Syllabus HPE ECO 2015

7/23/2019 Syllabus HPE ECO 2015

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Universidad Carlos III de Madrid

Programa de la Asignatura deTeora Econmica en Retrospectiva

Septiembre-iciembre !"#$

%rado de Economa& '( curso& #er cuatrimestre

Pro)esor Pedro *raile +albn

#,!#,

Clase magistral

Martes 17:45-19:15

Aula .!#

Clases prcticas

Viernes 16:00-17:30Aula #"#/

y

Viernes 17:45-19:15Aula #$#'0


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Objetivos del curso

A) familiarizar al alumno con la evolucin histrica de losprincipales paradigmas econmicos de la EdadModerna, es decir, comprender los aspectos analticosde los paradigmas econmicos propuestos, explorandosus formulaciones, sus supuestos y su coherenciaeconmica desde una perspectiva actual

B) situar las ideas econmicas y su evolucin en elcontexto en el que se originaron y desenvolvieron, esdecir, analizar las situaciones econmicosociales de lasque los autores fueron testigos, y que de!ieron de in"uir

en sus teoras, as como el impacto que sus propiasteoras llegaron a tener en la comprensin del mundoeconmico y en la formulacin de polticas p#!licas parain"uirlo


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Contenido

$) la races escol%sticas de la economa

&) el nacimiento del moderno pensamiento econmico !a'o elsistema mercantilista

() la aparicin de los paradigmas cl%sicos y neocl%sicos en elcontexto de la evolucin *ndustrial a lo largo de los siglos

+*** y +*+

-) las posiciones discrepantes de la ortodoxia econmica desde.nales del siglo +*+

/) la aparicin de las ideas 0eynesianas a partir de la 1ran2epresin y el mundo a que dieron lugar tras la 3egunda1uerra Mundial

4) las tendencias actuales del an%lisis econmico


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5riterios de cali.cacin67a nota .nal del curso estar% !asada en8

a) la asistencia y participacin constructivadel alumnoen clase9

!) el conocimiento de las discusiones en clase y de laslecturas asignadas re"e'ados en los comentariossemanales :-;


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Norma de comportamiento en clase:

Regla nmero 38 de la Orden del Cister*

(ao 1!8"

3e guardar% all a!solutosilencio, de manera que

no se oiga rumor algunoni otra voz que no sea la

del que lee6

*#a Orden del Cister $ue $undada

en 1!8 para seguir la Regla

%enedictina del ascetismo& elel ri or litr ico& el traba o


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*

Consltese& #aurence )asons +a,ing -nt.usiasm*


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Temario

06 *ntroduccin y panorama general ;6a) El m@todo

;6!) 7a economa como ciencia

;6c) 7a tradicin ilustrada

16 El escolasticismo6 16a) 7a herencia aristot@lica, la simetra del intercam!io y el

valor6 7a in"uencia del pensamiento cristiano6

16!) 7a in"uencia posterior de la escol%stica y su vigenciaactual6

!6 7os escol%sticos tardos8 la Escuela de 3alamanca

!6a) 7a situacin monetaria espaola y los pensadores de3alamanca6

!6!) 7as posiciones sociopolticas 6


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Temario-cont

36 El pensamiento mercantilista(6a) 7as consecuencias intelectuales de la aparicin del Estado

moderno(6!) 7as intuiciones mercantilistas(6c) 7os diversos mercantilismos europeos(6d) El impacto del mercantilismo en el siglo +*+ y su relevanciaactual6

46 7os antecedentes de la Escuela 5l%sica

46a) 7os orgenes de la *lustracin Escocesa6 7a llegada delderechonaturala Escocia6

46!) 7os fudamentos metodolgicos de l *lustracin Escocesa6

56 7a Escuela 5l%sica8 Adam 3mith y su o!ra

56a) 7a trayectoria personal e intelectual de 3mith6

56!) 7a 3M y la >6

56c) 7a visin smithiana de Murray >6 oth!ard


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Temario-cont

66 El an%lisis econmico cl%sico8 la terminacin del modelo66a) 7as !ases intelectuales de la o!ra de icardo y Malthus 66!) Evolucin de la economa !rit%nica desde las 1uerras

>apolenicas66c) Cohn 3tuart Mill y la distri!ucin66d) El impacto posterior de Mill

76 7a herencia ricardiana8 5arlos Marx

76a) El contexto histrico y poltico del marxismo 76!) 7os fudamentos del an%lisis marxista

"6 7a aparicin de los heterodoxos "6a) los nacionalismos y la crtica al crecimiento capitalista del

siglo +*+ 6

"6!) 7a Escuela Districa Alemana, el neomercantilismo de 7ist yla 23*

96 7a transicin al marginalismo

96a) 7a revolucinF marginal y su contexto

96!) 7as o!ras de Cevons, Menger y Galras


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Temario-cont

106 7a decadencia del modelo neocl%sico8 e!len y elinstitucionalismo, Higou, 5ham!erlin

106a) primeras crticas a los principios psicolgicos delcomportamiento 106!) el nuevo tipo de captalismo y la aparicin de la granempresa106c) las externalidades y la competencia imperfecta106d) la teora de 'uegos

116 7a 1ran 2epresin de entreguerras y su impacto intelectual

116a) El de!ate so!re las races de la crisis

116!) 7os orgenes de la intervencin estatal de la economa agran escala

1!6 El paradigma 0eynesiano8 Cohn Matynard Ieynes 1!6la ruptura del orden econmico del siglo +*+6

1!6!) el an%lisis del desempleo en equili!rio

1!6c) el @xito 0eynesiano en la postguerra6


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$i%liogra&'a

(sta es una asignatura al )nal *el gra*o# +esupone, por tanto, un amplio conocimientoprevio *e los aspectos &ormales *e la teor'aeconmica por parte *el alumno# +e recomien*a,a pesar *e to*o, el acceso *e los alumnos a unte.to intro*uctorio /Mani, +amuelson2 comore&erencia#

e.tos:

o%ert $# (elun* y o%ert # %ert, istoria *e laeor'a (conmica y *e su Mto*o, Ma*ri*: Mc8ra-ill#

Carlos o*r'gue $raun, 8ran*es (conomistas,

Ma*ri*: irmi*e#

+cott 8or*on, istoria *e la )loso&'a *e las cienciassociales, $arcelona: ;riel


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#os tres te/tos del curso

$i%li &' t


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$i%liogra&'a- cont#


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$i%liogra&'auan ntonio Rivera& 0#os liberales ' la igualdad2& -l 4aBs& jueves& I de $ebrero

de 1!!E& p !

/ ;illiam Drampp& 0;.at Fid Amit. )ean b' t.e nvisible 5and2& >ournal o$4olitical -conom'& & vol& 18& no 3& pp ==19=I

, >acob Kiner& 0dam Amit. ' el #aisse9+aire2 en >osep. > Apengler ' ;illiam

R llen (eds"& -l pensamiento econ?mico de rist?teles a )ars.all& )adrid:

6ecnos& 1!E1& pp 393=3

. )urra' N Rot.bard& 0-l celebre dam Amit.2& en )urra' N Rot.bard&

5istoria del 4ensamiento -con?mico& Kol& : -l pensamiento econ?mico .asta

dam Amit.& )adrid: Hni?n -ditorial& 1!!!& pp =E91E


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$i%liogra&'a


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$i%liogra&'a# osep. Ac.umpeter& 0l$red )ars.all (18=91!=" Kaloraci?n de

la obra en su cincuentenario2& en >osep. Ac.umpeter& Fie grandes

economistas: de )ar/ a Pe'nes& )adrid: liana& 1!!!E& pp 1I391!1

#, Randall D 5olcombe& 0ntroduction: 6.e ustrian Ac.ool& 4ast and

4resent2 in Randall D 5olcombe (ed"& 1 Dreat ustrian -conomists&

uburn& labama: #ud7ig von )isses nstitute& 1!!!& pp v9/ii

#. >osep. 6 Aalerno& 0Carl )enger: 6.e +ounding o$ t.e ustrianAc.ool2& in Randall D 5olcombe (ed"& 1 Dreat ustrian -conomists&

uburn& labama: #ud7ig von )isses nstitute& 1!!!& pp E191


18/21

$i%liogra&'a#


19/21

$i%liogra&'a#


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Interest o) Students b2 Area 3le)t4 and Perception o) Success 3rig5t4avid Colander and Ar6o 7lamer& 8T5e Ma9ing o) an Economist:& ; o) Eco Perspectives& vol I& n !&

*all #.,/& pp .$-### 3n

>arvard U& MIT& Stan)ord U& and ?ale U4

Area %reatInterest

ModerInterest

@oInterest

)acro =I =3 13!

4ol -conom' 3I1 38

)icro 3E =83 1!

nternational 3 =38 E

nd Organia 31 =1 =8

)one' G%an, 8 =11 3!

Fevelopment I =3 31E

#abor =I =1 33

-conometrics = E 1!4ublic +inan 18! =EI 3

5ist o$6.oug.t 18E 3I

#a7 G -co 1I =1 =E3

Comparative !3 == =8I

Hrban = E IEI

er2impo

rtant

ModeraImportan

t

Unim-portant

onBt

9noD

%eing smartQproblem9solving

I 3 3 1

-/cellence inmat.ematics

E =1

Pno7ledgeable in oneparticular $ield

3E = 1!

bilit' to connect7it. prominent

pro$essors

I 1I !

Dood at empirical

researc.

1I I 3 1

5aving a broad,no7ledge o$ t.eeconomic literature

1 =1 =3

5aving a t.oroug.,no7ledge o$ t.e

econom'

3 I8 E


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signaturas optativas del primer cuatrimestre del = curso

Drado en -conomBa

9n@lisis -con?mico del

Ferec.o

9)icrocuantitativa

9-conomBa #aboral

9-co Regional ' Hrbana

9Crecimiento econ?mico

9Aistema +iscal -spaol

9-conomBa de la Aalud

94r@cticas en -mpresas

9-co de la ntegraci?n

-uropea

9)icro vanada

9Fc.o ntSnal -con?mico '

del Fesarrollo

9-tica ' FeontologBa

4ro$esional

96eorBa Aocial ' 4olBtica

96eorBa -con?mica en

Retrospectiva

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