T3

Números hasta 1,000

251

5

Tema 3-1Recuerdo el cien

¿Cuántas flores hay?

¿Cuántos bananos hay?

Encierro 100 manzanas.Encierro 100 conejos.

10 10grupos de son

flores.

10 10grupos de son

bananos.

¿Cuántos pajaritos hay?

Si a le agregamos ,tendremos

99 1

(en número) (en letras)

261

6

Conozco la centenaTema 3-2

Completo en el cuadro.

Represento 100 con bloques de 10 y 1.

unidades = 1 centenadecenas = 1 centena

100 100

100 unidades =10 decenas = centena centena

1 centena =

1 centena =

unidadesdecenas 10 decenas =

centena

1 centena =

decenas 10 decenas =

decenas

100 unidades =

unidades

d)c)

b)a)

d)c)

b)a)Completo en el cuadro.

271

7

Tema 3-3Cuento de cien en cien

Hay grupos de 100.

Cuento las mariposas.

100 100100

Hay centenas.

Hay mariposas.

100

100 100

100100100 100 100100 100100

100 100100

100100100 100 100100 100

100100100 100 100100

100 100100100

100100100 100 100

1 centena Cien

Aprendo a contar de 100 en 100.

2 centenas

7 centenas

Doscientos

3 centenas

4 centenas 8 centenas

5 centenas

6 centenas

Trescientos

Cuatrocientos

Quinientos

Setecientos

Ochocientos

Cuento de 100 en 100.

Seiscientos

100100100 100100

100100 100100

9 centenas Novecientos

100100100 100 100 100100 100100

bloque bloque bloque

Escribo números de cien en cienTema 3-4

Aprendo a escribir números de 100 en 100.

Cuento y escribo el número y su nombre.a) b)

a) b)

c) d)

100100

100100

100

(en número)

c) d)

100 100 100e) f)

100100 100

100100100

100 100100100 100 100100Cien

Doscientos

Trescientos

Cuatrocientos

Quinientos

100100100 100 100100 100100

100100100 100 100100 100

100100100 100100

100100 100100

Seiscientos

Setecientos

Ochocientos

Novecientos

Doscientos Quinientos

Cuatrocientos Seiscientos

Novecientos Trescientos

Setecientos Ochocientos

Quinientos Seiscientos

100

500

400

300

200

Escribo el número.

281

8

100 100

100 100 100

100 100 100 100

100 100 100 100 100

100 100

100 100100 100

100 100 100

100 100 100

100 100 100

291

9

Tema 3-5Coloco bloques

Cuento los puntos. Después represento el número con bloquesy en la tabla de posiciones.

Tabla de posiciones

236

Centena Decena Unidad

32 6Represento los números con bloques y en la tabla de posiciones.

a)

236

183 b) 357 c)

d)

519

e)240 f)405 700

¿En qué posición colococada bloque en la tablade posiciones?

Hay cero, ¿dónde coloco cero y cómo?

200 y 36 da y se escribe .doscientos treinta y seis 236

Uno de , ocho de , tres de .

SetecientosCuatrocientos cincoDoscientos cuarenta

Quinientos diecinueveCiento ochenta y tres Trescientos cincuenta y siete

301

0

Tema 3-6 Leo y escribo números

Centena Decena Unidad

centenas decenas unidades

Ciento setenta y cuatroTotal:

Completo lo que falta. Después escribo y leo el número.a) Centena Decena Unidad b) Centena Decena Unidad

Escribo el número.a) b)

c) d)

¿Cuántas manzanas hay?

(en número)

centenas decenas unidades

(en letras)

centenas decenas unidades

(en número)

(en letras)(en letras)

(en letras)(en letras)

(en número)

(en número) (en número)

(en número)

(en letras)

(en número)

Setecientos cuarentaCiento ocho

SeiscientosOchocientos trece

Cuatrocientos unoTrescientos ochenta y ocho

311

!

Tema 3-6

f)

(en letras)

(en número)

Quinientos treinta

e)

(en letras)

(en número)

Ochocientos

Completo lo que falta. Después escribo y leo el número.

a) Centena Decena Unidad b) Centena Decena Unidad

centenas decenas unidadescentenas decenas unidades

(en número) (en número)

CuatrocientosDoscientos cincuenta

Escribo el número.

a)

(en letras)

(en número )

Novecientos cuarenta y cinco

b)

(en letras)

(en número)

Quinientos noventa y tres

d)

(en letras )

(en número)

Setecientos cuatro

c)

(en número)

Trescientos ocho(en letras)

Leo y escribo números

321

02

Comparo números (1)Tema 3-7

Comparo 352 y 289. Me ayudo con los bloques.

289352a)

Centena Decena Unidad

b)

Centena Decena Unidad

Escribo los números y los comparo. Encierro el número .menor

Escribo el número. Encierro el número .mayora) b)

b)

Centena Decena Unidad

5 6 7 7 6 5 9 1 0 1 9 0

2 8 9 2 9 8

Centena Decena Unidad

b)

Centena Decena Unidad

Centena Decena Unidad Centena Decena Unidad Centena Decena Unidad

Escribo el número. Encierro el número .menora)

8 0 7 4 0 7

Centena Decena Unidad Centena Decena Unidad Centena Decena Unidad Centena Decena Unidad

es mayor que

centenas decenas unidades centenas decenas unidades

a)

331

03

Comparo números (2) Tema 3-8

¿Qué escuela tiene más estudiantes?

Centena Decena Unidad

La Libertad

Los Amates

Así se escribe

Comparo los números. Escribo , ó .> < =

456 434b)

435 523

c)

689 689d)

72 602

a) b) c)

d)

149 187 350 530 998 989

764 664 899 899 647 86f)e)

Signomayor que

menor que

igual a

><=

¿En qué escuela hay más estudiantes?

>es mayor que

a)Ejemplo

325 367

Comparo los números. Escribo , ó .> < =

ESCUELAESCUELA

”La Libertad”

589 578

ESCUELA

”Los Amates”

341

$

Tema 3-9 Cuento hasta milCuento los puntos.

.

grupos deforman y seescribe

100

mil1,000

Dibujo tarjetas de 100 para completar 1,000.

100 100100 100

100100 100

100a) b)

Falta para llegar a 1,000 Falta para llegar a 1,000

c)

Falta para llegar a 1,000 Falta para llegar a 1,000

d)

Escribo el número que falta para completar .1,000

a) b)

c) d)

400 1,000y son 500 1,000y son

600 1,000y son 200 1,000y son

e) f)100 1,000y son 900 1,000y son

100 100100 100

100100

100

100 100100 100

100100 100

100 100 100 100

¿Cuánto falta parallegar a ?1,000

351

%

Tema 3-10Localizo números en la recta numérica (1)

17 19 2217 19 22d)

85 8885 88e)

b)

57 59

a)

36 39

c)

77 80

d)

98 100

Escribo el número que va en cada .

Escribo el número que va en cada .

0 10010 30 60

a) b) c)

¿Quién pateó más lejos la pelota?

0 10 30 60 100

Mario

Julio

0 10 30 60 100

G

Mario pateó hasta . Julio pateó hasta .

Por eso, pateó más lejos.

36

1

&

Tema 3-11 Localizo números en la recta numérica (2)

¿Quién está en el número mayor?

Rosario está en ,Daniel está en ,Lina está en .

Por eso, está en el número mayor.

c)

b)a)

d)

440 450

990 1,000225 230

665 670 675

Escribo el número que va en cada .

Escribo el número que va en cada .

Daniel LinaRosario

0 100 500 900 1,00050

d)

240 245 250 795 800 805

b)

e)

a) c)

0 100 500 900 1,00050

37

1

/

Tema 3-12¿Cuál está más cerca?

Encierro el que está más cerca de .800b) c)a)

824779811781

780 790 810 820800

y yy793 809

está más cerca de 500 que .Respuesta:

487 523 500y ¿Cuál de los dos está más cerca de ?

487 523480 490 510 520500

84 124 100y ¿Cuál de los dos está más cerca de ?

80 90 110 120100

84 124

está más cerca de 100 que .Respuesta:

381

(

Tema 3 Contesto

a) 100100 100

100

Cuento. Escribo el número y lo leo.

b)

100100 100

100 100100

100100

100 100

Escribo el número.

a) b)

Completo lo que falta. Escribo el número y lo leo.

a) b)

centenas decenas unidades

Escribo el número que falta para completar .1,000

300 1,000y son 900 1,000y sona) b)

580 590 610 620600

Encierro el que está más cerca de .600

a)y

b) c)589 609 y 608593y 626578

b)a)

(en número)

(en letras)

(en número)

(en letras)

centenas decenas unidades

800 810315 325

(en número)

Escribo el número que va en cada .

(en número)

1

2

3

4

5

6

(en letras) (en letras)

Ochocientos

Ochocientos seisTrescientos veinte

Seiscientos

SetecientosCuatrocientos

391

)

Tema 3Ejercicios adicionales

Escribo el número.

Centena Decena Unidad Centena Decena Unidad

Escribo el número que falta en la recta numérica.

0 100 200 300 500 600 800 9001,000

200 210 300

700 710 800

Juego con las tarjetas de número.

1) Formo pareja. Conseguimos un juego detarjetas de número del 0 al 9.

2. Colocamos las tarjetas bocabajo.

3. Cada uno da vuelta a 3 tarjetas.

4. Con las tarjetas forma el númeromayor que crea posible.

5. Gana quien tenga el número mayor.

6. Busca otra pareja y juega 5 veces.

532764

Yo gané porque764 es mayor que532.