Quetzaltenango, sábado 17 de septiembre de 20112 Guía estudiantilSuplemento comercial

Como parte de la formación de hábitos de estudio, se fomenta en

los estudiantes la práctica de la lectura, porque sólo a través de ella se puede garantizar una educación adecuada.

En el área secre-tarial, las señoritas poseen una tarea aca-

démica enfocada en la empresa moderna y las exigencias que la misma conlleva.

Mientras, en la carrera de Bachillera-to en Ciencias y Letras, los alumnos obtienen bases sólidas en el cam-po científico.

Exigencias actualesEl Colegio IGA está

enfocado en formar alumnos que respondan a las exigencias de la globalización, a través del aprendizaje efecti-vo del idioma inglés y de las áreas científicas y comerciales, lo que garantiza una carrera universitaria de éxito.

La preparación es constante y abarca todos los aspectos de la vida de los jóvenes, pues son ellos quienes saldrán a la sociedad a ejercer un papel de importancia.

Nuestra meta es brindarles siempre una formación integral y humana.

Colegio IGA fomenta valores

educación de alto nivel

Por la redacción/iga

la sociedad necesita profesionales altamente calificados y con valores bien cimentados, lo que da como resultado una formación integral.

Fotos: Colegio IGA

Bachillerato en ciencias y letras se forma sólidamente en el campo científico.

las futuras secretarias bilingües se preparan para un mercado competitivo.

Foto colaboración: Hugo Escobar

Aquí se forman "buenos cristianos y honrados ciudadanos".

Quetzaltenango, sábado 17 de septiembre de 2011 3Guía estudiantilSuplemento comercial

La persona como centro de interés se convierte en protagonista de su propio pro-

ceso educativo mediante su participación activa, intencional y de gran exi-gencia académica.

Muchos elementos pueden ayudar en este camino tan complejo. La infraestructura con la que contamos es un apoyo fundamental, así como el equipamien-to que requiere ser cada vez más profesional; el recurso humano, el per-sonal técnico, admi-nistrativo, de mante-nimiento, el claustro de catedráticos y el perso-nal directivo.

La Pastoral Univer-sitaria Salesiana, que apoya a los alumnos en sus inquietudes espiri-tuales, con una marca-da sensibilidad y pro-yección social.

La variedad de carreras profesiona-les en diversas jorna-

das, como posibili-dad para todo aquel que desea estudiar y tra-bajar simultáneamen-te; el ambiente educa-tivo familiar, de corres-ponsabilidad, de prota-gonismo, de diálogo y reflexión, de ideales que se hacen concretos en el caminar del día a día.

La constante capa-citación a todo el per-sonal de la universidad, las relaciones con otros centros de educación superior y los inter-cambios de profesores y alumnos, entre otros elementos.

HumanidadLas anteriores son

variables a tomarse en cuenta, pero que están al servicio de nues-tro principal tesoro, las personas.

Nuestra Universi-dad Mesoamericana, única salesiana del país, presente en el Occi-dente de nuestra ama-da Guatemala, quiere

ser reconocida no sólo por su calidad académi-ca, sino por su humani-dad puesta de manifies-to en esta educación en valores.

Los jóvenes univer-sitarios podrán percibir fácilmente que la edu-cación superior que pro-ponemos se realiza den-tro y fuera de los salones de clase, de manera for-mal y no formal, de día o de noche, individual y socialmente, siempre y en todas partes, por-que los valores huma-nos y cristianos no pue-den esconderse deba-jo de la cama, sino que se evidencian y brillan incansablemente sobre nuestras mesas.

Somos salesianos porque creemos en los jóvenes, futuro, pero también presente del país y del mundo.

Un ambiente educa-tivo integral, juvenil, en donde nos pueden faltar muchas cosas, menos las personas y sus valo-res; en donde no nos puede faltar la presen-cia de Dios.

Un ideal educati-vo que Don Bosco resu-mió con “Buenos Cris-tianos y Honrados Ciu-dadanos”.

La persona como centro de interés

en la universidad mesoamericana

Por lA redAcción/universidAd mesoAmericAnA

la propuesta educativa superior de la universidad mesoamericana es eminen-temente salesiana; o sea, un proceso de alta calidad profesional.

Quetzaltenango, sábado 17 de septiembre de 2011 • elQuetzalteco4 Guía estudiantilSuplemento comercial

La licencia-da Fabiola Bautista, actual coordinadora de la carrera, fue la

encargada de estos trámi-tes que rindieron valiosos frutos.

En 2004 se abrió otra carrera de nivel téc-nico relacionada a esta área del saber: Enfer-

mería con Orientación en Atención Primaria; después, se inició con la Licenciatura en Enfer-mería en 2007.

Desde entonces, y con un vasto estudio del cuidado de la salud, es que el pasado 29 de julio egresó la primera pro-moción de licenciados y licenciadas en Enferme-ría del Campus de Quet-zaltenango de la Uni-versidad Rafael Landí-

var, URL, quienes con una incansable mística de servicio ejercerán el cuidado de la salud para la población de la región Suroccidental.

En suma, la carrera de Enfermería ha mar-cado pauta para una profesión enteramente de servicio, egresando a la primera promoción de licenciados en esta importante área de las Ciencias de la Salud.

Profesionales de Enfermería se gradúan

en la universidad rafael landívar

Por la redacción/url

lejos quedó el inicio de las ges-tiones para la apertura de la carrera de Técnico universitario en Profesionalización en enfermería, en los años 2000 y 2001.

Foto colaboración: URL

ellos forman la primera promoción de licenciados y licenciadas en enfermería.

instalaciones de la universidad rafael landívar.

Historia

campus QuetzaltenangoNació gracias a un equipo de quetzaltecos que iniciaron traba-jando como “Escuela Superior Hermano Pedro de Betancourt”. Posteriormente decidie-ron adherirse a la URL.Desde 1963, este Campus ha significado una valiosa oportunidad para los habitantes de la región. Es una institución que contribuye a promover la enseñanza superior, la investigación y el servicio, ofreciendo con ello alternativas de solución a los proble-mas de diversa índole.

Quetzaltenango, sábado 17 de septiembre de 20116 Guía estudiantilSuplemento comercial

Entre las instalacio-nes que los niños pueden utilizar para desarrollar su inteligencia está "Mi pequeño huerto", que es de gran valor pedagógi-co. Ayuda a desarrollar habilidades que les per-

miten enfrentarse a la vida en el futuro, mejo-ra la comprensión del lenguaje y las matemá-ticas, los conocimientos científicos, las relacio-nes sociales, habilida-des físicas, la conduc-

ta y el sentido de la res-ponsabilidad. Contribu-ye a comprender la pro-cedencia de la comida, mejorando su alimenta-ción y teniendo hábitos saludables.

Además se cuen-ta con un arenero para actividades de desarro-llo psicomotor, áreas recreativas y deportivas, cancha de futbol y pis-cina.

Es un segundo hogar

Fotos colaboración: Second Home

Un ambiente especial para que los niños crezcan y se desarrollen plenamente.

Por la redacción/second home

En el Colegio Second Home se ofrece un ambiente cálido y diseñado especial-mente para el aprendizaje.

el idioma inglés se aprende de forma totalmente comunicativa.

Por este medio los alumnos adquieren des-trezas y habilidades para comunicarse en idioma inglés.

El enfoque de la enseñanza es cien por ciento comunicati-vo, con el objeto de que los alumnos adquieran

las competencias para comunicarse con efec-tividad, tanto en forma oral como escrita.

Los docentes crean escenarios reales en los que los alumnos pueden practicar el idioma, lo que convierte el apren-dizaje en un proceso sig-nificativo para ellos.

Mundo de oportunidadesPor la redacción/iga

El Instituto Guatemalteco Americano, IGA, institución binacional, fomenta la cultura guatemalteca y americana.

Quetzaltenango, sábado 17 de septiembre de 2011 7Guía estudiantilSuplemento comercial

Un título clave de aprendi-zaje para la vida es la paz o conviven-

cia pacífica, a la que el Ministerio de Educación ha puesto mucho énfasis en el presente año.

El ser humano es sociable por naturale-za y necesita aprender a relacionarse con otras personas. El éxito de la vida se construye en la consecución de la armo-nía con uno mismo, con los demás y con el medio

ambiente. Vivimos en un

período de muchos con-flictos, violencia, into-lerancia, injusticia e inestabilidad, constan-tes y serios problemas de convivencia, por lo que era necesaria una respuesta.

La Currícula Nacio-nal Base coloca entre sus temas transversa-les la "Educación para la Paz”, por lo que para el Colegio Liceo San Luis y su sección Capullitos es conveniente la apli-

cación de una ense-ñanza que promueva el desarrollo de actitudes y conductas coherentes con la justicia, el respe-to, la tolerancia, el diá-logo y la resolución no violenta de conflictos.

Este es uno de los objetivos prioritarios de nuestro centro de estudios, basados en el modelo de educación del futuro, que abarca los pilares de la Reforma Educativa en Guatema-la, donde lo importan-te es que el estudian-te aprenda y aplique sus conocimientos en su contexto y realidad.

Con tal fin tam-bién se educa memoria, razonamiento, sentido estético, capacidades físicas, entre otras.

Buscamos la paz en Guatemala

a través de la educación

Por la redacción/colegio san luis

el colegio Privado Mixto católico liceo san luis y su sección capullitos trabaja sobre el modelo de educación para la Paz en Guatemala.

Foto colaboración: Liceo San Luis

nuestra educación no se queda en las aulas, trasciende a la vida de la sociedad.

Quetzaltenango, sábado 17 de septiembre de 20118 Guía estudiantilSuplemento comercial

Don Julio Gómez Arbizú hacía un viaje a caballo por el campo, y al ocultarse el sol pidió posada en una casa que estaba a la vera del camino. El lugar tenía un aspecto de pobreza, no había muebles y la alimentación era esca-sa, todo daba la impre-sión de suma indigen-cia.

La señora de la casa era joven, sin embargo, en su rostro se veían las huellas de una vida lle-na de sinsabores; no era de extrañarse, su espo-so era un bebedor empe-dernido que la maltra-taba una y otra vez.

Mientras el visi-tante miraba el aspecto de aquel hogar, vio una vieja y olvidada Biblia que estaba en un rin-cón. Al despedirse, le dijo a la familia: "Hay en esta casa un teso-ro que los puede hacer ricos".

Después que el forastero partió, los dueños de la casa comenzaron a buscar lo que a su juicio ten-dría que ser una joya o una vasija llena de oro; hasta hicieron hoyos en el piso, pero todo sin resultados.

Un día, la señora levantó la Biblia olvida-da y encontró escrita en la guarda: "Lea Salmo 119:72". En ese pasa-je encontró la siguien-te afirmación: "Para mí es más valiosa tu ense-ñanza que millares de monedas de oro y pla-ta". La señora, recor-dando las palabras del visitante, se preguntó: ¿será este el tesoro del que habló el forastero?.

Así que le comuni-có al resto de la familia lo que pensaba y empe-zaron a leer la Biblia, con ello, un milagro comenzó a efectuarse.

El padre bebedor se convirtió en un hombre

trabajador, el color vol-vió a las mejillas de su esposa, la armonía des-plazó al resentimiento y la felicidad retornó al hogar.

Cuando el foras-tero visitó de nuevo la casa, había desapareci-do de ella todo indicio de tristeza, en su lugar reinaba la paz.

Con el corazón rebosante de gratitud la familia le dijo: "Encon-tramos el tesoro que se ha convertido en todo lo que usted nos dijo".

Lo cierto es que la Biblia es el libro por excelencia, produ-ce resultados positivos en la vida de quienes lo estudian con fe y devo-ción.

Leamos la Biblia, pues en ella encontra-remos tesoros que cam-biarán nuestra vida; leámosla con sinceri-dad y fe. Dios, median-te su palabra, quiere hablarnos.

EL TESORO ESCONDIDOla Redacción/pestalozzi

A través de la esti-mulación y desarrollo de lo que se conoce como inteligencia múltiple, logramos que niños y niñas se adapten de for-ma paulatina, pero en

poco tiempo, al entor-no cultural, ambiental y psico-bio-social en el cual han de vivir y com-partir sus experiencias, como desarrolladores de un mundo mejor.

Maestras, niñeras y psicólogas apoyan el conocimiento y prácti-ca de virtudes y valores sencillos, pero que con constancia se convier-ten en parte de su per-sonalidad. Uno de ellos es "compartir", con el que aprenden igualdad y equidad, desarrollan-do seguridad y autoes-tima.

Un crecimiento integralpoR la Redacción/little steps

El colegio "Little Steps" desarrolla la inteligencia múltiple para que los niños se adapten a entornos sociales.

Foto colaboración: Little Steps

instalaciones para que los infantes se sientan en un verdadero colegio jardín.