INSTITUTO TECNOLOGICO DE

TEHUACAN

UNIDAD 1MIGUEL ANGEL SANCHEZ BALDERAS

TEACHER :MARIA DE LOURDES GALLARDO CIGARROA

TALLER DE LIDERAZGOHORARIO:10-11 AM

El cerebro

El cerebro posee la computadora maspotente del mundo. El cerebro tiene aproximadamente100mil millones de neuronas activas océlulas nerviosas que en cada una deestás células se almacena información Las cinco funciones exclusivas de loshumanos son:1. Habilidad de caminar erguidos.2. Habilidad de oponer el dedo pulgar con elíndice.3. Habilidad de hablar y escribir.4. Habilidad de comprender el lenguaje.5. Habilidad de leer.

Dinámica

UNIDAD 1. AUTODESARROLLO

Para estar comprometido con su Autodesarrollo , es necesario practicar la disciplina en tres ámbitos:

1.1 ASPECTOS INTELECTUAL Y EMOTIVO DEL INDIVIDUO

EL ASPECTO INTELECTUAL

• La inteligencia es un proceso en el que intervienen diversas capacidades, es posible definir la inteligencia humana como:

• “La interacción de un conjunto de capacidades del individuo determinadas por las características biológicas, los procesos psicológicos, el entorno social y la conducta”,

• tales capacidades se desarrollan gradualmente para permitir al ser humano: Asimilar, retener, aplicar y modificar las experiencias y sensaciones necesarias para conducirse y adaptarse a sus medidas.

• En ocasiones la inteligencia como ya lo mencione la refieren a un conjunto de capacidades mentales aun que esta deberían ser parte de algunas habilidades que se desarrollan.

• La inteligencia es fundamental con sus distintas capacidades como lo son la creatividad y la capacidad de adaptación.

EL ASPECTO EMOTIVO

• Las necesidades pueden variar pues el ser humano tiene muchas como las físicas que se consideran básicas que son como la alimentación y el aseo, aunque también las tienes psicológicas y sociales.

• Las actividades sociales y mentales a menudos sostienen necesidades psicológicas como son tan básicas como las físicas.

• Las emociones desempeñan un papel tan importante en la vida, es esencial saber cómo se desarrollan y afectan las adaptaciones personales y sociales.

• La capacidad para responder emotivamente se encuentra presente alrededor de toda nuestra vida por ejemplo un recién nacido.

• Su primera señal de conducta emotiva es la excitación general, debido a una fuerte estimulación.

• Sin embargo el desarrollo emotivo es algo adquirido con el transcurso de la vida de un individuo, no hay certeza de cuándo este desarrollo culmina pero lo cierto es que la base, es decir, la niñez influye de manera directa en el desarrollo.

• El aspecto emocional debe de estar equilibrado para poder llevar una paz mental, y es posiblemente, el pivote de todos los aspectos neuronales y físicos.

1.2 PERSONALIDAD: TEMPERAMENTO, CARÁCTER MOTIVACIONES, EXPERIENCIAS Y APRENDIZAJE

PERSONALIDAD: • La personalidad no es más que el patrón de

pensamientos, sentimientos y conducta de presenta una persona y que persiste a lo largo de toda su vida, a través de diferentes situaciones.

• Rasgos de la personalidad. No son más que las disposiciones persistentes e internas que hacen que el individuo piense, sienta y actué, de manera característica.

TEMPERAMENTO

• Temperamento. Es la conformación reactiva de un individuo, el aspecto espontáneo de su personalidad. Procede de la combinación de disposiciones características emanadas de sus apetitos, emociones y estados de ánimo.

CARÁCTER• Carácter: Conjunto de peculiaridades

psíquicas estables del hombre; depende de la actividad del individuo y de sus condiciones de vida, y se manifiesta en la manera de obrar.

• Conociendo el carácter de un hombre, es posible prever de qué modo éste se va a comportar en determinadas circunstancias y, por ende, orientar la conducta formando, en el individuo cualidades valiosas para la sociedad.

MOTIVACIONES• Motivación: El término motivación en

psicología y filosofía indica las causas que mueven a la persona a realizar determinadas acciones y persistir en ellas para su culminación.

• Este término está relacionado con el de voluntad y el del interés. Las distintas escuelas de psicología tienen diversas teorías sobre cómo se origina la motivación y su efecto en la conducta observable.

EXPERIENCIAS• Es una forma de conocimiento o habilidad

derivados de la observación, de la vivencia de un evento o proveniente de las cosas que suceden en la vida.

• El concepto de experiencia generalmente se refiere al conocimiento procedimental (como hacer algo), en lugar del conocimiento factual (qué son las cosas).

• Tanto el ser humano como también muchos animales pueden obtener esta forma de conocimiento llamada experiencia a lo largo de sus vidas.

APRENDIZAJE• Aprendizaje: es el proceso de adquirir

conocimiento, habilidades, actitudes o valores, a través del estudio, la experiencia o la enseñanza;

• Dicho proceso origina un cambio persistente, medible y específico en el comportamiento de un individuo y, según algunas teorías, hace que el mismo formule un constructo mental nuevo o que revise uno previo (conocimientos conceptuales como actitudes o valores).

1.3 INTROSPECCIÓN

• La palabra introspección viene del latín “intro” que significa dentro y de “spectare” que significa mirar.

• La introspección es el proceso mediante el cual se echa una mirada u observación en el interior de nosotros mismos.

• La introspección es entendida como una secuencia heurística de auto preguntas y auto respuestas, con relación a una situación específica que se está representando, a mostrado se útil en muchas situaciones de la vida.

• Se caracteriza por ser un diálogo desarrollado hacia adentro.

• Se parte del supuesto del conocimiento de uno mismo como condición fundamental para desarrollar óptimamente cualquier actividad.

1.4 HÁBITOS DE LA GENTE EFICAZ

LOS SIETE HÁBITOS DE LA GENTE EFICAZ: • 1.- Ser proactivo (el don de

autoconocimiento). En la zona superior del espectro esta es la autoconciencia: “Conozco mis tendencias y mis guiones pero yo no soy esos guiones.

• 2.- Empezar con un objetivo en mente (don de la imaginación y de la conciencia). Decida qué va a hacer con el tiempo, el talento y las herramientas con las cuales debe trabajar: “dentro de mi pequeño radio de influencia, seré yo quien decida”. En el extremo inferior está la sensación de inutilidad de las metas, propósitos y esfuerzo por perfeccionarse.

• 3.- Lo primero es lo primero (don de la fuerza de voluntad). En el extremo inferior esta la vida inconsistente de dejarse llevar, eludiendo responsabilidades y adoptando la línea del menor esfuerzo, ejercitando poco la iniciativa y la fuerza de voluntad.

• En el otro extremo se encuentra la vida altamente disciplinada que se concentra intensamente en las actividades de suprema importancia, que no son necesariamente urgentes.

• 4.- Piense en “yo gano/tu ganas” (don de la abundancia). La seguridad de uno proviene de los principios.

• Cuando su cónyuge comete un error, usted no se convierte en acusador, porque su seguridad no se fundamenta en que su cónyuge satisfaga sus expectativas.

• 5. Procure primero comprender y después ser comprendido (don de valentía equilibrada con el respeto). Uno tiende a pensar “Usted debe comprenderme.

• Yo lo comprendo a usted, pero usted no me comprende a mí. Así que déjeme contarle mi historia”. La otra persona responde: “Trataré de comprenderlo”. Pero mientras “escucha”, pasa todo el tiempo preparando su respuesta. Solo aparenta escuchar o lo hace selectivamente.

• 6. Sinergice (don de la creatividad). Dos mentes respetuosas que se comunican, encuentran soluciones mucho mejores que cualquier propuesta individual.

• La mayoría de las negociaciones son regateos posicionales, y en el mejor de los casos culminan en un compromiso.

• 7.- Afile la sierra (‘’don de perfeccionamiento constante)’‘: Las personas efectivas se ejercitan en la autorrenovación, en las cuatro dimensiones de la personalidad humana: física, mental, emocional y espiritual. Ejercitan sus mentes leyendo, resolviendo problemas creativos, escribiendo y observando.

Video relacionado • http://www.youtube.com/watch?v=A1vAmp4b5sE• http://www.youtube.com/watch?v=s4sWENiEru0• https://www.youtube.com/watch?v=zR62ttrPWKA

BIBLIOGRAFIA

http://tallerdeliderazgo1.blogspot.mx/2009/02/i.htmlhttp://reginadetrejo.blogspot.mx/2008/12/el-liderazgo.htmlhttp://blog.fatimabril.es/2012/09/los-diez-valores-del-lider.htmlhttp://www.casadellibro.com/libro-los-7-habitos-de-la-gente-altamente-efectiva/9788449324949/1828710