SISTEMA NACIONAL DE COLEGIOS CIENTÍFICOS DE COSTA RICA CONVENIO MEP- ITCR- UCR-UNA-UNED

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PRACTICA PRUEBA DE ADMISIÓN

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PRESENTACION

El Sistema Nacional de Colegios Científicos pone a disposición de los estudiantes el presente folleto de práctica para realizar el examen de ingreso a los distintos colegios científicos del país. El folleto presenta los diferentes módulos en que será evaluado el estudiante, los cuales corresponden al nivel de conocimientos adquirido en su formación en el tercer ciclo de la educación general (7°, 8°,9°). También se pretende que el estudiante se familiarice con los distintos tipos de preguntas, tanto aquellas que únicamente están referidas al conocimiento como aquellas que buscan medir la capacidad de razonamiento tanto lógico como matemático del estudiante. El presente folleto, así como los ítems presentados tiene los derechos reservados a nombre del Sistema Nacional de Colegios Científicos de Costa Rica. Cualquier reproducción del los mismos se deberá pedir la autorización correspondiente.

© ® Derechos reservados. Sistema Nacional de Colegios Científicos, San José, Costa Rica

Sistema Nacional de Colegios Científicos

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Colegio Científico de Costa Rica Sede Cartago

I PARTE: MÓDULO VERBAL

1– Lea cuidadosamente las opciones que se le presentan a continuación y

determine cuál de ellas presenta dos palabras que DEBEN escribirse con la letra h.

a. __uérfano / ovalado.

b. __alagar / ve ículo.

c. __abertura / alco ol.

d. __ipótesis / endogamia.

e. __omega / ospitalario.

2 – Detecte el grupo de palabras que presenta un error ortográfico:

a. inyección, adicción, inacción

b. occiso, acceder, exprimir

c. explosión, accesible, resurrexión

d. asfixia, infección, accionista

e. experimentar, elección, exposición

3 – Lea con cuidado las siguientes frases:

I Ustedes van a encontrar muchísimas sorpresas en cada esquina de esa ciudad. II Hablaste tanto que ya ni te acordás a qué hora terminó la reunión.

III Aquel día llegamos tarde a la cita médica.

IV Camila sabe nadar muy bien porque desde pequeña la llevaban

al mar.

V Yo siempre hago que las personas rían.

Los sujetos de las siguientes frases son desinenciales:

4

a. I y IV.

b. II y III

c. V y III

d. V y I

e. IV y V

4 – Seleccione una oración en la que aparezca una forma no personal del

verbo.

a. Llegaron a la fiesta cantando en voz alta y saltando de la emoción.

b. Las células pasan la mayor parte de su vida en interfase.

c. Conseguimos entradas para el concierto de la próxima semana.

d. El calor de la mañana desapareció poco a poco.

e. Estoy cansada de correr de un lado a otro.

Lea cuidadosamente los sustantivos que se le presentan al iniciar cada

pregunta y que aparecen en letra mayúscula. Entre ellos ha cierta

relación. Analice en qué consiste esa relación y elija, entre las cinco

opciones presentadas (a, b, c, d, e), la pareja de sustantivos que repita

ese mismo tipo de relación. Anótelo en la hoja de respuestas.

5 – FRIO es a CALIENTE como

a. líquido es espeso

b. suave es a compacto

c. empapado es a húmedo

d. débil es a grueso

e. mojado es a seco

6 – HOMBRE es a MUJER como

5

a. niño es a viejo

b. muñeco es a niña

c. mayor es a anciano

d. macho es a hembra

e. raíz es a tallo

7 – RELOJ es a HORA como

a. música es a notas

b. cuerpo es a vida

c. espejo es a imagen

d. mar es a olas

e. radio es a anuncio

8 – DESIERTO es a ARENA como

a. mar es a olas

b. río es a peces

c. montaña es a animales

d. valle es a población

e. selva es a indios

EJERCICIOS DE COMPLETAR

6

Lea cuidadosamente cada texto y responda lo que se le pide.

9 – En el curso de la _________, los organismos han experimentado

continuas adaptaciones y readaptaciones estructurales debido a los

cambios sufridos por el medio ambiente; dichas adaptaciones también se

deben a las migraciones de los organismos hacia un ambiente distinto.

a. historia

b. evolución

c. vida

d. reproducción

e. migración

10 – La nutrición autótrofa es un proceso __________ por medio del cual

algunos organismos logran fabricar su propio alimento y, de este modo,

realizar sus propias funciones metabólicas. Los organismos capaces de

realizar el proceso anteriormente mencionado, se llaman productores.

a. anímico

b. geológico

c. biológico

d. anabólico

e. psicológico

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COMPRESIÓN DE LECTURA

Lea cuidadosamente cada texto y responda lo que se le pide

11 – “No hay sistema social, al fin y al cabo, bajo el cual los derechos

económicos y los intereses de los trabajadores estén protegidos, pues

todos reconocen el derecho de la sociedad antes que el individuo, y de

idéntico modo sucede con el capitalismo, que sostiene hipócritamente la

iniciativa personal y la propiedad privada”.

La tesis principal del texto es:

a. El individuo no tiene ni debe tener, importancia política alguna.

b. El capitalismo es hipócrita.

c. Por regla general, el interés social priva por sobre el interés

individual.

d. El individuo es menos importante que su sociedad, ni importa

cuál sea ésta.

e. El socialismo es un sistema social más efectivo que el capitalismo.

12 – “En ningún otro período del conocimiento humano, el hombre se hizo

tan problemático para sí mismo como en nuestros días. Disponemos de una

antropología científica, otra filosófica y otra teológica que se ignoran entre sí”

Del texto anterior se deduce:

a. Hay ciencias que están sobrando.

b. No existe hoy una idea única y consistente del hombre.

c. Hoy sabemos más que nunca del hombre.

d. Existe una amenaza inminente en nuestra vida moral.

e. Son muchos los que se han equivocado.

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13 – Nuestros conocimientos se encierran dentro de ciertos límites que no

podemos traspasar; somos incapaces de saberlo todo y de ignorarlo todo.

Nos hallamos en un medio extensísimo, siempre inciertos y flotando entre la

ignorancia y el conocimiento”.

Según el texto anterior:

a. La acción precede al conocimiento.

b. No se conoce sino lo que se ama.

c. El conocimiento resulta inútil, puesto que nunca logrará desterrar la

ignorancia del hombre.

d. Saber que se ignora es ya un saber.

e. El conocimiento humano es siempre imperfecto.

14– Una guerra conducida a fuerza de bombas de hidrógeno ocasionaría

tales destrucciones que incluso el país vencedor sería transformado en un

matadero caótico y se encontraría seguramente en peor situación que si

hubiera negociado una paz equivalente a una rendición”.

El texto anterior se refiere:

a. Al alto costo de la producción de las bombas de hidrógeno.

b. Al incontrolable poder mortífero de las bombas de hidrógeno.

c. A que el país vencedor quedaría de todos modos parcialmente

destruido.

d. A los maravillosos progresos de la industria bélica.

e. A la inminente posibilidad de otra guerra mundial.

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II PARTE: MÓDULO RAZONAMIENTO ABSTRACTO

Teniendo en cuenta la relación que existe entre las figuras ubicadas en la parte superior del cuadro, ¿cuál figura indicada con a,b,c,d,e debe ocupar el lugar de la interrogante? Analice de izquierda a derecha la solución.

15 –

16-

10

17-

18-

19-

11

20-

Ejercicios de secuencias Seleccione la opción que mejor complete la siguiente secuencia de dibujos. Debe tomar en cuenta al escoger cada opción, que la relación de las figuras pueden ser horizontal, vertical o ambas.

Descubra el valor de la ficha que falta. Recuerde que las fichas de dominó solo pueden tener en cada una de sus partes, los siguientes números: 0,1,2,3,4,5, y 6, de menor a mayor, comenzando otra vez en 0. El cero (0) siempre se toma en cuenta y se toma como número par. Se debe tener presente la sucesión o el orden del grupo de fichas para el conjunto sea correcto. Busque la opción que llena correctamente la ficha que aparece en las líneas punteadas. En las figuras de tipo circular, analice siguiendo el sentido en el

que giran las manecillas del reloj. Lo importante para la resolución de los problemas que utilizan fichas de dominó es encontrar alguna relación entre ellas; dependiendo de la configuración que éstas tengan puede existir una relación entre las fichas consecutivas, o la relación se puede dar entre las partes superiores o las inferiores de éstas. En este ejemplo las relaciones de las partes superiores e inferiores son independientes. Además, deben analizarse de manera horizontal.

12

21-

22-

23-

13

Practica de relaciones

Debe hallar relaciones sencillas, ya sea matemáticas o de ordenamiento, en un conjunto de elementos relacionados entre sí, como números, letras, palabras.

24- Encontrar el número faltante

25- Relacione cada letra con número para así determinar la palabra

correspondiente.

14

26- Observe

Si dos autos y cuatro tractores equivalen a dos semáforos. ¿A cuántos semáforos equivalen un auto y seis tractores? a. tres b. seis c. cuatro d. uno e. dos

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III PARTE: MÓDULO MATEMÁTICO

27- Tenemos 4 expositores. A y B son físicos, C y D son químicos.

Expondrán en el siguiente orden: I El primer día un físico II El segundo día un químico y el otro físico III El tercer día el que falta Entonces no puede suceder

a. C expone el tercer día y D el segundo

b. A expone el segundo día y C el tercero

c. D expone el segundo día y B el primero

d. B expone el tercer día y C el segundo

28- 200 boxeadores disputaron el título del campeón del mundo. Si un boxeador pierde una pelea queda eliminado. Entonces el número

de peleas que debe celebrarse para elegir campeón es:

a. 200

b. 199

c. 198

d. 150

29- Un hombre almacena 12 cajas, las cuales enumera del 1 al 12. En una

caja se equivoca y pone 1 en lugar del número correspondiente, de tal modo que al hacer la suma de las numeraciones obtiene 71 ¿En cuál caja se equivocó?

a. 12

b. 10

c. 8

d. 7

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30- En 5 partidos de fútbol un equipo tiene 2 goles en contra. Si ha ganado

los 5 partidos ¿Cuántos goles a favor debe tener como mínimo? a. 5

b. 6

c. 7

d. 8

31- En un pueblo hay una mujer por cada dos hombres y tres niños por

cada hombre. Si en el pueblo hay 50 hombres ¿Cuántas personas en total hay en el pueblo?

a. 125

b. 175

c. 225

d. 250

32- Si x es un número entero negativo entonces de los números siguientes

con certeza el mayor es:

a. 4

b. 4 + x

c. 4 – x

d. x

4

33- Un reloj da las media horas con una campanada y las horas con tantas

campanadas como marque la aguja de las horas. Desde las 11 p. m hasta las 3 a. m; ambas inclusive, ¿cuántas campanadas se escuchan?

a. 22

b. 29

c. 31

d. 33

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34- Un niño tiene dos cajas de confites N y L. En la N tiene confites de

naranja y en la L de limón. El niño saca 15 confites de la caja N y los pone en la caja L. Los revuelve. Luego saca 9 de la caja L y los pone en la N. Ahora hay 6 confites de limón en la caja N. ¿Cuántos confites de naranja hay en la caja L?

a. 15

b. 12

c. 9

d. 3

35- Sea x, y, z tres números enteros cualquiera en donde ocurre que:

I X Y

II X Z

III Z t Entonces con certeza ocurre que:

a. x + Z Z + t

b. x + y x + Z

c. x + y x + t

d. x + y x + Z

36- Sean A, B y C números enteros positivos tales que:

I A + B = 9 II B + C = 10 III C + A = 11 De las siguientes opciones es verdadera:

a. si C = 11 entonces I y II pueden cumplirse a la vez

b. si B = 10 entonces I y II pueden cumplirse a la vez

c. si C = 10 entonces I y III pueden cumplirse a la vez

d. si B = 4 entonces I y III pueden cumplirse a la vez

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37- Tres estudiantes A, B, C intervinieron en una prueba de natación. A y B

tienen la misma probabilidad de ganar y es el doble de la C. ¿Cuál es la probabilidad de que gane A?

a. 5

1

b. 5

2

c. 4

3

d. 3

2

38- Si p es un número primo, P 2 entonces podremos asegurar que un

número impar es

a. 22 p

b. 3p

c. 12 p

d. 13 p

39- Un estudiante tiene las siguientes calificaciones 72, 80, 65, 78 y 60, si el

promedio de estas notas vale las dos terceras partes del promedio final. ¿Cuánto debe obtener en el examen final para que su promedio final sea de 76?

a. 59

b. 71

c. 76

d. 86

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40- Si n es un número entero, entonces de los siguientes números el que es

un número entero impar es:

a. n5

b. 52 n

c. 16n

d. 52 2 n

IV PARTE: MÓDULO CIENTÍFICO NATURALISTA

41- Según su función, las organelas celulares pueden dividirse en cuatro

categorías: I- Manufactura; II- Degradación; III- Procesamiento de energía y IV- Sostén, movimiento y comunicación entre células.

De acuerdo con esta clasificación pertenecerían a la segunda categoría las siguientes:

a. Núcleo, ribosomas y aparato Golgi. b. Lisosomas, peroxisomas y vacuolas. c. Cloroplastos, mitocondrias y centriolos. d. Retículo endoplasmático, ribosomas y centriolos.

42- ¿Cuál de los enunciados siguientes es el correcto?

a. Todas las mutaciones son dañinas. b. Tanto la mitosis como la meiosis contribuyen a la

diversidad biológica. c. El entrecruzamiento ayuda a cada gameto a recibir un

conjunto diferente de alelos en la meiosis. d. Las únicas células haploides son los gametos.

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43- Un investigador plantea analizar el efecto de un lepidóptero (mariposa)

sobre poblaciones de piña. Su investigación debe partir de:

a. Una hipótesis. b. La experimentación que realice. c. Una observación. d. La información bibliográfica.

44- Muchas plantas pueden reproducirse tanto sexual como asexualmente

(reproducción vegetativa). Un agricultor decidió que el tipo de reproducción que utilizaría para producir una especie de zacate era la vegetativa, tomando en cuenta las ventajas de este tipo de reproducción. ¿Cuáles de las características de la reproducción vegetativa le ayudó a tomar la decisión?

a. En la reproducción vegetativa se producen clones. b. La reproducción vegetativa produce diversidad en las especies. c. La reproducción vegetativa produce gran cantidad de plantas en poco

tiempo. d. a y c son correctas.

45- Luís se encuentra jugando un partido con algunos de sus amigos del

barrio. Mariana los observa jugar desde la orilla de la cancha. Cuando la bola es pateada y se eleva sobre el césped, Mariana observa que la bola describe un movimiento cuya trayectoria es

a. una línea vertical b. una línea horizontal c. una parábola d. un círculo

46- Los agricultores utilizan sustancias conocidas como plaguicidas para

evitar que las plantas sean dañadas por cierto tipo de insectos. Estas sustancias son producto del avance de la

a. ciencia b. tecnología c. química d. biología

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47- En las ciudades de nuestro país encontramos señalamientos viales que

dicen: “Zona Escolar, velocidad máxima de 25 km/h”. Estos señalamientos presentan errores conceptuales según la física. Para que físicamente estén bien redactados deben decir

a. Zona escolar, cuidado con los niños. b. Zona escolar, rapidez máxima de 25 km/h. c. Zona escolar, no peatones. d. Zona escolar, camine por la acera.

48- Observe los siguientes dibujos y señale cuál es el correcto:

. 49- El automóvil de Mario necesita un cambio de aceite, ya que ese auto tiene

el aceite muy sucio. La característica que se modificó en el aceite del carro es conocida como viscosidad, la cual se clasifica como propiedad

a. física b. química c. biológica d. tecnológica

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50- Analice con cuidado los siguientes dibujos.

Las sustancias anteriores corresponden a mezclas que se clasifican como mezclas

a. 1- homogénea y 2- heterogénea. b. 1- heterogénea y 2- homogénea. c. 1- homogénea y 2 homogénea. d. 1- heterogénea y 2 heterogénea.

51- En el recuadro siguiente se numeran tres sustancias:

Estas sustancias se clasifican como: a. 1 sustancia pura, 2 compuesto, 3 elemento. b. 1 mezcla, 2 mezcla, 3 mezcla. c. 1 sustancia pura, 2 mezcla, 3 compuesto. d. 1 mezcla, 2 sustancia pura, 3 sustancia pura.

1. hidrógeno 2. tierra con agua 3. cloruro de sodio

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52- Observe:

De acuerdo con la reacción anterior, los términos que deben usarse en los espacios son: a. I. productos II. reactivos b. I. productos II. productos c. I. reactivos II. reactivos d. I. reactivos II. productos

V PARTE: MÓDULO ESPACIAL PERCEPTIVO

Seleccione entre las cinco alternativas, la figura que está formada por las piezas que se encuentran en el cuadro de la izquierda.

53-

24

54-

Seleccione entre las cinco alternativas, la figura que corresponda a la rotación de la figura 1. Puede ser la rotación hacia la derecha o hacia la izquierda

55-

56-

25

Observe cuidadosamente la Figura 1 e indique cuántas veces aparece la Figura 2, en ésta. Debe tener en cuenta que la Figura 2 puede estar en diferentes posiciones y ser de distinto tamaño o color.

57-

58-

26

Armando en tres dimensiones el plano dado, reconozca el volumen

59- Observe

60- Observe

27

61- Seleccione la pieza que encaja perfectamente en el cuerpo A para

formar el cuerpo de seis caras. Observe:

62- Observe

28

Hoja de respuestas

Pregunta Respuesta

1 B

2 C

3 B

4 A

5 E

En las analogías se debe encontrar la relación existente entre las palabras presentadas y las parejas de palabras a), b), c), d) y e), así que en el ejemplo # 1 las palabras frío y caliente significan lo contrario, por lo tanto la pareja de palabras que cumple la misma condición es la que se presenta en la opción e: mojado es a

seco.

6 D en el ejemplo las palabras hombre y mujer hacen referencia a dos sexos

diferentes, por lo tanto la pareja de palabras que cumple exactamente la misma condición es la que se presenta en la opción d: macho es a hembra.

7 C Se presenta un objeto (reloj) y como resultado la utilidad que éste tiene (hora), por lo que la opción correcta debe tener la pareja de palabras que contenga un objeto

del cual se obtenga necesariamente cierta utilidad. La opción que cumple exactamente esa condición es la c.

8 A En el ejemplo anterior se presenta un lugar específico (desierto) que posee un

elemento característico de sí mismo (arena), por lo que la opción correcta es la que tiene la pareja de palabras que muestre un lugar con el elemento que le caracteriza. La opción que cumple exactamente esa condición es la a.

9 B

10 C

11 C

12 B

13 D

14 C

15 B En el ejemplo #15 la figura de la primera línea gira 90° hacia la derecha por lo tanto se espera que la figura de la segunda línea haga lo mismo, así la respuesta b. es

la correcta.

16 E En la primera fila la figura aumenta en su número de lados pero disminuye el

número de subdivisiones que tiene pasando de ser un cuadrado dividido en cuatro partes a ser un pentágono dividido en tres partes, así la figura de la segunda fila debe pasar de tres a cuatro lados y las subdivisiones pasar de 3 a solo 2, por lo

tanto la respuesta es la e.

17 C La respuesta correcta es la c. Las figuras de los cuadros superiores se

intercambian: el circulo interno pasa a ser externo, y el cuadrado externo pasa a ser interno, pero los colores no se cambian. Para las figuras de los cuadros

inferiores es igual: un triángulo externo de color negro debe pasar a ser interno y el círculo blanco pasa a ser externo.

18 E Se busca la figura que sea del mismo tipo que aquellas que se encuentran en la misma columna; dado que el dibujo muestra una figura geométrica con la misma figura 2 veces dentro de sí, la respuesta correcta es la e

19 D Lo que muestra es cómo una figura geométrica se divide a la mitad y se traslapa,

esto en sentido horizontal.

29

20 B

21 A En las 3 fichas de arriba, sus partes superiores tienen 2 características en común, son números pares y con diferencia de 2 ascendente, entre ellos. En las 3 fichas de abajo se puede observar cómo se tiene 0 y 2, o sea dos números pares y con diferencia de 2 entre ellos. Por lo tanto, manteniendo la tendencia en la ficha que falta se deben agregar 2 unidades al dos (de la ficha del centro), con lo cual en esta parte superior se debe tener un 4, así se eliminan las opciones b, d y e. Entre a y c está la respuesta. Si observamos la parte inferior, lo que se tiene son los números impares: 1, 3 y 5, que de paso son los únicos números impares de 0 a 6. Entonces, en la ficha de abajo, en sus partes inferiores se tienen los números 5 y 3, por lo tanto, como son los números impares hace falta el 1; de esta manera de a y c, la única opción que tiene un 1 abajo es la a.

22 C Éste es un ejemplo clásico de simetría con figuras circulares. En este ejemplo se puede notar cómo las fichas verticales tienen los mismos números, de tal manera que la parte superior sea igual a la inferior de la otra ficha, y viceversa. Por lo tanto, las horizontales deben mantener este mismo concepto de simetría. Por eso los números deben ser 3 y 4, con esto se elimina a, d y e. Entonces, la parte derecha de la ficha ubicada a la izquierda (4) debe ser igual a la parte izquierda de la ficha ubicada a la derecha, con esto la solución es c.

23 C Aquí las relaciones son dirigidas hacia la ficha del centro. En la ficha de la izquierda, de la parte superior, si se suman sus dos secciones (3 y 1) se obtiene la parte superior de la ficha del centro, de la parte superior. Ahora, con la ficha de la derecha, si se va de derecha a izquierda, se hace una resta con el 6 y 2 y se obtiene nuevamente 4. Luego, para obtener la parte inferior de esta ficha del centro, se suman las secciones de la ficha de la izquierda (1 y 1), se obtiene dos (2). Y con la ficha de la derecha se resta 3 y 1 y se obtiene dos. Entonces, con la ficha inferior del centro se realiza el mismo análisis. Para la parte de arriba se suma el 2 y 1 de la ficha de la izquierda y se resta el 5 y 2, obteniéndose en ambos casos como resultado 3. Comprobando la parte inferior, sume 0 y 1 y reste a 6 el 5 y se obtienen en ambas casos 1. Con esto la única solución es la opción c

24 B Cada conjunto de números tiene una relación entre sí. En la primera tripleta, la diferencia entre los números consecutivos es 1; en la segunda, es de 2; en la tercera es de 3, por lo tanto el número faltante es 5 (opción b.) Relacione cada letra con número para así determinar la palabra correspondiente.

25 D Cada letra es representada por un número, así en el primer caso para la palabra "oso", la letra "o" es representada por el número dos y la "s" es representada por tres. Lo mismo sucede para los casos siguientes. De esta forma, se sabe que la palabra faltante es de cuatro letras, por lo que se descartan las opciones c y e. Como el número cinco representa la letra "a", el dos la "o", el tres la "s" y el cuatro la "a", la palabra faltante es "cosa" (opción d) Los elementos de la derecha equivalen a cierta cantidad de los elementos de la izquierda.

30

26 E De la primera relación se concluye que cada semáforo equivale a un auto y a dos tractores, es decir un auto es la mitad de un semáforo y los dos tractores son la otra mitad. Cuando nos presentan en el tercer cuadro un auto, se infiere que éste representa la mitad de un semáforo; como dos tractores representan la mitad de un semáforo, seis tractores representan tres mitades de un semáforo (3/2). La suma de lo que representan suman 1/2 + 3/2=4/2=2 semáforos.

27 D

28 C

29 C

30 C

31 C

32 C

33 D

34 B

35 A

36 D

37 B

38 A

39 D

40 D

41 B

42 C

43 C

44 D

45 C

46 B

47 B

48 A

49 A

50 B

51 C

52 D

53 E

54 C

55 C

56 E

57 E

58 D

59 D

60 E

61 E

62 B

31