Sociedad feudal. Monjes y señores feudales

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LA SOCIEDAD FEUDAL: MONJES Y SEÑORES FEUDALES Kennet Kennet Kennet Kennet Godoy Lanche Godoy Lanche Godoy Lanche Godoy Lanche África Martín África Martín África Martín África Martín Arroyo Arroyo Arroyo Arroyo- - -Martín Martín Martín Martín Ibai Ibai Ibai Ibai Rodríguez Rodríguez Rodríguez Rodríguez Ragel Ragel Ragel Ragel Francisco Manuel Francisco Manuel Francisco Manuel Francisco Manuel Rua Rua Rua Rua Hernández Hernández Hernández Hernández C.E.I.P. San José de Calasanz Rota (Cádiz) .5º Primaria

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LA SOCIEDAD FEUDAL:

MONJES Y SEÑORES FEUDALES

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C.E.I.P. San José de Calasanz Rota (Cádiz) .5º Primaria

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Los que guerrean

(NOBLEZA)

En los Reinos Cristianos del norte de la península

la Sociedad se divide en 3 grupos

Los que rezanLos que rezan

(CLERO)

Los que trabajan

(CAMPESINOS,

artesanos y

comerciantes)

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Clases privilegiadas y no privilegiadas

Sociedad Medieval

Grupos privilegiados Grupos no privilegiados

Eran una minoría

y correspondían a

la nobleza y al

clero.

Eran la gran mayoría,

formada por campesinos,

los cuales carecían

de privilegios y

estaban sometidos

al poder de

los señores.

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Los reyes eran muy débiles y no tenían ejércitos ni

medios para proteger sus reinos. Su poder era

limitado. Para que el sistema funcionase, los reyes

debían contar con el apoyo de los nobles.

Los nobles tenían el poder real porque tenían ejércitos

LOS NOBLES

“los que combaten”

Los nobles tenían el poder real porque tenían ejércitos

poderosos y el dominio total de sus tierras.

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Como consecuencia de que el rey necesita el apoyo de los nobles surge:

El VASALLAJEEra el sistema por el cual los

nobles juraban fidelidad al

rey y le prometían ayuda

militar y consejo político.

A cambio el rey realizaba la

investidura por la que le

concedía al noble el

control político,

económico y militar de un

territorio (feudo). territorio (feudo).

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La vida de los nobles:

Torneo

Combate a caballo entre

varias personas en los que

no se arriesgaba la vida y no se arriesgaba la vida y

resultaban muy

importantes para ganar

prestigio y respeto.

Mesnada

En la Edad Media, conjunto

de hombres armados que

estaban a las órdenes de un

rey o de un noble.

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Protección y ServidumbrePROTECCIÓNEn esta época de inestabilidad, los campesinos se acogieron a los

nobles porque:

– Los nobles disponían de un ejército propio y de un castillopara proteger a la población si era atacada.

SERVIDUMBRESERVIDUMBRELos nobles protegían

a los campesinos a cambiode que estos trabajasen

para él y de que se

sometiesen

a su autoridad.

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En su feudo, el noble:

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El castillo

Para proteger a personas que estaban bajo

su amparo, los nobles contaban con

construcciones defensivas: Los castillos

los nobles residían en los castillos. En ellos

vivían junto con su familia, sirvientes, vivían junto con su familia, sirvientes,

soldados y algún artesano, sobre todo

herreros, fundamentales para conservar

en buen estado las herraduras de los

caballos y las armas.

Los castillos se situaban dentro del feudodel señor y en ellos se refugiaban los campesinos en el caso de que se

produjera un ataque.

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Edificio defensivo protegido con murallas torres y fosos. Solía construirse aislado y en lugares elevados de difícil acceso y fácil vigilancia.

Los castillos tenían una estructura muy compleja: había establos, una herrería, una capilla, pozos para el agua, almacenes para el grano…

El castillo:

agua, almacenes para el grano…

Destacaba la torre del homenaje, donde habitaban el señor y su familia. Dentro de la torre, el gran salón era el centro de la vida en el castillo. En él, el señor recibía a otros caballeros, a los que agasajaba con copiosas comidas, y allí escuchaba a los juglares, trovadores y artistas ambulantes que animaban las veladas cantando y recitando poemas.

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El orden eclesiástico

Estaba compuesto por:

clero secular clero regular

El CLERO

“los que oran”

El clero secular

es el que

depende directamente

del Obispo y que

vive en parroquias.

El clero regular

está constituido por

los monjes y monjas

que viven en

monasterios .

Dirigidos por un abad

o una abadesa

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Elementos del monasterio

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Iglesia: Espacio principal

donde los monjes se

reúnen para orar

varias veces al día y

realizar ritos

cristianos.

Celdas o dormitorios de

los monjes.

Claustro: Un patio porticado alrededor del cual

se distribuyen el resto de dependencias del

monasterio.

Usado como espacio para meditar.

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Refectorio: Lugar

donde se reúnen

para comer

mientras uno de

los monjes subido

en un púlpito lee

las escrituras.las escrituras.

Biblioteca y Scriptorium:

Donde los monjes

copiaban

manualmente los

libros.

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Ejemplo:Se levantan a las 4.45, hacen la

oración de vigilia a las cinco de la

mañana, a lo que sigue una hora

de lectura en silencio en sus

Vida en el monasterioLos monjes debían vestir hábito y seguir normas y horarios estrictos:

Hábitos

de lectura en silencio en sus

celdas y la oración de laúdes a las

siete.

Desayunan. Trabajan, vuelven a orar al

mediodía, almuerzan, descansan,

hacen otra hora de lectura

silenciosa

Desde las seis de la tarde, organizan

misa y oración de vísperas a las

siete, cenan y oran por última vez

a las nueve de la noche.

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Vida en el monasterio

REGLA DE SAN BENITO DE NURSIA

ORA ET LABORA

REZAR Y TRABAJAR

El monasterio debía producir lo que necesitaba paraEl monasterio debía producir lo que necesitaba para

subsistir:

1. Cultivar la tierra

2. Fabricar herramientas y

vestidos

3. Construir y reparar los

edificios

Los monjes debían:

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Vida en el monasterioEl estudio:(conforme crecía la riqueza- donaciones- del monasterio fue

tomando mayor importancia)

ESCUELA MONACAL:Preparaban para la vida

religiosa

Enseñaban a los novicios a Enseñaban a los novicios a leer y a escribir

Copia manual de libros.Los monjes escribieron copias

perdurables de libros griegos y romanos.

Conservando esta herencia del saber.

SCRIPTORIUM:

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Vida en el monasterioLos monjes perfeccionaron:TÉCNICAS AGRICOLASY DE REGADIO:

Arado de rejas, yugo de varios

bueyes…

Comenzaron a cruzar ganado para

mejorar las especies

Permitieron aumentar la producción Permitieron aumentar la producción agrícola y ganadera

Permitieron fabricar mejores instrumentos y artilugios.

CONSTRUYERON MOLINOS DE AGUA:

TÉCNICAS METALURGICAS

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Los monasterios fueron los centros culturales de la época. Cuando el resto de la

población era analfabeta (no sabía leer ni escribir)