UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente. ECAPMA. Programa Ingeniería Ambiental

1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente

SIGLA: ECAPMA

NIVEL: Tecnológica y Profesional

CAMPO DE FORMACIÓN: Competencias Especificas

CURSO: Principios y Estrategias de Gestión Ambiental CODIGO: 358020

TIPO DE CURSO: Metodológico

N° DE CREDITOS: Tres créditos (3) Académicos N° DE SEMANAS: 18 semanas

CONOCIMIENTOS PREVIOS: Este curso por ser electivo no tiene prerrequisitos, sin embargo se recomienda que el estudiante que toma el curso tenga conocimientos previos en Introducción a la problemática y estudio del ambiente.

DIRECTOR DEL CURSO: Luz Yenny Granados Bossa

FECHA DE ELABORACIÓN: Diciembre de 2014

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2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

DESCRIPCIÓN DEL CURSO Éste curso es de tres (3) créditos académicos, es de tipo teórico, el cual le permite al estudiante establecer que el desarrollo de la humanidad a lo largo del tiempo ha sido uno de los factores con mayor incidencia en el deterioro del medio ambiente, el cual se ve reflejado en el agotamiento y perdida de los recursos naturales, disminución en las posibilidades de satisfacción de las necesidades para la población. Para apoyar la gestión, manejo y desempeño ambiental de los proyectos, obras o actividades se establecen las guías ambientales como instrumento de autogestión y autorregulación, éstas son aplicadas a un sector específico productivo dentro del marco de los procesos de gestión ambiental aplicados. El estudiante al tener el concepto previo de eco etiquetado le permitirá al estudiante identificar el producto y diseñarlo utilizando símbolos que identifiquen la producción y reciclado, para producir un menor impacto sobre el medio ambiente cumpliendo criterios ecológicos definidos previamente por el análisis del ciclo de vida.

PROPÓSITO

El estudiante adquiere conocimientos en donde ponga en práctica los conocimientos adquiridos; mediante la aplicación de guías ambientales a una adecuada gestión ambiental en sector productivo especifico, elaborando y diseñando la eco etiqueta del producto; desarrollando todo su proceso de enseñanza, mediante la estrategia didáctica de aprendizaje basada en proyectos.

COMPETENCIAS GENERALES DEL CURSO

Desarrollar en el estudiante la capacidad para indagar acerca de cuál es la autoridad ambiental competente y la jurisdicción a la pertenece, permitiéndole a su vez identificar los programas ambientales de su región.

Interpretar las guías ambientales en un sector productivo en donde puede establecer su afectación, grado de importancia, alcance mediante la elaboración de mapa de conceptos.

Desarrollar en el estudiante la capacidad para gestionar los recursos naturales recurriendo al diseño e implementación de procesos sistémicos, flexibles y adaptables que conduzcan a su conservación y aprovechamiento, en el marco del desarrollo sostenible aplicado a un sector productivo.

Definir el análisis de ciclo de vida de un producto y aplicar los conceptos previos para el diseño de una eco etiqueta basada en la información de la ISO 14024

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3. CONTENIDOS DEL CURSO

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4. CONTENIDOS DEL CURSO

NOMBRE DE LA UNIDAD

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS REQUERIDAS

Unidad 1

Guías Ambientales

1.Conceptos básicos

1.1 Desarrollo Sostenible

Consejo Empresarial Colombiano para el Desarrollo Sostenible. CECODES. (2012). Sostenibilidad en Colombia. Impreso en Colombia. Mayo de 2012. [Versión electrónica]. Extraído el 10 de Noviembre, de 2014 de: http://www.cecodes.org.co/descargas/casos_sostenibilidad/CECODES-Sostenibilidad-en-Colombia.pdf Naciones Unidas. (2012). Cumbre Mundial sobre el Desarrollo Sostenible. Johannesburg (Sudáfrica). 26 de agosto a 4 de septiembre de 2002. [Versión electrónica]. Extraído el 12 de Noviembre, de 2014 de: http://www.cinu.org.mx/eventos/conferencias/johannesburgo/documentos/dec_johannesburgo.pdf 1.2 Política Nacional Ambiental Republica de Colombia. Ministerio del Medio Ambiente. (1997). Política nacional de producción más limpia. [Versión electrónica]. Extraído el 13 de Noviembre, de 2014 de: https://www.minambiente.gov.co/images/BosquesBiodiversidadyServiciosEcosistemicos/pdf/Normativa/Politicas/polit_produccion_mas_limpia.pdf Republica de Colombia. Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial. Viceministerio de Ambiente. Dirección de Ecosistemas. Grupo de Recurso Hídrico. (2010). Política Nacional para la gestión ambiental del recurso hídrico. [Versión electrónica]. Extraído el 14 de Noviembre, de 2014 de: https://www.minambiente.gov.co/images/GestionIntegraldelRecursoHidrico/pdf/Presentaci%C3%B3n_Pol%C3%ADtica_Nacional_-_Gesti%C3%B3n_/libro_pol_nal_rec_hidrico.pdf

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República de Colombia. Ministerio del Medio Ambiente. Consejo Nacional Ambiental. (2002). Política Nacional para Humedales Interiores de Colombia. [Versión electrónica]. Extraído el 14 de Noviembre, de 2014 de: https://redjusticiaambientalcolombia.files.wordpress.com/2012/09/polc3adtica-nacional-de-humedales-interiores-de-colombia.pdf Brack, Antonio. (2009). Ministerio del Ambiente Perú. Política Nacional del Ambiente. Decreto Supremo Nº 012-2009-MINAM de 23 de Mayo de 2009. [Versión electrónica]. Extraído el 14 de Noviembre, de 2014 de: http://www.minam.gob.pe/wp-content/uploads/2013/08/Pol%C3%ADtica-Nacional-del-Ambiente.pdf 1.3 Recursos Naturales Renovables y No Renovables - RENAS

Universidad de Antioquia. UDEA. (2010). Recursos no renovables de Colombia. [Versión electrónica]. Extraído el 15 de Noviembre, de 2014 de: http://gaia.udea.edu.co/recurso/Clase10-Rec.NoRenovables.pdf

Republica de Colombia. Decreto 2811 del 18 de diciembre de 1974. Código Nacional de Recursos Naturales Renovables y de Protección al Medio Ambiente. [Versión electrónica]. Extraído el 15 de Noviembre, de 2014 de: http://www.oas.org/dsd/fida/laws/legislation/colombia/colombia_codigo.pdf

2. Planificación ambiental

2.1 Instrumentos de gestión

Políticas e Instrumentos para mejorar la gestión ambiental en las PYMES de Colombia y promover su oferta en bienes y servicios ambientales. (2005). Medio Ambiente y Desarrollo. [Versión electrónica]. Extraído el 15 de Noviembre, de 2014 de: http://www.cepal.org/es/publicaciones/politicas-e-instrumentos-para-mejorar-la-gestion-ambiental-de-las-pymes-en-colombia-y

Universidad Nacional de Colombia. (2010). Vicerrectoría académica. Dirección nacional de innovación académica. Instituto de estudios ambientales IDEA. Fundamentos de gestión

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ambiental, instrumentos de apoyo a la gestión ambiental municipal. [Versión electrónica]. Extraído el 16 de Noviembre, de 2014 de: http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/IDEA/2009120/lecciones/cap1/23_Instrumentosgestion.html 2.2 Normatividad Departamento Administrativo Nacional de Estadística DANE. (2011). Dirección de Regulación, Planeación, Estandarización y Normalización-DIRPEN. Caracterización temática Gestión ambiental. [Versión electrónica]. Extraído el 16 de Noviembre, de 2014 de: https://www.dane.gov.co/files/sen/planificacion/caracterizaciones/CGA.pdf

3. Estructura guía ambiental

3.1 Niveles productivos Rafael Isidro Parra-Peña S., Vail Miller y Mark Lundy. (2010). Políticas en Síntesis. Cadenas Productivas Colombianas: Cómo la Política Pública Transforma la Agricultura. [Versión electrónica]. Extraído el 17 de Noviembre, de 2014 de: http://ciat.cgiar.org/wp-content/uploads/2013/01/politica_sintesis8_cadenas_productivas_colombianas.pdf Alfonso, Alexander. (2010). La evolución del crecimiento industrial y transformación productiva en Colombia 1970-2005: Patrones y Determinantes. Universidad Nacional de Colombia. [Versión electrónica]. Extraído el 17 de Noviembre, de 2014 de: http://www.bdigital.unal.edu.co/2021/1/TESIS_ORIGINAL_OCTUBRE_12_%281%29.pdf 3.2 Alcance de la guía Republica de Colombia. Ministerio de Minas y Energía. (2014). Unidad de Planeación Minero Energética. UPME. [Versión electrónica]. Extraído el 17 de Noviembre, de 2014 de: http://www.siame.gov.co/siame/GuiasAmbientales/tabid/57/Default.aspx

Red de desarrollo sostenible de Colombia. RDS. (2010). Guías ambientales. [Versión electrónica]. Extraído el 16 de Noviembre, de 2014 de: http://www.rds.org.co/guias.htm

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Unidad 2 Procesos de

gestión ambiental aplicados

4. Estrategias de gestión

ambiental

4.1 Tipos de estrategias

Carmona Moreno, Eva & Magán Díaz, Amalia. La estrategia Ambiental. Definición y Tipologías. (2012). [Versión electrónica]. Extraído el 20 de Noviembre, de 2014 de: file:///C:/Users/USUARIO/Downloads/Dialnet-LaEstrategiaAmbiental-2774945%20(1).pdf 4.2 Indicadores ambientales de sostenibilidad Quiroga Martínez, Rayén. (2007). Indicadores ambientales y de desarrollo sostenible: avances y perspectivas para América Latina y el Caribe. [Versión electrónica]. Extraído el 20 de Noviembre, de 2014 de: http://www.cepal.org/deype/publicaciones/xml/4/34394/LCL2771e.pdf

Bases para un Sistema de Indicadores de Medio Ambiente Urbano en Andalucía. (2001). Experiencias internacionales en la medición de la sostenibilidad en las ciudades. [Versión electrónica]. Extraído el 20 de Noviembre, de 2014 de: http://www.upo.es/ghf/giest/ODTA/documentos/Indicadores/castro_mau.pdf Guerrero, Marcela Guerrero & Gastón Culós. (2007). Indicadores ambientales en la gestión de espacios verdes. El parque Cerro La Movediza. Tandil, Argentina. [Versión electrónica]. Extraído el 21 de Noviembre, de 2014 de: http://www.scielo.org.ve/pdf/e/v28n1/art05.pdf Aguirre Royuela, Miguel. (2013). Los sistemas de indicadores ambientales y su papel en la información e integración del medio ambiente.[Versión electrónica]. Extraído el 21 de Noviembre, de 2014 de: http://www.ciccp.es/webantigua/icitema/Comunicaciones/Tomo_ll/T2p1231.pdf 4.3 Sistema de gestión ambiental municipal

Republica de Colombia. Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial. (2012). Dirección General Ambiental Sectorial. Propuesta Organizacional Sistemas de Gestión Ambiental Municipal. Sistema de Gestión Ambiental Municipal. SIGAM [Versión electrónica]. Extraído el 21 de Noviembre, de 2014 de: http://www.idea.unal.edu.co/proyectos/sigam/propu.pdf

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5. La gestión de los recursos

naturales

5.1 La gestión pública ambiental

República de Colombia. Ministerio del Medio Ambiente. (2008). Política de Gestión Ambiental Urbana. Viceministerio de Ambiente. Dirección Sectorial Sostenible. [Versión electrónica]. Extraído el 21 de Noviembre, de 2014 de: https://www.minambiente.gov.co/images/AsuntosambientalesySectorialyUrbana/pdf/Polit%C3%ACcas_de_la_Direcci%C3%B3n/Politica_de_Gestion_Ambiental_Urbana.pdf 5.2 La gestión privada ambiental Rubio Calduch, Victoria. (2011). La Gestión ambiental en la pequeña y mediana empresa. [Versión electrónica]. Extraído el 21 de Noviembre, de 2014 de: http://www.ces.gva.es/pdf/conferencias/02/3.pdf

6. Sistemas de gestión

medioambiental

6.1 Proceso de formulación

Bonilla, Liliana & Varela, Diana. (2012). Formulación de un sistema de gestión ambiental con base en la NTC ISO 14001:04 En la planta de producción de mezcla asfáltica ubicada en el Municipio de la Virginia – Risaralda. [Versión electrónica]. Extraído el 21 de Noviembre, de 2014 de: http://repositorio.utp.edu.co/dspace/bitstream/11059/3125/1/33371586132B715.pdf 6.2 Fases de implementación de los SG de RENAS

Contraloría General de la Republica. (2012). Informe del estado de los recursos naturales y del ambiente 2011-2012. [Versión electrónica]. Extraído el 22 de Noviembre, de 2014 de: http://www.contraloriagen.gov.co/documents/10136/76600464/Informe+Medio+Ambiente+2011+-+2012.pdf/7d20ceac-edda-43ae-b96c-3f8ce2e29f62 6.3 Medidas de respuesta

Vizcaíno, Javier. Sistema de Gestión Ambiental Agencia Pública Empresarial Sanitaria Hospital de Poniente. (2011). Plan de Emergencias Ambientales. [Versión electrónica]. Extraído el 23 de Noviembre, de 2014 de: http://www.juntadeandalucia.es/ep-hospitalponientealmeriagestion_ambiental/Documentos/D07.%20Plan%20de%20Emergencias%20Ambientales_rev%201.pdf

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Naciones unidas. Preparación ante los desastres para una respuesta eficaz. (2012). Conjunto de directrices e indicadores para la aplicación de la prioridad 5 del Marco de Acción de Hyogo. [Versión electrónica]. Extraído el 23 de Noviembre, de 2014 de: http://www.unisdr.org/files/2909_OCHADisasterpreparednesseffectiveresponseSPA.pdf

Unidad 3 Eco etiquetas

7. Ciclo de vida

7.1 Análisis del Ciclo de Vida

Presidencia de la Nación. Unidad de medio ambiente. (2012). Análisis del ciclo de vida. [Versión electrónica]. Extraído el 23 de Noviembre, de 2014 de: http://www.industria.gob.ar/wp-content/uploads/2013/08/Analisis-del-ciclo-de-vida.pdf Romero, Blanca. Tendencias Tecnológicas. (2013). El Análisis del Ciclo de Vida y la Gestión Ambiental Gestión Ambiental Gestión Ambiental. [Versión electrónica]. Extraído el 24 de Noviembre, de 2014 de: http://www.iie.org.mx/boletin032003/tend.pdf 7.2 Generalidades de la NTC ISO 14040. Análisis de ciclo de vida

Norma Técnica Colombiana ISO 14040:2007. (26/09/2007). Gestión ambiental. Análisis de ciclo de vida. Principios y marco de referencia. [Versión electrónica]. Extraído el 24 de Noviembre, de

2014 de: http://www.fedebiocombustibles.com/files/NTC-ISO%2014040.pdf

8. Tipos de etiquetas

8.1 Generalidades de la NTC ISO 14024. Etiquetado Tipo I Norma Técnica Colombiana ISO 14024:2000. (22/11/2000). Etiquetas y declaraciones ambientales. Etiquetado ambiental tipo I. Principios y procedimientos. [Versión electrónica]. Extraído el 24 de Noviembre, de 2014 de: http://tienda.icontec.org/brief/NTC-ISO14024.pdf 8.2 Generalidades de la NTC ISO 14021. Etiquetado Tipo II

Norma Técnica Colombiana ISO 14021:2000. (27/09/2000). Etiquetas y declaraciones ambientales. Auto declaraciones ambientales. Etiquetado ambiental tipo II. [Versión electrónica]. Extraído el 24 de Noviembre, de 2014 de: http://tienda.icontec.org/brief/NTC-ISO14021.pdf 8.3 Generalidades de la NTC ISO 14025. Etiquetado Tipo III

Norma Técnica Colombiana ISO 14025:2013. (11/12/2013). Etiquetas y declaraciones

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ambientales. Declaraciones ambientales tipo III. Principios y procedimientos. [Versión electrónica]. Extraído el 24 de Noviembre, de 2014 de: http://tienda.icontec.org/brief/NTC-ISO14025.pdf

9. Sellos Ambientales

9.1 Sello Ambiental Colombiano Republica de Colombia. Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial. (2013). Dirección de Asuntos Ambientales, Sectorial y Urbana. Sello ambiental Colombiano. [Versión electrónica]. Extraído el 25 de Noviembre, de 2014 de: http://www.ccmpc.org.co/ccm/contenidos/55/Memorias/SelloAmbientalColombiano.pdf Republica de Colombia. Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial. (2010). Sello ambiental colombiano, como esquema de diferenciación de productos. [Versión electrónica]. Extraído el 25 de Noviembre, de 2014 de: https://www.icesi.edu.co/ingenieria_industrial/eudii18/images/stories/presentaciones/sello_ambiental_colombiano.pdf 9.2. Sellos Ambientales Internacionales Castillo, José. (2012). Pontificia Universidad Javeriana. Facultad de Estudios Ambientales y Rurales. Instituto de Estudios Ambientales para el Desarrollo – IDEADE.

Oyarzún, María. (2002). Estudio sobre los principales tipos de sellos de calidad en alimentos a nivel mundial. Estado actual y perspectivas de los sellos de calidad en productos alimenticios de la agroindustria rural en América Latina. [Versión electrónica]. Extraído el 25 de Noviembre, de 2014 de: http://www.alimentosargentinos.gov.ar/contenido/publicaciones/calidad/BPM/diferenciacion/sellosdecalidadFAO.pdf

Referencias Complemen

tarias

Unidad 1

ALFONSO, N. Principios Básicos Para la Gestión Ambiental. Escuela de Administración de Negocios EAN. Bogotá D.C. 2000. OIT – PNUMA. Serie Simulación de la Administración del Medio Ambiente Nº 4. Bogotá, D.C. 2001.

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Unidad 2

Lima, Verónica & Guzmán, Cristina. (2012). Convergencia entre la gestión medioambiental pública y privada en el ámbito de las autarquías locales. [Versión electrónica]. Extraído el 22 de Noviembre, de 2014 de: http://www.revistaiic.org/articulos/num2/articulo2_esp.pdf Guhl, E & Wills, E. Y otros. Guía Para la Gestión Ambiental Regional y Local. DNP – FONADE. Bogotá D.C. 1998

Seoanez, M. Medio Ambiente y Desarrollo: Manual de gestión de los Recursos en Función del Medio Ambiente. Mundi – Prensa. México. 1998

Unidad 3

Fiksel, J. Ingeniería de Diseño Medioambiental. DFE: Desarrollo Integral de Productos y Procesos Ecoeficientes. Mc Graw Hill. Madrid. 1997. Herramientas de gestión ambiental. (2012). Eco etiquetas. [Versión electrónica]. Extraído el 25 de Noviembre, de 2014 de: http://books.google.com.co/books?id=J7rMDpW49ZQC&pg=PA772&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false Sello ambiental colombiano para edificaciones y productos de Construcción. (2013). [Versión electrónica]. Extraído el 25 de Noviembre, de 2014 de: http://www.camaramedellin.com.co/site/Portals/0/Documentos/Memorias/HABLEMOS%20DE%20NEGOCIOS%20ICONTEC.pdf Norma Técnica Colombiana (22/09/2006). Etiquetas ambientales tipo I. Sello ambiental colombiano. Criterios para establecimientos de alojamiento y hospedaje. [Versión electrónica]. Extraído el 24 de Noviembre, de 2014 de: file:///C:/Users/USUARIO/Documents/Dise%C3%B1o%20358020/Estructura%20358020%20Principios/Material%20en%20linea/Unidad%202/NTC_5133_primera_actualizaci%C3%B3n_Etiquetas_ambientales_tipo_I.pdf

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5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD CONTENIDO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA INDICADORES DE

DESEMPEÑO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

No. SEM

EVALUACIÓN1

PROPOSITO CRITERIOS DE EVALUACION

PONDERACION

Evaluación Inicial

Unidad 1, 2 y 3 Contextualización

Fase I. Planificación

Unidad 1. Guías

ambientales

Unidad 2. Procesos de

gestión ambiental aplicados

Unidad 3.

Eco etiquetas

El participante indaga de manera asertiva, el nombre de la autoridad ambiental y su jurisdicción; al igual que identifica los sectores productivos de su región. La estrategia de aprendizaje basado en ApP; permite que en esta fase I, el estudiante realice una contextualización de la información que a su vez le permite identificar las partes y consecuencias del problema y aborda en la propuesta de solución.

Actividad Individual: El estudiante, hace reconocimiento general del curso, revisa contenidos, agenda y fechas de inicio y cierre de actividades. Además el estudiante debe desarrollar la Guía Fase I. Contextualización, en el cual identifica los aspectos relevantes de la región en donde vive. Actividad Grupal: Realiza comentarios a las participaciones de sus compañeros son respecto a la identificación de los sectores productivos en cada región. En la planificación, el estudiante elabora un plan de trabajo, estructura el procedimiento metodológico y planifica los instrumentos y medios de trabajo, además de definir puntualmente como se deberá realizar la división del trabajo entre los miembros del grupo.

En el foro se evalúa la participación grupal, en la consolidación del documento. Documento elaborado, que le permite al estudiante identificar los conceptos de la unidad 1, 2 y 3 realizando únicamente actividades de reconocimiento.

2

Evaluar competencias analíticas del estudiante para desarrollar la Guía Fase I. Contextualización, el cual es un documento en donde identifica aspectos de su región.

Rubrica de evaluación de la Guía Fase I. Contextualización documento que debe elaborar y entregar, el cual será considerado el producto I de entrega del proyecto.

5%

25

puntos

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Evaluación Intermedia

Unidad 1 Guías

Ambientales

Fase II. Análisis

1.1 Conceptos básicos 1.2 Planificación ambiental

1.3 Estructura guía ambiental

El estudiante reconoce en la Fase II, todo lo relacionado con el Análisis de la información recopilada en la fase I. En el análisis el participante: Identifica las partes y consecuencias del problema y estructura algunas alternativas y/o componentes de solución, aportando ejemplos y casos semejantes

Los estudiantes desarrollan la Guía Fase II. Análisis, en donde aplica todos los criterios de la Guía Ambiental que escogida. El estudiante realiza dos actividades: 1. Actividad grupal: Identifica con los compañeros de grupo colaborativo el sector productivo a trabajar. 2. Actividad Individual: utilizando la herramienta Cmap Tools, para elaboración de mapas conceptuales, elabora el análisis de la guía ambiental para el sector productivo escogido. En el análisis, los estudiantes recopilan información necesaria para la resolución del problema o tarea planteada. Para ello, hacen uso de la guía ambiental. El planteamiento de los objetivos del proyecto ha de remitirse a las experiencias y al desarrollo en conjunto con todos los participantes del proyecto con el fin de lograr un alto grado de identificación y de motivación de cara a la realización del proyecto.

En el foro se evalúa la participación grupal, en donde el líder del grupo entrega al director o tutor del curso el sector productico a escoger y la explicación y argumentos por los cuales decide trabajar ese sector. Mapa conceptual elaborado en la herramienta Cmap Tools: Permite al participante identificar los conceptos de la guía ambiental del sector productivo escogido.

4

Evaluar las competencias adquiridas al realizar el análisis de información mediante el desarrollo de la Guía Fase II. Análisis, y la aplicación de los conceptos a la guía ambiental que se va usar al sector productivo seleccionado.

Rubrica de evaluación de la Guía Fase II. Análisis, información y mapa conceptual, documentos que debe elaborar y entregar, los cuales serán considerados los productos II de entrega del proyecto.

20%

100

puntos

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Evaluación Intermedia

Unidad 2 Procesos de

gestión ambiental aplicados

Fase III. Articulación

2.1 Estrategias de gestión ambiental 2.2 La gestión de los recursos naturales 2.3 Sistemas de gestión medioambiental

El estudiante en esta Fase III, posee conocimientos básicos para realizar el análisis de los procesos de gestión ambiental aplicada a los procesos productivos de un sector específico. En esta etapa del proyecto el estudiante, denominada articulación, puede: Ensamblar de manera asertiva y objetiva los componentes de solución al problema. Realiza un examen de compatibidad de conocimientos Es capaz de articular una alternativa solida de solución.

Los estudiantes desarrollan la Guía Fase III. Articulación, en donde aplica todos los adquiridos hasta el momento los cuales son básicos para el desarrollo del proyecto final. El estudiante realiza dos actividades: 1. Actividad Individual: Participa en el foro de manera significativa para logar el objetivo de la consolidación del documento a entregar. 2. Actividad Grupal: Desarrollo de la Guía Fase III. Articulación, la cual gira alrededor de la diagnóstico situacional de los recursos naturales objeto de gestión, desde el ámbito público (regulador) o el ente privado, incorporando los recursos naturales en sus procesos productivos de bienes o servicios, para entorno al plantear respuestas hacia la utilización, conservación o preservación de dichos recursos en sendas progresivas de optimalidad y eficiencia.

En el foro se evalúa la participación grupal, en la consolidación del documento. El líder del grupo envía el documento consolidado del grupo

4

Evaluar las competencias adquiridas en el análisis de información, mediante el desarrollo de la Guía Fase III. Articulación, en donde el estudiante identifica los principales aspectos, estrategias y recursos de la gestión ambiental aplicados al sector productivo seleccionado.

Rubrica de evaluación de la Guía Fase III. Articulación, mediante la elaboración y consolidación de un documento, el cual es considerado el producto III de entrega del proyecto.

30%

150

puntos

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Evaluación Intermedia

Unidad 3 Eco etiquetas

Fase IV Comprobación

1.1 Ciclo de vida 1.2 Tipos de etiquetas

3.3 Sellos Ambientales

El estudiante en esta Fase IV, aplica los requisitos de las normas técnicas colombianas para el eco etiquetado de productos En esta etapa de comprobación el estudiante: Realiza un balance de los conocimientos adquiridos y verifica si estos son útiles para la solución del problema. Identifica los errores cometidos en el proceso para la solución del mismo

Los estudiantes desarrollan la Guía Fase IV. Comprobación. El estudiante realiza dos actividades: 1. Actividad Individual:

Participa en el foro de manera constructiva y aporta sobre las normas técnicas del eco etiquetado.

2. Actividad Grupal: Desarrollo la Guía Fase IV. Comprobación, hace parte de una actividad en donde el estudiante aplica los requisitos de las normas técnicas colombianas para el eco etiquetado de productos. El objetivo de las eco etiquetas es el de promover la demanda de

aquellos productos que tengan un menor impacto ambiental asociado. En esta fase se comparan los resultados parciales con el plan inicial y se llevan a cabo las

correcciones necesarias, tanto a nivel de planificación como de realización. Este procedimiento de retroalimentación sirve para revisar los resultados parciales y como instrumento de autocontrol y evaluación tanto a nivel individual como grupal.

En el foro se evalúa la participación individual, en la consolidación del documento. El líder del grupo envía el documento consolidado del grupo

4

Evaluar competencias adquiridas en el análisis de información, mediante el desarrollo de la Guía Fase VI. Comprobación, en donde el estudiante identifica las eco etiquetas y aplica sus conceptos al producto seleccionado

Rubrica de evaluación de la de la Guía Fase VI. Comprobación, mediante la elaboración y consolidación de un documento, el cual es considerado el producto IV de entrega del proyecto.

20%

100

puntos

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Evaluación Final (POA)

Fase V Revisión y Entrega

Unidad 1. Guías

ambientales

Unidad 2. Procesos de

gestión ambiental aplicados

Unidad 3.

Eco etiquetas

El estudiante en esta Fase V. Revisión y Entrega. Realiza el análisis el ciclo de vida de un producto y realiza el diseño la eco etiqueta del producto seleccionado. Los participantes realizan comprobación de resultados mediante un examen generalizado de los conocimientos adquiridos, identifica la utilidad de los mismos en el problema y las oportunidades de mejora cometidos en el proceso. En la etapa de revisión final realiza una verificación de las soluciones propuestas, evalúa aciertos y oportunidades de mejora y realiza una autoevaluación del proceso

Los estudiantes desarrollan la Guía Fase V. Revisión y Entrega. El estudiante realiza dos actividades: 1. Actividad Individual: Participa en el foro de manera significativa para logar el objetivo de la consolidación del documento a entregar. 2. Actividad Grupal: Desarrollo de la Guía Fase V. Revisión y Entrega en la cual analiza el ciclo de vida y realiza el diseño de la eco etiqueta del producto seleccionado.

En el foro se evalúa la participación individual, en la consolidación del documento y el director pone las reglas del juego en cuanto a la estricta participación del documento a entregar debido a la importancia de la actividad. El líder del grupo envía el documento consolidado del grupo

2

Propiciar en los estudiantes competencias formativas en el proceso identificación de las guías ambientales para diferentes productos, aplicar los conceptos de procesos de gestión aplicados a un producto específico y posteriormente el análisis del ciclo de vida, huella de carbono y diseño de eco etiqueta del producto.

Rubrica de evaluación del Proyecto Final, etapas I y II

25%

125

puntos

1 La evaluación puede realizarse por actividad o por unidad según sean los requerimientos del curso.

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6. ESTRUCTURA DE EVALUACIÓN DEL CURSO

TIPO DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN1 PUNTAJE MÁXIMO

Autoevaluación Formativa 0

Coevaluación Formativa 0

Heteroevaluación 500

Total 500

2Refiere al peso que se concede a cada tipo de evaluación para la calificación del curso, establecido por el Director de Curso en consenso con la Red de Tutores.