1 Editor de Presentaciones TALLER DE ALFABETIZACIÓN DIGITAL.
Taller alfabetización digital parte 1
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Taller de alfabetización digital Grupo Didáctica y Nuevas Tecnologías de la Universidad de Antioquia Capacitación On Line Diapositivas realizadas. a partir de lo compartido en Moodle (vídeos y comentarios) por el Grupo de Didáctica y Nuevas Tecnologías de la Universidad de Antioquia.
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memorias del curso con la Red de Diàctica de la Universidad de Antioquia
Transcript of Taller alfabetización digital parte 1
Taller de alfabetización digital
Grupo Didáctica y Nuevas Tecnologías de la
Universidad de Antioquia
Capacitación On Line
Diapositivas realizadas. a partir de lo
compartido en Moodle (vídeos y
comentarios) por el Grupo de
Didáctica y Nuevas Tecnologías de la
Universidad de Antioquia.
Semana 1 Escritura hipermedial y procesador de
textos
Vídeo 1 La escritura en el mundo digital: Estos son
algunos aspectos que se abordan en la conferencia
Leer y escribir con las TIC
implica pensar
Las dimensiones de la escritura
digital
Tic y didáctica de la escritura
Competencias multimodales
Retos con las TIC para el
desarrollo de competencias
Semana 1 Escritura hipermedial y procesador de
textos
• Vídeo 1. Nombre del vídeo : Iforo charla la
escritura en el mundo digital http://www.youtube.com/watch?v=zHC9BPUovB4
Semana 1 Escritura hipermedial y procesador de
textos
Capítulo 1
Introducción Suites ofimáticas: Algunos
aspectos que trata el vídeo
Concepto
Clasesconformación
Semana 1 Escritura hipermedial y procesador de
textos
• Introducción Suites ofimáticas
• Link para el vídeo http://www.youtube.com/watch?v=q8HtLfKAhz8
Nombre del vídeo:
Videotutoriales RedTIC_Suites Ofimáticas_1
Semana 1 Escritura hipermedial y procesador de
textos
• Nombre del vídeo :
• RedTIC_Suites Ofimáticas_2
• Google Docs
• Documento en Google Docs
• Usos educativos de documentos
Temas que trata
Semana 1 Escritura hipermedial y procesador de
textos
• Nombre del vídeo: Videotutoriales RedTIC_Suites
Ofimáticas_2
• http://www.youtube.com/watch?v=A4Kl3oYjcns
Semana 1 Escritura hipermedial y procesador de
textos• Nombre del vídeo:• Videotutoriales RedTIC_Suites Ofimáticas_3
Combinan vídeo, texto e
imágenes
Cómo crearlas
Usos educativos
Usos en sociales
Herramientas para la revisión
Semana 1 Escritura hipermedial y procesador de
textos
• Nombre del vídeo:• Videotutoriales RedTIC_Suites Ofimáticas_3
• http://www.youtube.com/watch?v=jlKTwP9BypA
Semana 1 Escritura hipermedial y procesador de
textos
Preguntas
¿Cómo evaluar lastransformaciones y el impacto enlas competencias y habilidadescomunicativas básicas cuando seusan algunas TIC?
Enuncie algunas preocupacionesasociadas a la escritura enentornos digitales y planteeposibles soluciones.
Semana 1 Escritura hipermedial y procesador de
textos
Preguntas
¿Podríamos afirmar que los procesos delectura y escritura análogos están siendoreemplazados por las dinámicas deinterpretación y producción digital?
¿Qué posibles investigaciones puedensurgir, desde su experiencia, sobre la escrituraen entornos digitales?
¿Qué otros retos, además de losmencionados por la conferencista, tiene elmaestro para movilizar prácticas de lectura yescritura mediadas por TIC?.
Semana 1 Escritura hipermedial y procesador de
textos
Preguntas
Algunos de los aportes de la formadora y los profesores
participantes
TIC para desarrollar competencias en torno a
la lectura y a la escritura en NEE
Tener en cuenta la tradición oral en los
procesos de formación en lectura y escritura
«Plantearía situaciones problemas referentes a
la seudo lengua utilizado en la red, la lectura
de la imagen, lo prohibido apetecido, la internet
dependencia, más allá del saludo…el sentido
de la conversación o el contexto
discursivo, inteligencias múltiples y escritura en
entornos digitales.» Profesora Mey Yandar
Algunos de los aportes de la formadora y los profesores
participantes
Retos y necesidades: 1. Modificar sus
prácticas pedagógicas, desde la manera como
se enseña al estudiante a escribir. Pasar de
una escritura silábica, alfabética a una
escritura de significado.2 Vincular al padre de
familia en los procesos educativo, es especial
en la lectura y la escritura, ya que estos, deben
convertirse en ejes transversales del PEI»
Griseth Maldonado ( docente)
Propuesta de intervención: « movilizar la crítica
y la argumentación a partir de la valoración de
material audiovisual. » Por Gina Loaiza
(formadora)
Algunos de los aportes de la formadora y los profesores
participantes: lecturas
• Teoría de las seis lecturas de
Miguel de Zubiría
• Proyecto de la profesora María
Arce «Sueños y Ensueños». Una
interesante propuesta, disponible
en Facebook.
• La hora del cuento en al sala de
informática «una propuesta que
una lo análogo con lo digital»
Diapositivas realizadas por M.M.R.A. a partir de lo compartido en
Moodle (vídeos y comentarios) por el Grupo de Didácticas de la
Universidad de Antioquia.
