Solucionario 2010 -IIcloud.vallejo.com.pe/AACGDWOq5T7PP7do.pdf · Solucionario de Aptitud...

Aptitud Académ y Cultur

Solucionario

2010 -IIExamen de admisión Aptitud Académica

y Cultura General

1

Aptitud Académica y Cultura GeneralTEMA P

Razonamiento matemático

Pregunta N.º 1Indique la figura que no guarda relación con las otras.

A) B) C)

D) E)

ResoluciónTema: Psicotécnico

Análisis y procedimientoEn el problema nos piden determinar la alternativa que no guarda la misma relación con las otras, para lo cual analizaremos la ubicación de cada uno de sus elementos.

A) B) C)

D) E)

Se observa la posición del número 8 con respecto a la dirección a la cual apunta la flecha. Para el caso de la alternativa E, la posición del número 8 es diferente al de las demás alternativas.

RespuestaLa figura que no guarda relación con las otras se encuentra en la alternativa E.

AlternAtivA e

Pregunta N.º 2Indique la figura que continúa en la serie.

?

A) B) C)

D) E)


Análisis y procedimientoAnalizamos el contenido de cada fila del recuadro para establecer la ley de formación.

Aptitud AcAdémicA

2

unI 2010 -II Academia CÉSAR VALLEJO

?

La figura principal aparece,

pero solo con un punto en

su interior.

De la relación entre la segunda y tercera columna, establecemos que la figura que complementa la

distribución es .

RespuestaLa figura que continúa es .

AlternAtivA B

Pregunta N.º 3Determine la cantidad de triángulos que se ob-servan en la figura.

A

B

C

A) 19 B) 20 C) 26D) 27 E) 28

ResoluciónTema: Conteo de figuras

Análisis y procedimientoEmpleamos el conteo por combinación para establecer el número de triángulos en el siguiente gráfico.

A C

B

i j

f

eca

b

d h

g

Con 1 letra: a; b; c; d; e; f; g; h; i; j

10 triángulos

Con 2 letras: ab; bc; cd; ad; ef; fg; gh; he; ij

9 triángulos

Con 3 letras: abi; jfg; bci; efj

4 triángulos

Con 4 letras: cdeh; bcef

2 triángulos

Con 5 letras: abcdi; efghj

2 triángulos

Con 10 letras: abcdefghij

1 triángulo

RespuestaPor lo tanto, el número de triángulos que se observa es 28.

AlternAtivA e

unI 2010 -IISolucionario de Aptitud Académica y Cultura General

3

Pregunta N.º 4En la siguiente figura determine el valor de la fila N, fila par, si se sabe que el 52% de los círculos están sombreados.

...

...

..

.

...

N

1

2

3...

... ...

A) 24 B) 26 C) 36 D) 48 E) 52

ResoluciónTema: Razonamiento inductivo

Análisis y procedimientoViendo la forma del problema, procedemos a aplicar el razonamiento inductivo: (N es par)

1

22=1×2 2=1

2

sombreados no sombreados

1234

6=2×3 4=22

123456

12=3×4 9=32

...

...

Para la fila :N

÷2

N2

N2

+1

52%

N2

2

48%

→+

=

N N

N

2 21

2

52482

%%

∴ N=24

RespuestaEl valor de N es 24.

AlternAtivA A

Pregunta N.º 5En una familia están presentes 2 abuelos, 2 abuelas, 3 padres, 3 madres, 3 hijos, 3 hijas, 2 suegras, 2 suegros, 1 yerno, 1 nuera, 2 hermanos y 2 hermanas. ¿Cuántas personas se encuentran presentes como mínimo?

A) 8 B) 10 C) 12 D) 14 E) 16

ResoluciónTema: Relación de parentesco

Análisis y procedimientoDel enunciado:

padre

abuelo

suegro

madre

abuela

suegra

padre

hijo

yerno

madre

hija

nuera

padre

abuelo

suegro

madre

abuela

suegra

2 hermanos

2 hijos

2 hermanas

2 hijas

4


RespuestaSe encuentran presentes como mínimo en la

reunión 10 personas.

AlternAtivA B

Pregunta N.º 6Juan y Enrique deben concluir un trabajo del cual

tienen un avance del 70%, pero Juan manifiesta

que, por estar cansado, en ese día sólo podrá

realizar un tercio de lo que falta. Al finalizar el día

Enrique observa que aún falta realizar un 10%

del trabajo. ¿Qué porcentaje del trabajo avanzó

Enrique en ese día?

A) 5% B) 8% C) 10%

D) 15% E) 20%

ResoluciónTema: Situaciones aritméticas

Análisis y procedimientoDe los datos:

70% 10% 10% 10%

Obra: 100%

a v a n c e Juan Enrique falta

aún1

3(30%)

falta: 30%

De la gráfica, se observa que en ese día Enrique

avanzó el 10% del trabajo.

RespuestaEnrique avanzó el 10% del trabajo en ese día.

AlternAtivA c

Pregunta N.º 7Lucho, Coco, Gallo y Chani tienen como sobrenombres: Chato, Loco, Flaco y Gordo, así como sueldos de 2000, 1800, 1500 y 1000 nuevos soles, ambas informaciones en orden arbitrario.Además se sabe que:a) El Chato lo lleva a Coco en su auto y

comentan que el flaco gana menos que todos.b) Gallo y el Flaco caminan juntos al trabajo y

comentan que Chani gana más que todos.c) Lucho comenta la suerte del Loco, porque lo

llevan en auto y gana 50% más de su sueldo.¿Cuáles son los nombres del Flaco y el Chato, y cuánto suman sus sueldos?

A) Lucho y Coco, 2500 nuevos soles B) Coco y Gallo, 3300 nuevos soles C) Gallo y Chani, 3800 nuevos soles D) Lucho y Gallo, 2800 nuevos soles E) Lucho y Chani, 3000 nuevos soles

ResoluciónTema: Orden de información

Análisis y procedimientoNotemos primero lo siguienteNombres: Lucho, Coco, Gallo y Chani.Sobrenombres: Chato, Loco, flaco y Gordo.Sueldos: 2000, 1800, 1500 y 1000

Consideramos un ordenamiento por categorías de acuerdo a los datos:

a) El Chato lleva a Coco en su auto y comentan que el Flaco gana menos que todos.

Nombres

Sobrenombres

Sueldos

Coco

Flaco

1000

Chato

van en auto


5

b) Gallo y el Flaco caminan juntos al trabajo y comentan que Chani gana más que todos.

Nombres

Sobrenombres

Sueldos

Chani

Flaco

Coco Gallo

10002000

Chato

van en auto

caminan

c) Lucho comenta la suerte del Loco porque lo llevan en auto y gana 50% más de su sueldo.

van en auto

Nombres

Sobrenombres

Sueldos

Chani

Flaco

Coco Gallo

10002000

Chato

caminan

Lucho

Loco

1500

50% más

RespuestaLos nombres del Flaco y Chato son Lucho y

Chani y sus sueldos suman 3000 nuevos soles.

AlternAtivA e

Pregunta N.º 8Si se afirma que:

I. Ningún gas tiene volumen fijo

II. Algunos fluidos tienen volumen fijo

Entonces:

A) Ningún fluido tiene volumen fijo.

B) Algunos gases tienen volumen fijo.

C) Algunos fluidos son gases.

D) Algunos fluidos no son gases.

E) Algunos gases no son fluidos.

ResoluciónTema: Lógica de clases

Análisis y procedimientoAnalizamos gráficamente ambas proposiciones.

xalgunos fluidos

tienen volumen fijo

ningún gas tiene

volumen fijo

gas fluido

volumen fijo

De lo que deducimos

gas fluido

x

RespuestaSe concluye que algunos fluidos no son gases.

AlternAtivA d

Pregunta N.º 9Determine el valor de W en la sucesión mostrada:

4

11

5

14

2

9

W20

A) 1 B) 5 C) 7

D) 9 E) 11


6


Análisis y procedimientoAnalizando cada distribución, encontramos el siguiente criterio.

411

5

142

9 20

W

11–3

2=4

cantidad de

lados de la figura

14–4

2=5

9–5

2=2

20–6

2=7=W; ; ;

RespuestaEl valor de W es 7.

AlternAtivA c

Pregunta N.º 10Señalar la alternativa correcta que continúa la siguiente secuencia.

7, 20, 40, 67, 101,

A) 138 B) 142 C) 164 D) 188 E) 204


Análisis y procedimientoObservando la secuencia que es creciente, nos hace pensar que debemos buscar las razones de elementos consecutivos.

7; 20; 40; 67; 101; 142

+13 +20 +27 +34 +41

+7 +7 +7 +7

RespuestaEl número que continúa en la secuencia es 142.

AlternAtivA B

Pregunta N.º 11Determine el valor de x, y, z luego señale la alternativa correcta, considerando la siguiente información:

2 5 12

7 4 32

1019

2 5 15

35

1891

7 4

15

y

1

x

18 z

4 35

2

A) y > z > x B) x > y > z C) z > x > y D) x > z > y E) y > x > z


Análisis y procedimientoDebemos determinar los valores de x; y; z.Obtenemos la relación que deben cumplir anali-zando las dos primeras distribuciones:

Número

en casillas

tramadas

2 × ( +1)5 = 12

Número

en casilla

blanca

Número

en casilla

circular

4 × ( +1)7 = 32

1 × ( +1)9 = 10

5 × ( +1)2 = 15

7 × ( +1)4 = 35

9 × ( +1)1 = 18

2 5 12

7 4 32

1019

2 5 15

35

1891

7 4

Luego:

2 × ( +1)x =15

4 × ( +1)35 = y

z × ( +1)18 = 1

�

�

�

x=6,5

y=144

z=1/19

15

y

1

x

18 z

4 35

2

Comparando valores, tenemos y > x > z.


7

RespuestaLa alternativa correcta es y > x > z.

AlternAtivA e

Pregunta N.º 12Determine el décimo término de la siguiente sucesión y seleccione la alternativa que sea la suma de sus dígitos.

1.º 2.º 3.º 4.º 5.º 6.º 7.º 8.º 9.º 10.º

3 5 7 8 11 11 15 14

A) 7 B) 8 C) 11 D) 12 E) 13


Análisis y procedimientoNos piden la suma de cifras del décimo término.Observamos que la secuencia contiene dos progresiones aritméticas, así:

3

1.º

5

2.º

7

3.º

8

4.º

11

5.º

11

6.º

15

7.º

14

8.º 9.º 10.º

+4 +4 +4 +4

3

1.º

5

2.º

7

3.º

8

4.º

11

5.º

11

6.º

15

7.º

14

8.º 9.º 10.º

+3 +3 +3 +3

17

Suma=1+7=8

de cifras

RespuestaLa suma de cifras del décimo término es 8.

AlternAtivA B

Pregunta N.º 13

Se escriben las 09 cifras del 1 al 9 en un triángulo

de la siguiente manera:

Si la suma de cifras en cada lado del triángulo

es 20, ¿cuánto suman los vértices del triángulo?

A) 10 B) 12 C) 13

D) 15 E) 17

Resolución

Tema: Distribuciones numéricas

Análisis y procedimientoEn el arreglo, se ubicarán los números del 1 al 9,

de tal forma que en cada lado sumen 20.

x

y z

suman 20

suman 20 suman 20

Piden: + +x y z

Del gráfico, respecto a las sumas, se observa lo

siguiente:

20 20 20 1 2 3 9+ + = + + + + + +sumas números a ubicar� ��

... x yy z+

se repiten en las sumas��

60 = 45 + x+y+z

∴ x+y+z=15

8


Respuesta

Los números ubicados en los vértices del trián-

gulo suman 15.

AlternAtivA d

Pregunta N.º 14

El promedio de 30 números es 17, si se agregan

20 números cuyo promedio es 13. Determine el

promedio final de los 50 números.

A) 11,40

B) 13,40

C) 15,00

D) 15,40

E) 16,20

Resolución

Tema: Situaciones aritméticas

Análisis y procedimiento

De los datos

promedio de30 números

suma de los 30 números suma d=[ ]

= →30

17 ee los30 números = ×17 30

promedio de30 números

suma de los 30 números suma d=[ ]

= →30

17 ee los30 números = ×17 30

promedio de otros20 números

suma de los 20 números=[ ]

= →20

13 ssuma de los20 números = ×13 20

promedio de otros20 números

suma de los 20 números=[ ]

= →20

13 ssuma de los20 números = ×13 20

Pide lo siguiente:

promedio delos 50 números

suma de los 50 números50

=[ ]

promedio delos 50 números

suma de los30 números

suma

=

+

de los20 números

50

promedio delos 50 números 50

= × + × =17 30 13 2015 40,

Respuesta

El promedio de los 50 números es 15,40.

AlternAtivA d

Pregunta N.º 15

En un torneo de fútbol de menores hay 70

equipos inscritos que se dividen en 2 grupos

según la categoría. En cada grupo los equipos

se enfrentan todos contra todos. Si en el primer

grupo hubo 483 partidos menos que en el

segundo, y el campeón del primer grupo acabó

invicto con 67 puntos, ¿cuántos partidos empató

el campeón del grupo 1 teniendo en cuenta que

el puntaje por partido ganado es 3 puntos; por

partido empatado, 1 punto; y cero por partido

perdido?

A) 1

B) 7

C) 10

D) 13

E) 15


9

Resolución

Tema: Ecuación diofántica

Se conoce que para determinar el número de

partidos que se juegan con un total de n equipos

se utiliza la siguiente ecuación.

Númerosde partidos

= −( )n n12


( ) equiposn (70– ) equiposn

70 equipos

grupo 1 grupo 2

Del dato

N.º de partidos

del grupo 2N.º de partidos

del grup

− oo 1

=483

70 1 702

12

483− −( ) −( )

− −( )( )=n n n n

Resolviendo:

n=28

Luego, del dato

El campeón del 1.er grupo acabó invicto con 67

puntos.

Gana Empata Pierde

Puntos 3 1 0

Cantidad x y z

z=0 (equipo invicto)

x+y=27 partidos jugados (I)

3x+y=67 (II)

De (I) y (II):

x=20; y=7

Respuesta

El campeón del primer grupo empató 7 partidos.

AlternAtivA B

Pregunta N.º 16

El intervalo 14

12

;

es dividido en 5 intervalos

iguales más pequeños, y la fracción irreductible

p se encuentra en el punto medio del segundo

de éstos. Halle la suma del numerador y deno-

minador de p.

A) 32

B) 45

C) 47

D) 51

E) 53

Resolución



Se pide la suma del numerador y denominador

de p.

10


Sea 2a la longitud de cada intervalo.

p 1/21/4

2a 2a 2a 2a 2a

a

Entonces, p = +14

3a

Además del segmento: 14

1012

140

+ = → =a a

Luego, p = +

=1

43

140

1340

denominador

numerador

Respuesta

Por lo tanto, la suma del numerador y denomi-

nador de p es 53.

AlternAtivA e

Pregunta N.º 17

Una tienda vende celulares modelo UNI-2Z a

razón de $210 cada uno. Se hace una oferta:

“Por la compra de dos celulares se realizará un

descuento del 20%”. Un cliente accedió a dicha

oferta y pagó con 250 euros, determine el vuelto

que recibió un nuevos soles.

Tipo de cambio: 1�=$1,5=S/.4,20

A) 101,90

B) 102,60

C) 104,80

D) 109,20

E) 110,50

Resolución



Se pide el vuelto que recibió en soles.

Datos

Costo de dos celulares: $420

Descuento=20%

→ paga=80%

80%($420) vuelto ( )v

Pagó con 250�

Entonces

80%($420)+v=250�

v=250� – 80%($420)

v=250� – $336 (I)

Teniendo en cuenta el tipo de cambio

1�=S/.4,20 y

123

4 20$ S/.= ( ),

Reemplazando en (I), se obtiene

v=S/.109,20

Respuesta

Por lo tanto, el vuelto que recibió es S/.109,20.

AlternAtivA d


11

Pregunta N.º 18

Sea la operación definida en la tabla:

1 2 3 4

1 4 6 8 10

2 6 9 12 15

3 8 12 16 20

4 10 15 20 25

Calcule el valor de M = ( ) ( )( )

3 4 2 66 10

.

A) 6

B) 7

C) 8

D) 9

E) 10

Resolución

Tema: Operaciones matemáticas


Se pide el valor de M = ⋅( ) ⋅ ⋅( )⋅( )

3 4 2 66 10

1 2 3 4

1 4 6 8 10

2 6 9 12 15

3 8 12 16 20

4 10 15 20 25

Analizando algunos resultados de la tabla, se

concluye la regla de correspondencia de la ope-

ración matemática.

a b a b ⋅ = +( ) +( )1 1

Evaluando se tiene que

3 4=(3+1)(4+1)=20

2 6=(2+1)(6+1)=21

6 10=(6+1)(10+1)=77

→ 20 21=(20+1)(21+1)=21×22

Luego

M = × =21 2277

6

Respuesta

El valor de M es 6.

AlternAtivA A

Pregunta N.º 19

Un reloj de péndulo demora cuatro segundos en

marcar las 3 a. m. ¿Cuánto tiempo demorará en

dar las 6 a. m.?

A) 4 segundos

B) 6 segundos

C) 8 segundos

D) 10 segundos

E) 12 segundos

Resolución

Tema: Cronometría

12



De los datos, tenemos:

horaN.º de

campanadasN.º de

intervalostiempo

3 a.m. 4 s

6 a.m. t3

6

2

5

(×2 s)

–1 (×2 s)

De donde t=10 s.

Respuesta

El tiempo que demora en indicar las 6 a. m. es

10 segundos.

AlternAtivA d

Pregunta N.º 20

Dado el conjunto de elementos a=(a1; a2) se

definen los operadores

a a a⊥ = −( )2 1,

a · b=(a1, a2) · (b1, b2)=a1b1+a2b2

obtener el valor de Ha b

b a

a ba b

= ⋅⋅

− ⋅⋅

⊥

⊥

⊥ ⊥

A) – 2 B) –1 C) 0 D) 1 E) 2

Resolución

Tema: Operaciones matemáticas


Para el conjunto de elementos a=(a1; a2);

b=(b1; b2) se definen

a ⊥=(a1; a2) ⊥=(– a2; a1)

a · b=(a1; a2) · (b1;b2)=a1b1+a2b2

Piden el valor de H

Ha b

b a

a ba b

= −⊥

⊥

⊥ ⊥·

·

··

( ) ( )I II

I. a b

b a

a a b bb b a a

a b a ba b

·

·

; · ;; · ;

⊥

⊥ = ( ) −( )( ) −( )

= − +− +

1 2 2 1

1 2 2 1

1 2 2 1

2 1 aa b1 2

→ = −

− −( )= −

⊥

⊥a b

b a

a b a ba b a b

·

·2 1 1 2

2 1 1 21

II. a ba b

a a b ba a b b

a b a ba b a

⊥ ⊥=

−( ) −( )( ) ( )

= ++

··

; · ;; · ;

2 1 2 1

1 2 1 2

2 2 1 1

1 1 2bb2

→ =⊥ ⊥a bab

1

Finalmente, H=(–1) –1=– 2.

Respuesta

El valor de H es – 2.

AlternAtivA A

Pregunta N.º 21

Un carpintero fabrica bancos, sillas y mesas.

Cuando vende una mesa también vende 4 sillas.

La tabla muestra el tiempo que le toma fabricar y

la utilidad que obtiene por la venta de cada pieza.

Si trabaja solo 6 días a la semana.


13

Ganancia en soles por

unidad

Cantidad que fabrica

por día

banco 10 8

silla 25 4

mesa 200 1

Determine las proposiciones verdaderas.

I. En una semana puede fabricar y vender un

máximo de 3 mesas y 12 sillas.

II. Si en una semana fabrica y vende solamente

sillas, gana 600 nuevos soles.

III. En una semana, el mayor monto que puede

ganar supera los mil soles.

A) solo I

B) solo II

C) solo III

D) I y II

E) II y III

Resolución

Tema: Interpretación de gráficos estadísticos

Análisis y procedimientoDe acuerdo a la tabla y a los datos

En una semana trabaja 6 días.

Cantidad que

fabrica por día

Cantidad vendida

Ganancia (S/.) por unidad

banco 8 10

silla 4 4 25

mesa 1 1 200

I. Falso

En una semana puede fabricar y vender un

máximo de 3 mesas y 12 sillas.

1 día

1 mesa

4 sillas

6 día

6 mesas

24 sillas

como

máximo

II. Verdadero Si en una semana fabrica y vende solamente

sillas, gana 600 nuevos soles.

1 día

4 sillas

6 día

24 sillas

benificio

unitarioS/.25:

Beneficio

total= 24×S/.25=S/.600

III. Verdadero

En una semana, el mayor monto que puede

ganar supera los mil soles.

El mayor monto de beneficio se obtiene cuando

venda todo lo que fabrica.

Beneficio total=6×8×S/.10+6×4×S/.25+

+6×1×S/.200=S/.2280

Respuesta

Las proposiciones verdaderas son II y III.

AlternAtivA e

Pregunta N.º 22

La tabla N.º 1 muestra el peso asignado a la nota

en cada examen y la tabla N.º 2, las notas de los

4 mejores alumnos en los 5 exámenes rendidos.

14


Tabla N.º 1

Examen 1.º 2.º 3.º 4.º 5.º

Peso 1 2 4 8 10

Tabla N.º 2

ALUM 1.º 2.º 3.º 4.º 5.º

Alva 15 13 16 18 16

Baca 16 13 18 16 17

Castro 14 14 18 16 18

Dem 15 13 16 14 16

Si la nota final se determina como el promedio

de los cinco exámenes con su respectivo peso.

Determine las proposiciones verdaderas.

I. La nota final de los 4 alumnos es mayor a 16.

II. El alumno Dem alcanzó el 4to. puesto.

III. El 72% de la nota final se define en los 2

últimos exámenes.

A) solo I B) solo II C) solo III

D) I y II E) II y III

Resolución



De las tablas, tenemos

Examen 1.º 2.º 3.º 4.º 5.º

Pesos 1 2 4 8 10

Notas N1 N2 N3 N4 N5

Se define

notafinal =

× + × + × + × + ×N N N N N1 2 3 4 51 2 4 8 1025

Podemos calcular las notas finales de los cuatro mejores alumnos.

Alumnos: Alva

15 1 13 2 16 4 18 8 16 1025

× + × + × + × + × =

Nota final: 16,36 Puesto: 3.º

Baca

16 1 13 2 18 4 16 8 17 1025

× + × + × + × + × =


Castro

14 1 14 2 18 4 16 8 18 1025

× + × + × + × + × =


Dem

15 1 13 2 16 4 14 8 16 1025

× + × + × + × + × =


Piden determinar las proposiciones verdaderas.I. Falso La nota final de los cuatro alumnos es mayor

que 16.

• ElalumnoDemobtuvocomonotafinal15,08.

II. Verdadero

El alumno Dem alcanzó el 4to. puesto.

III. Verdadero

El 72% de la nota final se define en los dos últimos examenes.

•peso examen peso 5.º examen

peso total4

100.º

%( ) + ( )

×

8 10100 72

+

× =

1+2+4+8+10% %


15

Respuesta

Las proposiciones verdaderas son II y III.

AlternAtivA e

Pregunta N.º 23

De acuerdo a la información brindada en el

siguiente gráfico, determine en qué año se

produjo la menor variación porcentual, respecto

del año anterior, de las unidades vendidas por la

empresa ONELSA.

2 8

28

62

87

165

2004 2005 2006 2007 2008 2009 años

Unidades

vendidas

(millones)

A) 2005 B) 2006 C) 2007

D) 2008 E) 2009

Resolución


En el problema, tendremos en cuenta que la

variación porcentual se define como

Variaciónporcentual

aumento o disminuciónvalor inicial

= = ×Vp 1100%


En el gráfico

2 828

62

87

165

2004 2005 2006 2007 2008 2009 años

Unidades

(millones)

Hallamos las variaciones porcentuales (Vp) en los

últimos cinco años:

En el 2005: Vp = − × =8 22

100 300% %

En el 2006: Vp = − × =288

8100 250% %

En el 2007: Vp = − × =62 28100 121 4

28% , %

En el 2008: Vp = − × =87 62100 40 3

62% , %

En el 2009: Vp = − × =165 87100 89 6

87% , %

Respuesta

La menor variación porcentual se produce en

el año 2008.

AlternAtivA d

16


Pregunta N.º 24Una empresa usa tres tipos de vehículos: A, B, C;

la tabla indica consumo promedio de combustible

por km recorrido, el costo de combustible por litro

y el recorrido diario en km.

Tipo km/L US$/L km recorridos/día

A 100 3,0 2000

B 80 2,0 1600

C 75 1,5 3000

¿Cuál de las siguientes proposiciones es verda-

dera?

I. El gasto diario en combustible en el vehículo

tipo A es mayor que en el vehículo tipo C.

II. El vehículo tipo B es más económico que el

tipo C por km recorrido.

III. Si el recorrido diario total se hiciera con

vehículos tipo C ahorraría 28 dólares por día.

A) solo I

B) solo II

C) solo III

D) I y II

E) I y III

ResoluciónTema: Interpretación de gráficos estadísticos

Análisis y procedimientoDe acuerdo a la tabla

Tipo km/L US$/Lkm recorridos/

días

A 100 3,0 2000

B 80 2,0 1600

C 75 1,5 3000

I. Falso

El gasto diario en combustible en el vehículo

tipo A es mayor que en el vehículo tipo C.

Tipo A: 1 día → 2000 km → 20 litros → $60

Tipo C: 1 día → 3000 km → 40 litros → $60

II. Falso

El vehículo tipo B es más económico que el

tipo C por km recorrido.

Tipo B: 1600 km → 20 litros → $40 →

c/km=$0,025

Tipo C: 3000 km → 40 litros → $60 →

c/km=$0,020

III. Verdadero

Si el recorrido diario total se hiciera con

vehículos tipo C, ahorraría 28 dólares por día.

Tipo A 1 día 2000 km 20 L $60

Si los 6600 km se hicieran solo

con el tipo C

3000 km $60

6600 km $132

Tipo B 1 día 1600 km 20 L $40

Tipo C 1 día 3000 km 40 L $60

Gasto total: $160

ahorro de

$28

Respuesta

Solo la proposición III es verdadera.

AlternAtivA c

Pregunta N.º 25

En un salón de 100 alumnos, se obtiene la si-

guiente tabla final de notas.


17

N.o alumnos 4 16 26 28 15 6 5

Notas 08 10 12 14 16 18 20

¿Cuál de las siguientes proposiciones es verda-

dera?

I. La moda es mayor que la media.

II. Si la nota aprobatoria mínima es 13, el 46%

está desaprobado.

III. Si a los alumnos que tienen nota menor o

igual a 14 se les aumenta 2 puntos, la media

del total se incrementa a 15,00.

A) solo I

B) solo II

C) solo III

D) I y II

E) I y III

Resolución


Tener en cuenta que en el problema

• Lamodaeslanotaquemásserepite.

• Lamedia=suma de todas las notas

total de alumnos


De un total de 100 alumnos, se obtuvo lo siguiente.

N.º de alumnos

4 16 26 28 15 6 5

Notas 8 10 12 14 16 18 20

I. Verdadera

La moda es mayor que la media.

Moda=14

Media=4 8 16 10 26 12 28 14 15 16 6 18 5 20100

( )+ ( )+ ( )+ ( )+ ( )+ ( )+ ( )

II. Verdadera

Si la nota aprobatoria mínima es 13, el 46%

está desaprobado.

De un total de 100

N.º de alumnos

4 16 26

Notas 8 10 12

Desaprobaron 46

100100 46× =% % .

III. Falsa Si a los alumnos que tienen nota menor o

igual a 14 se les aumenta 2 puntos, la media del total se incrementa a 15.

Las notas serían

N.o alumnos 4 16 26 28 15 6 5

Notas 10 12 14 16 16 18 20

Media=4 10 16 12 26 114 28 16 15 16 6 18 5 20100

( )+ ( )+ ( )+ ( )+ ( )+ ( )+ ( )

Media=14,92

Respuesta

Las proposiciones verdaderas son I y II.

AlternAtivA d

18


Razonamiento VeRbal

Tema: Precisión léxica

La precisión léxica se sustenta en el uso ade-

cuado de las palabras de acuerdo con su signifi-

cado exacto y el contexto lingüístico en el cual se

emplea. De esta manera, se evita la ambigüedad

y el uso de términos comodines (tener, hacer,

cosa, etc.) que afectan la claridad y concisión

del mensaje. El ejercicio consiste en identificar

el término idóneo que reemplaza a otro, cuyo

significado es muy amplio o inadecuado para el

contexto (oración) en que se emplea.

Elija la alternativa que, al sustituir a la palabra

subrayada, precisa mejor el sentido del texto.

Pregunta N.º 26La opacidad de la luna contribuía a hacer más

dura la oscuridad.

A) fuerte

B) honda

C) opaca

D) tenaz

E) severa

ResoluciónLa oración nos manifiesta que la tenue o sombría

luna contribuye a hacer más intensa la oscuridad,

de ahí que el término que reemplace con preci-

sión a la palabra dura es honda, que tiene como

significado “profundidad”, “intensidad”.

Se descarta opaca porque no se puede intensificar

la oscuridad con más oscuridad, sino más bien

con la disminución de la luz.

RespuestaEl término que sustituye mejor la palabra resaltada

es honda.

AlternAtivA B

Pregunta N.º 27El accidente que sufrió en ese viaje cortó su

carrera.

A) malogró

B) truncó

C) interrumpió

D) obstruyó

E) impidió

ResoluciónEl término preciso que reemplaza a la palabra

subrayada es truncó, cuyo significado es inte-

rrumpir una acción o una obra, dejándola incom-

pleta. La palabra interrumpió se descarta por ser

muy genérica y por no establecer ni precisar la

consecuencia final.

RespuestaEl término que reemplaza con precisión a la

palabra resaltada es truncó.

AlternAtivA B

Pregunta N.º 28El investigador investigó la causa que originó esa

enfermedad endémica.

A) desentrañó B) conoció

C) entendió

D) se percató de E) se enteró de


19

ResoluciónEl término desentrañó significa averiguar,

penetrar lo más dificultoso y recóndito de algo.

Por lo tanto, esta sería la alternativa correcta.

La palabra entendió alude a la comprensión o

al conocimiento y no a la búsqueda de lo que

origina la enfermedad.

RespuestaEl término que precisa mejor el sentido de la

oración es desentrañó.

AlternAtivA A

Pregunta N.º 29Para persuadir a los asistentes, el ponente explicó

su tema con un argumento fuerte.

A) amplio

B) convincente

C) intenso

D) sobresaliente

E) desafiante

ResoluciónLa oración sustenta la capacidad de convenci-

miento de un ponente en su argumentación. Es

por ello que, para poder persuadir o convencer

a los asistentes, es condición necesaria explicar el

tema con un argumento veraz y convincente. Este

último término proviene de convencer que alude

a incitar, mover con razones a alguien a hacer algo

o a mudar de dictamen o de comportamiento.

RespuestaEl término que sustituye mejor la palabra resaltada

es convincente.

AlternAtivA B

Pregunta N.º 30La periodista y su productor fueron llevados a la

carceleta del Palacio de Justicia.

A) enviados

B) consignados

C) transportados

D) remitidos

E) encausados

ResoluciónEl término llevados en el contexto implica la idea

de que mencionados sujetos han sido conducidos

de un lugar a otro. Por lo tanto, la palabra que

mejor restituye la idea de la oración es transpor-

tados, cuyo significado es llevar a alguien o algo

de un lugar a otro.

RespuestaEl término que precisa mejor el sentido de la

oración es transportados.

AlternAtivA c

Tema: Conectores lógicos

Los conectores lógicos son vocablos o locucio-

nes que sirven para indicar la relación que existe

entre los elementos que integran un texto (pala-

bras, frases, oraciones, párrafos). Estas unidades

de relación son fundamentales para garantizar

la cohesión y coherencia del texto. El ejercicio

consiste en elegir los conectores que restituyen el

sentido original de una oración o texto.

Elija la alternativa que, al insertarse en los

espacios en blanco, dé sentido adecuado al texto.

20


Pregunta N.º 31............... me lo pidas nuevamente, no escucharé

tus ruegos, ............... he dicho claramente que no

te daré otra oportunidad ............... cambias tus

malos hábitos.

A) Así - ya que - sino

B) Ya que - o sea - entonces

C) Aunque - porque - si no

D) A pesar que - dado que - o

E) No - es decir - o no

ResoluciónEn el primer espacio es conveniente un conector

concesivo, pues la persona no escuchará las

súplicas a pesar de las constantes peticiones. En el

segundo espacio, es necesario un conector causal

que indique el motivo por el cual no prestará

atención a los ruegos. Por último, se precisa un

conector condicional negado para expresar el

requisito que se debe cumplir para ser atendido.

RespuestaLos conectores que restituyen el sentido lógico del

texto son Aunque - porque - si no.

AlternAtivA c

Pregunta N.º 32“Las leyes en su significación más extensa no son

............... las relaciones necesarias derivadas de la

natualeza de las cosas; ............... en este sentido,

todos los seres tienen sus leyes; la divinidad, el

mundo material, las inteligencias superiores al

hombre, los animales, el hombre”.

A) más que - y

B) solamente - porque

C) siempre - pues

D) como - desde que

E) sino - asimismo

ResoluciónEn el primer espacio es conveniente un conector

adversativo, esto permite afirmar que desde una

significación amplia las leyes son inherentes a la

naturaleza de las cosas. En el segundo espacio, es

necesario un conector consecutivo que indica la

consecuencia de la idea anterior que desde ese

modo particular de entender las leyes, todos los

seres las tienen.

RespuestaLos conectores que restituyen el sentido lógico

del texto son más que - y.

AlternAtivA A

Pregunta N.º 33Juan no envió los cupones para el concurso;

..............., no ganó nada. ............... cada uno

comprará, ............... vendrá a la oficina ...............

partiremos a esa competencia.

A) en efecto - Entre tanto - y - y

B) naturalmente - Entonces - luego - y

C) obviamente - En efecto - o - es decir

D) es decir - Por eso - además - o

E) evidentemente - Si bien - aunque - pero


21

ResoluciónEn el primer espacio, es necesario un conector de

evidencia, pues explica la consecuencia obvia por

no enviar los cupones.

En el segundo espacio, se requiere un conector

consecutivo, ya que indica la acción por realizar

ante la falla de Juan.

El tercer espacio, se completa con un conector

consecutivo, porque señala el paso por seguir

luego de la compra.

Por último, se precisa un conector consecutivo,

pues señala una acción que es consecuencia de la

anterior. En este caso la “y” cumple dicha función.

RespuestaLos conectores que restituyen el sentido lógico del

texto son naturalmente - entonces - luego - y.

AlternAtivA B

Pregunta N.º 34La señora Rosa debe preparar el menú del día

para seis comensales, ............... su esposo sólo

le ha dejado diez nuevos soles; ..............., ella

está muy preocupada ............... deberá comprar

productos menos costosos.

A) pero - o sea - así que

B) aunque - por eso - y

C) no obstante - aunque - porque

D) antes bien - por lo tanto - entonces

E) entonces - de modo que - o

ResoluciónEn el primer espacio, se requiere un conector

concesivo, pues la señora Rosa tendrá que

superar un obstáculo económico. En el segundo

espacio es necesario un conector consecutivo, ya

que se explica el resultado de poseer poco dinero.

Finalmente, recurrimos a un conector copulativo

que permita añadir otra consecuencia al segmento

anterior, la de comprar productos a menos costo.


del texto son aunque - por eso - y.

AlternAtivA B

Pregunta N.º 35Compró el libro ............... el profesor le había

recomendado ............... debía presentar la mono-

grafía; ............... nunca leyó ............... presentó

dicha monografía.

A) ya que - además - por eso - aunque

B) por tanto - más aún - no obstante - o

C) puesto que - incluso - por otra parte - y

D) porque - y - sin embargo - ni

E) al mismo tiempo - también - peso a ello - o

ResoluciónEn el primer espacio, se requiere un conector

causal, porque fundamenta la razón por la cual

se adquirió el libro. En el segundo espacio,

es conveniente un conector copulativo, pues

agrega otro motivo para la compra del mismo:

presentar una monografía. En el tercer espacio,

le corresponde un conector adversativo, ya que

el segmento niega categóricamente la lectura del

libro y, por último, el conector faltante es de tipo

copulativo de negación, porque añade una idea

más, negando la realización de la monografía.

22



del texto son porque - y - sin embargo - ni.

AlternAtivA d

Tema: Plan de redacción

El plan de redacción es un esquema que sirve

para ordenar de manera lógica y coherente las

ideas en la elaboración de un texto. Para ello se

debe tomar en cuenta la cohesión y coherencia

textual. El ejercicio consiste en elegir la alternativa

que exprese el orden adecuado de las oraciones

o enunciados que componen un texto.

Elija la alternativa que organiza de modo cohe-

rente las siguientes frases:

Pregunta N.º 36Objetivismo y Relativismo

I. Es preciso tener mucho cuidado con la

definición del relativismo.

II. El objetivismo mantiene la idea de que la

verdad es independiente de las personas.

III. Así por ejemplo, no es relativismo aceptar

opiniones acerca de una cosa.

IV. Hay dos teorías filosóficas opuestas ante la

verdad: el objetivismo y el relativismo.

V. Por el contrario, el relativismo considera que

la verdad depende de cada sujeto.

A) II - V - IV - I - III

B) IV - II - V - I - III

C) II - I - III - IV - V

D) IV - I - V - III - II

E) I - IV - II - V - III

ResoluciónEl tema central desarrollado en el ejercicio es el

contraste entre el objetivismo y relativismo. Se

comienza con la oración IV, pues a manera de

introducción presenta el tema. Luego, prosigue

la II, que define el objetivismo. Continúa la V,

que explica el concepto de relativismo. Sigue la

I, que plantea una observación a la definición de

relativismo. Concluimos con la III, que ejemplifica

la oración anterior.

RespuestaEl orden correcto es IV - II - V - I - III.

AlternAtivA B

Pregunta N.º 37La tecnología de publicidad

I. La pantalla con óptica lenticular permite ver

las imágenes “en diferentes vistas”.

II. Pero eso no es todo, se agrega la última

novedad el “marketing olfativo”.

III. La tecnología de publicidad avanza para

revolucionar el mercado.

IV. Otra innovadora herramienta publicitaria es

la “realidad aumentada”.

V. La empresa de publicidad presenta tres nue-

vas herramientas publicitarias.

A) III - II - V - I - IV

B) III - V - I - IV - II

C) I - II - IV - III - V

D) I - III - IV - II - V

E) V - I - III - IV - II


23

ResoluciónLa idea principal del ejercicio es el desarrollo de

la tecnología de publicidad. El orden inicia con la

oración III, que plantea el tema. Luego, sigue la

V ya que explica al enunciado anterior. Continúa

la I, que presenta la primera nueva herramienta

publicitaria. Sigue la IV y concluye con la II, las

cuales explican cada una de las otras innovaciones

publicitarias.

RespuestaEl orden correcto es III - V - I - IV - II.

AlternAtivA B

Pregunta N.º 38El pensador crítico

I. El pensador crítico se esfuerza y busca más

información sobre la cual basar su juicio.

II. El pensador crítico busca la validación, con-

sistencia y evidencia objetiva de sus ideas.

III. Un pensador crítico, en conclusión, busca la

verdad con argumentos consistentes.

IV. Un pensador crítico tiene un diseño para

juzgar el conocimiento humano.

V. Un pensador crítico inquiere, duda por el

significado de cada información encontrada.

A) IV - I - V - II - III

B) II - IV - I - V - III

C) II - V - III - I - IV

D) I - IV - II - V - III

E) IV - II - I - V - III

ResoluciónEl tema central del ejercicio es la labor del pen-

sador crítico. El orden empieza con la oración

II, que plantea de manera general la función del

crítico. Luego, prosigue la IV, pues da cuenta de

la condición básica para criticar. Continúa la I,

que aclara el enunciado anterior. Sigue la V, ya

que complementa lo afirmado previamente en la I.

Finalmente, sigue la III, debido a que reafirma, a

modo de conclusión, el tema central del ejercicio.

RespuestaEl orden correcto es II - IV - I - V - III.

AlternAtivA B

Pregunta N.º 39La Teoría

I. Ejemplo, la estructura celular necesita de la

existencia de una teoría celular previa.

II. Y generalmente, se considera que la teoría es

algo especulativo y abstracto.

III. Así , las teorías son construcciones complejas

mayores que los hechos.

IV. Sin embargo, sin teorías especulativas no

puede hablarse en rigor de hechos.

V. La teoría se supone tradicionalmente como

opuesta a hecho y a práctica.

A) V - IV - III - I - II

B) V - I - II - IV - III

C) V - II - IV - I - III

D) III - V - IV - II - I

E) III - V - I - IV - II

ResoluciónLa idea principal del ejercicio es la naturaleza

de la teoría. El orden empieza con la oración V,

pues introduce el tema. Prosigue la II, ya que

complementa la oración anterior. Continúa la

IV, que expresa el contraste con el enunciado

anterior. Sigue la I, un ejemplo de lo importante

que es una teoría para explicar una realidad.

Finalmente la III, que es una conclusión con

respecto a la teoría.

24


Respuesta

El orden lógico es V - II - IV - I - III.

AlternAtivA c

Pregunta N.º 40

La Felicidad

I. La felicidad, para Tales de Mileto, está “en un

cuerpo sano, fortuna y buena educación”.

II. El concepto de felicidad, un estado de

satisfacción, es humano y mundano.

III. Aristipo, posteriormente, afirmaba que la

felicidad es el sistema de los placeres.

IV. Pero, Hegugesias negó la posibilidad de la

felicidad porque los placeres son raros y

efímeros.

V. Mientras que Demócrito la definió como “la

medida del placer y la proporción de la vida”.

A) II - I - V - III - IV

B) I - III - IV - V - II

C) II - III - I - IV - V

D) I - IV - III - V - II

E) II - I - V - IV - III

Resolución

La idea central del texto gira en torno al concepto

de felicidad según algunos pensadores griegos.

El texto inicia con II, concepto de felicidad

(estado de satisfacción humano). Prosigue I, la

felicidad, según Tales de Mileto, afín a la idea

anterior. Sigue V, la felicidad como medida del

placer... (Demócrito). Sigue III, una definición de

felicidad, pero ahora como sistema de placeres

(Aristipo). Finalmente, la IV que contraste con la

definición anterior.

Respuesta

El orden lógico es II - I - V - III - IV.

AlternAtivA A

Tema: Cohesión textual

La cohesión textual es la propiedad por la cual

un texto evidencia integración no solo semántica

sino también sintáctica y gramatical. Las oracio-

nes que componen un texto están articuladas

mediante elementos de cohesión (conectores,

referentes, etc). El ejercicio consiste en identificar

la alternativa que exprese el orden y la articulación

adecuada del texto.

Elija la alternativa que presenta el orden adecuado

de los enunciados para que el texto resulte

coherente y cohesivo.

Pregunta N.º 41

I. Empleó el gas de alumbrado en combinación

con el aire atmosférico y lo encendió por medio

de la electricidad. II. Este automóvil alcanzó una

velocidad de 15 kilómetros por hora y fue el

primero impulsado por este combustible. III. Pero

el primer vehículo con motor a explosión que

utilizó la nafta como carburante apareció en el

año 1885 y fue obra del ingeniero alemán Karl

Benz. IV. En ese mismo año, el alemán Daimler

perfeccionó el vehículo de Benz y fabricó en

escala industrial estos automóviles. V. En 1860,

el francés Lenoir patentó el uso del gas para

hacer funcionar el motor a explosión de su

vehículo.


25

A) V - II - I - III - IV

B) V - IV - I - III - II

C) V - II - IV - III - I

D) V - I - III - II - IV

E) V - III - I - II - IV

ResoluciónEl texto gira en torno a una reseña histórica sobre

la fabricación del automóvil. Como reseña cumple

un orden cronológico. Es así que se inicia con la

V, en la cual se hace referencia a 1860 y al uso

del gas para el vehículo de Lenoir. Sigue la I

porque plantea precisiones sobre el empleo que

Lenoir hace del gas. Posteriormente, continuarán

la III y la II, respectivamente, ya que refieren al

vehículo de Karl Benz en 1885. Y la última oración

es la IV, que señala cómo Daimler perfecciona el

trabajo de Benz.

RespuestaEl orden adecuado es V - I - III - II - IV.

AlternAtivA d

Pregunta N.º 42I. Entonces, se sumerge la plancha en un baño

de ácido nítrico que corroe el metal descubierto

por los trazos del dibujo. II. El líquido penetrará

en las oquedades, y no habrá más que prensar

la plancha contra los papeles debidamente hu-

medecidos. III. Para ello, se utiliza casi siempre

una plancha de cobre, recubierta con una capa

de barniz, sobre la que dibuja con un buril hasta

dejar descubierta la superficie metálica bajo las

líneas. IV. Para la obtención de copias, basta ex-

tender la tinta sobre la plancha. V. La modalidad

más antigua y generalizada del grabado es la del

aguafuerte de línea.

A) V - III - IV - II - I

B) V - II - IV - III - I

C) V - III - I - IV - II

D) V - II - III - I - IV

E) V - III - II - IV - I

ResoluciónEl texto gira en torno a “una modalidad de

grabado, el agua fuerte de línea”. Precisamente

se inicia con la V que presenta el tema. Continúa

la III en la cual se comenzará a describir el

proceso señalando las condiciones básicas.

La siguiente oración debe ser la II, porque en

ella se señala el efecto que se espera obtener.

Posteriormente continuará la IV que hace

referencia a la obtención de copias. Finalmente

se concluye con la I que señala un efecto de lo

propuesto en la IV.

RespuestaEl orden correcto es V - III - II - IV - I.

AlternAtivA e

Pregunta N.º 43I. Gracias a ello, captan un público procedente

de los estratos D y E. II. Esta proliferación se

conoce en el extranjero como “modelo peruano

de socialización de Internet”. III. En nuestro país

es muy importante la proliferación de las cabinas

de Internet. IV. Esta proliferación ha generado

su abastecimiento por lo que la gran mayoría

tiene acceso a la red. V. La inclusión de estos

estratos es favorable para el progreso económico

y tecnológico.

26


A) I - II - IV - III - V

B) IV - III - II - I - V

C) III - II - IV - I - V

D) V - I - II - III - IV

E) III - I - IV - II - V

ResoluciónEl texto gira entorno a la proliferación de las

cabinas de Internet. Se inicia con la III destacando

la importancia de dicha proliferación. Luego

continúa la II que se cohesiona con la anterior

aclarando el nombre de la proliferación aludida.

Posteriormente seguirán la IV, la I y la V que

guardan entre sí relaciones sucesivas de causa-

efecto.

RespuestaEl orden correcto es III - II - IV - I - V.

AlternAtivA c

Pregunta N.º 44I. Bajo la tutela de su padre, Pascal pronto se

manifestó como un prodigio en matemáticas.

II. Nació en Clermont-Ferrand el 19 de junio de

1623. III. A la edad de 16 años, formuló uno de

los teoremas básicos de la geometría proyectiva.

IV. Su familia se estableció en París en 1629.

V. Pascal fue un filósofo, matemático y físico

francés.

A) V - IV - II - I - III

B) V - II - IV - I - III

C) V - II - I - III - IV

D) V - I - IV - III - II

E) V - III - II - IV - I

Resolución

El texto gira en torno a una reseña biográfica de

Pascal. Por consiguiente, se considera un ordena-

miento cronológico. Se inicia con la V, en la que

se presenta a Pascal. Luego en la II, se indica sus

datos de nacimiento. Seguirá la IV que habla de

un hecho relacionado con su familia, posterior a

su nacimiento. Finalmente, terminará con la I y

la III, respectivamente, que hacen referencia (de

lo general a lo particular) a las hazañas de Pascal

en matemáticas.

Respuesta

El orden correcto es V - II - IV - I - III.

AlternAtivA B

Pregunta N.º 45

I. Actualmente, en la mayoría de los países en vías

de desarrollo, la tasa de natalidad es superior a

la tasa de la mortalidad. II. Hasta mediados del

siglo xx, los países occidentales experimentaron

un importante crecimiento demográfico. III. Hoy

en día, no todos los países están en el mismo es-

tadio de transición demográfica. IV. No obstante la

tendencia general en dichos países es la reducción

de la natalidad. V. Desde entonces, entraron en

una fase de estabilidad, debido al descenso de

la fecundidad.

A) III - II - V - I - IV

B) I - IV - II - V - III

C) II - V - III - I - IV

D) I - II - V - IV - III

E) II - V - III - IV - I


27

ResoluciónEl texto gira en torno al crecimiento o transición

demográfica que han experimentado los países del

orbe. Se inicia con la oración II que hace referencia

a un tiempo pasado: mediados del siglo xx. El co-

nector lógico desde entonces, con que inicia la

oración V alude a “mediados del siglo xx”. Luego

continuará la III que habla del tiempo actual. Dicha

oración se complementa con la I que al considerar

el conector no obstante se entrelaza por contraste

con la oración IV.

RespuestaEl orden correcto es II - V - III - I - IV.

AlternAtivA c

Tema: Comprensión de lectura

La comprensión de lectura se evalúa en tres

niveles: literal (recordar datos explícitos), infe-

rencial (identificar las ideas implícitas) y crítico-

valorativo. El examen de admisión evalúa los dos

primeros, los cuales están ligados a las siguientes

preguntas:

Pregunta por tema o idea central: Con esta

pregunta se evalúa la capacidad para jerarquizar

la información del texto; es decir, reconocer el

tema o la idea central.

Preguntas por afirmación compatible o

incompatible: Miden la comprensión global del

texto. El buen lector puede reconocer las afirma-

ciones que concuerdan o no con la idea principal

y las ideas secundarias del texto.

Preguntas por inferencia: Evalúa la competen-

cia del lector para reconocer ideas implícitas del

texto. Por lo tanto, la respuesta es una conclusión

que se obtiene de premisas o datos explícitos.

Texto N.º 1

Sartre señala que si dentro de una sociedad se

realizan diversas acciones, todas las personas que

forman parte de la sociedad son responsables y

están conscientes de lo que se está haciendo; por

lo tanto aunque se tiene la libertad de estar dentro

de la sociedad, se está todavía condicionado a

asumir la responsabilidad de las acciones que se

realizan, debido a que nadie está obligando a esa

persona a permanecer ahí.

Pregunta N.º 46Del texto se desprende que

A) te sometes a la sociedad con responsa-

bilidad.

B) las acciones sociales son compartidas por

sus miembros.

C) el individuo está inconscientemente

atado al lazo social.

D) Sartre quería liberarse de las ataduras

sociales.

E) el sujeto elije libremente una sociedad.

ResoluciónDel texto, se desprende que las acciones

sociales son compartidas por sus miembros.

Según señala Sartre, los hombres solo tenemos

potestad de pertenecer o no a una sociedad; pero

una vez que hemos decidido quedarnos en ella,

debemos asumir la responsabilidad de lo que

ocurra en su interior. De hecho, existen diversas

acciones y con distintos integrantes, pero ningún

ciudadano se puede liberar de la responsabilidad

social que le corresponde.

28


Respuesta

Del texto, se desprende que las acciones

sociales son compartidas por sus miembros.

AlternAtivA B

Texto N.º 2

“Al pueblo no le interesa más que las obras, y no

los discursos ni las discusiones en la tribunas y el

Congreso. Al pueblo no le interesan los titulares

de escándalo, sino saber quién le da luz, asfalto,

quién le mejora su barrio y le presta para hacer

su casa. Ésta es la verdadera política social y

popular”

Pregunta N.º 47

Según el autor se concluye que

A) el pueblo reclama obras públicas.

B) el pueblo no lee periódicos.

C) la política social es escandalosa.

D) el Congreso es un centro de debate.

E) la política social se sustenta en obras.

Resolución

Según el autor, se concluye que la política

social se sustenta en obras.

En el texto, se sostiene que al pueblo no le

interesan los discursos ni los debates políticos,

tampoco el sensacionalismo de los medios de

comunicación. Lo que le interesa al pueblo son las

mejoras concretas que se hagan en su beneficio,

a lo que se denomina verdadera política social.

Respuesta

Según el autor, se concluye que la política

social se sustenta en obras.

AlternAtivA e

Texto N.º 3

Epicuro afirmaba que los argumentos de

la filosofía son vacuos si no mitigan ningún

sufrimiento humano. La filosofía no siempre

consistió en el postulado de teorías abstractas ni

en las exégesis de textos, sino en el cultivo de un

arte de vivir asociado a los problemas de la vida

cotidiana. Sócrates y sus discípulos se sorprendían

que las personas miren una y otras vez los objetos

materiales que adquirían, mientras examinaban

tan poco sus vidas.

Pregunta N.º 48

¿Cuál de las alternativas expresa la idea principal

del texto?

A) La filosofía cultiva el arte de vivir los

problemas cotidianos.

B) La filosofía se preocupa por solucionar

el sufrimiento humano.

C) La filosofía presenta argumentos ajenos

al dolor humano.

D) Los discípulos de Sócrates examinaban

constantemente sus actos.

E) Los seres humanos priorizan objetos

materiales vacuos.


29

Resolución

La alternativa que expresa la idea principal del

texto es La filosofía cultiva el arte de vivir los


Epicuro planteaba que la filosofía debe estar

orientada a mitigar el dolor humano. Sócrates

y sus discípulos, por su parte, se preocupaban

por la vida del hombre y no por los objetos que

estos poseen; en consecuencia, ambos filósofos

coinciden en ver a la filosofía como un medio para

enfrentar los problemas de la vida.

Respuesta

La alternativa que expresa la idea principal del

texto es La filosofía cultiva el arte de vivir los


AlternAtivA A

Texto N.º 4

La ecología ha incurrido en el delito de olvidar a

la sociedad, en la misma medida en que la ciencia

y la teoría sociales se fundamentan en el olvido

de la ecología. Con los términos de sistema y de

medio ambiente se han delimitado dos territorios

que se desprecian mutuamente, sin darse cuenta

de que la atención colectiva hacia las cuestiones

ecológicas viene predeterminada por la situación

de mezcla de la sociedad y de naturaleza, en

la que las amenazas ecológicas son siempre

amenazas del sistema social.

Pregunta N.º 49

Elija la información incompatible con el contenido

del texto.

A) El estudio ecológico no toma en cuenta

a la sociedad.

B) La ciencia social ignora el estudio ecológico.

C) El medio ambiente limita el estudio entre

sociedad y ecología.

D) Las amenazas sociales perjudican el

equilibrio ecológico.

E) La naturaleza y la sociedad guardan

armonía sin la ecología.

ResoluciónEn el texto se sostiene que tanto la ecología como

la ciencia dejan de lado en sus investigaciones

uno de los aspectos de la realidad. La ecología

se olvida de la sociedad como la ciencia del

medio ambiente, cuando en la práctica ambos

factores son interdependientes. En ninguna parte

del texto se plantea o sugiere que la naturaleza

y la sociedad están en armonía y menos que la

ecología sea prescindible.

RespuestaLa información incompatible con el contenido del

texto es La naturaleza y la sociedad guardan

armonía sin la ecología.

AlternAtivA e

Texto N.º 5

Quiero creer que la gente tiene un instinto por

la libertad, por la responsabilidad, que quieren

controlar sus vidas de verdad. No quieren ser

presionados ni mandados ni oprimidos. Quieren

una oportunidad para hacer cosas que tengan

sentido. Queda la esperanza de que si las

estructuras sociales cambian lo suficiente, estos

aspectos de la naturaleza humana saldrán a la luz.

30


Pregunta N.º 50Según el autor, el hombre debe desarrollar

A) la libertad de elegir.

B) acciones significativas para él.

C) una nueva estructura social.

D) la crítica ante los mandatos.

E) una vida cómoda y responsable.

ResoluciónSegún el autor, el hombre debe desarrollar una

nueva estructura social. El autor parte de la pre-

misa de que el hombre tiene una predisposición

natural para controlar y orientar con libertad y

responsabilidad el curso de su vida. Sin embar-

go, para que dicha predisposición se concrete es

necesario el cambio de la estructura social. El

enunciado de la alternativa A, que señala que

el hombre debe desarrollar la libertad de elegir,

corresponde a la naturaleza humana y no es algo

que tiene que desarrollar.

RespuestaSegún el autor, el hombre debe desarrollar una

nueva estructura social.

AlternAtivA c


31

culturA GenerAl

comunicación, lenguaje y liteRatuRa

Pregunta N.º 51Indique la oración con significado denotativo:

A) La lluvia moja la tierra. B) El planeta Tierra está enfermo. C) El agua dulce es un bien escaso. D) El plomo es arrasado por el agua. E) La madre tierra espera tu colaboración.

ResoluciónTema: Sentidos

El sentido denotado es aquel que alude al significado objetivo de una palabra, y que está asociado a su primera acepción en el diccionario académico.

Ejemplo

El joven guía a los turistas.

Análisis y argumentaciónEn cambio, se excluye del sentido denotado a aquellas expresiones que aluden a refranes, locuciones o usos metafóricos y literarios.

Ejemplo

El planeta Tierra está enfermo. (uso figurado del adjetivo).

El agua dulce es un bien escaso. (locución sustan-tiva que equivale a un tipo de agua).

El plomo es arrasado por el agua. (uso figurado del verbo).

La madre tierra espera tu colaboración (proso-popeya literaria).

Si analizamos la expresión La lluvia moja la tierra, apreciamos que el significado de sus pa-labras presenta un carácter objetivo e informativo de manera plena.

RespuestaPor lo tanto, la respuesta es La lluvia moja la tierra.

AlternAtivA A

Pregunta N.º 52Elija la alternativa donde la letra mayúscula está correctamente utilizada.

A) Es miembro de la Real Academia española.

B) El Museo de la Nación está de aniversario.

C) El Imperio Romano colapsó siglos después.

D) El Ministro de Educación nos visitará hoy.

E) En cada Invierno, Manuel sufre de faringitis.

ResoluciónTema: Uso de las mayúsculas

Las mayúsculas son un tipo de letras que se escriben con mayor tamaño para resaltar la importancia de palabras y frases en un texto.

32


Análisis y argumentaciónAnalizando las alternativas, encontramos la aplicación de algunas reglas particulares como son las siguientes:

a. Los sustantivos y adjetivos que conforman los nombres de entidades, organismos, insti-tuciones, divisiones administrativas

- Contra las injusticias, reclamaron ante la Organización de las Naciones Unidas.

- Es miembro de la Real Academia Espa-ñola.

- El Museo de la Nación está de aniversario.

b. Los nombres de edades, épocas, aconteci-mientos históricos, etc.

- En la Edad Media, hubo un predominio de la religión católica.

Pero: El adjetivo especificador que acompaña a los sustantivos Revolución e Imperio se escribe con minúscula.

- El Imperio romano colapsó siglos después.

c. Cargos y títulos nobiliarios, salvo que estén acompañados con el nombre, el lugar de procedencia o la cartera a la que pertenecen

- El presidente Rodas se jacta de sus obras.

- El ministro de Educación nos visitará hoy.

d. Los nombres de los días de la semana, de los meses y de las estaciones del año se escriben con minúscula.

- El lunes será la reunión.

- En cada invierno, Manuel sufre de farin-gitis.

RespuestaPor lo tanto, la clave es El Museo de la Nación está de aniversario.

AlternAtivA B

Pregunta N.º 53¿Cuál de las siguientes concordancias entre sustantivos y adjetivos es correcta?

A) Agua, arena y playa son deseadas por los veraneantes.

B) Preciosos estaban las orquídeas, geranios y rosas que me regalaste.

C) En dicha ceremonia fueron premiados obstetras, enfermeras y médicos.

D) Canciones, actuaciones y otras expresio-nes artísticas fueron aplaudidos.

E) Se llevaron mesas, sillas y ollas nuevos.

ResoluciónTema: Concordancia

Es la adecuada correspondencia gramatical entre las categorías formales que constituyen una oración.

Análisis y argumentaciónEn la oraciónEn dicha ceremonia fueron premiados obste-tras, enfermeras y médicos.Hallamos concordancia entre los sustantivos y el adjetivo resaltado.

Corrigiendo las demás alternativas tenemos lo siguiente:Agua, arena y playa es deseada por los vera-neantes. Lo resaltado concuerda con el adjetivo en singular porque constituye unidad.

Mientras que en Preciosas estaban las orquídeas, geranios y rosas que me regalaste, el adjetivo concuerda con el sustantivo inmediato. Ambos los hemos resaltado.

Finalmente enCanciones, actuaciones y otras expresiones artísticas fueron aplaudidas.Se llevaron mesas, sillas y ollas nuevas.

Los términos resaltados presentan concordancia nominal.


33

RespuestaPor lo tanto, la respuesta es En dicha ceremonia fueron premiados obstetras, enfermeras y médicos.

AlternAtivA c

Pregunta N.º 54¿Cuál de las siguientes oraciones presenta sujeto expreso?I. Han sido detenidos los manifestantes en la

Plaza San Martín.II. En la Universidad se premia a los mejores

estudiantes.III. Los errores ortográficos lanzan los enunciados

en dirección de lo incomprensible.

A) solo I B) solo II C) I y II D) II y III E) I y III

ResoluciónTema: El sujeto

El sujeto es la persona, animal o cosa de quien se dice algo. Este elemento forma parte de la oración bimembre y concuerda con el núcleo del predicado (verbo) en número y persona. Un tipo de sujeto es el expreso, el cual está presente literalmente en la construcción oracional.

Por ejemplo:• Enesepueblo, todos luchanporunmejor

futuro. (El sujeto expreso es todos).

Análisis y argumentaciónPara reconocer al sujeto se realizan las siguientes preguntas al verbo principal: ¿Quién?, ¿qué?Por ejemplo:• Muchasmedallasganóelalumnoprovinciano. ¿Quién?+ganó=el alumno provinciano

(sujeto)

• Cayónieve sobre el tejado.

¿Qué?+cayó=nieve (sujeto)

Aplicando este método a la pregunta tenemos:

• Hansidodetenidos losmanifestantesen la

Plaza San Martín. (El sujeto expreso es los

manifestantes).

• En la universidad se premia a losmejores

estudiantes. (Es una oración impersonal, por

ende, carece de sujeto).

• Loserroresortográficoslanzanlosenunciados

en dirección de lo incomprensible. (El sujeto

es los errores ortográficos).

RespuestaEn consecuencia, las oraciones que presentan

sujeto expreso son I y III.

AlternAtivA e

Pregunta N.º 55Señale la oración en la que se debe colocar la

mayor cantidad de tildes.

A) No se si fue a la casa de Victor.

B) Cesar me vendio el baul a buen precio.

C) A ti o a el le daran te en la mañana.

D) Ines vendra el 28 o 29 de julio.

E) Se que si tu lo pides que te de, lo hara.

ResoluciónTema: Acentuación

Análisis y argumentaciónLa acentuación forma parte de la ortografía, la

cual se encarga de normar el uso de la tilde en la

escritura. Se divide en general (según la ubicación

del acento) y especial (homonimia, hiato, énfasis).

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Analizando la alternativa E, encontramos cuatro tildes Sé que si tú lo pides que te dé, lo hará. Mientras que en las otras alternativas No sé si fue a la casa de Víctor (2 tildes: sé y Víctor); César me vendió el baúl a buen precio (3 tildes: César, vendió, baúl); A ti o a él le darán té en la mañana (3 tildes: él, darán, té); Inés vendrá el 28 o 29 de julio (2 tildes: Inés, vendrá).

RespuestaPor lo tanto, la oración en la que se deben colocar la mayor cantidad de tildes es Sé que si tú lo pides que te dé, lo hará.

AlternAtivA e

Pregunta N.º 56Señale la alternativa correcta que establece una

correspondencia entre novelista peruano y título

de novela de su autoría.

A) Santiago Roncagliolo - “No me esperen

en Abril”

B) Alfredo Bryce Echenique - “Las travesuras

de la niña mala”

C) Mario Vargas Llosa - “Los perros ham-

brientos”

D) Julio Ramón Ribeyro - “Crónica de San

Gabriel”

E) José María Arguedas - “Abril rojo”

ResoluciónTema: Narrativa peruana contemporánea

El desarrollo de la narrativa peruana contempo-

ránea transita entre el Indigenismo y el Neorrea-

lismo. La primera se centra en una problemática

socioeconómica: la lucha por la tierra; en cambio,

la segunda se orienta a reflejar los conflictos y

vicisitudes del mundo citadino o urbano.

Análisis y argumentaciónEntre los exponentes del Indigenismo, destacan

Ciro Alegría, autor de Los perros hambrientos

(1939), y José María Arguedas, con Los ríos

profundos (1958). A partir de la Generación del

50, empieza a reflejarse la postura neorrealista

como en Julio Ramón Ribeyro, autor del cuento

“Los gallinazos sin plumas” (1955), aunque

después publicó la novela Crónica de San Gabriel

(1960), ambientada en una hacienda del interior

del país. Después vendrían las novelas No me

esperen en abril (1995), de Bryce Echenique,

Las travesuras de la niña mala (2006), de Mario

Vargas Llosa y Abril rojo (2006), de Santiago

Roncagliogo.

RespuestaPor lo tanto, la respuesta es Julio Ramón

Ribeyro - Crónica de San Gabriel.

AlternAtivA d

Pregunta N.º 57En 1854 se publica en Lima el Catecismo de la

Doctrina Cristiana, considerado el primer libro

impreso en Sudamérica.

Esta obra es contemporánea de:

A) “La Iliada” y “La Odisea” de Homero

B) “La Divina Comedia” de Dante Alighieri

C) “El Cantar de los Cantares” de Fray Luis

de León

D) La segunda parte de “El Ingenioso

Hidalgo Don Quijote de la Mancha” de

Miguel de Cervantes Saavedra

E) “Eugenia Grandet” de Honorato de Balzac


35

ResoluciónTema: Historia literaria

La literatura cuenta con varias disciplinas que

estudian diversos aspectos de ella. Una es la

historia literaria, que comprende una visión

panorámica y cronológica del desarrollo literario,

abarcando movimientos, corrientes, escuelas,

exponentes y obras más representativas.

Análisis y argumentaciónEl Clasicismo es la primera corriente de la

literatura universal. Surgió en Grecia y, entre

sus exponentes destaca Homero, autor de las

epopeyas Iliada y Odisea.

El Medioevo impone una visión teocéntrica,

como se observa en la epopeya religiosa Divina

comedia de Dante Alighieri. Después viene el

Renacimiento (s. xv), que revalora la cultura

grecolatina como ocurre con Fray Luis de León

autor de Cantar de los cantares.

En oposición al anterior, surge el Barrroco (s. xvii)

que se caracterizó por el uso de contrastes, lo cual

se aprecia en la novela El ingenioso hidalgo don

Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes

Saavedra. Posteriormente, se desarrolla el

Realismo (s. xix) el cual aborda temas sociales

con una visión objetiva. Entre sus novelas figura

Eugenia Grandet de Honorato de Balzac, que

es contemporánea del Catecismo de la Doctrina

Cristiana publicada en Lima en 1854.

RespuestaPor lo tanto, el Catecismo de la Doctrina Cristiana

es contemporánea de Eugenia Grandet de

Honorato de Balzac.

AlternAtivA e

Pregunta N.º 58En la narrativa peruana, ¿cuál es la novela que trata de expresar a través de la mirada de un niño sensible y solitario una realidad social injusta, a partir de la vida cotidiana en un hogar de familia acomodada?

A) “Reo de nocturnidad” B) “La historia de Mayta” C) “Un mundo para Julius” D) “La casa verde” E) “La palabra del mudo”

ResoluciónTema: Narrativa peruana

La narrativa peruana contemporánea se caracteri-za por su variedad de temas y personajes. Dentro de ella, podemos destacar dos vertientes princi-pales: la narrativa rural y la narrativa urbana.

Análisis y argumentaciónDentro de la narrativa de 1970 en Lima, se pu-blica Un mundo para Julius, novela de Alfredo Bryce Echenique, en la cual, a través de la mirada de un niño de clase acomodada, se muestra la diferencia de clases mediante la contraposición del estilo de vida de la servidumbre y los patrones en un mundo cotidiano familiar de ambiente aris-tocrático, marcado por sentimientos de racismo, hipocresía y esnobismo.Entre otros representantes destacados, encontra-mos a Julio Ramón Ribeyro con La palabra del mudo y Mario Vargas Llosa con La historia de Mayta y La casa verde.

Respuesta

Por lo tanto la respuesta es Un mundo para Julius.

AlternAtivA c

36


HistoRia del PeRú y del mundo

Pregunta N.º 59Dados los siguientes enunciados, señale cuáles corresponden a la fe islámica.I. Hay un solo Dios creador del Universo.II. Mahoma es profeta de Dios.III. El Corán fue obra de Mahoma.

A) solo I B) I y II C) I y III D) II y III E) I, II y III

ResoluciónTema: El mundo árabe y el Islam

Análisis y argumentaciónLos constantes enfrentamientos entre los grupos de poder árabe evitaron la expansión del comercio. A estos sumamos los continuos asaltos realizados por tribus beduinas en perjuicio de las caravanas de camellos provenientes del Hedjaz.Todo esto obligó a la élite dominante a buscar mecanismos para alcanzar la unidad política e ideológica bajo un solo objetivo: iniciar la ex-pansión territorial del Imperio. De esa manera, se buscó anexar dominios feudales y arrebatarle al Imperio bizantino la hegemonía comercial en el Cercano Oriente.Con la implantación del Islam y su predicación por Mahoma, se establecen las bases ideológicas del nuevo Estado imperial. El estricto cumplimiento de la Shahada (proclamar la fe en Alá como único dios y a Mahoma su profeta) representa el principal aporte del islamismo. Así también, la lectura del Corán, redactado por Otman posterior a la muerte del profeta.

RespuestaLos enunciados que corresponden a la fe islámica son I y II.

AlternAtivA B

Pregunta N.º 60Elija la alternativa correcta en relación a la figura de José Carlos Mariátegui.I. Autor de “Peruanicemos el Perú”, fundador

de la revista Amauta y del Partido Civil.II. Autor de “Siete ensayos de interpretación de

la realidad peruana”, fundador de la revista Amauta y del Partido Socialista.

III. Autor de “La escena contemporánea”, colaboró en la revista Colónida fundada por Abraham Valdelomar.

A) solo I B) solo II C) solo III D) II y III E) I y II

ResoluciónTema: Oncenio. Partidos políticos

Análisis y argumentaciónEn las primeras décadas del s. xx, bajo el influjo de las inversiones extranjeras inglesas en textiles, comercio y agricultura, y norteamericanas en mi-nería, surge el proletariado obrero urbano y rural, los mismos que en los años 20 son organizados a través de la fundación del Partido Socialista por José Carlos Mariátegui. Este intelectual difundió sus interpretaciones e ideas socialistas a través de revistas como Amauta, órgano de discusión polí-tica; Labor, orientada a la formación de obreros,


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y obras como 7 Ensayos de interpretación de la realidad peruana, La escena contemporánea, Ideología y Política, y Peruanicemos al Perú. Asimismo, llegó a colaborar con el movimiento Colónida, fundado por Abraham Valdelomar. Mariátegui afirmaba que el problema nacional era el problema del indio y que el problema del indio se anularía a través de la eliminación del latifundio y la servidumbre, y el establecimiento de coope-rativas sociales, cuya viabilidad histórica radicaba en el colectivismo agrario del ayllu andino.

RespuestaLa alternativa correcta sobre la figura de Mariá-tegui es II y III.

AlternAtivA d

Pregunta N.º 61Indique la alternativa que completa adecuada-mente el enunciado siguiente.Los Chachapoyas construyeron ciudades fortifi-cadas como ............... y ...............

A) Chanchán - Paramonga B) Kuélap - Chucuito C) Túcume - Batán Grande D) Chanchán - Túcume E) Kuélap - Gran Pajatén

ResoluciónTema: Segundo Desarrollo Regional: Chacha-poyas

Análisis y argumentaciónLa sociedad Chachapoyas alcanzó su mayor esplen-dor político y cultural en el periodo denominado Segundo Desarrollo Regional (Intermedio Tardío).

Los primeros asentamientos Chachapoyas se

realizan aproximadamente desde el 500 d. n. e.

A partir de ese momento, se inicia una fluida

interacción comercial y cultural con comunidades

de Cajamarca y posteriormente con el estado

imperial Wari. Prueba de ello, es la presencia

de una bien organizada red de caminos y una

agricultura intensa apoyada en el uso de terrazas

escalonadas.

En el plano arquitectónico, sus dos mayores obras

fueron las fortalezas de Kuélap y el Gran Pajatén

que se diferencian de los centros urbanos por sus

características defensivas. Destacan los muros de

gran altura, inclinados y junto a colinas; muros

exteriores con edificios de base circular; cabezas

clavas, como soporte de los techos y frisos con

bandas de rombos y diseños, en zigzag.

RespuestaLa secuencia que completa el enunciado adecua-damente es Kuélap - Gran Pajatén.

AlternAtivA e

Pregunta N.º 62En el año 2009 se celebró 20 años de la caída del Muro de Berlín. Señale los acontecimientos que este hecho provocó en el orden mundial.I. Fin de la Guerra Fría y del mundo bipolar.II. Formación de mega - bloques económicos y

políticos.III. Acuerdo sobre la reducción de las armas

nucleares de largo alcance.

A) solo I B) solo II C) solo III D) I y III E) I, II y III

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ResoluciónTema: Guerra Fría y Desintegración de la URSS

Etapa de gran tensión entre las superpotencias EE. UU. y la URSS, donde se generaron enfrenta-mientos indirectos en distintos lugares del planeta. También a este periodo se le denominó el mundo bipolar, por su fase inicial de lucha entre el sistema capitalista y el socialista.

Análisis y argumentaciónEl mundo bipolar se inicia con el fin de la Segunda Guerra Mundial (1945) y termina con la desin-tegración de la URSS (1991), siendo el Muro de Berlín el símbolo que separó de manera próxima y territorialmente a Berlín en dos zonas: Oriente y Occidente.

La caída del muro provocó en el orden mundial:I. La finalización del mundo bipolar, ya que el

sistema capitalista se afianza siendo liderado por EE. UU. (mundo unipolar) con el neolibe-ralismo (dominio y control de más mercados).

II. La formación de bloques económicos y políticos en los continentes, para la defensa y organización de sus respectivos mercados; por ejemplo, Unión Europea (UE); Comité económico de Asia Oriental (EAEC) y otros como ASEAN; en América, NFTA, MERCO-SUR, UNASUR, entre otros.

III. El acuerdo sobre la reducción de las armas nucleares de manera manifiesta, aunque poco cumplida por ejemplo, tratados nuclea-res (prohibiciones) y utilizaciones con fines pacíficos (organismo internacional de energía atómica).

RespuestaLos acontecimientos relacionados con la caída del Muro de Berlín son I, II y III.

AlternAtivA e

Pregunta N.º 63En el Perú se encuentran sitios con gran arquitec-tura ceremonial en los cuales no se hallan objetos de cerámica. El lugar más representativo de este fenómeno es

A) Toquepala. B) Caral. C) Paracas. D) Sipán. E) Huari.

ResoluciónTema: Arcaico Superior: Origen de la civilización en el Perú.

Dentro del debate de la ciencia arqueológica, el tema del surgimiento de las civilizaciones com-plejas da lugar a un conjunto de discrepancias en torno a las principales características que redefinen a una sociedad como civilización.

Análisis y argumentaciónUna de estas características es la existencia de un estado. Es el reflejo de haber logrado un dominio de las fuerzas productivas y relaciones sociales de producción, expresadas en grandes cantidades de excedentes que sostienen a un sector de pobla-ción, asentada en una urbe organizada espacial y funcionalmente.Desde la historia y arqueología tradicional, se consideraba a la escritura y la cerámica como indicadores de alta civilización ligadas a las teorías de las primeras investigaciones del Viejo Mundo. No obstante, cuando se realizaron investigaciones profundas en los Andes se evidenció que muchas de nuestras sociedades del llamado Arcaico Supe-rior (3000 - 200 a. n. e.) como Caral, Bandurria, Áspero, Galgada, Kotosh, etc. presentaban una formidable arquitectura monumental tanto ceremonial y civil que eran expresión de un gran poder de cohesión y manejo de excedentes;


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por ello es correcto y válido definir a Caral y

sus coetáneos como estados prístinos, base del

surgimiento de la civilización andina pese a no

poseer cerámica.

RespuestaEl sitio más representativo en el cual no se hallan objetos de cerámica es Caral.

AlternAtivA B

Pregunta N.º 64Indique la alternativa que completa adecuada-mente el enunciado siguiente:Durante el gobierno de ............... se reconoció el derecho al sufragio femenino en ...............

A) José Pardo - 1915. B) Augusto B. Leguía - 1920. C) Luis M. Sánchez Cerro - 1932. D) Oscar R. Benavides - 1937. E) Manuel A. Odría - 1955.

ResoluciónTema: Ochenio

El contexto de la Guerra de Corea, ocasionó el aumento de los precios de las materias primas, generando a su vez el incremento de los ingresos fiscales, esto le permitió a Odría aplicar una política populista.

Análisis y argumentaciónEl gobierno de Manuel A. Odría significó el auge de la oligarquía exportadora bajo una dictadura intransigente y populista en el sentido de ganarse el respaldo de las clases populares por medio de medidas asistencialistas, destacándose por otro lado una cruenta represión sobre los grupos opositores o enemigos políticos, como

los apristas y comunistas. Sin embargo, dentro de las medidas populistas, se pueden citar la construcción de las grandes unidades escolares, el salario mínimo dominical, el seguro social obligatorio, etc. Destacan también entre tales medidas, la promulgación del sufragio femenino, en 1955, a partir de la cual las mujeres participan en las elecciones políticas (antes solo lo hacían los varones alfabetos). Sin embargo, con la ley 12391, se concedía el voto solo a las mujeres mayores de 21 años y a las casadas mayores de 18 años, siempre y cuando supieran leer y escribir. Así, las mujeres participaron por vez primera en las elecciones generales de 1956, conformando el 34% del electorado nacional.

RespuestaDurante el gobierno de Manuel A. Odría se reconoció el derecho al sufragio femenino en 1955.

AlternAtivA e

geogRafía y desaRRollo nacional

Pregunta N.º 65El reconocimiento de la diversidad cultural en un país como el Perú implicaI. Respeto a las diferenciasII. EtnocentrismoIII. Discriminación

A) solo I B) solo II C) solo III D) I y II

E) II y III

ResoluciónTema: La biodiversidad: diversidad biológica y cultural

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El Perú es considerado a nivel mundial un país megadiverso por poseer en su territorio más del 70% de ecosistemas existentes en el planeta, debido a la influencia de los siguientes factores geográficos: baja latitud, extensión de la cordillera andina, la influencia climática marina y el trabajo humano, que ha contribuido a mejorar la calidad y cantidad de las especies.

Análisis y argumentaciónEn el Convenio de Diversidad Biológica – firmado en Río de Janeiro – (1992), se reconoce cuatro niveles de organización de la biodiversidad: la variedad genética (variedad de individuos dentro de una especie), la variedad taxonómica (diversidad de especies dentro de un ecosistema), la variedad ecológica (variedad de ecosistemas dentro de un territorio) y la variedad cultural, que es la diversidad del conocimiento humano o cultural en el país, esto implica conocerlas y res-petar sus costumbres y manifestaciones culturales. Sin embargo, se evidencia fuertes problemas de discriminación y exclusión sociocultural debido a las relaciones de dominación y dependencia económica-social.

RespuestaEl reconocimiento de la diversidad cultural en un país como el Perú implica respeto a las diferencias. Por lo tanto, la clave es solo I.

AlternAtivA A

Pregunta N.º 66Señale los indicadores que se consideran para el cálculo del Índice de Desarrollo Humano (I. D. H.)I. Tasa de supervivencia infantil, promedio de

años de estudio de la población de 25 y más años de edad.

II. Tasa de alfabetización y PBI per cápita.III. Nivel de empleo y nivel de ingreso mensual.

A) solo I B) solo II C) I y III

D) II y III E) I y II

ResoluciónTema: Índice de desarrollo humano (IDH)

Desde 1954, fue mayor el interés de los países industrializados en desarrollar una nueva meto-dología de análisis del bienestar social que com-pletara la lectura del producto interior bruto (PIB). Consistía en separar el nivel de vida en sus dis-tintos componentes, como salud y educación. De ahí surgió el índice de desarrollo humano (IDH).

Análisis y argumentaciónEl IDH es un indicador estadístico elaborado por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) que sirve para conocer el nivel de calidad de vida de la población de un país, consta de tres variables: esperanza de vida al nacer, tasa de alfabetización de adultos y tasa de matrícula en educación primaria, secundaria y superior; así como el producto interior bruto (PIB) per cápita.

RespuestaAsí, los indicadores que se consideran para el cálculo del IDH sería la clave solo II.

AlternAtivA B

Pregunta N.º 67Indique la alternativa correcta acerca del Mercado Común del Sur (MERCOSUR)

A) Es un bloque comercial cuyo propósito es promover el libre intercambio de bienes, personas y capital.

B) Es un bloque económico financiero para hacer frente a la actual crisis económica internacional.


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C) Es una comunidad política y económica

que integra a los doce países indepen-

dientes de Sudamérica.

D) Es una organización subregional con

el propósito de establecer una unión

aduanera en un plazo de diez años y un

arancel externo común.

E) Es el Fondo creado con el aporte financie-

ro de todos los países de América Latina

para promover el desarrollo económico.

ResoluciónTema: Convenios de integración económica

Los países tienden a firmar tratados comerciales

con otros, con el fin de ampliar sus mercados.

A través de estos acuerdos se busca la elimina-

ción progresiva de las barreras económicas al

comercio.

Análisis y argumentaciónEl 26 de marzo de 1991, Argentina, Brasil, Uru-

guay y Paraguay firmaron el Tratado de Asunción

creando el Mercado Común del Sur (Mercosur),

el cual es un acuerdo de carácter subregional a

través del cual se promueve:

• La libre circulación de bienes, servicios y

factores productivos.

• Elestablecimientodeunarancelexternoco-

mún y la adopción de una política comercial

común.

• Lacoordinacióndepolíticasmacroeconómi-

cas sectoriales entre los Estados firmantes.

RespuestaEl Mercosur es un bloque comercial cuyo

propósito es promover el libre intercambio

de bienes, personas y capital entre los países

miembros del bloque económico.

AlternAtivA A

Pregunta N.º 68

El conjunto de procesos físicos y químicos que

provoca la desintegración progresiva de las rocas

se denomina

A) temperismo.

B) diastrofismo.

C) intrusión.

D) meteorización.

E) erosión.

Resolución

Tema: Relieve

El relieve de la superficie terrestre está sujeto

a un proceso de cambios debido a la acción

de fuerzas internas del planeta y de agentes

exteriores, ligados a los vientos, la temperatura

y los seres vivos.

Análisis y argumentación

Los agentes externos provocan diversos cambios,

por ejemplo, los vientos y ríos, producen reduc-

ción de las elevaciones montañosas al trasladar los

materiales hacia las zonas bajas. Conjuntamente

con estos, la temperatura y la humedad contribu-

yen al proceso de fragmentación de las rocas. A

todo este proceso se le denomina meteorización.

Respuesta

Al proceso de cambios físicos y químicos que

desintegran y deterioran las rocas se le denomina

meteorización.

AlternAtivA d

42


Pregunta N.º 69Señale el porcentaje aproximado de agua salada en la hidrosfera, cuyo uso directo no es posible.

A) 78% B) 65% C) 96%

D) 42% E) 21%

ResoluciónTema: El agua como recurso

El agua es un recurso abundante, constituye las 3/4 partes de la superficie de la Tierra, aproximadamente. Pero de este total, el 96% está compuesto por el agua salada de los océanos y de los mares que, debido a su salinidad, no es utilizada para consumo directo humano, para riego o para la industria.

Análisis y argumentaciónEl agua constituye el líquido más abundante en la Tierra y representa el recurso natural más importante para toda forma de vida. El total del agua presente en el planeta, en todas sus formas, se denomina hidrosfera.

RespuestaEl agua de mar constituye aproximadamente el 96% del total, la cual es considerada no apta para el uso directo.

AlternAtivA c

Pregunta N.º 70Complete con la alternativa correcta el siguiente texto:“La Constitución es la ley fundamental de un Estado, y es elaborada por los ............... de los ciudadanos, quienes son ............. libremente. Estos miembros reunidos en una ............. tienen como misión específica la redacción y posterior promulgación de la Constitución. Ésta contiene los ............. y libertades de las personas y la forma en que se organiza el Estado”.

A) colaboradores, señalados, asamblea,

deberes

B) representantes, elegidos, asamblea,

derechos

C) superiores, designados, junta, derechos

D) representantes, designados, coalición,

deberes

E) congresistas, elegidos, sesión, poderes

ResoluciónTema: Constitución Política

Desde la Revolución francesa de 1789, con la

caída de las Monarquías, la mayoría de Estados

se rigen por la Constitución Política, esta es la

ley fundamental de todo Estado moderno y

contiene en esencia los derechos y la forma de

organización política.

Análisis y argumentaciónPara dar la Constitución Política, existen dos

formas principalmente:

a. Asamblea Constituyente. Ciudadanos

elegidos para elaborar exclusivamente

la Constitución y promulgarla, luego se

disuelven. Caso Asamblea Constituyente de

1978.

b. Congreso Constituyente. Ciudadanos

elegidos para elaborar la Constitución y

además dar otras leyes hasta que culmine

el periodo del gobierno. Caso Congreso

Constituyente Democrático de 1992.

RespuestaPor lo tanto, la clave que completa el enunciado

es representantes, elegidos, asamblea,

derechos.

AlternAtivA B


43

Pregunta N.º 71La presencia de los Andes determina la existencia de:I. Tres cuencas hidrográficas, que son la del

Pacífico, la del Atlántico y la del Titicaca.II. Diferentes pisos altitudinales, que van desde

el nivel del mar y de la selva amazónica hasta los altos nevados de la cordillera de los Andes.

III. Una barrera que impide el paso de los vientos alisios hacia la costa.

A) solo I B) solo II C) solo III

D) I y II E) I, II, y III

ResoluciónTema: Los Andes

La cordillera de los Andes, formada por la con-vergencia de las placas de Nazca y Sudamericana, constituye un eje orográfico paralelo a la costa del Pacífico. Influye considerablemente en las condiciones naturales y, en cierta medida, en las condiciones de vida.

Análisis y argumentaciónLa cordillera de los Andes en el Perú se divide en tres cadenas orientadas de forma longitudinal; siendo la cadena occidental la más alta y con presencia de nevados y glaciares. Esta se constituye en una divisoria de aguas que forma tres cuencas hidrográficas (Pacífico, Atlántico y Titicaca). Esta gran altura genera una distribución vertical de la biodiversidad y constituye una barrera al paso de los vientos alisios, los cuales influyen en la aridez costera.

RespuestaLa cordillera de los Andes determina tres cuen-cas hidrográficas, diferentes pisos altitudi-nales y una barrera que impide el paso de los vientos alisios hacia la costa.

AlternAtivA e

Pregunta N.º 72

La tala indiscriminada de los bosques provoca:

A) renovación arbórea.

B) desertificación de los suelos.

C) lluvias intensas.

D) disminución de la temperatura.

E) aumento del oxígeno en la atmósfera.

Resolución

Tema: Deforestación - desertificación

Dentro de los principales problemas ambientales

provocados en mayor magnitud por los grandes

monopolios capitalistas, en búsqueda de merca-

dos, materia prima y mano de obra barata, están

la contaminación ambiental, la depredación de

especies, la desertificación que está asociada a

la deforestación.


La tala indiscriminada es aquel aprovechamiento

irracional de los bosques que trae como conse-

cuencias la pérdida de ecosistemas y especies de

plantas y animales. Alteran el caudal de los ríos,

la desertificación de los suelos, que en el Perú es

notorio en la costa norte y la selva alta. En la costa

norte, especialmente, al deforestar el bosque seco

ecuatorial, los vientos aceleran el transporte de

arena, afectando áreas de cultivo.

Respuesta

Uno de los efectos de la tala indiscriminada de

los bosques es la desertificación de los suelos.

AlternAtivA B

44


economía

Pregunta N.º 73Indique la alternativa que completa adecuada-mente el enunciado siguiente:En relación a la deuda pública externa los ex-pertos consideran que es necesaria una ............. que permita mantener una adecuada relación entre .............

A) política económica - endeudamiento y los volúmenes de exportación.

B) política fiscal - el endeudamiento y los impuestos.

C) política económica - la capacidad de pago y los impuestos.

D) política monetaria - la capacidad de exportación y la tasa de cambio.

E) política económica - la capacidad de pago y los volúmenes de importaciones.

ResoluciónTema: Deuda pública

La deuda pública (deuda del Estado) es entendida como un conjunto de deudas internas y externas, que mantiene un estado con los organismos finan-cieros internacionales (FMI, BM, BID, otros), Banca Internacional, proveedores y otros. La política fiscal es una parte de la política económica que utiliza los impuestos y el gasto público, como instrumentos para mantener la estabilidad económica.

Análisis y argumentaciónEl Estado para financiar parte de sus gastos no corrientes se endeuda (pago por servicio de deuda, infraestructura, otros), estos son deudas a largo plazo, que deberán ser pagadas con los ingresos corrientes (su magnitud y periodicidad son una garantía de la devolución de la deuda). Por otro lado, la principal fuente de ingresos corrientes es la que proviene del cobro de impuestos, concretamente, impuestos indirectos (IGV, ISC, etc.). Endeudarse es como hipotecar tus ingresos futuros, es por ellos que los Estados no destinan la mayor parte de sus ingresos al pago de la deuda, pues no tendrían cómo financiar sus funciones, de ahí que, la teoría económica recomienda aplicar

una política fiscal que mantenga una proporción adecuada entre endeudamiento y el ingreso para así permitir la continuidad del pago de la deuda.

RespuestaLa alternativa que completa adecuadamente el enunciado es política fiscal - el endeudamientoy los impuestos.

AlternAtivA B

Pregunta N.º 74La crisis de la educación en el Perú, ¿qué aspectos de la economía afecta?

A) La demanda del mercado. B) La calidad de algunos factores de la pro-

ducción. C) Las inversiones. D) La capacidad adquisitiva de la gente. E) La oferta agregada.

ResoluciónTema: Producción

La educación es la formación integral de la perso-na destinada a desarrollar y cultivar las aptitudes intelectuales, conocimientos, competencias, hábi-tos, habilidades y conductas, con el fin de lograr el máximo desarrollo posible de su personalidad, de modo que pueda aportar positivamente a la sociedad y específicamente a la producción.

Análisis y argumentaciónLa educación forma la mano de obra para el mercado, esta al estar en crisis, que se entiende como una falta de relación entre la educación y la economía, no provee la mano de obra suficiente y necesaria con el nivel científico y tecnológico adecuado que demanda el mercado, generando deficiencias en la producción de bienes y servicios y falta de innovación tecnológica.

RespuestaLa crisis de la educación en el Perú afecta la ca-lidad de algunos factores de la producción.

AlternAtivA B


45

Pregunta N.º 75Suponga que los precios de los nuevos depar-tamentos en edificios han aumentado, pero las compras de viviendas también; a partir de esto se puede afirmar que:

A) El aumento en la compra de departamen-tos se debe al incremento de la oferta.

B) En este caso no se cumple la ley de la demanda.

C) El aumento en los precios se debe al incremento en los costos de construcción.

D) La demanda de departamentos nuevos ha crecido.

E) La curva de oferta se desplazó hacia la izquierda.

ResoluciónTema: Equilibrio de mercado

El mercado determina el precio de los bienes y servicios según la interacción de la oferta y de-manda. A mayor demanda, los precios tienden a subir (relación directa); y a mayor oferta, los precios tienden a bajar (relación inversa) y viceversa; a esto se le conoce como la ley de la oferta y la demanda.

Análisis y argumentaciónEn el caso, se señala que los precios de los departamentos han aumentado, pero también las compras de viviendas. Entonces, podemos concluir que los precios de mercado han subido por la mayor demanda de viviendas.Como no se menciona nada sobre la oferta, se supone que no ha variado.

Pe

Pe(2)

Pe(1)

E1

E2

Ox

Dx

($60)=

($50)=

qe(1) qe(2)

(100) (120)

Dx'

Por ejemplo, si el precio inicial era de 50 mil dólares, ahora debido a la mayor demanda esta se desplaza hacia la derecha, el precio sube a 60 mil dólares; sin embargo, también las compras de viviendas aumentan de 100 mil a 120 mil.

RespuestaA partir del caso, se puede afirmar que la deman-da de departamentos nuevos ha crecido.

AlternAtivA d

Pregunta N.º 76Se consideran “indirectos” los impuestos

A) a las utilidades. B) a la venta y al patrimonio predial. C) a las ventas. D) al patrimonio vehicular. E) a la sucesión testamentaria.

ResoluciónTema: Tributos

En nuestro país, la principal fuente de ingresos del Estado es el cobro de tributos y, entre ellos, el principal monto recaudado proviene de los impuestos.

Análisis y argumentaciónLos impuestos “indirectos” son aquellos que afec-tan indirectamente al consumo de las personas, porque no son cobrados directamente sino que suelen estar incorporados en el precio de venta del producto. En nuestro país, tenemos como prin-cipales impuestos indirectos al impuesto general a las ventas, el impuesto selectivo al consumo, el arancel y otros.

RespuestaSe consideran impuestos indirectos los que se aplican a las ventas.

AlternAtivA c

46


Pregunta N.º 77Si una empresa utiliza gratuitamente un local de propiedad de los dueños, ¿cómo se denomina la suma de dinero que deja de recibir por no haber alquilado dicho local?

A) Pérdida económica B) Costo de oportunidad C) Costo de producción D) Costo marginal E) Costo fijo

ResoluciónTema: Economía

Uno de los problemas centrales de la economía es estudiar las formas en que las diversas sociedades asignan los recursos escasos entre los muchos bienes y servicios requeridos por el hombre y la sociedad.Así pues, la escasez de los recursos en relación con el carácter ilimitado de las necesidades humanas nos obliga a ocuparnos del problema de la elección.

Análisis y argumentaciónNo es extraño que el análisis económico se centre en el proceso de toma de decisiones, las decisiones, generalmente, tienen ventajas y desventajas, costos y beneficios. Así el costo de oportunidad, es la cantidad de un bien que es preciso sacrificar para obtener una cantidad de otro bien. Ocurre que toda persona como toda empresa tiene que encontrarse con el asunto inevitable de la elección.Por ejemplo; si una empresa utiliza gratuitamente un local de propiedad de los dueños, la suma de dinero que deja de recibir por no haberlo alqui-lado se denomina costo de oportunidad.

RespuestaPor no haber alquilado dicho local se incurre en el costo de oportunidad.

AlternAtivA B

Pregunta N.º 78La diferencia entre los valores del PBI nominal y

el PBI real se explica por

A) el aumento de la población.

B) el servicio de la deuda externa.

C) la depreciación.

D) la inflación.

E) la producción de empresas extranjeras.

ResoluciónTema: Agregados económicos

Los agregados económicos son registros

numéricos de los valores monetarios de las

actividades de los agentes económicos de un

país.

Análisis y argumentaciónLa producción de un país se mide a través del

producto bruto interno. El PBI nominal muestra

el valor monetario de la producción de bienes y

servicios a precios corrientes en el año en el que

son producidos. Al estudiar la evolución del PBI

a lo largo del tiempo y en situaciones de infla-

ción alta, observamos un aumento substancial

de los precios, aun cuando la producción per-

manezca constante, generando como resultado

el incremento del PBI. Para obtener el PBI, sin

los efectos de la inflación, se determina el PBI

real, el cual muestra el valor monetario de la

producción de bienes y servicios generados por

un país a precios constantes; es decir, valorados

según los precios del año que se toma como

base en las comparaciones.

RespuestaLa diferencia entre los valores del PBI nominal y

el PBI real se explica por la inflación.

AlternAtivA d


47

filosofía y lógica

Pregunta N.º 79En un diálogo idealmente respetuoso, ¿cuál de las siguientes condiciones deberían cumplir los participantes?

A) Tener los mismos intereses. B) Aceptar que otro puede tener razón. C) Reservarse el derecho a usar la fuerza. D) Renunciar a las propias ideas. E) Guardar respetuoso silencio.

ResoluciónTema: Ética

Hay que tener en cuenta que el papel de la moral involucra sentar bases para la convivencia dentro de un grupo humano. A ello se orientan las nor-mas y deberes asignados a cada individuo en su formación familiar y social.

Análisis y argumentaciónPara pensadores como el alemán Jürgen Haber-mas, uno de los factores que estimulan la convi-vencia y armonía social es el diálogo respetuoso, basado en la razón y no en intereses particulares, y mucho menos en la imposición por la fuerza.Según Habermas (y otros éticos contemporáneos de tendencia kantiana), un diálogo serio no implica renunciar a las propias ideas ni quedarse callado, pero sí significa aceptar que uno puede estar equivocado en sus ideas por error de enfoque. Por lo tanto, al momento de dialogar, y en aras de obtener consensos sólidos, cada interlocutor debe admitir que los adversarios pueden tener razón, tratando sus posiciones con la máxima tolerancia posible.

RespuestaEn un diálogo idealmente respetuoso, los par-ticipantes deberían aceptar que otro puede tener razón.

AlternAtivA B

Pregunta N.º 80Descartes dijo:

A) “Solo sé que nada sé” B) “Dios ha muerto” C) “El ser determina la conciencia” D) “La posmodernidad es la modernidad

en estado naciente” E) “Pienso, luego existo”

ResoluciónTema: Historia de la filosofía moderna

Los filósofos han desarrollado sus planteamientos en diversas etapas socioeconómicas (esclavismo, feuda-lismo y capitalismo). En la antigüedad esclavista, por ejemplo, Sócrates con su “solo sé que nada sé”. Y con el capitalismo, aparecen autores como Marx (“el ser social determina la conciencia social”), Nietzsche (“Dios ha muerto”) y Lyotard (“la posmodernidad es la modernidad en estado naciente”).

Análisis y argumentaciónEn ese sentido, René Descartes fue un filósofo francés exponente del racionalismo del siglo xvi. De acuerdo a las exigencias de su tiempo, buscó fundamentar las ciencias mediante la razón. Por ello, propuso un método deductivo basado en la duda. Como dudar es pensar, y pensar es solo posible existiendo como sujeto, Descartes exalta al yo como el fundamento del conocimiento. Esto se resume con la frase “pienso, luego existo”.

RespuestaDescartes dijo “Pienso, luego existo”.

AlternAtivA e

Pregunta N.º 81Dadas las siguientes proposiciones, seleccione la correcta.

A) Los Sofistas creían en la verdad absoluta. B) Sócrates estudió las leyes naturales. C) Sócrates y los Sofistas fueron romanos. D) Los Sofistas rechazaban la vida en

sociedad. E) Sócrates se ocupó de la virtud.

48


ResoluciónTema: Filosofía antigua: Periodo antropológico

En la Grecia del s. v a .n .e. se vivía una demo-cracia esclavista que generaba las condiciones para el debate ético y político. Por ello, el tema central fue la formación de la virtud ética y política, cuyos protagonistas fueron los sofistas y Sócrates, quienes mantuvieron pensamientos discrepantes.

Análisis y argumentaciónLos sofistas fueron los primeros maestros que se dedicaron a la enseñanza de la virtud, mante-niendo una postura relativista del conocimiento; es decir, resaltaban la opinión del ciudadano y con ello llegaban a la verdad absoluta.Por otro lado, Sócrates fue un filósofo que se ocupó de la virtud con un planteamiento distinto al de los sofistas. Él consideró que la virtud no es enseñable, porque esta se encuentra en cada ciudadano, además esto llevó a abandonar los estudios de las leyes naturales.

Respuesta La proposición correcta es Sócrates se ocupó de la virtud.

AlternAtivA e

Pregunta N.º 82¿Cuándo es cierto en lógica formal que una proposición está bien escrita al existir jerarquía entre sus conectivas?

A) a veces. B) siempre. C) nunca. D) cuando es negativa. E) cuando es disyuntiva.

ResoluciónTema: Lógica proposicional

Análisis y argumentaciónEn lógica proposicional, una característica de las fórmulas bien formadas es que exista la debida jerarquía entre sus conectivas, aquello debe ser siempre; ya que si no hubiera jerarquía en la fórmula esta sería ambigua, produciendo errores en el análisis de la fórmula o su deducción.

RespuestaSiempre es cierto en lógica formal que una proposición está bien escrita al existir jerarquía entre sus conectivas.

AlternAtivA B

Pregunta N.º 83Si se asume la posición posmoderna, según la cual los “grandes relatos” (discursos sobre la realidad y la historia) dependen de las circunstancias de quien los propone, entonces es verdad que:

A) Las leyendas históricas son plenamente verdaderas.

B) Existe una única verdad científica de la historia.

C) Ya sabemos cual será el futuro histórico. D) No existe discurso histórico objetivo. E) Ningún dato histórico es comprobable.

ResoluciónTema: La Posmodernidad

Análisis y argumentaciónLas teorías posmodernas cuestionan la idea de lo objetivo, es decir que una representación sea tal y como es el objeto; además dudan del con-cepto clásico de verdad como adecuación entre lenguaje y realidad. Es a partir de estas premisas que rechazan los metarrelatos históricos que bus-can una explicación universal y objetiva ya que consideran que estos son subjetivos y dependen de las circunstancias históricas de los individuos que los construyen.


49

RespuestaSi asumimos la posición posmoderna, entonces no existe discurso histórico objetivo.

AlternAtivA d

Pregunta N.º 84Indique qué temas corresponden a la discusión filosófica I. La existencia de Dios. II. Lo que cada ser humano debe hacer. III. Los fundamentos de la ciencia.

A) I y II B) II y III C) solo I D) I, II y III E) solo III

ResoluciónTema: Disciplinas filosóficas

Los temas de discusión filosófica son aquellos que a lo largo de la historia han sido problematizados por diversos pensadores y que han constituido el saber filosófico.

Análisis y argumentaciónConsideramos que los tres temas propuestos han sido abordados filosóficamente. “La existencia de Dios” ha preocupado a los filósofos de diversas épocas, como a Tomás de Aquino, Descartes, Kant y Feuerbach. Algunos autores consideran que la reflexión filosófica sobre Dios constituye la disciplina filosófica denominada Teodicea. “Lo que cada ser humano debe hacer” es un tema ético que ha sido desarrollado por filósofos como Aristóteles, Epicuro y Kant. “Los fundamentos de la ciencia” es un tema que se desarrolla desde la época moderna con Descartes y que en el s. xx ha logrado una inde-pendencia con el surgimiento de la epistemología.

RespuestaLos temas que corresponden a la discusión filo-sófica son I, II y III.

AlternAtivA d

Psicología

Pregunta N.º 85 Es mejor líder, quien posee cualidades en:

A) deseo de superación, dinamismo e ini-ciativa.

B) capacidad analítica, pensamiento crítico y dedicación.

C) disponibilidad, seguridad en sí mismo y deseo de superación.

D) creatividad, proactividad y trabajo en equipo.

E) responsabilidad, facilidad para trabajar bajo presión y vocación de servicio.

ResoluciónTema: Liderazgo

El liderazgo es la capacidad mediante la cual una persona es capaz de movilizar y guiar a los integrantes de un equipo.

El líder es la persona que ejerce el liderazgo.

Análisis y argumentaciónExisten diversas cualidades que debe tener el mejor líder, pero entre las más importantes deben estar aquellas que le permitan movilizar a los demás. Al laborar con personas, el líder debe tener facilidad para trabajar en equipo. También, el mejor líder necesita actuar con iniciativa y anticiparse a los hechos, no esperando que sucedan, sino haciendo que estos ocurran; a estos se le denomina proactividad. Así como, es importante que el líder pueda resolver problemas de manera novedosa.

RespuestaEl mejor líder posee cualidades en creatividad, proactividad y trabajo en equipo.

AlternAtivA d

50


Pregunta N.º 86Dados los siguientes enunciados, señale cuáles son correctos respecto al proceso psicológico de la niñez y su relación con los demás.I. El neonato (primeras semanas de vida) tiene

reacciones emocionales indiscriminadas de agitación y excitación.

II. El niño hasta los cinco años disminuye su egocentrismo pues los compañeros ganan mayor importancia.

III. El niño de seis a doce años presenta un com-portamiento egocéntrico, lo que le impide considerar a los demás.

A) solo I B) I y II C) I, II y III D) I y III E) II y III

ResoluciónTema: Desarrollo humano

La vida del ser humano se desenvuelve a través de sucesivas etapas con características muy particulares. Pero no hay un acuerdo unánime para determinar cuántas y cuáles son tales etapas. La niñez, en términos generales, es entendida como aquella que va del nacimiento a la adolescencia.

Análisis y argumentaciónEl neonato es el recién nacido durante el primer mes de vida posnatal. En él aparecen los primeros reflejos (succión, prensión, etc.), reacciones emo-cionales indiscriminadas de agitación o excitación que se producen ante cierto tipo de estímulos. El niño entre los 2 a 4 años, según Piaget, cree que todo gira alrededor de él, a esto se denomina egocentrismo cognitivo. A partir de los 4 años, aproximadamente, ese egocentrismo empieza a disminuir, dejándose llevar por sus percepciones, y experiencias, pero sin lógica.

RespuestaEs correcto, con respecto a la niñez, que el neonato presenta reacciones indiscriminadas de agitación y excitación. Por tanto, la clave es solo I.

AlternAtivA A

Pregunta N.º 87Los principales bloques de construcción del pensamiento son:I. El lenguaje, los conceptos y las imágenes.II. Los conceptos, los prototipos y la gramática.III. Las imágenes, las categorías y los significados.

A) solo I B) solo II C) solo III D) I y II E) I, II y III

ResoluciónTema: Pensamiento

El ser humano, para conocer su realidad, cuenta con un conjunto de procesos cognitivos entre los que tenemos al pensamiento.

Análisis y argumentaciónEl pensamiento es un proceso psíquico cognitivo que permite formar representaciones generales y abstractas de la realidad.El pensar trabaja con unidades mínimas, a par-tir de las cuales podemos construir complejos raciocinios que harán posible la resolución de los diversos problemas con los cuales nos en-frentamos, es así que las unidades mínimas más importantes que forman el pensamiento son las imágenes y conceptos, siendo expresados a través del lenguaje.

RespuestaDe ahí que los principales bloques de construcción del pensamiento son el lenguaje, conceptos e imágenes. Por lo tanto, la clave es solo I.

AlternAtivA A


51

Pregunta N.º 88

Dados los siguientes enunciados, señale cuáles

son correctos respecto a la personalidad.

I. La personalidad se refiere a diferencias

únicas.

II. La personalidad cambia constantemente a

través del tiempo y de las situaciones.

III. La personalidad es relativamente estable y

duradera.

A) solo I

B) solo II

C) solo III

D) I y II

E) I y III

Resolución

Tema: Personalidad

El ser humano en el proceso de desarrollo está

expuesto a factores biológicos y ambientales,

los cuales constituyen la formación de su per-

sonalidad.


La personalidad es un sistema único que integra

la forma de pensar, sentir y actuar de un sujeto; de

allí que distingue a la persona de todas las demás.

La personalidad es entendida como nuestra

forma de ser, engloba características relativamente

estables y duraderas, pero también es dinámica;

es decir, puede cambiar pero no circunstancial o

constantemente.

Respuesta

Los enunciados correctos son I y III.

AlternAtivA e

Pregunta N.º 89

Observo que el vecino de la casa de enfrente,

nunca participa en las reuniones vecinales ni

mucho menos en reuniones sociales, no veo que

va a fiestas y nadie lo visita, más aun no sale de

su casa, su conducta entonces, es propia de un

A) esquizofrénico.

B) misántropo.

C) paranoico.

D) vesánico.

E) misógino.

Resolución

Tema: Personalidad


Dentro de las alteraciones de la personalidad

tenemos la esquizofrenia, cuyos síntomas

principales serían las alucinaciones y la

desorganización de la personalidad; además,

tenemos la paranoia, cuyas características son

las ideas delirantes de grandeza o persecución;

mientras que la vesanía sería entendida como

locura. Una personalidad especial es la del

misógino, que consiste en evitar el contacto

solamente con mujeres. De igual manera, otra

personalidad especial es la del misántropo, la

cual consiste en rehuir del contacto con cualquier

persona.

Respuesta

De ahí que lo planteado en la pregunta corres-

pondería al misántropo.

AlternAtivA B

52


Pregunta N.º 90Indique la alternativa correcta en relación a la

percepción.

A) Acto complejo de aprendizaje mediante

el cual el ser humano capta la realidad.

B) Proceso intuitivo para captar el mundo

exterior.

C) Proceso racional para captar el mundo

exterior e interior.

D) Proceso pasivo destinado al aprendizaje.

E) Proceso activo que sigue el aprendizaje.

Resolución

Tema: Percepción

Análisis y argumentaciónLa percepción es el proceso psíquico cognitivo

que nos permite captar y conocer el mundo

exterior.

Además, es un proceso intuitivo, porque permite

conocer de manera inmediata los objetos de la

realidad.

RespuestaLa alternativa correcta en relación con la

percepción es el proceso intuitivo para captar

el mundo exterior.

AlternAtivA B

actualidad

Pregunta N.º 91En mayo del 2010 el Presidente Alan García inauguró la VI Cumbre ALC-UE en Madrid debido a que

A) fue invitado por el Jefe de Estado español Rodriguez Zapatero.

B) había sido anfitrión de la anterior Cumbre realizada en Lima, en mayo del 2008.

C) fue gesto de cortesía del Rey Juan Carlos de España.

D) fue representante de la Comunidad Andina de Naciones (CAN).

E) recibió este encargo de los Jefes de Estado asistentes a la Cumbre.

Resolución

Tema: VI Cumbre ALC-UE

Análisis y argumentaciónEn el contexto de la globalización, los países llevan a cabo reuniones, asambleas y cumbres en las que persiguen ciertos objetivos; así tenemos la Cum-bre de Jefes de Estado y de Gobierno de América Latina, el Caribe y la Unión Europea (ALC-UE), la cual se celebra cada dos años y evalúa, princi-palmente, temas en materia económica, pobreza, equidad y justicia social en los bloques referidos.

La VI Cumbre ALC-UE se llevó a cabo en Madrid, España, el 19 y 20 de mayo del 2010; la anterior cumbre se llevó a cabo en Lima, Perú, el 17 y 19 de mayo del 2008.En la última cumbre realizada en España, el presidente peruano dio el discurso inaugural por haber sido el anfitrión en la cumbre pasada que se realizó en Lima durante el 2008. El presidente se mostró positivo en la superación de la crisis económica actual, además de declarar que la integración de este tiempo es una integración constructiva.

RespuestaEl presidente Alan García inauguró la VI Cumbre ALC-UE en Madrid, debido a que había sido anfitrión de la anterior cumbre realizada.

AlternAtivA B


53

Pregunta N.º 92Señale cómo se llama el programa radial que

difunde en el Perú obras literarias.

A) El rincón de los recuerdos

B) Literatura para todos

C) Mi novela favorita

D) Vargas Llosa presenta

E) Novela Contemporánea

ResoluciónTema: Medios de comunicación

Análisis y argumentaciónMi novela favorita es un programa radial que

transforma en sonido doce novelas clásicas de

la literatura universal. La selección ha estado a

cargo de Mario Vargas Llosa, quien comenta cada

novela y conduce los programas. Las novelas son

transmitidas semanalmente por RPP. Tiene una

duración de 54 minutos.

El rincón de los recuerdos es un programa radial

de carácter musical, mientras que Literatura para

todos es un blog cultural. Por último, Novela

contemporánea es un título que designa una

colección de obras literarias.

Respuesta

Por lo tanto, la respuesta es Mi novela favorita.

AlternAtivA c

Pregunta N.º 93Elija la alternativa correcta en relación al inicio de

la instalación del radiotelescopio por el Instituto

Geofísico del Perú (IGP).

I. Constituirá el más importante radiotelescopio

en Sudamérica para profundizar los estudios

de astronomía.

II. Este instrumento se ubicará en la estación de

telecomunicaciones localizada en el distrito de

Sicaya (Junín).

III. Este observador galáctico se ubicará en

Muquiyauyo (Jauja).

A) solo I

B) solo II

C) solo III

D) I y II

E) I, II y III

Resolución

Tema: Desarrollo nacional


Un radiotelescopio capta ondas de radio,

generalmente, a través de una gran antena

parabólica o conjunto de ellas, proyecto que

el Instituto Geofísico del Perú (IGP) tiene

previsto poner en funcionamiento este año. Es el

radiotelescopio de Huancayo, de 32 metros de

diámetro, el más grande del Perú y Sudamérica.

En el distrito de Sicaya (Junín), el IGP pondrá

en funcionamiento un radiotelescopio gracias

a la cooperación del observatorio de Japón,

el cual estará al servicio de las universidades

del país y de la comunidad científica nacional

e internacional.

Respuesta

La alternativa correcta en relación al inicio de

la instalación del radiotelescopio por el Instituto

Geofísico del Perú es la I y II.

AlternAtivA d

54


Pregunta N.º 94Señale la alternativa correcta en relación a las elecciones de autoridades locales y regionales que se realizarán el presente año en el Perú.I. Se llevarán a cabo el primer domingo de

noviembre.II. Se realizarán el primer domingo de octubre.III. Los alcaldes y presidentes de región se pue-

den reelegir.

A) solo I B) solo II C) solo III D) II y III E) I, II y III

ResoluciónTema: Descentralización

La descentralización es un proceso que en nuestro país busca desconcentrar el poder político y económico que detenta Lima, con respecto a las demás localidades del país, a través de la dación de mayores atribuciones a sus autoridades locales y regionales.

Análisis y argumentaciónPara el presente año 2010 se ha modificado la fecha de las elecciones regionales y municipales, adelantándoselas al primer domingo de octubre (3 de octubre), a diferencia de elecciones pasadas (2002 y 2006), en que fueron el tercer domingo de noviembre. El motivo, sería la posibilidad de una segunda vuelta electoral si los candidatos no superan el 30% de la votación, esta se realizaría un mes después de conocerse los resultados (en noviembre).Por otro lado, tanto los alcaldes como los pre-sidentes de región pueden participar inmedia-tamente en otra elección con la posibilidad de ser reelegidos.

RespuestaEn el presente año las elecciones de autoridades locales y regionales serán el primer domingo de octubre, además, dichas autoridades se pueden reelegir. La clave es II y III.

AlternAtivA d

Pregunta N.º 95¿Cuál es el distrito de Lima Metropolitana en el cual el proyecto de construcción de un muelle ha generado polémica?

A) La Punta B) Ancón C) Ventanilla D) Pucusana E) Punta Hermosa

Resolución

Tema: Desarrollo nacional (proyectos portuarios)

El Perú al formar parte hoy del Unasur ha tenido

que mejorar su infraestructura vial, lo cual viene

haciendo a través de privatizaciones y concesiones

de carreteras, puertos y aeropuertos a nivel

nacional garantizando con ello el intercambio

comercial con los demás países.


Sin embargo, muchos de los proyectos están

generando contradicciones con la población e

intereses nacionales, siendo el distrito de Ancón

el que se opone a la construcción del puerto en

la bahía de la comuna que lo llevaría a cabo la

empresa Santa Sofía Puertos, del grupo Romero.

Entre las razones que se tiene para la ejecución de

este puerto están: afectaría la pesca artesanal, la

riqueza marina, generaría contaminación de las

playas y no permitiría la creación de puestos de

trabajo para los lugareños.

Respuesta

El distrito que se opone a la construcción del

puerto en su balneario es Ancón.

AlternAtivA B


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Pregunta N.º 96

Señale el Estado de los EE. UU. de Norteamérica

donde se promulgó la llamada “Ley Antiinmi-

grantes”.

A) California

B) Nevada

C) Arizona

D) Florida

E) Nuevo México

Resolución

Tema: Actualidad internacional

Actualmente, la migración de la población

joven de los países atrasados hacia países

desarrollados ha causado diversos problemas

como el desplazamiento de la fuerza de trabajo

de la población, ilegalidad de las migraciones,

problemas de vivienda, etc. Ahora que las fuerzas

productivas han logrado un desarrollo relevante,

el desplazamiento de mano de obra barata se ha

convertido en un problema económico y social

que los países más desarrollados enfrentan.


En abril del presente año, la gobernadora del

Estado de Arizona promulga la llamada Ley de

Arizona que facilitaba a la policía de ese Estado

la detención de toda persona “sospechosa” de no

residir en Arizona y, si no tiene la documentación

respectiva, deportarlos.

Naturalmente, esta ley conservadora va a utilizar

el criterio étnico - racial para exigir documentación

a los “sospechosos” de no residir, lo que busca

en realidad deportar, mano de obra migrante,

utilizando el pretexto de la legalidad.

Esta política antimigratoria se ve ratificada por

el Congreso norteamericano a través de la auto-

rización de la construcción del muro de Tijuana

en la frontera mexicano - norteamericana, y el

recrudecimiento de la política de control para el

ingreso a ese país.

Respuesta

La gobernadora del Estado de Arizona promulgó

la llama Ley antiinmigrantes.

AlternAtivA c

Pregunta N.º 97Elija la alternativa correcta respecto a los proyectos que intentan mejorar el tránsito en Lima.

I. El tren eléctrico y el metropolitano.

II. Los túneles que unirán San Juan de Luri-

gancho y el Rímac, la ampliación Angamos-

Primavera.

III. El intercambio vial Carlos Izaguirre y Pana-

mericana Norte, el intercambio vial Nicolás

Ayllón y Nicolás Arriola.

A) solo I

B) solo II

C) solo III

D) II y III

E) I, II y III

Resolución

Tema: Desarrollo nacional - transporte

Desde hace varios años se están ejecutando diver-

sos proyectos viales para aliviar el problema de la

congestión vehicular y favorecer las inversiones

comerciales en la ciudad capital.

56


Análisis y argumentaciónLos proyectos en ejecución incluyen la culmina-ción del tren eléctrico, la apertura de túneles entre los distritos populosos de San Juan de Lurigancho y el Rímac. También incluye la rehabilitación de avenidas y la construcción de intercambios viales, por ejemplo, el cruce de las avenidas Nicolás Ayllón y 28 de Julio.

RespuestaLos proyectos viales que intentan mejorar el trán-sito en Lima son el tren eléctrico, el Metropolitano, la apertura de túneles y la implementación de intercambios viales.

AlternAtivA e

Pregunta N.º 98El gobierno peruano ha denominado oficialmente el año 2010, como el año de la

A) Consolidación Económica y Social. B) Erradicación del analfabetismo. C) Lucha contra la corrupción. D) Lucha contra la pobreza. E) Unión nacional ante la crisis externa.

ResoluciónTema: Aspectos políticos sociales del Perú

La denominación de los años oficialmente le corresponde a los gobiernos de turno, donde se proyectan las principales prioridades de los objetivos gubernamentales.

Análisis y argumentaciónGeneralmente, los gobiernos de los diferentes Estados del orbe designan con un nombre signifi-cativo cada año específico de su gestión, tomando como referencia la línea de su proyecto.De esta manera, los nombres muchas veces coinciden con un evento internacional, celebración

del aniversario del natalicio de un personaje

relevante o problemas derivados internamente

así como expectativas futuras del país.

Muchas de las denominaciones por momentos

dejan la impresión de sobredimensionar las

expectativas y una falta de relación con el

sentir cotidiano. Así para este año tenemos

la denominación “Año de la consolidación

económica y social”.

Otras denominaciones de años anteriores son:

• 1978:“Añodelaausteridad”

• 1988:“Añodelaregionalización”

• 2006:“Añodelaconsolidacióndemocrática”

• 2008:“Añodelascumbremundiales”

RespuestaEl gobierno peruano ha denominado al presente

año Consolidación Económica y Social.

AlternAtivA c

Pregunta N.º 99Elija la alternativa correcta en relación al desastre

ecológico ocasionado por el derrame de petróleo

en el Golfo de México en el presente año.

I. El derrame de crudo es el más grave en la

historia de Estados Unidos.

II. Fue causado por un accidente del petrolero

Exxon Valdez.

III. Se derramó petróleo debido a un accidente

el 20 de abril en la plataforma operada por

British Petroleum (B.P.)

A) solo I

B) solo II

C) I y III

D) I y II

E) I, II y III


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ResoluciónTema: Contaminación ambiental

La contaminación de petróleo se produce por su liberación accidentada o intencionada en el ambiente, provoca efectos adversos sobre el hombre o el medio. El 22 de abril se dio un grave derrame de petróleo en el Golfo de México, el cual fue catalogado como el desastre ecológico más grande para EE. UU.

Análisis y argumentaciónLa empresa inglesa British Petroleum (BP) es la mayor extractora petrolera en el Golfo de México, la cual operaba en la plataforma de la que ha explotado el día 2 de abril con un saldo de 11 trabajadores desaparecidos. Hasta la actualidad, no se ha logrado contrarrestar definitivamente el vertimiento del crudo en el océano.

RespuestaLa alternativa correcta en relación al desastre ecológico ocasionado por el derrame de petróleo en el Golfo de México en el presente año es la I y III.

AlternAtivA c

Pregunta N.º 100Señale el departamento en el cual se ubica el proyecto de irrigación Olmos que tiene como objetivo trasvasar los recursos hídricos de la vertiente del Océano Atlántico hacia la del Océano Pacífico, mediante un túnel trasandino.

A) Cajamarca B) Lambayeque

C) Moquegua D) Ancash E) Ica

ResoluciónTema: Proyecto de irrigación Olmos

Análisis y argumentaciónLos diferentes gobiernos como el de Leguía, Belaúnde, Velasco y el de Fujimori utilizaron este tipo de proyectos para obtener réditos políticos durante momentos en las cuales han tenido mayores críticas.Como una muestra de la lentitud del aparato burocrático, tenemos los pasos que se dieron a lo largo del siglo xx. Este proyecto en Lambayeque, durante el Oncenio fue presentado por Charles Sutton.Así durante el gobierno de Manuel Pardo en 1962, se intentó establecer un plan especial de las Naciones Unidas para crear un fondo económico.En el gobierno de Velasco, se dio acercamientos con empresas soviéticas para la ejecución de la primera etapa.En la década de los 90 e inicios de este siglo, recién encontramos el reinicio de las obras (2004) con la firma del contrato de concesión con la empresa Odebrechd para el trasbase de las aguas del río Huancabamba a los desiertos de Olmos en Lambayeque.

RespuestaEl departamento en el cual se ubica el proyecto de irrigación Olmos es Lambayeque.

AlternAtivA B

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