SYLLABUS Curso de

educación a distancia

Información General

El curso se impartirá bajo la modalidad a distancia con posibles variaciones para su

aplicación en el ámbito semi-presencial.

Tendrá una duración de “x“ en las cuales realizará actividades en línea, o bien en el caso

de aplicarse de modo semi-presencial, realizará actividades complementarias tanto en

línea como de manera presencial.

Para poder accesar al curso deberá ingresar en la siguiente dirección electrónica “x“ , le

serán asignados los datos de identificación con los que podrá completar su registro. El

sitio opera de manera permanente y sólo en caso de ser necesaria la asesoría presencial

se tendrá que gestionar con una anticipación de “x“ hrs.

Es necesario contar con un equipo de cómputo que cubra los siguientes requerimientos,

para poder operar el curso de manera eficaz:

1. Solicitar apoyo a Sam

2.

3.

Contacto:

Centro Tecnológico Para la Educación a Distancia

Facultad de Estudios Superiores Acatlán

Av. Alcanfores y San Juan Totoltepec s/n, Santa Cruz Acatlán,

Naucalpan, Edo. de México, C.P. 53150. México.

Edificio del CETED y Mediateca (junto al CEI y frente al Gimnasio).

Teléfono: 5623-1697

Correo electrónico: dedud@apolo.acatlan.unam.mx

Dirección electrónica: http://www.ceted.acatlan.unam.mx/

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educación a distancia

Descripción del curso

El curso “x“ está diseñado para docentes que emplean el Sitio de Apoyo Educativo (SAE)

para el desarrollo de su proyecto educativo o bien, para aquellos docentes que no

emplean la plataforma pero expresan un interés por su incursión a ella. Tiene como

finalidad desarrollar un curso en línea interactivo y reflexivo, que permita un proceso de

enseñanza-aprendizaje exitoso y satisfactorio para el creador y los estudiantes del curso.

La incursión de los avances tecnológicos en la dinámica social actual, hacen imperioso el

empleo de dichas herramientas en los procesos educativos, en este sentido, la

reconfiguración de la enseñanza está en función del adecuado empleo de la tecnología

para generar nuevos espacios de aprendizaje o potenciar las modalidades vinculadas al

aspecto interactivo y virtual de la educación.

En este curso se abordarán temáticas referentes al diseño instruccional y su implicación

educativa en espacios virtuales, para ello se retomarán la evolución de la educación a

distancia y las modalidades existentes, así como los enfoques y modelos educativos que

confluyen en ella y se involucran en la generación de proyectos educativos.

Propósito

Desarrollar un curso en línea interactivo y reflexivo, que permita un proceso de

enseñanza-aprendizaje exitoso y satisfactorio para el creador y los estudiantes del curso.

Metodología

La metodología que se usa principalmente en el curso es aprendizaje autorregulado y

aprendizaje colaborativo, de tal manera que el alumno pueda lograr un aprendizaje

significativo.

En el aprendizaje autorregulado el alumno participa activamente en su propio proceso de

manera metacognitiva, se siente motivado para realizar las actividades y su conducta da

prueba de ello.

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Por otra parte, en el aprendizaje colaborativo se forman equipos pequeños, reciben

instrucciones sobre el trabajo a realizar e intercambian información. Trabajan en una tarea

hasta terminarla, lo que les facilita el aprendizaje mediante la colaboración.

Este es un curso interactivo en donde el alumno tendrá la oportunidad de interactuar e

intercambiar con otros alumnos experiencias y aprendizajes que le enriquecen, contando

en todo momento con la ayuda del facilitador, quien con sus comentarios ofrece

retroalimentación oportunamente, con el propósito de que se logre que los contenidos

sean apropiados de manera óptima por parte de los alumnos.

El aprendizaje autorregulado permite que el alumno organice su tiempo a fin de que

pueda realizar todas las actividades programadas de modo preciso.

Los contenidos del curso ofrecen la oportunidad de reflexionar en cómo se puede aplicar

lo aprendido en ellos, se requiere que el alumno participe constantemente en el curso

realizando las actividades establecidas con el objetivo de obtener el mayor beneficio de la

información.

A lo largo del curso, de manera individual, realizará trabajos y tareas que subirá

oportunamente a la plataforma. De manera grupal, participará en foros, wiki o glosarios.

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Escala de Evaluación

La evaluación es un proceso continuo que requiere que el alumno manifieste

responsabilidad, interés, una actitud reflexiva y una participación activa de forma

constante en el aula virtual.

El esquema de evaluación es el siguiente:

Esquema de Evaluación

Trabajos y tareas 50%

Exámenes parciales 20%

Examen final 10%

Reflexiones 10%

Foros 10%

Calificación final 100%

Mapa del curso

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Timeline

Unidad Tema Actividad Fecha

I.-¿

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Historia y desarrollo de la educación a distancia

Conceptualización: Educación a distancia Educación en línea E-learning B-learning Plataformas educativas

Perspectivas de la educación a distancia

II.-

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Concepto

Participantes: Contenido Estudiante Tutor/asesor Herramientas de comunicación (relación)

¿Cómo fomentar la interactividad?

III.-D

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uc

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¿Qué es el diseño instruccional?

Enfoque pedagógico

Modelos instruccionales

Ambientes virtuales de aprendizaje

Objetos de aprendizaje

IV.-

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Elementos de un curso a distancia

Guion instruccional

Estructuras (módulos)

Contenidos

Diseño gráfico

Recursos

Actividades

Evaluación

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educación a distancia

V

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op

Tip

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Didáctica de la materia

Los errores más comunes

Derechos de autor

Fuentes de consulta

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