Sistematizacion Ludoteca en contexto de Encierro - RAP
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7/21/2019 Sistematizacion Ludoteca en contexto de Encierro - RAP
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Informe 2014
E.P. Mujeres Chorrillos Anexo
Elaborado por:
Virginie Holler
Francisco Romn
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I. Presentacin .... Pg. 3
II. Introduccin y Antecedentes .... Pg. 4
III. Descripcin del Proyecto ...... Pg. 5
IV. Intervencin de la Ludoteca en el EPMCHA .... Pg. 5
Proceso de Ejecucin ... Pg. 6
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Lugar-Condiciones de acogida
-Agenda de Intervenciones
-Participacin
-Preparacin de la sala
-Organizacin Logstica
Proceso de Integracin Pg. 8
-El da de la Ludoteca, un evento particular
-La ludoteca como herramienta en el proceso
educativo del nio
Proceso de Articulacin ... Pg. 11
-El Centro Penitenciario y la Ludoteca
-El Voluntariado
-Actividades Externas
V. Conclusiones y Recomendaciones .. Pg. 13
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I. Presentacin
El presente documento es un informe correspondiente al ao 2014 que hace parte de la
sistemazacin de la informacin interna del proyecto Ludoteca Mvil en contexto de encierro,
en relacin a su intervencin en el Centro Penitenciario Mujeres Chorrillos Anexo. Los criterios
ulizados para el informe, han sido enfocados principalmente en completar y dinamizar la DATA
de la Ludoteca Mvil y el seguimiento a internas a travs de entrevistas personalizadas,
parendo de su parcipacin en las sesiones de Ludoteca en el 2014.
Resumen Ejecuvo
El presente documento propone la visualizacin y la ulizacin de la informacin interna de la
Ludoteca Mvil en relacin a sus acvidades realizadas de Agosto a Diciembre 2014 en el EP
Mujeres Chorrillos Anexo. La Ludoteca Mvil se ha enfocado en desarrollar lneas de accin que
favorezcan el bienestar y la comunicacin familiar a travs del juego, fomentar el
desarrollo de los nios visitantes y acompaando al padre encarcelado en su rol de
educador a pesar de la configuracin particular de sus condiciones carcelarias.
La ludoteca es una metodologa que se complementa al proceso de resocializacin y
tratamiento de las internas en un centro penitenciario
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II. Introduccin
El informe propone como temas principales: el ordenamiento de la informacin interna, de la gesn de las
acciones, y el mapeo de los actores; con miras a desarrollar acvidades focalizadas en favor del tratamiento de las
internas en su rol de madre.
Este informe, ser una herramienta ecaz para el correcto planeamiento de las futuras acciones que realizara la
Ludoteca Mvil e Instuto Penitenciario (INPE), dentro del marco del convenio rmado entre R.A.P para el
desarrollo social y el INPE.
La informacin, ser presentada de forma didcca e integrada bajo disntas categoras, que hacen sencilla la
ubicacin de la informacin; generando as un instrumento importante que servir para los involucrados en el
proyecto y tambin para las personas individuales que quisieran realizar algn po de acvidad relacionada al
desarrollo integral del nio
Al inicio del documento, se encuentra el anlisis de la Ludoteca, presentando una descripcin de sus objevos.
Luego se procede a clasicar y describir los diferentes procesos planteados (Ejecucin, Arculacin e Integracin)
en su intervencin en el EP Mujeres Chorrillos Anexo. Adicionalmente se presentan recomendaciones para las
futuras acciones.
Antecedentes
Teniendo una experiencia de intervencin en contexto de encierro de varios aos, pensamos que la educacin, la
formacin profesional, la apertura de mente de las poblaciones privadas de libertad as como la comunicacin e
integracin de la familia en el proceso de resocializacin, son medios para luchar contra la reincidencia y por ende
contra la inseguridad urbana en general, problema mayor en la ciudad de Lima.
Tomando estos principios como losoa de trabajo, se coordin con la Direccin de Tratamiento penitenciario del
EP Mujeres Chorrillos Anexo, la instalacin de la ludoteca mvil, comenzando a realizar sus sesiones en el penal
desde el 30 de Agosto del 2014.
Las autoridades de Centro Penitenciario Mujeres Chorrillos Anexo determinaron que el proyecto estaba dedicado
a crecentar el vnculo entre madre e hijos.
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III. Descripcin del Proyecto
Descripcin general: Organizar intervenciones de voluntarios nacionales e internacionales, que desarrollen y animen
espacios pedaggicos llamados Ludoteca en el Establecimiento Penitenciario Mujeres Chorrillos Anexo los das de
visita.
Se busca favorecer el bienestar y la comunicacin familiar a travs del juego, fomentar el desarrollo de los nios
visitantes y acompaar al padre encarcelado en su rol de educador a pesar de la conguracin parcular de suscondiciones parentales.
Objevo principal:Crear un programa de voluntariado nacional e internacionalque intervenga en la creacin y
puesta en accin de Ludotecas los das de visita en los Establecimientos Penitenciarios de Lima.
Se enende por Ludoteca como: espacios especialmente concebidos para los nios de 3 a 12 aos y sus madres o
padres, donde voluntarios proponen dinmicas, animan acvidades ldicas y acompaan la ulizacin de juegos y
juguetes puestos a disposicin para los parcipantes a la sesin.
Objevos especfcos:
Desarrollar acvidades ldicas y pedaggicas para fomentar la unin de las familias y la educacin.
Enfocndose en la pedagoga del juego, esmular el desarrollo sico, mental y emocional de los hijos de las
personas privadas de libertad, y valores tal como la familia, la solidaridad, el respeto de las reglas, etc.
Incenvar y capacitar los miembros de la familia a desarrollar acvidades ldicas esmulantes en relacin a las
etapas de desarrollo psicomotor y social de los nios.
Crear una estructura Mvil adaptable al espacio y empo concedido al proyecto y que ulice material reciclable
para la fabricacin de juguetes a bajo costo.
Apoyar al INPE en la tarea de resocializacin de la poblacin privada de libertad y de proteccin y
acompaamiento de los nios y nias que ingresan de visita, desarrollando un mecanismo de solidaridad a travs
del voluntariado en contexto de encierro.
IV. Intervencin de la Ludoteca en el EP Mujeres Chorrillos Anexo
Para el anlisis de la Ludoteca en contexto de encierro se han evaluado sus tres procesos de funcionamiento, los cuales
funcionan independientemente a nivel de empo, teniendo una arculacin integrada en la gesn ecaz de la
Ludoteca Mvil.
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1. Proceso de Ejecucin
Comentario de internas:
Algunos nios diferencian el trmino
visita (comn) al de ludoteca:
cuando su hijo llama a E. por telfono,le pregunta el da sbado va a ser
da de visita, o de ludoteca?
Lugar
Las sesiones se realizaron en el pao principal, los das sbados, da de
visita para las internas.
El da de la ludoteca se disngui de los das de visita normal, debido a
que las internas pueden salir con sus familiares al pao principal y
poder realizar las sesiones de ludoteca. Generalmente el pao del
pabelln no siempre puede ser un espacio de juego para los nios, y
ellos enden a aburrirse al no poder jugar o correr.
Condicin de acojo en la ludoteca:
No se necesit inscripcin previa y cualquier interna con sus hijos
y una acompaante pueden parcipar a la ludoteca.
Fue obligatorio que la interna este acompaada de su(s) hijos.
Ningn nio se recibi solo.
Se propuso la cifra referencial de 20 nio/as con sus
acompaantes parcipando a la vez para garanzar una atencin
de calidad.
Se registr al ingreso a la ludoteca y se entregaron encuestas de
sasfaccin.
Se explic el funcionamiento de la ludoteca al ingreso y se pidi
respetarlas reglas para seguir parcipando.
La intervencin de la Ludoteca estuvo
conformada por 2 sesiones al mes a parr
del 30 de agosto hasta nales de
diciembre, realizando 9 sesiones segn el
cronograma siguiente:
Mes Das de intervencin
AGOSTO 2014 SABADO 30
SETIEMBRE 2014 SABADO 06 SABADO 20
OCTUBRE 2014 SABADO 04 SABADO 18
NOVIEMBRE 2014 SABADO 08 SABADO 22
DICIEMBRE 2014 SABADO 06 SABADO 20
Los horarios de ingreso del equipo de
voluntarios fueron de las 9:00 am a las
4:45 pm con un empo repardo
segn la organizacin siguiente:
Horarios Tareas voluntarios
09:00 a 09:30 Formalidad de ingreso
09:30 a 10:00 Instalacin de la ludoteca
10:00 a 01:00 Atencin de la ludoteca
01:00 a 02:00Almuerzo de los voluntarios
02:00 a 04:00 Atencin de la ludoteca
03:30 a 04:45 Desinstalacin y limpieza
Agenda de intervenciones:
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Proceso de Ejecucin
Parcipacin
Las internas parcipantes en las acvidades de la Ludoteca, fueron registradas por medio de una hoja de inscripcin
la cual fue llenada al comenzar cada sesin de Ludoteca. La hoja de inscripcin nos permi obtener como: nombre,
apellido, pabelln, nombre de nios, edad del nio, vnculo familiar, acompaante, lugar de procedencia y
parcipacin en turno maana o tarde.
Durante las 9 sesiones correspondientes de Agosto a
Diciembre, en la Ludoteca se registraron 125 nios
parcipantes, los cuales han tenido vnculos de
parentesco con las internas de: hij@s, niet@s, sobrin@s
y ni@s de cuna que viven en el EP. Los nios fueron
registrados teniendo los siguientes resultados:
Total de Parcipantes: 80 Internas en 9
sesiones
Segn el departamento de estadscas del
INPE, la poblacin total de internas del
Penal EP Mujeres Chorrillos Anexo es de
285, del cual podemos deducir que la
Ludoteca ene un impacto del 28% del
totalde la poblacindedicho penal.
Para fomentar la parcipacin de los familiares de las internas, la Direccin de OTT del EPMChA en
coordinacin con el rea de seguridad, permi la entrada de los nios parcipantes sin acompaantes.
La inasistencia a las sesiones de Ludoteca fueron las siguientes:
Falta de visita por parte de sus hijos
No cuentan con los medios para poder dejar a sus hijos en la puerta del penal
Otras acvidades programadas por el hijo en cuesn
Preparacin y ambientacin de la sala
La ludoteca mvil, como lugar de juegos integrado en un centro penitenciario, necesit un empo de
ambientacin del lugar antes de la acogida de los nios:
Instalacin de juegos y juguetes en pao principal.
Instalacin de los elementos de ambientacin (panel de bienvenida, estacin de registro).
Instalacin de 3 toldos, 4 mesas para adultos y 4 mesas para nios.
Preparacin del material a necesitar durante la sesin
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Organizacin logsca
El Centro Penitenciario puso a disposicin un almacn para guardar
los diferentes juguetes y materiales ulizados para el desarrollo de
las sesiones.
La Cuna del Centro Penitenciario, nos brind alfombras, sillas,
mesas y juguetes para nios de 0 a 3 aos.
El pabelln A, prest 4 mesas de plsco con sillas para el
funcionamiento de las sesiones de Ludoteca.
3 internas del pabelln A, prestaron sus toldos para proteger a los
nios en el pao principal
Los Talleres de produccin del penal, prest una mesa rectangular
donde se uliz como mostrador de juguetes en las sesiones de
2. Proceso de Integracin
Para el anlisis de este proceso se ha ulizado como base los resultados de 50 entrevistas personalizadas, teniendo
como entrevistadora la sociloga francesa Anas Bonanno.
Las entrevistas tenan el objevo de invesgar, cules son las implicancias de la ludoteca sobre las percepciones y
prccas de las internas-madres y cmo perciban la Ludoteca Mvil.
La Ludoteca y su adaptacin segn el espacio.
Al tener como escenario el pao principal, el da de la
ludoteca se disngui de otros das de visita que ocurren en el
pao de cada pabelln o al lado de la celda. La ludoteca se
convier en un espacio dedicado a los juegos, que signica
un espacio dedicado a los nios.
La ludoteca ha cre un espacio ms nmo y pblico a la vez.
Varias internas armaron que la ludoteca les permi tenerms inmidad con sus hijos. Cada familia se concentr en
sus propios juegos y el hecho de que haya mujeres de varias
pabellones diferentes permi cierto anonimato, dando un
aspecto de espacio pblico.
Hacia una estructuracin del empo
Tomando en cuenta las reglas propias del penal y los
pabellones, la ludoteca se pud integrar al ritmo del da de
visita, inuenciando en las internas en la organizacin de sus
empos en familia en relacin a las acvidades programadas
por la Ludoteca.
El da de la ludoteca, un evento parcular
Segn la invesgadora, las acvidades de la ludoteca tuvieron dos implicancias importantes sobre las internas: la
organizacin del empo y la adaptacin al espacio.
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Para algunas internas, la ludoteca permi una alternancia entre un empo dedicado a comparr un juego (un rato por la
maana, otro por la tarde). En el caso de familias numerosas, el empo fue restringido. Se expresa la necesidad de
comparr su empo entre diferentes pos de acvidades que implican cada vez un nmero diferente de personas: por
ejemplo, por la maana, Janet jugaba a juegos de mesa con su hijo y su hija mientras que en la tarde ella jugaba al vley
con su hija.
Una eleccin educava
Hay diferentes situaciones de eleccin de los juegos que nos
parecen signicavos en los eslos de apropiacin del juego
como herramienta educava.
Las madres ms reexivas sobre sus procesos de vinculacin
con sus hijos, insisten sobre la necesidad de alternar entre
juego y conversacin para obtener la conanza del nio. Una
interna explic que el juego la ayuda de esa manera:
comunicarme a travs del juego, se siente libre de hablar, se
suelta y jugamos otra vez. Para una interna del pabelln C, la
ludoteca hizo parte del proceso que est implementando hace
varios meses para que su hija, quien vive con su abuela, la
reconozca a ella como su mama.
La ludoteca, un espacio extra-ordinario
Algunas madres se quedaron sorprendidas de encontrar un
espacio dedicado a la niez, adems con tantas alternavas
de juegos sin dimensin mercanl. La ludoteca se volvi un
espacio permanente: ocurre de manera regular, lo que
permite calcular cuando va a ser ludoteca.
Los nios esperaron dicha fecha con impaciencia,algunos hablndolo por telfono con sus madres.
Adems, ocurre en un espacio cuyo acceso est
prohibido en otros momentos y que esta transfigurado
con objetos que no pertenecen al cotidiano de la
crcel. Comentario de interna sobre la Ludoteca: Te sientes bien porque te vas jugando, como un taller, t ipo taller. Te
desestresas, te olvidas que estas aqu y parece que estuvieras en la calle.
Con mi hija (de10a), me siento ms libre en el espacio, porque cuando
estas en el cuarto y que est tu compaera no puedes decir muchas
cosas.
La Ludoteca como herramienta en el proceso educavo del nio
Proceso de Integracin
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Creando valores
Con el propio juego se busc establecer puentes de
comunicacin y transmir valores y principios del buen vivir. Los
principios se pudieron ensear a travs de las reglas del juego:para algunas madres, la pelota no solo ene una dimensin sica
que gusta a los nios, sino que pelota permi aprender a
comparr.
Igualmente, un rompecabezas puede tener otras dimensiones
que las habilidades tcnicas si madre e hijo se ponen en
competencia, como lo comenta una interna. Adems el juego
ene una dimensin imaginava que hace que no es una relacin
en sendo nico, vercal, de madre a hijo, sino que tambin el
hijo ensea a su madre la manera con la que l enende el
mundo. As una interna explica que el juego
me ensea apensar segn su edad, mendome en su mundo.
La propia estructura de la Ludoteca permite ensear pautas en el
orden, el comparr y la convivencia con otros nios y familias.
Las Expectavas
Es signicavo el hecho de que muchas de las propuestas de las
madres con respecto al mejoramiento de la ludoteca se
relacionan a cosas de la calle . Por Ejemplo: ejercicio sico,
muchas madres quisieran que se organicen competencias de
vley o de futbol.
Tambin muchas madres evocaron la creacin de ambientes
cerrados y dedicados a una acvidad especca, tal como el
teatro y el cinema. La idea de acvidad especca est asociada
con el deseo de crear espacios con pautas y temporalidades
especcas.
Estas acvidades tambin enen que ver con el anhelo de
comparr con su hijo/a acvidades que se suelen hacer en la
calle, para aliviar el senmiento de no poder ofrecer a su hijo lo
que otras madres pueden ofrecer.
Las internas manifestaron que quieren connuar recibiendo
consejos sobre la educacin y formacin para sus hijos
adolescentes.
Proceso de Integracin
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El Centro Penitenciario y la Ludoteca
La concepcin de un espacio especcamente dedicado al divermiento
de los nios, fue posible por la gesn de: Directora General EP MujeresChorrillos Anexo Sra Lilia Aguilar Garrido y la Directora de tratamiento Sra.
Carmen Rodrguez quienes han facilitaron las coordinaciones necesarias
para la ejecucin de acvidades de la Ludoteca dentro del penal, siendo
responsable la asociacin R.A.P para el desarrollo social y la
Interculturalidad.
Las autoridades del INPE determinaron que el proyecto estaba dedicado
a crecentar el vnculo entre madre e hijos, teniendo las siguientes pautas
para el funcionamiento de la Ludoteca:
Los das de funcionamiento de la Ludoteca s realizaron los das
Sbados con turnos maana y tarde
La asistencia fue determinada por el INPE segn el
comportamiento de las internas.
La asistencia en la Ludoteca solo fue permida si la interna se
encuentra con sus hijos.
Los familiares de las internas pudieron dejar a los hijos en la puerta
y los nios entraban con los agentes de vigilancia. Esta gesn
debi ser juscada por la interna ante las autoridades del penal y
autorizacin rmada de por medio.
La direccin de tratamiento, convoc voluntarios dentro de las
reas de social, educacin y psicologa para el acompaamiento de
las sesiones de la Ludoteca.
La direccin convoc a los hijos adolescentes de las internas para
realizar acvidades focalizadas dentro de la Ludoteca.
3. Proceso de Arculacin
Segn la entrevista realizada a la directora de OTT, ella coment: la
ludoteca aparece como una bendicin y una oportunidad que
nunca van a tener afuera , para construir la solidez de esa relacin .
Ellas enen que saber valorar y apreciar ese espacio que les brinda
un empo de calidad totalmente dedicado al hijo.
El Voluntariado
Las Misiones
Las misiones para el voluntario consis en animar sesiones de ludotecas para las internas y sus familiares como un proyecto
de acompaamiento ldico y educavo, los das de visitas, en el EP Mujeres Chorrillos Anexo en colaboracin con la
asociacin R.A.P. y el INPE.
Virginie HOLLER presidenta de R.A.P. y Francisco ROMAN, coordinador de los proyectos de la asociacin, estuvieron a cargo
de los voluntarios del proyecto Ludoteca. Los voluntarios pasaron por un rigoroso proceso de reclutamiento (carta de
movacin, entrevistas y anlisis de sus competencias), acompaamiento (capacitaciones y reuniones) y seguimiento
(balance y evaluacin de adquisicin de competencia), antes, durante y despus de su misin de voluntariado en contexto de
encierro.
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Proceso de Arculacin
Los voluntarios estuvieron a cargo de la asociacin y bajo las normas penitenciarias vigentes del INPE.
Los voluntarios fueron los siguientes:
Voluntarios Ludoteca en contexto de encierro 2014
Voluntario a Status Frecuencia Perfil
1 Virginie HOLLER
Directora Ejecuva R.A.P Permanente Antroploga
2 Francisco ROMAN
Coordinador de Proyectos R.A.P Permanente Consultor
3 Marie SIMON
Secretaria R.A.P. Permanente Enfermera
4 Jannina VARGAS Voluntaria nacional Permanente Actriz
5 Julia CORI Voluntaria nacional 2 sesiones Abogada
6 Ariana MAS CRUZ Voluntaria nacional Permanente Administradora
7 Pauline LEMAITRE Voluntaria Internacional 5 sesionesEducadora en
Formacin
8 Reyna STARCK Voluntaria Nacional 2 sesiones Educadora
9 Alberth CARDENAS Voluntario Internacional 1 sesin Educador
10 Anas BONANNO
Voluntaria Internacional Permanente Sociloga
11 Mathilde FLORY
Voluntaria Internacional 1 sesin Gegrafa
12 Evelyn VASQUEZ
Voluntaria Nacional 2 sesiones Comunicadora
Acvidades externas
La ludoteca mvil, como ente arculador, integr a sus acvidades, la experiencia creava de la asociacin KinezferaDanza. Esta experiencia ayudo a integrar a los jvenes a las acvidades de la Ludoteca y ulizar una experiencia arsca
en el fortalecimiento de la relacin familiar.
Las internas y el voluntariado
Tomando al voluntariado como una oportunidad de crecimiento personal, se han idencado 13 internas que han asumido
responsabilidades como voluntarias y han podido apoyar en la organizacin y logsca de las sesiones de Ludoteca. Las
internas voluntarias fueron en su gran mayora del pabelln A (10 internas) y en un menor nmero del pabelln B (3
internas).
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Teniendo un impacto del 23% de la poblacin penitenciaria del EPMCHA y segn las entrevistas a
cada interna, se ha obtenido una aceptacin del 100% y un alto grado de sasfaccin por parte de
los beneciarios directos asistentes (81 internas y 125 nios). Este resultado nos alienta a proponer
de seguir en 2015 las acvidades de la Ludoteca.
Se ha podido idencar que la Ludoteca Mvil ha tenido una inuencia en las internas en dos
aspectos importantes: la organizacin del empo y la ulizacin del espacio cmo una herramienta
para fortalecer el vnculo familiar. En 2015, se desea incrementar las acvidades dirigidas a los hijos
adolescentes.
Para la ejecucin y desempeo de las sesiones de Ludoteca es necesario como mnimo un grupo de
10 voluntarios con perfles muldisciplinarios, que permiten crear un ambiente animado con
contenidos educavos.
Siendo el voluntariado una herramienta para el desarrollo, se ha idencado internas que han
tomado responsabilidades similares a voluntarios de afuera y han podido apoyar en la organizacin
y logsca de las sesiones de Ludoteca. Proponemos crear un grupo de voluntarias de adentro para
fomentar estos emprendimientos en favor del vnculo familiar.
La Ludoteca como una herramienta de arculacin, ha facilitado a las reas de tratamiento,
psicologa, social y educacin un espacio y/o contexto diferente para sus entrevistas, observaciones
y seguimientos a las internas del penal. Se espera poder seguir contribuyendo al trabajo de
tratamiento de su instucin en 2015.
A nivel logsco, ha sido indispensable la ayuda de la cuna del rea de educacin por el prstamo de
sillas y mesas para nios y de las internas del pabelln A quienes abastecieron de mesas grandes,
toldos y sillas para cada sesin de Ludoteca. Sera de grande ayuda que la instucin apoye el
proyecto consiguiendo un toldo jo, mesas y sillas propias para poder seguir las acvidades en
2015.
Cabe resaltar la coordinacin uida y efecva con la directora de Tratamiento y la directora general
del EPMCHA, quienes apoyaron este proyecto dentro del marco de iniciavas que fortalezcan el
vnculo familiar y apoyaron en todo momento las acvidades programadas. Se espera poder seguirtrabajando en las mismas condiciones las cuales han claramente contribuido en los buenos
resultados del proyecto piloto de Ludoteca en contexto de encierro.
Conclusiones y recomendaciones
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