SOCIEDAD Y ECONOMÍA EN LA GLOBALIZACION

5/14/2018 SOCIEDAD Y ECONOM A EN LA GLOBALIZACION - slidepdf.com

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1. ORGANIZACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO1.1. INSTITUTO DE EDUC. SUPERIOR TECNOLÓGICO : Oxapampa.

1.2. CARRERA PROFESIONAL : Mecánica Automotriz

1.3. UNIDAD DIDÁCTICA : Sociedad y Economía 1.4. PROFESOR : Q.F. Roger CHALCO DENEGRI

CAPACIDADES TERMINALES CONTENIDOS BÁSICOSCRITERIOS DE EVALUACIÓN

I SEMESTRE

1. Definir, analizar y valorar losaspectos básicos del Estado en su

relación con los Derechos Humanosy la participación ciudadana, que lepermita afianzar su rol cívico ycontribuir al desarrollo local, regionaly nacional.

2. Definir y analizar los fundamentos yprincipios básicos de la economía ylos efectos de la globalización y lasociedad del conocimiento,identificando los procesosproductivos a nivel nacional yregional, presentando alternativasde solución.

3. Determinar y analizar los aspectosbásicos de la realidad nacional,evaluando su impacto en eldesarrollo humano, adoptando unaactitud crítica.

La Nación, Elementos, Proceso Histórico de la Formación dela Nación Peruana.

Estado. Elementos del Estado, Estructura, OrganismosAutónomos, Funciones.

Sociedad Inclusiva: Declaración Universal de los DD.HH,Derechos de la persona, Derechos del Niño, de la mujer,Adulto Mayor, mecanismos de protección de los DD.HH.

Participación y Seguridad Ciudadana. Mecanismosde Participación ciudadana.

La economía, concepto, importancia, objetivos. Necesidades humanas, Proceso Productivo y Productividad.

Producción, Distribución y Consumo de Bienes y servicios.Competitividad – Productividad y estandarización.

Mercado, tipos de mercado: competencia perfecta eimperfecta.

Globalización: Características, ventajas y desventajas.Revolución tecnológica, TIC, y. Neoliberalismo. MercadoMundial Globalizado.

Principales necesidades básicas de la población:Alimentación. Vivienda, Educación. Salud.

Estándares de calidad de vida considerando: Alimentación,Salud, Educación, vivienda, etc.Desarrollo y Crecimiento: Indicadores de desarrollo humano.

Relación entre el incremento de los ingresos de lapoblación y el crecimiento de la Economía.

Reconoce los elementos constitutivos de lanación y explica el proceso histórico de la

formación de la nación peruana. Describe y diferencia las funciones de lospoderes del Estado y sus organismos autónomoscomo componentes del poder político para ellogro del fin esencial del Estado.

Analiza críticamente la situación de los derechosfundamentales de la persona consagrados en laConstitución Política del Perú (1993)

Describe, explica y aplica los mecanismos departicipación y seguridad ciudadana ypresupuesto participativo.

Identifica los diferentes tipos de mercadosrelacionándolos con las actividades económicasde su localidad y región.

Diferencia los distintos procesos productivos anivel nacional y regional, destacando su impactosocioeconómico y ecológico.

Analiza e identifica las ventajas y desventajas dela globalización en el desarrollo nacional.

Identifica y analiza las principales necesidadesde su comunidad y país, presentandoalternativas de solución.

Analiza los índices de crecimiento económico anivel de su comunidad y país, determinando suscausas y elaborando alternativas de solución.



2. IDENTIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

CAPACIDADES TERMINALES UNIDADESDIDÁCTICAS

CONTENIDOS BÁSICOSCRITERIOS DE EVALUACIÓN HORAS

1. Definir, analizar y valorar losaspectos básicos del Estadoen su relación con losDerechos Humanos y laparticipación ciudadana, quele permita afianzar su rolcívico y contribuir al desarrollolocal, regional y nacional.

2. Definir y analizar losfundamentos y principiosbásicos de la economía y losefectos de la globalización y lasociedad del conocimiento,identificando los procesosproductivos a nivel nacional yregional, presentandoalternativas de solución.

3. Determinar y analizar losaspectos básicos de larealidad nacional, evaluandosu impacto en el desarrollohumano, adoptando unaactitud crítica.

La Nación, Elementos, Proceso Histórico de laFormación de la Nación Peruana.

Estado. Elementos del Estado, Estructura,Organismos Autónomos, Funciones.

Sociedad Inclusiva: Declaración Universal de losDD.HH, Derechos de la persona, Derechos delNiño, de la mujer, Adulto Mayor, mecanismos deprotección de los DD.HH.

Participación y Seguridad Ciudadana.Mecanismos de Participación ciudadana.

La economía, concepto, importancia, objetivos. Necesidades humanas, Proceso Productivo y

Productividad. Producción, Distribución yConsumo de Bienes y servicios. Competitividad – Productividad y estandarización.

Mercado, tipos de mercado: competencia perfectae imperfecta.

Globalización: Características, ventajas ydesventajas. Revolución tecnológica, TIC, y.Neoliberalismo. Mercado Mundial Globalizado.

Principales necesidades básicas de la población:Alimentación. Vivienda, Educación. Salud.

Estándares de calidad de vida considerando:Alimentación, Salud, Educación, vivienda, etc.

Reconoce los elementos constitutivos de lanación y explica el proceso histórico de laformación de la nación peruana.

Describe y diferencia las funciones de lospoderes del Estado y sus organismosautónomos como componentes del poderpolítico para el logro del fin esencial delEstado.

Analiza críticamente la situación de losderechos fundamentales de la personaconsagrados en la Constitución Política delPerú (1993)

Describe, explica y aplica los mecanismosde participación y seguridad ciudadana ypresupuesto participativo.

Identifica los diferentes tiposrelacionándolos con las actividadeseconómicas de su localidad y región.

Diferencia los distintos procesosproductivos a nivel nacional y regional,destacando su impacto socioeconómico yecológico.

Analiza e identifica las ventajas ydesventajas de la globalización en eldesarrollo nacional.

Identifica y analiza las principalesnecesidades de su comunidad y país,presentando alternativas de solución.económico a nivel de su comunidad y país,determinando sus causas y elaborandoalternativas de solución

22

20

12



3. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS3.1. UNIDAD DIDÁCTICA Nº 01 :

3.1.1. CAPACIDAD TERMINAL: Definir, analizar y valorar los aspectos básicos del Estado en su relación con los Derechos Humanos y laparticipación ciudadana, que le permita afianzar su rol cívico y contribuir al desarrollo local, regional y nacional.

ELEMENTOS DE LACAPACIDADTERMINAL

CONTENIDOS

ACTIVIDADESDE

APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIONINDICADORES

DEEVALUACIÒN H

O R A S

PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES

Definir los aspectosbásicos quecaracterizan a laNación a través delproceso histórico.

Analiza el materialde estudioproporcionado y susconclusiones losexponen a través de

mapas mentales.

La Nación, Elementos,Proceso Histórico de laFormación de la NaciónPeruana.

Participa activamente ydemuestra interés por lostemas tratados.

Conociendonuestra nación.

Reconoce los elementosconstitutivos de la nación yexplica el proceso histórico de laformación de la nación peruana.

Expone concriterio y claridadlos conceptosbásicosreferentes a

Nación.

6

Analizar y valorar elrol que cumple elestado a nivel de suestructura orgánica anivel loca, regional ynacional.

Analiza el materialde estudioproporcionado y susconclusiones losexponen a través demapas mentales

El Estado Peruano.- Elementos,- Estructura,

OrganismosAutónomos,Funciones.


Los organismosgubernamentalesy sus funciones.

Describe y diferencia lasfunciones de los poderes delEstado y sus organismosautónomos como componentesdel poder político para el logrodel fin esencial del Estado.

Elaboraesquemasmentales enforma coherentey explica conacierto todosobre laestructura yelementos delestado Peruano.

6

Analizar los aspectosbásicos del Estadoen su relación con lasociedad y losderechos de lapersona.

Forman grupos detrabajo, analizan elmaterial de estudiopropuesto, elaboranmapas mentales yeligen a unintegrante del grupopara su exposición

Sociedad Inclusiva:Declaración Universalde los DD.HH, Derechosde la persona, Derechosdel Niño, de la mujer,Adulto Mayor,mecanismos deprotección de losDD.HH.

Valora la importancia y elrol que cumple en lasociedad la Declaraciónde los derechos Humanos.

Fomentemos unasociedadinclusiva.

Analiza críticamente la situaciónde los derechos fundamentalesde la persona consagrados en laConstitución Política del Perú.(1993)

Explica en formaclara, coherentey puntual laimportancia defomentar unasociedadinclusiva; en elmarco de losDerechosHumanos

6

. Analizar laimportancia de laparticipaciónciudadana en la tomade decisiones entemas de interéslocal y regional.

Analiza los temasque se les haproporcionadocontrastándolas consus investigaciones,a través de mapasconceptuales ymapas mentales

Participación ySeguridad Ciudadana.Mecanismos deParticipación ciudadana.


Participandoactivamente ennuestrasociedad.

Describe, y aplica losmecanismos de participación yseguridad ciudadana ypresupuesto participativo.

Analiza y explicacorrectamente laimportancia de laSeguridadCiudadana.

4



3.1.2. CAPACIDAD TERMINAL Nº 2: Definir y analizar los fundamentos y principios básicos de la economía y los efectos de la globalización y lasociedad del conocimiento, identificando los procesos productivos a nivel nacional y regional, presentando alternativas de solución.

ELEMENTOSDE LA

CAPACIDADTERMINAL

CONTENIDOSACTIVIDADES DE

APRENDIZAJECRITERIOS DEEVALUACION

INDICADORES DEEVALUACIÒN

H O R A S


Definir y analizarlos fundamentosy principiosbásicos de la

economía.

Analizan el material deestudio proporcionado ysus conclusiones losexponen a través de

mapas mentales

La economía,concepto, importancia,objetivos.

Participa activamentey demuestra interéspor los temas tratados.

Conociendo losprocesos económicos.

Identifica los diferentestipos de mercadosrelacionándolos con lasactividades económicas de

su localidad y región.

Analiza y explicacorrectamenteconceptos básicosy la importancia de

la Economía.

6

Definir y analizarlas necesidadeshumanas yrelacionarloscon losprocesosproductivos.

Forman grupos de trabajo,analizan el material deestudio propuesto,elaboran mapas mentalesy eligen a un integrantedel grupo para suexposición

Necesidades humanas,Proceso Productivo yProductividad.Producción,Distribución y Consumode Bienes y servicios.Competitividad –

Productividad y

estandarización.

Participa activamentey se responsabiliza delos temas que se leasigna.

Las necesidadesbásicas del hombre y surelación con laproducción.

Diferencia los distintosprocesos productivos anivel nacional y regional,destacando su impactosocioeconómico yecológico.

Analiza y explicacorrectamente através de mapasmentales lasnecesidadeshumanas y surelación con elprocesoproductivo.

6

Definir y analizarlos tipos demercados y surelación con lacompetenciaperfecta eimperfecta.

Analizan los temas que seles ha proporcionadocontrastándolas con susinvestigaciones, a travésde mapas conceptuales ymapas mentales

Mercado, tipos demercado: competenciaperfecta e imperfecta.

Trabaja demostrandosolidaridad con suscolegas de grupo entiempos definidos.

Conociendo los tipos demercado.

Identifica los diferentestipos de mercadosrelacionándolos con lasactividades económicas desu localidad y región.

Analiza y explicacorrectamente laimportancia delmercadoidentificando cadauno de sus tipos.

6

Definir y analizarel fenómeno deglobalización ysu relación conla RevoluciónTecnológica

Analizan los temas que seles ha proporcionadocontrastándolas con susinvestigaciones, a travésde mapas conceptuales ymapas mentales.

Globalización:Características,ventajas y desventajas.Revolución tecnológica,TIC, y. Neoliberalismo.Mercado MundialGlobalizado.

Participa activamentey demuestra interéspor los temas tratados.

Estudiemos el fenómenode la globalización.

Analiza e identifica lasventajas y desventajasde la globalización en eldesarrollo nacional.

Analiza y explicacorrectamente lasventajas ydesventajas de laglobalización y elmercado mundialglobalizado.

2



3.1.2. CAPACIDAD TERMINAL Nº 3: Determinar y analizar los aspectos básicos de la realidad nacional, evaluando su impacto en el desarrollohumano, adoptando una actitud crítica.

ELEMENTOSDE LA

CAPACIDADTERMINAL

CONTENIDOSACTIVIDADES DE

APRENDIZAJECRITERIOS DEEVALUACION

INDICADORES DEEVALUACIÒN

H O R A S


Determinar yanalizar lasprincipales

necesidadesbásicas de lapoblación.

Analizan los temas quese les ha proporcionadocontrastándolas con sus

investigaciones, através de mapasconceptuales ymentales.

Principalesnecesidades básicas dela población:

Alimentación. Vivienda,Educación. Salud.

Respeta los puntos devista de sus colegas.

Identificando nuestrasprincipalesnecesidades.

Identifica y analiza lasprincipalesnecesidades de su

comunidad y país,presentandoalternativas desolución.

Identifica, Analiza yexplica correctamentelas principales

necesidades básicasde su población. 4

Determinar yanalizar losestándares decalidad de vida,evaluando suimpacto en eldesarrollohumano.

Forman grupos detrabajo, analizan elmaterial de estudiopropuesto, elaboranmapas mentales y eligena un integrante del grupopara su exposición.

Estándares de calidadde vida considerando:Alimentación, Salud,Educación, vivienda,etc.

Demuestra autonomía alelaborar susconclusiones temáticas.

Conociendo losestándares de calidadde vida.

Analiza los índices decrecimiento económicoa nivel de sucomunidad y país,determinando suscausas y elaborandoalternativas desolución.

Analiza y explicacorrectamente losestándares de vidaconsiderando laalimentación, salud,educación, y vivienda.

4

Determinar yanalizar larelación entre elincremento deingresos de lapoblación y elcrecimiento dela Economía.

Analizan los temas quese les ha proporcionadocontrastándolas con susinvestigaciones, a travésde mapas conceptuales ymapas mentales

Relación entre elincremento de losingresos de lapoblación y elcrecimiento de la

Economía.

Valora el rol quedesempaña la sociedaden el procesoeconómico.

Los ingresos y elcrecimiento de lapoblación.

Analiza los índices decrecimiento económicoa nivel de sucomunidad y país,determinando suscausas y elaborando

alternativas desolución.

Analiza y explicacorrectamente larelación que seestablece entre losingresos de lapoblación y elcrecimiento de laeconomía.

4



INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “OXAPAMPA”

R.M. Nº 119-84-ED

SÍLABO 2011 – I

I. INFORMACIÓN GENERAL:1.1 CARRERA PROFESIONAL: Mecánica Automotriz1.2 MÓDULO : Sociedad y Economía.1.3 UNIDAD DIDÁCTICA : Sociedad y Economía en la Globalización.1.4 CRÉDITOS : 21.5 SEMESTRE ACADÉMICO : III 1.8 HORARIO : Diurno1.9 DOCENTE : Q.F. Roger CHALCO DENEGRI

II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONALCapacidades para analizar las consecuencias del proceso de globalización y la sociedad delconocimiento en los procesos internos del Perú, características del proceso de inserción en elcontexto económico, mundial. Analizar el proceso económico nacional y mundial, en relacióncon factores de producción (trabajo, capital y materias primas), distribución y consumo de bienesy servicios; asignación de recursos disponibles para satisfacer demandas sociales,

III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Capacidad Terminal Criterios de Evaluación

1. Definir, analizar y valorar losaspectos básicos del Estado ensu relación con los DerechosHumanos y la participaciónciudadana, que le permita afianzarsu rol cívico y contribuir aldesarrollo local, regional ynacional.

Reconoce los elementos constitutivos de la nacióny explica el proceso histórico de la formación de lanación peruana.

Describe y diferencia las funciones de los poderesdel Estado y sus organismos autónomos comocomponentes del poder político para el logro del finesencial del Estado.


Describe, explica y aplica los mecanismos departicipación y seguridad ciudadana y presupuestoparticipativo.

2. Definir y analizar los fundamentosy principios básicos de laeconomía y los efectos de la

globalización y la sociedad delconocimiento, identificando losprocesos productivos a nivelnacional y regional, presentandoalternativas de solución.

Identifica los diferentes tipos de mercadosrelacionándolos con las actividades económicas desu localidad y región.

Diferencia los distintos procesos productivos a nivelnacional y regional, destacando su impactosocioeconómico y ecológico.

Analiza e identifica las ventajas y desventajas de laglobalización en el desarrollo nacional.

3. Determinar y analizar los aspectosbásicos de la realidad nacional,evaluando su impacto en eldesarrollo humano, adoptandouna actitud crítica.

Identifica y analiza las principales necesidades desu comunidad y país, presentando alternativas desolución.

económico a nivel de su comunidad y país,determinando sus causas y elaborando alternativas

de solución



IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS

Semanas/ Fecha

Elementos de Capacidad

Actividad de Aprendizaje

Contenidos Básicos Tareas Previas

1ra Sem. / (28-03-11)2da.Sem / (04-04-11)

Definir losaspectos básicosque caracterizan ala Nación a través

del procesohistórico.



Preparan losmateriales deinvestigación, elresumen

proporcionado yforman grupos.

ra Sem / (11-04-11)ta Sem. / (18-04-11)

Analizar y valorar elrol que cumple elestado a nivel de suestructura orgánicaa nivel loca,regional y nacional.


El Estado Peruano.- Elementos,- Estructura, Organismos

Autónomos, Funciones.

Preparan losmateriales deinvestigación, elresumenproporcionado yforman grupos.

ta Sem / (25-04-11)ta Sem / (02-05-11)

Analizar losaspectos básicosdel Estado en surelación con lasociedad y losderechos de la

persona.

Fomentemos unasociedad inclusiva.

Sociedad Inclusiva:Declaración Universal delos DD.HH, Derechos de lapersona, Derechos delNiño, de la mujer, AdultoMayor, mecanismos de

protección de los DD.HH.


ma Sem / (09-05-11)va Sem. / (16-05-11)

. Analizar laimportancia de laparticipaciónciudadana en latoma de decisionesen temas de interéslocal y regional.

Participandoactivamente ennuestra sociedad.

Participación y SeguridadCiudadana. Mecanismos deParticipación ciudadana.


va Sem. / (16-05-11)10maSem./(30-05-11)

Definir y analizar losfundamentos yprincipios básicosde la economía.

Conociendo losprocesoseconómicos.

La economía, concepto,importancia, objetivos.


11avaSem./(06-06-11)12avaSem./(13-06-11) Definir y analizar lasnecesidadeshumanas yrelacionarlos conlos procesosproductivos.

Las necesidadesbásicas delhombre y surelación con laproducción.

Necesidades humanas,Proceso Productivo yProductividad. Producción,Distribución y Consumo deBienes y servicios.Competitividad –

Productividad y

estandarización.


13ava Se /(20-06-11)14av Sem/ (27-06-11)

Definir y analizar lostipos de mercados ysu relación con lacompetenciaperfecta eimperfecta.

Conociendo lostipos de mercado.

Mercado, tipos de mercado:competencia perfecta eimperfecta.


15avaSem/(04-07-11) Definir y analizar elfenómeno deglobalización y surelación con laRevoluciónTecnológica

Estudiemos elfenómeno de laglobalización.

Globalización:Características, ventajas ydesventajas. Revolucióntecnológica, TIC, y.Neoliberalismo. MercadoMundial Globalizado.


16avaSem/ (11-07-11) Determinar yanalizar lasprincipalesnecesidadesbásicas de lapoblación.

Identificandonuestrasprincipalesnecesidades.

Principales necesidadesbásicas de la población:Alimentación. Vivienda,Educación. Salud.




17avaSem/ (18-07-11) Determinar yanalizar losestándares decalidad de vida,evaluando suimpacto en eldesarrollo humano.

Conociendo losestándares decalidad de vida.

Estándares de calidad devida considerando:Alimentación, Salud,Educación, vivienda, etc.


18avaSem/(25-07-11) Determinar y

analizar la relaciónentre el incrementode ingresos de lapoblación y elcrecimiento de laEconomía.

Los ingresos y el

crecimiento de lapoblación.

Relación entre el

incremento de los ingresosde la población y elcrecimiento de la

Economía.

Preparan los

materiales deinvestigación, elresumenproporcionado yforman grupos.

V. METODOLOGÍA

5.1) Método:5.1.1 Teoría:

Inductivo – Deductivo.

Analítico – Sintético.

5.1.2 Práctica: Ejercicios dirigidos y evaluados.

Asignación de tareas.

5.2) Procedimiento: Observación, interpretación, conclusión.

5.3) Modo : Individual y grupal.

VI. EVALUACIÓN

El calificativo mínimo es de 13, la fracción 0.5 se considera a favor del alumno.

El 30 por ciento de inasistencia injustificada, el alumno será desaprobado automáticamente.

Al término de la Unidad Didáctica los alumnos que obtengan notas desaprobatorias entre 10 y 12 tienen

derecho a un proceso de recuperación.

VII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS / BIBLIOGRAFÍA

EKELUND ROBERT Y HEBER ROBERT Historia de la Teoría Económica y su Método Edición 1999.

FISHER STANLY Y DORNBUH, RUDIGER Economía BLANCHAR OLIVIER Y PEREZ ENRRI, DANIEL Macroeconomía Teoría y Política Económica

en América Latina. Edición 2001.

DOMINIO SALVATORE Microeconomía 3ra Edición.

________________________Q.F. Roger CHALCO DENEGRI

DOCENTE DE IESTPO



INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “OXAPAMPA”

R.M. Nº 119-84-ED

SÍLABO 2011 – I

I. INFORMACIÓN GENERAL:1.1 CARRERA PROFESIONAL: Secretariado Ejecutivo1.2 MÓDULO : Sociedad y Economía.1.3 UNIDAD DIDÁCTICA : Sociedad y Economía en la Globalización.1.4 CRÉDITOS : 21.5 SEMESTRE ACADÉMICO : III 1.8 HORARIO : Diurno1.9 DOCENTE : Q.F. Roger CHALCO DENEGRI

II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONALCapacidades para analizar las consecuencias del proceso de globalización y la sociedad delconocimiento en los procesos internos del Perú, características del proceso de inserción en elcontexto económico, mundial. Analizar el proceso económico nacional y mundial, en relacióncon factores de producción (trabajo, capital y materias primas), distribución y consumo de bienesy servicios; asignación de recursos disponibles para satisfacer demandas sociales,

III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Capacidad Terminal Criterios de Evaluación

4. Definir, analizar y valorar losaspectos básicos del Estado ensu relación con los DerechosHumanos y la participaciónciudadana, que le permita afianzarsu rol cívico y contribuir aldesarrollo local, regional ynacional.

Reconoce los elementos constitutivos de la nacióny explica el proceso histórico de la formación de lanación peruana.

Describe y diferencia las funciones de los poderesdel Estado y sus organismos autónomos comocomponentes del poder político para el logro del finesencial del Estado.


Describe, explica y aplica los mecanismos departicipación y seguridad ciudadana y presupuestoparticipativo.

5. Definir y analizar los fundamentosy principios básicos de laeconomía y los efectos de la

globalización y la sociedad delconocimiento, identificando losprocesos productivos a nivelnacional y regional, presentandoalternativas de solución.

Identifica los diferentes tipos de mercadosrelacionándolos con las actividades económicas desu localidad y región.

Diferencia los distintos procesos productivos a nivelnacional y regional, destacando su impactosocioeconómico y ecológico.

Analiza e identifica las ventajas y desventajas de laglobalización en el desarrollo nacional.

6. Determinar y analizar los aspectosbásicos de la realidad nacional,evaluando su impacto en eldesarrollo humano, adoptandouna actitud crítica.

Identifica y analiza las principales necesidades desu comunidad y país, presentando alternativas desolución.

económico a nivel de su comunidad y país,determinando sus causas y elaborando alternativasde solución



IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS

Semanas/ Fecha

Elementos de Capacidad

Actividad de Aprendizaje

Contenidos Básicos Tareas Previas

1ra Sem. / (28-03-11)2da.Sem / (04-04-11)

Definir losaspectos básicosque caracterizan ala Nación a través

del procesohistórico.



Preparan losmateriales deinvestigación, elresumen

proporcionado yforman grupos.

ra Sem / (11-04-11)ta Sem. / (18-04-11)

Analizar y valorar elrol que cumple elestado a nivel de suestructura orgánicaa nivel loca,regional y nacional.


El Estado Peruano.- Elementos,- Estructura, Organismos

Autónomos, Funciones.


ta Sem / (25-04-11)ta Sem / (02-05-11)

Analizar losaspectos básicosdel Estado en surelación con lasociedad y losderechos de la

persona.

Fomentemos unasociedad inclusiva.

Sociedad Inclusiva:Declaración Universal delos DD.HH, Derechos de lapersona, Derechos delNiño, de la mujer, AdultoMayor, mecanismos de

protección de los DD.HH.


ma Sem / (09-05-11)va Sem. / (16-05-11)

. Analizar laimportancia de laparticipaciónciudadana en latoma de decisionesen temas de interéslocal y regional.

Participandoactivamente ennuestra sociedad.

Participación y SeguridadCiudadana. Mecanismos deParticipación ciudadana.


va Sem. / (16-05-11)10maSem./(30-05-11)

Definir y analizar losfundamentos yprincipios básicosde la economía.

Conociendo losprocesoseconómicos.

La economía, concepto,importancia, objetivos.


11avaSem./(06-06-11)12avaSem./(13-06-11) Definir y analizar lasnecesidadeshumanas yrelacionarlos conlos procesosproductivos.

Las necesidadesbásicas delhombre y surelación con laproducción.

Necesidades humanas,Proceso Productivo yProductividad. Producción,Distribución y Consumo deBienes y servicios.Competitividad –

Productividad y

estandarización.


13ava Se /(20-06-11)14av Sem/ (27-06-11)

Definir y analizar lostipos de mercados ysu relación con lacompetenciaperfecta eimperfecta.

Conociendo lostipos de mercado.

Mercado, tipos de mercado:competencia perfecta eimperfecta.


15avaSem/(04-07-11) Definir y analizar elfenómeno deglobalización y surelación con laRevoluciónTecnológica

Estudiemos elfenómeno de laglobalización.

Globalización:Características, ventajas ydesventajas. Revolucióntecnológica, TIC, y.Neoliberalismo. MercadoMundial Globalizado.


16avaSem/ (11-07-11) Determinar yanalizar lasprincipalesnecesidadesbásicas de lapoblación.

Identificandonuestrasprincipalesnecesidades.

Principales necesidadesbásicas de la población:Alimentación. Vivienda,Educación. Salud.




17avaSem/ (18-07-11) Determinar yanalizar losestándares decalidad de vida,evaluando suimpacto en eldesarrollo humano.

Conociendo losestándares decalidad de vida.

Estándares de calidad devida considerando:Alimentación, Salud,Educación, vivienda, etc.


18avaSem/(25-07-11) Determinar y

analizar la relaciónentre el incrementode ingresos de lapoblación y elcrecimiento de laEconomía.

Los ingresos y el

crecimiento de lapoblación.

Relación entre el

incremento de los ingresosde la población y elcrecimiento de la

Economía.

Preparan los

materiales deinvestigación, elresumenproporcionado yforman grupos.

V. METODOLOGÍA

5.1) Método:5.1.1 Teoría:

Inductivo – Deductivo.

Analítico – Sintético.

5.1.2 Práctica: Ejercicios dirigidos y evaluados.

Asignación de tareas.

5.2) Procedimiento: Observación, interpretación, conclusión.

5.3) Modo : Individual y grupal.

VI. EVALUACIÓN

El calificativo mínimo es de 13, la fracción 0.5 se considera a favor del alumno.

El 30 por ciento de inasistencia injustificada, el alumno será desaprobado automáticamente.

Al término de la Unidad Didáctica los alumnos que obtengan notas desaprobatorias entre 10 y 12 tienen

derecho a un proceso de recuperación.

VII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS / BIBLIOGRAFÍA

EKELUND ROBERT Y HEBER ROBERT Historia de la Teoría Económica y su Método Edición 1999.

FISHER STANLY Y DORNBUH, RUDIGER Economía BLANCHAR OLIVIER Y PEREZ ENRRI, DANIEL Macroeconomía Teoría y Política Económica

en América Latina. Edición 2001.

DOMINIO SALVATORE Microeconomía 3ra Edición.

________________________Q.F. Roger CHALCO DENEGRI

DOCENTE DE IESTPO

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