TALLER DE FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES A DIRECTORES Y DOCENTES DEL ÁMBITO DE LA UGEL

CHICLAYO DEL ÁREA EDUCACIÓN RELIGIOSA EN EL MARCO CURRICULAR NACIONAL

PROPÓSITO DEL TALLER

Fortalecer las capacidades pedagógicas de Directores y docentes del nivel Primaria: III, IV y V ciclo, en el manejo del área curricular de Educación Religiosa con el enfoque por competencias desde el marco curricular nacional.

Elemento constitutivo de formación. Presente en el currículo para

contribuir en la formación integral de los estudiantes; aporta especialmente la dimensión espiritual donde se ubica el componente religioso de todos los

seres humanos. 

SESIÓN DE APRENDIZAJE

VER JUZGAR

12

ACTUAR3

Motivar partiendo de la realidad del niño.

Preguntas de saberes previos

Pregunta que conecte la propia experiencia con el tema que vamos a desarrollar.VV

EER R

1

Esta primera experiencia debe ser algo concreto:

Un testimonio - Una noticia - Un acontecimiento - Observación del

entorno, etc.

Lectura de un TEXTO BÍBLICO del tema.Preguntas de COMPRENSIÓN LECTORA.DESARROLLO DEL TEMA: Usar las

estrategias más pertinentes (Apuntes en la pizarra, fichas, gráficos…) de tal manera que se desarrolle el contenido doctrinal en los cuadernos de los estudiantes.

Se formulan preguntas del CATECISMO.SÍNTESIS del tema: Frase resumen, mapa conceptual, ideas relevantes.ACTIVIDADES para aplicar la doctrina.

JUZGAR

2

LECTURA DE LA PALABRA DE DIOS: La palabra de Dios tiene dos fuentes:-La Palabra de Dios ESCRITA: Sagrada Palabra-La Palabra de Dios que se transmite oralmente y se sigue revelando a través del Espíritu SantoPresente en la Iglesia: Sagrada TRADICIÓN: MAGISTERIO DE LA IGLESIA.PERMITE EL DESARROLLO DE LA CONCIENCIA MORAL Se logra cuando la persona logra: CUESTIONARSECONFRONTARSEOPTAR

DISCERNIR – REFLEXIONAR -INTERIORIZAR

3 ACTUARSe realiza el

COMPROMISO que puede ser personal, social, eclesial, ambiental.

ORACIÓN: Momento de encuentro con Dios.

Evaluación o revisión del tema.

Se lee la Palabra de Dios, reflexiona e interioriza

Desarrollo gradual de la doctrina relacionada con el tema incluyendo actividades didácticas.