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FACULTAD DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA

PATIO DE LA VIRGEN (VILLA 1-11-14)

PROYECTO TALLER DE CONVIVENCIA

Propósito Se aspira a trabajar en la prevención de conflictos a través del trabajo en Talleres. Destinatarios directos Alumnos de 6 a 14 años que concurren al Patio de la Virgen

Fundamentación

Convivencia como su nombre lo indica significa “vivir con”. No podemos negarnos a esta realidad, siempre estamos conviviendo y el asunto es poder analizar ¿Cómo lo hacemos?

Toda sociedad es una organización, en la que confluyen, las leyes, las normas, las costumbres, etc., que sustentan la misma pero que restringen o coartan las apetencias personales. Vivir es entonces, lograr un equilibrio entre lo personal y lo social, entre lo propio y lo común.

El convivir entonces puede generar malestar en distintos espacios como el aula, la escuela, la iglesia, la casa, ya que siempre se vive con el otro. Esto se inicia desde el comienzo de la vida y así año tras año, cada etapa que comienzan hay que hacer ajustes readaptaciones y adecuaciones con los otros, con los pares y con los adultos. Es decir se aprende a convivir y si se aprende quiere decir que la convivencia puede ser enseñada.

La convivencia es entonces:

• Poder pasar del yo al nosotros.

• Reconocer y afrontar los conflictos entre personas.

• Buscar alternativas pacíficas de solución.

• Aprender a llevar a cabo acuerdos y sostenerlos en el tiempo.

• Respetar y reconocer los valores que la sustentan como la participación, la solidaridad, la cooperación, el respeto mutuo.

Podemos entender entonces que trabajando en convivencia sería una manera saludable de trabajar en prevención de conflictos.

Prevención significa “un venir” o “llegar antes”. Que algo temido o esperado no tenga lugar, que no ocurra. Esto es lo que se conoce

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como prevención primaria. La secundaria trataría de impedir la repetición de aquello que no pudo ser evitado en un primer momento.

Las conductas de riesgo son conductas compulsivas, irreflexivas, donde el sujeto desaparece para dar lugar a la acción. Si somos capaces de apostar a la palabra promoviendo el diálogo, la reflexión sobre la base de los valores universales; de estimular proyectos participativos de interés para los chicos con adultos coordinadores referentes; estaríamos impulsando la vida y dasarticulando los proyectos de no vida que incluyen a la delincuencia y a la droga.

ObjetivosGenerales

• Propiciar un canal de comunicación entre las practicantes y los chicos de la Parroquia.

• Analizar y reflexionar conjuntamente sobre actividades concretas propuestas desde la práctica.

• Estimular a través de las actividades propuestas desde el taller los valores universales como el respeto, la aceptación de las diferencias, la solidaridad, etc.

Contenidos

• La convivencia.

• Lugares frecuentados y convivencia.

• La comunicación. El diálogo como superador de las diferencias individuales.

• La aceptación de las diferencias y el respeto.

• La solidaridad como puente entre las personas.

• La posibilidad de compartir.

• El trabajo conjunto como espacio de creación de nuevas realidades.

Estrategias Metodológicas

El trabajo tendrá la modalidad de taller. Se realizarán encuentros con los adolescentes que concurran al “Patio de la Virgen” y se desarrollará un espacio de trabajo a fin de conocer los ambientes frecuentados y los conflictos con los que se enfrentan en ellos.

Al mismo tiempo, los encuentros serán vivenciales, lo que permitirá a los concurrentes aprender a compartir y descubrir la importancia del diálogo en las relaciones interpersonales.

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Actividades

A partir de estos elementos se realizarán diferentes actividades que permitirán reflexionar y generar propuestas de acción para transformar esos espacios, tratando de estimular valores como el respeto, la aceptación de las diferencias y la solidaridad.

Cantidad de horas de dedicación

Se prevé una duración aproximada de 16 encuentros de entre 1 y 2 horas con una frecuencia semanal.

Para la implementación y el seguimiento del Proyecto “Construyendo juntos” se prevé 6 horas semanales de dedicación en extensión universitaria distribuidas en trabajo de campo, capacitación y acompañamiento en sede UCA-Puerto Madero.

Evaluación y Propuestas

Una vez completado el trabajo se solicitará a las practicantes armar un relato a modo de bitácora de lo vivido en los talleres. Del mismo modo se entregará a los participantes un cuestionario sobre los aspectos aprendidos, las utilidades y los elementos a mejorar.

Se mantendrá un vínculo fluido con los responsables de la Parroquia a fin de generar una devolución del trabajo llevado a cabo y propuestas de mejora hacia futuras intervenciones.