THE BEATLESProyecto de aula

MOVIMIENTOS DE SOCIALIZACIÓN DEL PROYECTO

MOVIMIENTO EN

EL AULA.

MOVIMIENTO FUERA DEL AULA.

MOVIMIENTO HACIA DENTRO DEL AULA.

MMMMOVIMIENTO EN EL AULA: Aprendizaje cooperativo

¿CÓMO?

. Trabajo en grupos de cinco alumnos, organizados de forma heterogénea.

. Se elabora un plan de trabajo con los objetivos individuales y colectivos, las tareas, las funciones de cada miembro del equipo y los recursos y materiales necesarios.

El plan se revisa dos veces durante su puesta en práctica y se evalúa al final para hacer propuestas de mejora. Para ello contaremos con rúbricas. El plan de trabajo se recogerá en un cuaderno de equipo.

.

Se reparten funciones para trabajar en grupos, que semanalmente irán rotando:

1. Organizador: controla tiempos, turno de palabra, tono de voz, mantiene el hilo conductor del tema y reparte los trabajos a realizar.2. Secretario: toma nota.3. Responsable: controla que cada uno de los miembros esté realizando la tarea asignada de forma ordenada.4. Animador: cuida que el ambiente de trabajo sea el adecuado, anima y motiva.5. Encargado del material: cuida, reparte y recoge el material.

. Metodología: Cada equipo trabajará un aspecto del tema que luego se pondrá en común con el resto de la clase.

JUSTIFICACIÓN

El aprendizaje cooperativo es una de las estrategias que me permitirá:

1. Establecer relaciones sociales entre los alumnos y entre éstos y los docentes.

2. Desarrollar la responsabilidad individual de cada participante

3. Desarrollar sus destrezas interpersonales y sociales.

Las tareas se estructurarán de manera que se necesiten los unos de los otros para completarlas.

MMOVIMIENTO HACIA FUERA DEL AULA

¿Cómo?

Les propondremos:

. Una visita a la Escuela de Rock, en el Escenario Santander, para que conozcan un estudio de grabación, graben una canción, vean discos de vinilo, tocadiscos, la historia de la música desde la época de Elvis Presley..

. Entrevistas a familiares, amigos, vecinos sobre cómo fue su vida en la década de los sesenta.

. Una actuación musical en el colegio para la comunidad educativa y otra actuación en el Ceip Pedro Velarde.

JUSTIFICACIÓN

El movimiento fuera del aula me permitirá poner al alumnos en contacto con el entorno, con el mundo exterior, aportando realismo y veracidad a nuestra tarea a través de las entrevistas y la visita a la Escuela de Rock.

mMOVIMIENTO HACIA DENTRO DEL AULA

¿CÓMO?

. Charlas de padres, familiares o amigos sobre la década de los sesenta en España apoyándose en su experiencia, recuerdos…

. Colaboración de los padres en clase para realizar los instrumentos musicales: guitarras, batería y micrófonos.

. Actuación musical en el pabellón del colegio del grupo musical “Monterrey Combo” cuyo repertorio serán algunas de las canciones de los Beatles.

JUSTIFICACIÓN

El movimiento hacia dentro del aula, me permitirá recibir en el aula a miembros de la comunidad o agentes externos que enriquezcan el aprendizaje con su experiencia o conocimientos, mostrando a los alumnos que el conocimiento se encuentra en nuestra capacidad de establecer vínculos con otras personas.

En este proyecto contaré con la colaboración de las profesoras de Inglés y de música. Será un proyecto interdisciplinar en el que cada una trabajará diferentes secciones relacionadas con su especialidad.

Previamente hemos “negociado” su participación. Colaborarán en los dos primeros movimientos de socialización descritos: el aprendizaje cooperativo dentro del aula y el movimiento hacia fuera del aula.

La profesora de inglés se encargará de trabajar la biografía de los Beatles y la profesora de música realizará un recorrido por las diferentes etapas musicales del grupo.

SSSOCIOS DEL PROYECTO