Tabla de Distribucion de Frecuencias
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TABLA DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS Se realizó una encuesta para saber cuántas horas al día un grupo de estudiantes del primer grado de secundaria lo dedican a estudiar, obteniéndose los siguientes resultados: 1 1 1 2 1 1 0 0 1 1 2 2 0 0 0 1 3 2 4 2 3 2 2 1 1 0 0 1 2 3 1 2 3 4 1 0 0 0 1 1 Completa la siguiente tabla de distribución de frecuencias: N° DE HORAS QUE ESTUDIA f i F i h i h i % H i H i % 0 1 2 3 4 TOTAL Observa la tabla que acabas de construir, identifica e interpreta el significado de: f 1 ……………………………………………………………………………………………….………………………………………. ……………………………………………………………………………………………….………………………………………. F 4 ……………………………………………………………………………………………….………………………………………. ……………………………………………………………………………………………….………………………………………. h 3 ……………………………………………………………………………………………….………………………………………. ……………………………………………………………………………………………….………………………………………. H 4 ……………………………………………………………………………………………….………………………………………. ……………………………………………………………………………………………….………………………………………. h 2 % ……………………………………………………………………………………………….………………………………………. ……………………………………………………………………………………………….………………………………………. H 5 % ……………………………………………………………………………………………….………………………………………. ……………………………………………………………………………………………….………………………………………. TABLA DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS TABLA DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS En la misma encuesta se consultó a los estudiantes las horas diarias que dedicaban a ver televisión y/o hacer uso de internet y /o videojuegos, obteniéndose los siguientes resultados. 3 3 2 4 4 3 3 5 5 3 3 3 2 0 3 3 3 1 4 4 4 3 3 2 3 2 2 1 0 1 3 4 3 4 5 1 0 2 0 3 Completa la siguiente tabla de distribución de frecuencias: N° DE HORAS QUE ESTUDIA f i F i h i h i % H i H i % 0 1 2 3 4 5 TOTAL En una hoja de cuadernillo: 1. Completa la tabla 2. Elabora un gráfico de barras 3. Elabora un gráfico circular 4. Halla la media, mediana y moda 5. Identifica e interpreta el significado de: f6; F4; h5; H6; h3%; H4%; f5; F5; h4; H2; h3%; H3% 6. Responde: a. ¿Cuántos alumnos dedican 3 o más horas a estas
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FICHA PARA TRABAJAR CON ALUMNOS DE PROMERO DE SECUNDARIA SOBRE DISTRIBUCIOON DE FRECUENCIAS
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TABLA DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS
Se realizó una encuesta para saber cuántas horas al día un grupo de estu-diantes del primer grado de secundaria lo dedican a estudiar, obteniéndo-se los siguientes resultados:
1 1 1 2 1 1 0 0 1 1 2 2 0 0 0 1 3 2 4 23 2 2 1 1 0 0 1 2 3 1 2 3 4 1 0 0 0 1 1
Completa la siguiente tabla de distribución de frecuencias:
N° DE HO-RAS QUE ESTUDIA
fi Fi hi hi% Hi Hi%
0
1
2
3
4
TOTAL
Observa la tabla que acabas de construir, identifica e interpreta el significado de:
f1
……………………………………………………………………………………………….……………………………………….
……………………………………………………………………………………………….……………………………………….
F4
……………………………………………………………………………………………….……………………………………….
……………………………………………………………………………………………….……………………………………….
h3
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………….
……………………………………………………………………………………………….……………………………………….
H4
……………………………………………………………………………………………….……………………………………….
……………………………………………………………………………………………….……………………………………….
h2%
……………………………………………………………………………………………….……………………………………….
……………………………………………………………………………………………….……………………………………….
H5%
……………………………………………………………………………………………….……………………………………….
……………………………………………………………………………………………….……………………………………….
TABLA DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS
TABLA DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS
En la misma encuesta se consultó a los estudiantes las horas diarias que dedicaban a ver televisión y/o hacer uso de internet y /o videojuegos, obteniéndose los siguientes resultados.
3 3 2 4 4 3 3 5 5 3 3 3 2 0 3 3 3 1 4 44 3 3 2 3 2 2 1 0 1 3 4 3 4 5 1 0 2 0 3
Completa la siguiente tabla de distribución de frecuencias:
N° DE HO-RAS QUE ESTUDIA
fi Fi hi hi% Hi Hi%
0
1
2
3
4
5
TOTAL
En una hoja de cuadernillo:
1. Completa la tabla2. Elabora un gráfico de barras3. Elabora un gráfico circular4. Halla la media, mediana y moda5. Identifica e interpreta el significado de: f6; F4; h5; H6; h3%; H4%;
f5; F5; h4; H2; h3%; H3%6. Responde:
a. ¿Cuántos alumnos dedican 3 o más horas a estas activida-des?
b. ¿Cuántos estudiantes dedican a lo más 3 horas?
c. ¿Qué porcentaje de estudiantes dedica a estas 2 horas o menos?
d. ¿Cuántos alumnos dedican a estas actividades 4 horas?
e. ¿Qué opinas acerca de dedicar muchas horas diarias a es-tas actividades?
