MODULO TRANSVERSAL

SOCIEDAD Y ECONOMIA

DURACIÓN: 51 HORAS.

CAPACIDAD PROFESIONAL

CAPACIDADES TERMINALES

CRITERIOS DE EVALUACION

I. Definir, analizar y valorar los aspectos básicos del Estado en su relación con los DD.HH. y la participación ciudadana, que le permita afianzar su rol cívico y contribuir al desarrollo local, regional y nacional.

Reconoce los elementos constitutivos de la nación y explica el proceso histórico de la formación de la nación peruana.

Identifica y explica conceptos básicos, elementos, fines y funciones del Estado Peruano.

Describe y diferencia las funciones de los poderes del estado y sus organismos autónomos como componentes del poder político para el logro del fin esencial del Estado.

Describe y explica la evolución de los DD.HH. y precisa su importancia. Analiza críticamente la situación de los derechos fundamentales de la

persona consagrados en la Constitución Política del Perú (1993) Identifica los derechos de la mujer, del niño, adulto mayor y discapacitados,

según normas nacionales e internacionales Describe, explica y aplica los mecanismos de participación y seguridad

ciudadana. Reconoce nuestros límites fronterizos y explica jurídica e históricamente la

determinación de nuestras fronteras y soberanía nacional. II. Definir y analizar los fundamentos y principios básicos de la economía y los efectos de la globalización y la sociedad del conocimiento, identificando los procesos productivos a nivel nacional y regional, presentando alternativas de solución.

Define e interpreta los fundamentos y principios básicos de la economía. Identifica los diferentes tipos de mercados relacionándolos con las

actividades económicas de su localidad y región. Diferencia los distintos procesos productivos a nivel nacional y regional,

destacando su impacto socioeconómico y ecológico. Analiza e identifica las ventajas y desventajas de la globalización en el

desarrollo nacional. Relaciona la globalización con la revolución tecnológica generadora de las

TICs, determinando su impacto en el desarrollo de nuestro país. Analiza las características, ventajas y desventajas de la sociedad del

conocimiento en los procesos de nuestro país. Identifica los bloques económicos en el mundo y analiza los tratados

suscritos por el Perú en materia económica determinando su influencia en el desarrollo nacional.

III. Determinar y analizar los aspectos básicos de la realidad nacional, evaluando su impacto en el desarrollo humano, adoptando una actitud crítica.

Identifica los Objetivos del Milenio y valora su importancia. Identifica y analiza las principales necesidades de su comunidad y país,

presentando alternativas de solución. Identifica y analiza los índices de desarrollo humano a nivel de su comunidad

y país, determinado las causas que los determinan. Analiza los índices de crecimiento económico a nivel de su comunidad y país,

determinando sus causas y elaborando alternativas de solución. Analiza y comenta el impacto social de la deuda externa.

Analiza las consecuencias del proceso de globalización y de la sociedad del conocimiento en los procesos internos del Perú. Comprende las características del proceso de inserción del Perú en el contexto económico social, regional y mundial. Analiza el proceso económico nacional y mundial, en relación con factores de producción(trabajo, capital y recursos naturales), distribución y consumo de bienes y servicios; asignación de recursos disponibles para satisfacer demandas sociales, necesidades básicas (alimentación, vivienda, vestido) y otras de carácter axiológico condicionadas por la disponibilidad de dichos recursos.

CONTENIDOS BASICOS: SOCIEDAD Y ECONOMÍA

SOCIEDAD

La Nación, Elementos, Proceso Histórico de la Formación de la Nación Peruana.

Estado. Elementos del Estado, Estructura, Organismos Autónomos, Funciones.

Sociedad inclusiva: Declaración Universal de los DD.HH, Derechos de la persona, Derechos del Niño, de la mujer, Adulto Mayor, mecanismos de protección de los DD.HH.

Participación y Seguridad Ciudadana. Mecanismos de Participación ciudadana.

Las Fronteras del Perú. Determinación Histórica. Fundamentos Jurídicos. Soberanía

ECONOMIA Y GLOBALIZACION

La economía, concepto, importancia, objetivos

Mercado, tipos de mercado: competencia perfecta e imperfecta.

Necesidades humanas, Proceso Productivo y Productividad. Producción, Distribución y Consumo de Bienes y servicios. Competitividad – Productividad y estandarización.

Globalización: Características, ventajas y desventajas. Revolución tecnológica, TIC, y. Neoliberalismo.

Sociedad del conocimiento. Características. Importancia del conocimiento científico y tecnológico. Papel del conocimiento en la sociedad actual.

Mercado Mundial Globalizado. Bloques económicos en el mundo. Tratados de Libre Comercio TLC con Estados Unidos, Comunidad Económica Europea, Comunidad Andina de Naciones, etc.

DESARROLLO HUMANO

Objetivos del Milenio y los grandes problemas de la humanidad.

Población, pobreza, canasta básica familiar, migraciones, crecimiento poblacional, explosión demográfica.

Principales necesidades básicas de la población: Alimentación. Vivienda, Educación. Salud.

Estándares de calidad de vida considerando: Alimentación, Salud, Educación, vivienda, etc.

Desarrollo y Crecimiento: Indicadores de desarrollo humano. Relación entre el incremento de los ingresos de la población y el crecimiento de la Economía.

INTEGRANTES:Víctor Alarcón Bayona I.S.T.P. “Vilcanota” vicoalba2053@hotmail.com Cusco.Bertha Cancino Vargas I.S.T.P. “otuzco” bertha2006_4@hotmail.com La

Libertad.Félix Dimas Faustino I.S.T.P. “Suiza” felix125@hotmail.com Ucayali.Juan Huarca Carranza I.S.T.P. “Altomayo” jehc29@hotmail.com San

Martín.Raúl Hurtado Espinoza I.S.T.P. “Cañete” raulhe53@hotmail.com Lima.Martín Antonio López Cruz I.S.T.P. “Centro de

Formación Profesional Binacional”

mlopez@asociacionchira.org Piura.

Hermias Montes Salazar I.S.T.P. “Carlos Salazar Romero”

Hermimon_1@hotmail.com Ancash

Enrique Muedas Guzmán I.S.T.P. “Juan Velasco Alvarado”

yomismoemg@hotmail.com Lima.

Nelson Quinta Infantes I.S.T.P. “Fausto B. nelson_aqp2006@hotmail.com Arequipa.

Franco”Rosa Salcedo Lescano I.S.T.P. “José Pardo y

Aliaga”nolesa2007@hotmail.com Lima.

Luciano Quillahuaman Huallpayunca

I.S.T.P. 2Tupac Amaru” lucky@yahoo.com Cusco

PROGRAMACIÓN DEL MODULO

1. ORGANIZACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO:INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO: CARRERA PROFESIONAL : MODULO TRANSVERSAL : SOCIEDAD Y ECONOMIA

CAPACIDADES TERMINALES

CONTENIDOS BASICOS CRITERIOS DE EVALUACION

I. Definir, analizar y valorar los aspectos básicos del Estado en su relación con los DD.HH. y la participación ciudadana, que le permita afianzar su rol cívico y contribuir al desarrollo local, regional y nacional.

La Nación, Elementos, Proceso Histórico de la Formación de la Nación Peruana.

Estado. Elementos del Estado: Espacios compartidos: Conflictos o controversias: Zona territorial, Mar, Espacio Aéreo, Espacio Satelital y otros (comunicaciones).

Estructura, Organismos Autónomos, Funciones.

Sociedad inclusiva: Declaración Universal de los DD.HH, Derechos de la persona, Derechos del Niño, de la mujer, Adulto Mayor, mecanismos de protección de los DD.HH.

Participación y Vigilancia Ciudadana. Mecanismos de Participación ciudadana.

Las Fronteras del Perú. Determinación Histórica. Fundamentos Jurídicos.

Tratados. Descripción de las fronteras actuales. Fronteras y Desarrollo. Actividades de

desarrollo actuales en las fronteras.

Reconoce los elementos constitutivos de la nación y explica el proceso histórico de la formación de la nación peruana.

Identifica y explica conceptos básicos, elementos, fines y funciones del Estado Peruano.

Describe y diferencia las funciones de los poderes del estado y sus organismos autónomos como componentes del poder político para el logro del fin esencial del Estado.

Describe y explica la evolución de los DD.HH., precisa su importancia y se compromete con el cambio.

Analiza críticamente la situación de los derechos fundamentales de la persona consagrados en la Constitución Política del Perú (1993)

Identifica los derechos de la mujer, del niño, adulto mayor y discapacitados, según normas nacionales e internacionales

Describe, explica y analiza casos prácticos relacionados con los mecanismos de participación ciudadana a nivel local, regional y nacional.

Reconoce nuestros límites fronterizos y explica jurídica e históricamente la determinación de nuestras fronteras.

Analiza la relación del Perú con los países fronterizos y las perspectivas de desarrollo latinoamericano.

CAPACIDADES TERMINALES

CONTENIDOS BASICOS CRITERIOS DE EVALUACION

II. Definir y analizar los fundamentos y

principios básicos de la economía y los

efectos de la globalización y la

sociedad del conocimiento,

identificando los procesos productivos

a nivel nacional y regional, presentando

alternativas de solución.

La economía, concepto, importancia, objetivos Mercado, tipos de mercado: competencia

perfecta e imperfecta. Necesidades humanas, Proceso Productivo y

Productividad. Producción, Distribución y Consumo de Bienes y servicios. Competitividad – Productividad y estandarización.

Globalización: Características, ventajas y desventajas. Revolución tecnológica, TICs, y. Neoliberalismo.

Sociedad del conocimiento. Características. Importancia del conocimiento científico y tecnológico. Papel del conocimiento en la sociedad actual.

Mercado Mundial Globalizado. Bloques económicos en el mundo. Tratados de Libre Comercio TLC con Estados Unidos, Comunidad Económica Europea, Comunidad Andina de Naciones, etc.

Define e interpreta los fundamentos y principios básicos de la economía. Identifica los diferentes tipos de mercados relacionándolos con las

actividades económicas de su localidad y región. Clasifica las necesidades humanas y diferencia los distintos procesos

productivos a nivel nacional y regional, destacando su impacto socioeconómico y ecológico.

Analiza e identifica las ventajas y desventajas de la globalización en el desarrollo nacional.

Relaciona la globalización con la revolución tecnológica generadora de las TICs, determinando su impacto en el desarrollo de nuestro país.

Analiza las características, ventajas y desventajas de la sociedad del conocimiento en los procesos de nuestro país.

Identifica los bloques económicos en el mundo y analiza los tratados suscritos por el Perú en materia económica determinando su influencia en el desarrollo nacional.

CAPACIDADES TERMINALES

CONTENIDOS BASICOS CRITERIOS DE EVALUACION

III. Determinar y analizar los aspectos básicos de la realidad nacional, evaluando su impacto en el desarrollo humano, adoptando una actitud crítica.

Población, pobreza, canasta básica familiar, migraciones, crecimiento poblacional, PEA

Principales necesidades básicas de la población: Alimentación. Vivienda, Educación. Salud.

Estándares de calidad de vida considerando: Alimentación, Salud, Educación, vivienda, etc.

Desarrollo y Crecimiento: Indicadores de desarrollo humano. Relación entre el incremento de los ingresos de la población y el crecimiento de la economía.

Deuda externa y financiamiento.

Los grandes problemas de la humanidad: Pobreza, calentamiento global, escasez de recursos naturales y Objetivos del Milenio.

Identifica las características y describe la dinámica de la población y su relación con la pobreza.

Identifica y analiza las principales necesidades de su comunidad y país, presentando alternativas de solución.

Identifica y analiza los índices de desarrollo humano a nivel de su comunidad y país, determinado las causas que los determinan.

Analiza los índices de crecimiento económico a nivel de su provincia, región y país, determinando sus causas y elaborando alternativas de solución.

Analiza y comenta el impacto social de la deuda externa

Identifica los grandes problemas de la humanidad los Objetivos del Milenio y valora su importancia.

UNIDADES DIDACTICAS

INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO:CARRERA PROFESIONAL : MODULO TRANSVERSAL : SOCIEDAD Y ECONOMIA

CAPACIDADES TERMINALES

UNIDADES DIDÁCTICAS

CONTENIDOS BASICOS CRITERIOS DE EVALUACION HORAS

I. Definir, analizar y valorar los aspectos básicos del Estado en su relación con los DD.HH. y la participación ciudadana, que le permita afianzar su rol cívico y contribuir al desarrollo local, regional y nacional.

ESTADO, DERECHOS

HUMANOS Y LA PARTICIPACIÓN

CIUDADANA

La Nación, Elementos, Proceso Histórico de la Formación de la Nación Peruana.

Estado. Elementos del Estado: Estructura, Organismos Autónomos, Funciones.

Sociedad inclusiva: Declaración Universal de los DD.HH, Derechos de la persona, Derechos del Niño, de la mujer, Adulto Mayor, mecanismos de protección de los DD.HH.

Participación y Seguridad Ciudadana. Mecanismos de participación y seguridad ciudadana.

Las Fronteras del Perú. Determinación Histórica. Fundamentos Jurídicos, soberanía.

Reconoce los elementos constitutivos de la nación y explica el proceso histórico de la formación de la nación peruana.

Identifica y explica conceptos básicos, elementos, fines y funciones del Estado Peruano.

Describe y diferencia las funciones de los poderes del estado y sus organismos autónomos como componentes del poder político para el logro del fin esencial del Estado.

Describe y explica la evolución de los DD.HH. y precisa su importancia.

Analiza críticamente la situación de los derechos fundamentales de la persona consagrados en la Constitución Política del Perú (1993)

Identifica los derechos de la mujer, del niño, adulto mayor y discapacitados, según normas nacionales e internacionales

Describe, explica y aplica los mecanismos de participación y seguridad ciudadana.

Reconoce nuestros límites fronterizos y explica jurídica e históricamente la determinación de nuestras fronteras y soberanía nacional.

18 HORAS

CAPACIDADES TERMINALES

UNIDADES DIDÁCTICAS

CONTENIDOS BASICOS CRITERIOS DE EVALUACION HORAS

II. Definir y analizar los fundamentos y principios básicos de la economía y los efectos de la globalización y la

sociedad del conocimiento,

identificando los procesos

productivos a nivel nacional y regional,

presentando alternativas de

solución.

Economía, Globalización y Sociedad del Conocimiento

La economía, concepto, importancia, objetivos

Mercado, tipos de mercado: competencia perfecta e imperfecta.

Necesidades humanas, Proceso Productivo y Productividad. Producción, Distribución y Consumo de Bienes y servicios. Competitividad – Productividad y estandarización.

Globalización: Características, ventajas y desventajas. Revolución tecnológica, TICs, y. Neoliberalismo.

Sociedad del conocimiento. Características. Importancia del conocimiento científico y tecnológico. Papel del conocimiento en la sociedad actual.

Mercado Mundial Globalizado. Bloques económicos en el mundo. Tratados de Libre Comercio TLC con Estados Unidos, Comunidad Económica Europea, Comunidad Andina de Naciones, etc.

Define e interpreta los fundamentos y principios básicos de la economía.

Identifica los diferentes tipos de mercados relacionándolos con las actividades económicas de su localidad y región.

Clasifica las necesidades humanas y diferencia los distintos procesos productivos a nivel nacional y regional, destacando su impacto socioeconómico y ecológico.

Analiza e identifica las ventajas y desventajas de la globalización en el desarrollo nacional.

Relaciona la globalización con la revolución tecnológica generadora de las TICs, determinando su impacto en el desarrollo de nuestro país.

Analiza las características, ventajas y desventajas de la sociedad del conocimiento en los procesos de nuestro país.

Identifica los bloques económicos en el mundo y analiza los tratados suscritos por el Perú en materia económica determinando su influencia en el desarrollo nacional.

18 HORAS

CAPACIDADES TERMINALES

UNIDADES DIDÁCTICAS

CONTENIDOS BASICOS CRITERIOS DE EVALUACION HORAS

III. Determinar y analizar los aspectos básicos de la realidad nacional y mundial, analizando su impacto en el desarrollo social de la humanidad.

Realidad nacional y mundial

Población, pobreza, canasta básica familiar, migraciones, crecimiento poblacional, PEA

Principales necesidades básicas de la población: Alimentación. Vivienda, Educación. Salud.

Estándares de calidad de vida considerando: Alimentación, Salud, Educación, vivienda, etc.

Desarrollo y Crecimiento: Indicadores de desarrollo humano. Relación entre el incremento de los ingresos de la población y el crecimiento de la economía.

Deuda externa y financiamiento.

Los grandes problemas de la humanidad: Pobreza, calentamiento global, escasez de recursos naturales y Objetivos del Milenio.

Identifica las características y describe la dinámica de la población y su relación con la pobreza.

Identifica y analiza las principales necesidades de su comunidad y país, presentando alternativas de solución.

Identifica y analiza los índices de desarrollo humano a nivel de su comunidad y país, determinado las causas que los determinan.

Analiza los índices de crecimiento económico a nivel de su provincia, región y país, determinando sus causas y elaborando alternativas de solución.

Analiza y comenta el impacto social de la deuda externa

Identifica los grandes problemas de la humanidad los Objetivos del Milenio y valora su importancia.

15 horas

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

UNIDAD DIDÁCTICA N° 01 : ESTADO, DERECHOS HUMANOS Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA.CAPACIDAD TERMINAL N° 01 : Definir, analizar y valorar los aspectos básicos del Estado en su relación con los DD.HH. y la participación ciudadana, que le permita afianzar su rol cívico y contribuir al desarrollo local, regional y nacional.

ELEMENTOS DE CAPACIDAD TERMINAL

CONTENIDOSACTIVIDADES

DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

DURACIÓN

PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES

a. Definir a la nación a partir de sus elementos constitutivos.b. Explicar el proceso formativo de la nación peruana.

c. Definir y explicar los elementos, estructura y funciones del Estado.

Elabora un mapa conceptual de la nación y sus elementos.

Expone el proceso formativo de la nación peruana.

Elabora un mapa conceptual relacionado con los elementos del Estado.

Elabora un gráfico relacionado con la estructura del Estado y los organismos autónomos.

La Nación. Elementos:

territorio, población, Estado

Proceso Histórico de la Formación de la Nación Peruana.

Estado. Elementos del Estado:

Estructura, Organismos Autónomos, Funciones.

Cumple con la tarea asignada en el tiempo propuesto.

Escucha con atención las exposiciones de sus compañeros/as.

Respeta las opiniones de sus compañeros/as

Cumple con la tarea asignada en el tiempo propuesto.

Demuestra creatividad y pulcritud en la presentación de sus trabajos.

“La nación y el proceso histórico formativo de la nación peruana”

“El Estado: su estructura y funciones”

Reconoce los elementos constitutivos de la nación y explica el proceso histórico de la formación de la nación peruana.

Identifica y explica conceptos básicos, elementos, fines y funciones del Estado Peruano.

3 horas

4 horas

d. Describir las etapas de la evolución histórica de los DD.HH.

e. Analizar la situación de los derechos de las personas (niños, mujeres, adulto mayor) en su comunidad y país, comprometiéndose en la promoción de los mismos.

f. Analizar y explicar los mecanismos de participación y seguridad ciudadana.g. Realizar actividades que fomenten la participación y la seguridad ciudadana.

Diseña un organizador gráfico relacionado con las funciones de los poderes del Estado.

Recopila información relacionada con la Declaración de los DD.HH.

Realiza un sociodrama relacionado con la situación de los derechos del Niños, de la mujer y adulto mayor en su comunidad.

Diseña y elabora carteles alusivos a los derechos de la persona y los publica en zonas públicas.

Organiza y participa en un foro relacionado con la Participación y seguridad ciudadana.

Dibuja mapas del Perú indicando los procesos históricos de su demarcación

Sociedad inclusiva.

Declaración Universal de los DD.HH

Derechos de la persona.

Derechos del Niño.

Derechos de de la mujer.

Derechos del Adulto Mayor.

Mecanismos de protección de los DD.HH.

Participación ciudadana.

Mecanismos de participación ciudadana.

Seguridad Ciudadana.

Las Fronteras del

Es veraz al compartir la información recopilada.

Participa activamente en la realización y análisis de los sociodramas

Se compromete en la promoción de los derechos de la persona.

Participan y se comprometen en la ejecución del foro.

Demuestran un adecuado comportamiento en el foro.

Valora la soberanía y se identifica con ella.

“Promovamos una sociedad inclusiva”

“Construyamos una sociedad organizada y segura”

“Nuestras

Describe y explica la evolución de los DD.HH., precisa su importancia y se compromete con el cambio.

Describe, explica y aplica los mecanismos de participación y seguridad ciudadana.

Reconocer nuestros límites fronterizos y

05Horas

03 horas.

03

h. Ubicar nuestros límites territoriales.i. explicar el proceso de la demarcación territorial de nuestro país.j. Analizar la situación actual de nuestra soberanía.

territorial. Debate sobre la

situación de nuestra soberanía nacional.

Perú. Determinación

histórica y fundamentos jurídicos.

Soberanía.

fronteras y soberanía nacional”

explicar jurídica e históricamente la determinación de nuestras fronteras y soberanía nacional.

horas.

INTEGRANTES:Víctor Alarcón Bayona I.S.T.P. “Vilcanota” vicoalba2053@hotmail.com Cusco.Bertha Cancino Vargas I.S.T.P. “otuzco” bertha2006_4@hotmail.com La Libertad.Félix Dimas Faustino I.S.T.P. “Suiza” felix125@hotmail.com Ucayali.Juan Huarca Carranza I.S.T.P. “Altomayo” jehc29@hotmail.com San Martín.Raúl Hurtado Espinoza I.S.T.P. “Cañete” raulhe53@hotmail.com Lima.Martín Antonio López Cruz I.S.T.P. “Centro de Formación Profesional Binacional” mlopez@asociacionchira.org Piura.Hermias Montes Salazar I.S.T.P. “Carlos Salazar Romero” Hermimon_1@hotmail.com AncashEnrique Muedas Guzmán I.S.T.P. “Juan Velasco Alvarado” yomismoemg@hotmail.com Lima.Nelson Quinta Infantes I.S.T.P. “Fausto B. Franco” nelson_aqp2006@hotmail.com Arequipa.Rosa Salcedo Lescano I.S.T.P. “José Pardo y Aliaga” nolesa2007@hotmail.com Lima.Luciano Quillahuaman Huallpayunca

I.S.T.P. 2Tupac Amaru” lucky@yahoo.com Cusco