., C$cl! de E#tud$!# 7
1.- I%$c$! T/r'$%! Del 26 de Agosto al 21 de Diciembre 2013
1.0 Ete%#$% !rar$a 40 ORAS 54( C 4( N6
1.7 Cr/d$t!# 3
1.14 D!ce%te I%8. 9/##$ca I. Narr! la#e%[email protected]
II. SUMILLA:
Es un curso terico prctico que sirve para que el estudiante adquiera el conocimiento y
maneo de la base conceptual y terica que permiten dimensionar los di!erentes elementos
estructurales que con!orman un sistema estructural que se adopte en un determinado
proyecto" teniendo en cuenta el material a utili#ar como$ madera" acero" adobe" alba%iler&a"
concreto " concreto armado" etc' Asimismo en base al metrado de car(as estimadas se
calculan las solicitaciones al cual es sometido un determinado elemento estructural'
Se tiene en cuenta los e!ectos s&smicos que act)an en un sistema estructural y sus
componentes" en ra#n de estar nuestro pa&s en una #ona de alto ries(o s&smico' Al *nali#ar
se tendr en cuenta el aporte del estudio de los suelos'
+os temas principales son$
Estudio de suelos' ,lculo y metrado de car(as re dimensionamiento estructural en los di!erentes sistemas constructivos .alba%iler&a"
concreto" madera" acero" adobe/ ormatividad peruana vi(ente de acuerdo al uso de la edi*cacin y la ubicacin
(eo(r*ca" ,riterios de las normas de dise%o sismo resistente' Sistemas reticulares y sistemas no convencionales'
re dimensionamiento de elementos estructurales' .cimientos" sobre cimientos y #apatas"
columnas" vi(as" losas/
III. LOGRO DEL CURSO:
Al *nali#ar el curso" el estudiante sustenta la estructuracin de un determinado proyecto" a
partir de un estudio previo de estimaciones de car(as que act)an en determinados
elementos estructurales y por lo tanto dimensionar los mismos" teniendo en cuenta
tambin en todo momento el e!ecto s&smico demostrando claridad en sus ideas" coerencia
y anlisis tcnico
I;. UNIDADES DE ARENDI
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UNIDAD 1: CRITERIOS DE ESTRUCTURACION
LOGRO DE LA UNIDAD: El alumno tendr mayor conocimiento sobre la estructuracin a realizar en undeterminado proyecto, como asimismo sabr el efecto o respuesta de cada elemento estructural al estar solicitadoa cargas ssmicas.
Semana Saberes bs!osA!t"dades de Aprend#a$e
Re!ursosE"a%ua!&n'Crtero de
e"a%ua!&n(
)oras
presen!a%es
)oras no
presen!a%es
1
*resenta!&n de% s+%abo*resenta!&n do!ente ,estudantes.Generalidades.Fallas ms comunes debidasa sismos.Crteros de estru!tura!&n, dse-o:1.- Simplicidad y simetra..- !esistencia y ductilidad.".- #iperestaticidad ymonolitismo.$.- %niformidad y&ontinuidad de la estructura.'.- !igidez lateral.(.- E)istencia de losas *uepermitan considerar a laestructura como una unidad.+iafragma rgido..- Elementos noestructurales..- &imentacin osubestructura.*r!t!a ETAS
resentacinysocializacincon el slabo.
E)plora ycomunica susconocimientos sobre eltema.
%so del aula/irtual ybiblioteca/irtual.
&omplementalo tratado enclase en basea labibliografa ylos 0s delinternet.
izarraacrlica.lumones.Separatas.ibliografas.2aboratoriode cmputo.
&uestionario depreguntas en
base a loe)puesto por el
docente.
/
E%ementos Estru!tura%es:
3igas y 2osas.
redimensionamiento de/igas y losa.
*r!t!a ETAS
E)ponesobre /igas ylosas.
articipa enla pizarra enla solucin delosproblemasaplicati/os
&omplementalo tratado enclase en base
a labibliografa ylos 0s delinternet.!esuel/e losproblemas delos traba4osdomiciliarios.
izarraacrlica.lumones.
Separatas.ibliografas.2aboratoriode cmputo.
!ealiza elpredimensionamiento de /igas
y losa concriterio ysustentot5cnico.
0
0ipos de &argas6
7etrado de &argas
*r!t!a ETAS
E)ponesobre tiposde cargas en
estructuras.articipa enla pizarra enla solucin delosproblemasaplicati/os
&omplementalo tratado enclase en base
a labibliografa ylos 0s delinternet.!esuel/e losproblemas delos traba4osdomiciliarios.
izarraacrlica.lumones.
Separatas.ibliografas.2aboratoriode cmputo.
!ealiza elmetrado decargas con
criterio ysustentot5cnico.
E2ALUACI3N T1: Reso%u!&n de e$er!!os de ap%!a!&n , traba$os dom!%aros.
UNIDAD /: *REDI4ENSIONA4IENTO DE ELE4ENTOS ESTRUCTURALESLOGRO DE LA UNIDAD:8l finalizar la unidad, el alumno elabora estructuracin bsica de edificaciones simplescon criterio, sustento t5cnico y claridad.
A!t"dades de Aprend#a$e
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Semana Saberes bs!os Re!ursosE"a%ua!&n'Crtero dee"a%ua!&n(
)oraspresen!a%es
)oras nopresen!a%es
5E%ementos Estru!tura%es:
&olumnas
redimensionamiento de&olumnas*r!t!a ETAS
E)ponesobrecolumnas ysu
predimensionamiento. articipa enla pizarra enla solucin delosproblemasaplicati/o.
&omplementalo tratado enclase en basea la
bibliografa ylos 0s delinternet.!esuel/e losproblemas delos traba4osdomiciliarios.
izarraacrlica.lumones.Separatas.
ibliografas.2aboratoriode cmputo.
!ealiza elpredimensionamiento decolumnas con
criterio ysustentot5cnico.
6
9aturaleza de los suelos.&omportamiento de lossuelos.Ensayos a realizar para el
estudio de suelos.
*r!t!a ETAS
E)ponesobredi/ersos tiposde suelos ysus ensayos
para suanlisis.
&omplementalo tratado enclase en basea labibliografa y
los 0s delinternet.!esuel/e losproblemas delos traba4osdomiciliarios.
izarraacrlica.lumones.Separatas.ibliografas.
2aboratoriode cmputo.
&omprende laimportancia delestudio desuelos en laestructuracin
con criterio ysustentot5cnico.
7
Cmenta!onesSuper8!a%es::apata aislada o central:apata lateral o de borde
:apata es*uinera:apata combinada:apata conectada2osa de cimentacinCmenta!ones *ro8undas:ilotes de concreto.ilotes de madera.ilotes metlicos.
*r!t!a ETAS
E)ponesobre lascimentaciones
Superficialesy rofundas.
&omplementalo tratado enclase en basea labibliografa y
los 0s delinternet.
!esuel/e losproblemas delos traba4osdomiciliarios.
izarraacrlica.lumones.Separatas.ibliografas.
2aboratoriode cmputo.
&omprende laimportancia dela cimentacinen laestructuracin
con criterio ysustentot5cnico.
9
E;87E9 8!&
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1; E%ementos noestru!tura%es:0abi*ues.&ercos.arapetos.7uros de facCada.
+imensionamiento de murossometidos a cargas/erticales y Corizontales6
*r!t!a ETAS
E)ponesobreelementos noestructurales.
articipa en
la pizarra enla solucin delosproblemasaplicati/o.
&omplementalo tratado enclase en basea labibliografa ylos 0s del
internet.
izarraacrlica.lumones.Separatas.ibliografas.2aboratoriode cmputo.
&omprende lautilidad de loselementos noestructuralesen laestructuracin
con criterio ysustentot5cnico.
UNIDAD 0: *REDI4ENSIONA4IENTO EN ACERO < 4ATERIALES NO CON2ENCIONALESLOGRO DE LA UNIDAD: A% 8na%#ar %a undad e% a%umno predmensona e%ementos estru!tura%es de a!ero ,ut%#a matera%es no !on"en!ona%es !on !rtero , sustento t=!n!o.
Semana Saberes bs!osA!t"dades de Aprend#a$e
Re!ursosE"a%ua!&n'Crtero dee"a%ua!&n(
)oraspresen!a%es
)oras nopresen!a%es
11
redimensionamiento de
elementos de acero.
*r!t!a ETAS
E)ponesobrepredimensionamiento deelementos deacero.
articipa enla pizarra enla solucin delosproblemasaplicati/o.
&omplementa
lo tratado enclase en basea labibliografa ylos 0s delinternet.
izarra
acrlica.lumones.Separatas.ibliografas.2aboratoriode cmputo.
!ealiza el
predimensionamiento deelementos deacero concriterio ysustentot5cnico.
1/ E;ALUACION T2: Reso%u!&n de e$er!!os de ap%!a!&n , traba$os dom!%aros.
10
4ateriales noconvencionales'
*r!t!a ETAS
E)ponesobremateriales nocon/encionales en laconstruccin.
&omplementalo tratado enclase en basea labibliografa ylos 0s delinternet.
izarraacrlica.lumones.Separatas.&alculadora.ibliografas2aboratoriode computo.
&omprende lautilizacin dedi/ersosmateriales y suutilidad en lasedificacionescon claridad deideas.
1
E)posicin de ma*uetas
E)pone su
ma*uetaidentificandoelementosestructurales.
!esuel/e los
problemas delos traba4osdomiciliarios.
izarra
acrlica.lumones.Separatas.ibliografas.2aboratoriode cmputo.
E)pone
ma*uetasestructuralescon sustentot5cnico,claridad deideas ycoCerencia.
15E2ALUACI3N T0 : Reso%u!&n de e$er!!os de ap%!a!&n , traba$os dom!%aros.
16 E>A4EN ?INAL '/;(17 E>A4EN SUSTITUTORIO
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;. ESTRATEGIAS DID>CTICAS:
Se utili#ara metodolo(&a activa" planteamiento y solucin en donde seemplearn las si(uientes estrate(ias metodol(icas en el desarrollo dela asi(natura$
a' T/c%$ca de la a#$8%ac$%$ Se dar oportunidad al estudiante parautili#ar la e5periencia para descubrir y elaborar nuevosconocimientos mediante su propio es!uer#o" poniendo en prctica laactitud de investi(acin y elaboracin de trabaos individuales'
b' D$%?'$ca de 8ru&!$ 4ediante este procedimiento propiciaremosla or(ani#acin de los estudiantes de cuatro a cinco inte(rantes"teniendo en cuenta que todo aprendi#ae tiene su base social'
;I. SISTEMA DE E;ALUACIN DEL CURSO:
El crono(rama de la evaluacin continua del curso es el si(uiente$
+os pesos ponderados de los resultados de evaluacin son lossi(uientes$
E;ALUACIN ESO 5@6 ESCALA ;IGESIMALA6,A+ 20 8
,9:UA .:s/ ;0 12
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Armado'
2Arnold y
6eiterman,on*(uracin y dise%o
s&smico de edi*cios'
3 9nouye y >aneStatics and stren(t o!
materials !or arcitecture
and buildin( construction'
8Acuerdo de,arta(ena
4anual de dise%o paramadera del ?rupo Andino'
2. B$l$!8ra"a C!'&le'e%tar$a
NORD.
C3DIGO A-o AUTOR TJTULO
@6e(lamento acional de
Edi*caciones
;
ormas tcnicas deedi*cacin$ :E-020":E-
030":E-0@0" :E-0;0" :E-070":E-00" :E-0B0
7A,' ,ap&tulo
eruanoormas eruanas de
Estructuras
?ordonEstructuras o porque no se
caen las cosas'
B 2000 Eduardo :orroa6a#n y ser de los tipos
estructurales'
10 1BB
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C!'&ete%c$a# Ge%/r$ca# UNC!'&ete%c$a# De#cr$&c$%
1. L$dera8!nspira con*an#a en un (rupo" lo (u&a acia el lo(ro deuna visin compartida y (enera en ese procesodesarrollo personal y social'
2. Traa! e% e)u$&! :rabaa en cooperacin con otros de maneracoordinada" supera conDictos y utili#a sus abilidadesen !avor de obetivos comunes'
3. C!'u%$cac$% E"ect$+a
ntercambia in!ormacin a travs de diversas !ormas dee5presin y ase(ura la comprensin mutua delmensae'
(. Re#&!%#a$l$dad S!c$al
Ase(ura que sus acciones producirn un impacto(eneral positivo en la sociedad y en la promocin yproteccin de los derecos umanos'
*. e%#a'$e%t! Crt$c!
Anali#a e nterpreta" en conte5tos espec&*cos"ar(umentos o proposiciones' Eval)a y ar(umenta
uicios de valor'
,. A&re%d$ae Aut%!'!
=usca" identi*ca" eval)a" e5trae y utili#a e*ca#mentein!ormacin contenida en di!erentes !uentes parasatis!acer una necesidad personal de nuevoconocimiento'
-. Ca&ac$dad &ara Re#!l+er&r!le'a#
6econoce y comprende un problema" dise%a eimplementa un proceso de solucin y eval)a suimpacto'