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    REVISIN DE SOFTWARE EDUCATIVOPARA EL NIVEL DE PRIMARIA

    1. En esta sesin se revisarn varios programas educativos que pueden ser tiles ptrabajo con alumnos de Educacin Primaria. Se escogieron por su facilidad de uso, elaborados por maestros de grupo de escuelas espaolas y estn disponibles en la del Instituto de Tecnologas Educativas del Ministerio de Educacin del GobierEspaa. La direccin eshttp://ntic.educacion.es/v5/web/profesores/. Se pueden ver en lnea percorren un poco lento, nosotros los tenemos en el DVD en la Carpeta 2RecursoPodemos arrastrar la Carpeta ITE Primaria al escritorio o trabajar desde el DVD.

    2. El primer programa que analizaremos se llamaESCRILANDIA, entramos a la carpeta delmismo nombre y buscamos el archivo INDEX(cuando se abre HAY QUE PERMITIR CONTENIDO ACTIVO para ver todas las

    opciones). Escrilandia pretende llenar el vacoexistente en el software educativo que permitaal alumno desarrollar competencias en elaprendizaje de la lectoescritura, una vezadquiridas las habilidades inciales en esta rea.Cuenta con una gua detallada en PDF que explica el modo de resolver cada activida

    3. El segundo programa es MATEMATICS, entramos en la carpeta del mismo nom buscamos el archivo INDEX. Este recurso multimedia ameno e interactivo, es una web con la que los alumnos y las alumnas de Primaria podrn acercarse al mundoMatemticas. Consta de una serie de aplicaciones que resultan especialmente ilustr para el aprendizaje de procedimientos y conceptos y para adquirir estrategiresolucin de retos, trmino que se utiliza aqu con el fin de superar el tradicreduccionismo del significado de "problema" al de "problema numrico". Del ITE taes CAMBIO CLIMTICO. Hay que abrir la Carpeta del mismo nombre y buscar IN

    http://ntic.educacion.es/v5/web/profesores/http://ntic.educacion.es/v5/web/profesores/
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    EL USO DE ENCICLOMEDIACOMO APOYO A LA EDUCACIN PRIMARIA

    Enciclomedia es bsicamente un programa informatico basado en los libros de quinto de primaria anteriores a la RIEB. Los maestros preguntan, Cmo se trabajar con los libros? Ya no servir esta Enciclomedia? La infraestructura de las aulas de Enciclome

    conserva, pues ya estn equipadas y seguirn contando con los diversos componentesmaestro conoce: la computadora de escritorio, el can o proyector, el pizarrn interacmesa para la computadora, la fuente de poder y la impresora. Desafortunadamente ya apoyo de la Mesa de servicios en caso de fallas en los equipos.

    Se continuar utilizando el software instalado en las computadorasde las Aulas Enciclomedia, la diferencia fundamental radica en queel eje de las actividades planteadas ya no ser el libro de texto. Eldocente, al realizar su planeacin didctica, deber tomar comoreferentes bsicos los propsitos, ejes temticos, aprendizajesesperados, conocimientos y habilidades sealados en los nuevos programas. Para ayudar con la tarea de seleccin de materiales, seha diseado laGua Articuladora, en donde se sugiere el acceso alos recursos tanto del Sitio del Alumno como del Sitio del Maestro.Versiones en PDF de esta Guas y de los nuevos libros estndisponibles en Internet enbasica.sep.gob.mx

    Enciclomedia sigue siendo un enorme banco de recursos multimedia que pueden ser como fuente de consulta e informacin, o para la realizacin de ejercicios y activi

    interactivas, para trabajar en pantalla o fuera de ella, que promueve el trabajo colaboraequipos y en el grupo, y que permite la diversificacin de estrategias de aprendizaje, da docentes y alumnos, para apoyar los propsitos educativos de todas las asignatuquinto y sexto grados de primaria, y promueve en ellos la apropiacin de la tecnologdesarrollo de habilidades digitales.

    Si no cuenta con Enciclomedia tiene 2 opciones: en Internet puede ver algunosde los interactivos enwww.encicloabierta.org yotros ms en el ProgramaHDTwww.hdt.gob.mxque es la actualizacin de Enciclomedia. En el DVD deapoyo a manera de ejemplo, se incluyeron algunos recursos de Enciclomedia.

    http://www.hdt.gob.mx/http://www.hdt.gob.mx/
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    Los recursos de Enciclomedia como apoyo a la asignatura de Espaol.Las competencias lingsticas que plantean los programas de Espaol 2009 giran en torcomunicacin oral, la comprensin lectora y la produccin de textos propios. Las prsociales del lenguaje se han agrupado en tres grandes mbitos: de Estudio, de la Literde la Participacin comunitaria y familiar. En el mbito de la Literatura se busca pocontacto a los nios con la literatura para promover la ampliacin de sus posibili

    recreativas en una multiplicidad de formatos literarios.Bloque V. mbito de la Literatura. Usos sociales de la lenguaAprendizajes esperados:Expresarn sus sentimientos empleando la literatura. Compary disfrutarn la lectura. Como parte de las actividades permanentes, los alumnohistorias y escuchan la lectura de cuentos en voz alta. Comentan sus impresiones y lo qevocan los textos ledos.

    Recurso: El secreto de Cristina.Se trata de un audio libro para que los alumnos escuchelectura de diferentes tipos de texto. El objetivo del recurso est enfocado a constrcomprensin de los textos que se escuchan y se leen, adems de mejorar los niveles de y gusto por la lectura.

    Otros recursos son:La mquina de cuentos y Encesta tu acento.

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    Los recursos de Enciclomedia como apoyo a la asignatura de Matemticas.

    El programa seala que un principio fundamental que subyace en la resolucin de proes que los alumnos utilicen sus conocimientos previos, con la posibilidad de queevolucionen ante la necesidad de resolver problemas cada vez ms complejos.

    Matemticas. Sexto grado. Bloque IIAprendizaje esperado:Lee, escribe y compara nmeros naturales y decimales.Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraicoTema: Significado y uso de los nmerosConocimientos y habilidades:Conocer y utilizar el valor de las cifras en funcin de posiciones en la escritura de un nmero natural o de un decimal. La Gua articuladoravarios recursos de Enciclomedia. El docente puede seleccionar uno o ms para apotrabajo en el aula, considerando el tiempo de ejecucin de los diferentes ejercicimomento de la clase en donde utilizar el recurso, entre otras consideraciones.

    Recurso: El interactivo El ahorcado. De manera divertida apoya al logro del aprendizesperado que aqu se propone, acorde a las orientaciones didcticas sealadas. Al igual juego tradicional, los intentos no asertivos llevan a la aparicin de una parte de la figuser ahorcada, mientras que los intentos exitosos suman puntos al equipo. Al compl participacin correctamente, o al ser ahorcado, el turno pasa al siguiente equipo. El ganador es aqul que logre acumular el mayor nmero de puntos.

    Otros recursos recomendados son:Simetra y Cubcula.

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    Los recursos de Enciclomedia como apoyo a la asignatura de Ciencias Naturales.

    El programa de Ciencias Naturales plantea una perspectiva histrica de los cambios tenido la vida en la Tierra y, a su vez, se promueve el anlisis del impacto de las activhumanas y los estilos de vida en el ambiente, con la finalidad de fomentar compromiaprecio, respeto, cuidado y conservacin hacia la naturaleza a nivel local, nacional y glo

    Uno de los aspectos del enfoque de la enseanza de la asignatura, considera que la formcientfica bsica: Es fundamentalmente formativa, puesto que privilegia el desarrollo ide conocimientos, habilidades y actitudes al abordar los contenidos desde contextofavorecen la relacin de la ciencia con la tecnologa y la sociedad.

    Bloque II. Cmo somos los seres vivos?

    Tema 1. Cambios en los seres vivos y los procesos de extincin

    Aprendizajes esperados: Explica la importancia de los fsiles como evidencias del cambio tanto de los serescomo del ambiente. Compara algunos procesos de extincin pasados y actuales para fortalecer una aresponsable hacia los seres vivos.

    Recurso: Eras geolgicas.Este interactivo presenta una introduccin con la descripciqu son las eras geolgicas. Despus, por medio de una lnea del tiempo se hacrecreacin con audio y video de las caractersticas del perodo.

    Otros recursos recomendados son:Ciclo menstrual y La ruta de la energa.

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    Los recursos de Enciclomedia como apoyo a la asignatura de Historia.

    El enfoque de la asignatura considera que se debe trabajar para que los alumnos mi pasado y encuentren respuestas a su presente; consideren que los conocimientos histrson una verdad absoluta y nica, a partir de comparar diversas fuentes y descubrir que distintos puntos de vista sobre un mismo acontecimiento histrico.

    Bloque I. De los primeros seres humanos a las primeras sociedades urbanas.Panorama del periodo: Ubicacin temporal y espacial del origen del hombre y poblamiento del continente americano.Aprendizajes esperados: Ubicar espacialmente el poblamiento del Continente American

    Recurso: Mapas animados.Con el propsito de fortalecer la enseanza de los contenidoHistoria, Enciclomedia cuenta con varios mapas animados. Con su uso se promucomprensin del desarrollo de los procesos histricos. El mapa animado que pueden ulos alumnos y docentes, para apoyar los aprendizajes esperados aqu sealados poblamiento de Amrica. Cada mapa contiene una actividad que favorece la apropiaclos conocimientos relacionados con el tema de estudio y al mismo tiempo permite qalumnos avancen en el desarrollo de habilidades para leer e interpretar el contenido de histricos.

    Otros recursos recomendados son: Lotera Historia de los Mexicanos y Memorama.

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    Los recursos de Enciclomedia como apoyo a la asignatura de Geografa

    El enfoque de la asignatura seala que el aprendizaje de la geografa en la educacin se centra en el estudio del espacio geogrfico, entendido como la representacin drealidad socialmente construida. El programa considera esencial el trabajo con mapa parte de que el conocimiento geogrfico tiene dos conductos principales de expres

    lenguaje oral o escrito y el cartogrfico. Del segundo se desprenden los mapas, que reinstrumentos muy tiles para evidenciar los aprendizajes; son a la vez fuentes de informrecursos didcticos y productos, resultado del trabajo.

    Recurso: El mundo en capas (solo en Encliclomedia).El interactivo es una herramienque contribuye a la construccin del concepto de espacio geogrfico, a partir de divelementos representados en el globo terrqueo y en los mapas. Con la intencin de prel desarrollo de conceptos asentados en la realidad, se han incluido fichas de informafotografas de diferentes formas del relieve as como de los principales ros y lagmundo. El modelo esfrico permite representar el movimiento de rotacin de la Tierrade sus consecuencias: la sucesin de los das y las noches. Muestra tambin la diferenciduracin del da y la noche a lo largo del ao, debido a la inclinacin del eje terrestre.

    Otros recursos recomendados son:Sistema solar y Mapamundi.

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    Los recursos de Enciclomedia como apoyo a la asignatura de Formacin Cvica y tic

    El enfoque del programa seala que la formacin cvica y tica que se brinde en la e primaria debe responder a los retos de una sociedad que demanda, de sus integrancapacidad para participar en el fortalecimiento de la convivencia democrtica y condiciones que favorecen el ejercicio de los derechos humanos. Los procedim

    formativos del presente programa son estrategias y recursos que facilitan el desarrollocompetencias y se han considerado como procedimientos formativos fundamentalembito de la asignatura: el dilogo, la toma de decisiones, la comprensin y la refcrtica, la empata, el desarrollo del juicio tico y la participacin en el mbito escolcuales podrn integrarse con otras estrategias y recursos didcticos que los maestros ad

    En el mbito de la asignatura: Aprendo a decidir sobre mi persona.Preguntas para discusin y reflexin: Cul es nuestra responsabilidad sobre las ac personales? Cmo me gusta que las dems personas me traten? Qu valor le podemolas experiencias que hemos tenido en la escuela? Cul es la importancia de containformacin para tomar decisiones?Recurso: Decisiones.En este interactivo los alumnos tienen la posibilidad de jugaequipos. Se proponen varias situaciones y los alumnos debern seleccionar respasertivas. A lo largo del juego, el docente podr propiciar la discusin argumentada, ena las decisiones que van tomando los equipos.

    Otros recursos recomendados son:Constitucin y Decidir Cuenta.

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    Los recursos de Enciclomedia como apoyo a la asignatura de Educacin Artstica.

    El programa parte del principio de que la educacin artstica en primaria, constitu poderoso recurso que otorga valores estticos, herramientas intelectuales, cognitafectivas, que ensean a nias y nios a pensar, crear y transformar los saberes formacual los apoya a dominar los conocimientos adecuados para enfrentar la compl

    cotidiana, la competitividad del mundo y a satisfacer sus necesidades. Para ello, se trcuatro disciplinas artsticas: Artes Visuales, Danza, Msica y Teatro.

    Educacin Artstica. Sexto grado.Ciclo:Yo y los Otros. Bloque 1Aprendizajes esperados: Improvisar acompaamientos rtmicos o melodas conocutilizando su cuerpo, la voz, objetos e instrumentos.Contenidos de la disciplina: Conocer de los ensambles instrumentales, origen, historia, contexto y finalidad.

    Recurso: Familias de instrumentos (solo en Enciclomedia).Una vez que se accede, eusuario puede ubicar el edificio en el que viven estas familias. Ya en el edificio, ddecidirse qu informacin desea revisarse, puesto que las familias de instrumentos se aen cinco: Viento metales, Cuerdas, Viento maderas, Percusiones y Teclados. Para fineste ejemplo, se eligi la familia de cuerdas. De la galera se seleccion a la violamostrar que el recurso despliega una ficha con informacin del instrumento, as comrecursos audiovisuales: un fragmento de una pieza, una escala, y una entrevista intrprete del instrumento.

    Otros recursos son:Los pasos de la danza Como se hace Teatro.

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    Los recursos de Enciclomedia como apoyo a la asignatura de Educacin Fsica.

    En el propsito de la asignatura en sexto grado se seala que el alumno est preparadtransmitir ideas, puntos de vista e inferencias que le permiten, mediante su expcorporal, proponer a sus compaeros diferentes formas de organizacin, y experimentamanera creativa utilizando para ello el ritmo (en sus tres tipos: interno, externo y mu

    juegos modificados y todas aquellas actividades donde convive no slo en su contexto sino social.

    Bloque II. Los juegos cambian; nosotros tambin.

    Competencia:Expresin y desarrollo de habilidades y destrezas motrices.Propsito: Que enriquezca sus respuestas motrices ante situaciones de juego, a parttrabajo cooperativo y con el correcto manejo de los patrones bsicos de movimintroducir habilidades y destrezas motrices a la iniciacin deportiva.Aprendizaje esperado: Propone cambios a los elementos estructurales de los jumodificados como el espacio, las reglas, el compaero y el implemento.Las actividades de este bloque buscan que los alumnos practiquen diversos jmodificados, para de este modo acercarlos a la iniciacin deportiva.

    Recurso: Beisbol a dos bases.(Este recurso y tambin para EA y FCE, conviene buscsiguiendo la ruta Sitio del Maestro-Grado-Asignatura-Sugerencias Didcticas). Esugerencias didcticas de la leccin se presenta el video Beisbol a dos bases, comejemplo de juego modificado. Si bien la sugerencia est dirigida al docente (SitMaestro), tambin resulta divertido si lo observan los alumnos y a partir de ello, llevan

    el juego modificado y despus proponen cambios y lo juegan conforme a su nueva prop

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    Todas las dems sugerencias didcticas son adecuadas y en el FICHERO EF van mtemas parecidos en formato PDF listos para imprimirse (solo en Enciclomedia).

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