Taller integral internet

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1. Ingrese al Motor de Búsqueda google.com.ec investigue, utilizando diversas alternativas: Por temas: Importancia de las NTICS en la Educación, se sugiere argumentar la Investigación con subtemas como: Habilidades necesarias para la educación con NTICS, http://www.iicd.org/articles/iicdnews.2004-07-30.4381225817 Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación. Importancia: La capacidad y la competitividad en el manejo de información y comunicación es la clave para ayudar a los estudiantes a utilizar a lo largo de su vida el aprendizaje como medio para resolver problemas, actuar éticamente, planear el futuro y prepararse para el cambio. http://contexto-educativo.com.ar/2001/6/nota-03.htm Peligro de las NTICS en el contexto educativo, En gran medida, el desarrollo científico y tecnológico de este siglo ha sido impulsado por intereses vinculados con el afán de hegemonía mundial de las grandes potencias, a las exigencias del desarrollo industrial, así como a las pautas de consumo que se producen y se difunden desde las sociedades que han marcado la avanzada en los procesos de modernización. Por eso, los estados y las grandes empresas transnacionales se cuentan entre los mayores protagonistas de la ciencia y la tecnología contemporáneas. Producto de la aplicación de estos nuevos descubrimientos científicos y tecnológicos, dentro de los cuales se encuentran las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC), surgen dentro de la sociedad
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Investigado en Internet

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1. Ingrese al Motor de Bsqueda google.com.ec investigue, utilizando diversas alternativas:Por temas: Importancia de las NTICS en la Educacin, se sugiere argumentar laInvestigacin con subtemas como: Peligro de las NTICS en el contexto educativo, Habilidades necesarias para la educacin con NTICS, Contradicciones en el Sistema Educativo, Impacto de las NTICS en la Educacin, etc...http://www.iicd.org/articles/iicdnews.2004-07-30.4381225817Las Nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin.Importancia:La capacidad y la competitividad en el manejo de informacin y comunicacin es la clave para ayudar a los estudiantes a utilizar a lo largo de su vida el aprendizaje como medio para resolver problemas, actuar ticamente, planear el futuro y prepararse para el cambio.http://contexto-educativo.com.ar/2001/6/nota-03.htmPeligro de las NTICS en el contexto educativo,En gran medida, el desarrollo cientfico y tecnolgico de este siglo ha sido impulsado por intereses vinculados con el afn de hegemona mundial de las grandes potencias, a las exigencias del desarrollo industrial, as como a las pautas de consumo que se producen y se difunden desde las sociedades que han marcado la avanzada en los procesos de modernizacin. Por eso, los estados y las grandes empresas transnacionales se cuentan entre los mayores protagonistas de la ciencia y la tecnologa contemporneas. Producto de la aplicacin de estos nuevos descubrimientos cientficos y tecnolgicos, dentro de los cuales se encuentran las Nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (NTIC), surgen dentro de la sociedad una serie de problemas ticos vinculados con la forma en que impacta la aplicacin de dichas tecnologas en las relaciones sociales.Dentro de este grupo de problemas que trae la aplicacin de las NTIC en la sociedad, podemos plantear los siguientes:1. Relaciones entre el primer mundo y el tercer mundo en cuanto a la posibilidad de utilizacin de las NTIC2. Respeto del derecho de autor y la propiedad intelectual3. Justicia al acceso de las NTIC4. Confidencialidad, privacidad de la informacin y autonoma en el uso de las NTIC5. Envo de mensajes ideolgicos no compatibles a travs del uso de las NTIC6. Problema tico de la produccin de virusTraen consigo un grupo de efectos negativos, dentro de los cuales tienen gran importancia los relacionados con los problemas ticos que crean dentro de nuestra sociedad desigual.Dentro de estos problemas, podemos citar que entre el primer y el tercer mundo existen grandes diferencias en cuanto a las posibilidades de acceder a las nuevas tecnologas, incluso dentro de los mismos pases del primer mundo hay diferencias en cuanto al acceso a dichas tecnologas, al igual que entre los pases del tercer mundo, pues no todos tienen las mismas posibilidades, concentrndose el mayor poder en este sentido en los Estados Unidos de Norteamrica. Este problema se vincula al de la justicia que debe existir a la hora de usar las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin (NTIC). Otro problema lo constituye el reconocimiento del derecho de autor y la propiedad intelectual que con las nuevas tecnologas esto se ha puesto en peligro, unido a el problema de la falta de confidencialidad, privacidad y autonoma de la informacin con el uso de las NTIC. Por ltimo es bueno hacer alusin a dos problemas que no por ser los ltimos son los menos importantes. Estos son el envo de mensajes ideolgicos no compatibles a travs del uso de las NTICS, donde los pases que rigen el monopolio de la informtica tratan de desviar a los integrantes de las dems sociedades por el camino que ellos han preparado y no por el ms correcto, lo cual tiene influencia dentro de la sociedad en general, que tiene acceso a estas tecnologas, sobre todo los educandos y los profesores de las universidades, que es uno de los lugares donde mayor dao esto provoca, al igual que el problema de los virus que son capaces de destruir grandes volmenes de informaciones, problema que afecta a cualquier rama de la sociedad actual.Por todo lo antes planteado, podemos decir que las nuevas tecnologas son un arma muy poderosa, pero hay que tratar de manejarla de forma tal que puedan controlarse o eliminarse todos estos problemas que puede traer aparejado su empleo, evitando de esa manera que se creen serios problemas en las relaciones sociales dentro de la sociedad actual.2 Abrir uno de los vnculos que tenga la mejor informacin. Guardar la Pgina Completa (en su flash) con el nombre NTICS

Baje parte del texto que considere relevante, copie y pegue en el Word Pad.http://www.monografias.com/trabajos12/ltecdein/ltecdein.shtml#tecnolImplicaciones en el entorno del alumno.Las modalidades de formacin apoyadas en las TIC llevan a nuevas concepciones del proceso de enseanza-aprendizaje que acentan la implicacin activa del alumno en el proceso de aprendizaje; la atencin a las destrezas emocionales e intelectuales a distintos niveles; la preparacin de los jvenes para asumir responsabilidades en un mundo en rpido y constante cambio, y la flexibilidad de los alumnos para entrar en un mundo laboral que demandar formacin a lo largo de toda la vida.Los retos que para la organizacin del proceso de enseanza-aprendizaje esto supone, dependern en gran medida del escenario de aprendizaje (el hogar, el puesto de trabajo o el centro de recursos de aprendizaje), es decir el marco espacio-temporal en el que el usuario desarrolla actividades de aprendizaje. El apoyo y la orientacin que recibir en cada situacin, as como la diferente disponibilidad tecnolgica son elementos cruciales en la explotacin de las TIC para actividades de formacin en estos nuevos escenarios. Entre el aula convencional y las posibilidades de acceso a materiales de aprendizaje desde cualquier punto a travs de telecomunicaciones existe todo un abanico de posibilidades de acceso a recursos de aprendizaje y de establecer comunicacin educativa que deben ser considerados, sobre todo en una proyeccin de futuro.

CONCLUSIONLa sociedad demanda sistemas educativos ms flexibles y accesibles, menos costosos y a los que puedan incorporarse los ciudadanos a lo largo de la vida, y para responder a estos desafos las instituciones universitarias deberan promover experiencias innovadoras en los procesos de enseanza-aprendizaje apoyados en las TIC. El nfasis, por tanto, debe hacerse en la docencia, en los cambios de estrategias didcticas de los profesores, en los sistemas de comunicacin y distribucin de los materiales de aprendizaje, en lugar de enfatizar la disponibilidad y las potencialidades de las tecnologas. Para ello, se requiere participacin activa y motivacin del profesorado, pero se necesita adems un fuerte compromiso institucional. La cultura universitaria promueve la produccin y la investigacin en detrimento de la docencia y de los procesos de innovacin en este mbito y, sin embargo, procesos de este tipo parecen ser los que oxigenarn de alguna forma a las universidades.Nos encontramos en unos momentos cruciales para el despegue de una amplia aplicacin de las TIC en la enseanza universitaria, que alcance el volumen crtico capaz de iniciar un verdadero proceso de cambio. Lo importante en este tipo de procesos de formacin es la utilizacin de una variedad de tecnologas que proporcionen la flexibilidad necesaria para cubrir necesidades individuales y sociales, lograr entornos de aprendizaje efectivos, y para lograr la interaccin de estudiantes y profesores. Por ello, nuestra propuesta, desde la reflexin, pasa por la realizacin de acciones formativas de forma flexible, continuada e intercambiable.La explotacin de las TIC en la docencia universitaria tiene como objetivo principal que los alumnos tengan acceso a los servicios educativos desde cualquier lugar, de manera que puedan desarrollar personal y autnomamente acciones de aprendizaje utilizando para ello las telecomunicaciones, que todos nuestros alumnos entren en contacto con unas tecnologas que se van haciendo imprescindibles en el desarrollo de cualquier profesin e involucrar a nuestros profesores en un proceso de innovacin de su docencia. Se trata de un modelo mixto que combina la enseanza presencial convencional con acciones apoyadas en las TIC (videoconferencia, materiales de aprendizaje en el servidor, etc).El sistema requiere 3 elementos tecnolgicos: Un servidor o servidores (donde estn situados los materiales de aprendizaje con acceso fcil y rpido); una red de comunicaciones que haga realidad la red de aprendizaje y Centros de Recursos Multimedia y enlaces efectivos de los usuarios con las acciones formativas.Y tal como se dijo anteriormente, este tipo de acciones de formacin implican nuevas situaciones didcticas, nuevos entornos para el alumno-usuario, y por ello debemos contemplar una combinacin de distintas situaciones didcticas: Trabajo autnomo; actividades presenciales (desarrolladas en el aula convencional o en contextos de presencia continuada mediante videoconferencia); trabajo colaborativo en grupo; prcticas autorizadas; tutora mediante sistemas telemticos y/o con apoyo local.Este tipo de modalidades de formacin llevan a nuevas concepciones del proceso de enseanza-aprendizaje. El alumno se convierte en parte activo de dicho proceso, en el cual se establece una nueva relacin con el saber, nuevas prcticas de aprendizaje y nuevas situaciones educativas en permanente cambio. De igual manera, el rol del docente, dejando de ser fuente del conocimiento para desarrollar funciones de gua, orientador, asesor y facilitador de recursos y herramientas de aprendizaje. En este contexto, parece conveniente que los profesores sean capaces de:1.- Guiar a los alumnos en el uso de las bases de informacin y conocimiento.2.- Potenciar la actividad de los alumnos en el aprendizaje auto dirigido.3.- Asesorar y gestionar el ambiente de aprendizaje de los alumnos.

4.- Acceso fluido al trabajo del estudiante en consistencia con la filosofa de las estrategias de aprendizaje empleadas y con el nuevo alumno-usuario descrito.Todo ello implica una mejor preparacin profesional y se les va a requerir sea en la formacin inicial o en ejercicio- a ser usuarios aventajados de recursos de informacin. Junto a ello, necesitan servicios de apoyo de guas y ayudas profesionales que les permitan participar enteramente como profesionales. Los profesores constituyen un elemento esencial en cualquier sistema educativo y resultan imprescindibles a la hora de iniciar cualquier cambio.De acuerdo con lo que se dijo al principio, en este tipo de experiencias es necesaria una fuerte implicacin institucional, se requiere que sean considerados como proyectos globales de las distintas instituciones involucradas, ya que adems de las implicaciones administrativas que tiene para los distintos servicios y centros, requieren la accin coordinada de unidades que proporcionan el apoyo tcnico-pedaggico, de los servicios informticos, de recursos audiovisuales, de publicaciones, y, sobre todo, de los nodos de la red o consorcio en vistas al acceso a los materiales por parte de los alumnos, al apoyo tcnico a los usuarios de los Centros de Recursos Multimedia y a la organizacin de las sesiones presenciales.En el terreno de la educacin superior, el xito de estos proyectos depender de la transformacin de algunas de las actuales estructuras que provocan el aislamiento institucional para potenciar equipos que conjuguen la calidad docente en sistemas presenciales con la interaccin a travs de las redes y que lleven a la cooperacin en el diseo y la distribucin de los cursos y materiales de educacin a distancia en el marco de consorcios de instituciones dando lugar a verdaderas redes de aprendizaje. En la informacin que copi, subraye 20 palabras desconocidas y busque sus Seleccione una definicin copie y pegue a continuacin del texto que est enDefiniciones.ImplicacinEtimolgicamente del latn in plicare, significa el hecho de algo que est plegado o doblado en el interior de algo que oculta lo que hay en su interior que, por tanto, aunque est, no es visible o perceptible.es.wikipedia.org/wiki/Implicacin

DestrezasEs una capacidad una manifestacin de una serie de elementos o de un conjunto slido guiado por la imaginacin.lasdestrezas.blogspot.com/.../qu-es-eso-de-la-destreza.html Flexibilidad Es ofrecer la posibilidad de que un alumno lleve las materias que l considera puede, de acuerdo con sus circunstancias, cursar con mximo aprovechamiento y aprobar en la primera oportunidad que tenga.ses4.sep.gob.mx/wb/ses/ses_glosarioOrganizacin Conjunto de personas que realizan una serie de actividades dirigidas a la consecucin de un objetivo comn por medio de determinados recursos que la organizacin pone a disposicin de los mismos.www.quorumseleccion.com/glosario/Proceso Conjunto de actividades que, realizadas en forma secuencial, permiten transformar uno o ms insumos en un producto o servicio.www.sipalonline.org/glosario.htmlConvencional Convencional- relativo al convenio: Un convenio es un acuerdo de voluntadesvisioneducativa.obolog.com/glosario-37742Proyeccin Atribuir las caractersticas personales a otros.portafoliodigitalco.bligoo.com/content/view/322725/Glosario.htmlAutomticaAutomtica - Ciencia que trata de la eventual sustitucin, en la operacin de un proceso, del operador humano por un dispositivo, por lo general, electromecnico.www.quizma.cl/robotica/diccionario.htmConcepcinConcepcin es una ciudad y comuna del centro de Chile, capital de la provincia homnima y de la VIII Regin del Biobo. Es conocida como La Perla del Biobo y su rea metropolitana, es llamada Gran Concepcin.es.wikipedia.org/wiki/Concepcin_(Chile)OrientadorCabe dirigir, estimular, aplanar dificultades, levando en peculiaridades e posibilidades de cada aluno; ele o gua una forma da personalidad dos futuros espritas.www.espirito.org.br/portal/artigos/diversos/evangelizacao/conceitos-de-didatica.htmlAsesor Persona generalmente contratada, que presta sus servicios profesionales a cualquiera de sus rganos contra el pago de una remuneracin (Honorarios).www.femica.org/diccionario/index2.php

FacilitadorLa funcin que realiza el profesor, caracterizada por la actitud de respeto, confianza, colaboracin y laboriosidad acadmica, que crea el clima propicio en torno a estrategias didcticas participativas, para hacer posible el aprendizaje de los estudiantes, pero sin librar a stos del esfuerzo ...www.itvillahermosa.edu.mx/programas/modelo/glosario.htmFluidoUn fluido es una sustancia o medio continuo que se deforma continuamente en el tiempo ante la aplicacin de una solicitacin o tensines.wikipedia.org/wiki/FluidoDescrito. Descrito, -ta Participio irregular de describir.www.wordreference.com/definicion/descritoPedaggicoEs una aplicacin prctica de la psicologa de la educacin que tiene como objetivo el estudio de la educacin como fenmeno.es.wikipedia.org/wiki/PedagogaAudiovisualesEl lenguaje audiovisual, como el lenguaje verbal que utilizamos ordinariamente al hablar o escribir, tiene unos elementos morfolgicos.peremarques.pangea.org/avmulti.htmRecursos Son los bienes, medios de subsistencia o elementos que un grupo o colectividad puede utilizarlos para cubrir sus necesidades.www.es.genderandwater.org/page/3661MultimediaEl trmino multimedia se utiliza para referirse a cualquier objeto o sistema que utiliza mltiples medios de expresin (fsicos o digitales) para presentar o comunicar informacin. De all la expresin "multi-medios".es.wikipedia.org/wiki/MultimediaDiseo Es utilizado habitualmente en el contexto de las artes aplicadas, ingeniera, arquitectura y otras disciplinas creativas, diseo se define como el proceso previo de configuracin mental, "pre-figuracin", en la bsqueda de una solucin en cualquier campo.es.wkipedia.org/wiki/DiseoImplicaciones Implicacin - Etimolgicamente del latn in plicare, significa el hecho de algo que est plegado o doblado en el interior de algo que oculta lo que hay en su interior que, por tanto, aunque est, no es visible o perceptible.es.wikipedia.org/wiki/ImplicacinWordPad. Guarde su documento con el nombre Taller Integral de Internet

Listo

4. Buscar una Estadstica sobre el tema Ntics en la educacin en formato .xls, mediante la opcin Bsquedas Avanzadas. Una vez encontrada la informacin grabar (en suflash) como Taller Integral de Internet. Guardado.5. Traducir las definiciones al idioma ingls, desde la opcin Herramientas del idioma, copie y pegue la traduccin a continuacin de cada definicin que est en espaol.Contine grabando.ImplicacinEtimolgicamente del latn in plicare, significa el hecho de algo que est plegado o doblado en el interior de algo que oculta lo que hay en su interior que, por tanto, aunque est, no es visible o perceptible.es.wikipedia.org/wiki/Implicacin

Etymologically from the Latin "in plicare " means the fact of something that is "folded" or folded inside of something that hides what's inside, therefore, although it is not visible or detectable.

DestrezasEs una capacidad una manifestacin de una serie de elementos o de un conjunto slido guiado por la imaginacin.lasdestrezas.blogspot.com/.../qu-es-eso-de-la-destreza.html Capacity is a manifestation of a number of elements or a solid body driven by imagination.

Flexibilidad Es ofrecer la posibilidad de que un alumno lleve las materias que l considera puede, de acuerdo con sus circunstancias, cursar con mximo aprovechamiento y aprobar en la primera oportunidad que tenga.ses4.sep.gob.mx/wb/ses/ses_glosarioIs to offer the possibility for a student to carry the materials that he believes can, in accordance with their circumstances, to take maximum advantage and pass on the first opportunity.

Organizacin Conjunto de personas que realizan una serie de actividades dirigidas a la consecucin de un objetivo comn por medio de determinados recursos que la organizacin pone a disposicin de los mismos.www.quorumseleccion.com/glosario/Group of people who perform a series of activities aimed at achieving a common goal through the organization given resources available to them.

Proceso Conjunto de actividades que, realizadas en forma secuencial, permiten transformar uno o ms insumos en un producto o servicio.www.sipalonline.org/glosario.html

Set of activities carried out in sequence, can transform one or more inputs into a product or service.

Convencional Convencional- relativo al convenio: Un convenio es un acuerdo de voluntadesvisioneducativa.obolog.com/glosario-37742Conventionally on the agreement: An agreement is an agreement of wills

Proyeccin Atribuir las caractersticas personales a otros.portafoliodigitalco.bligoo.com/content/view/322725/Glosario.htmlAttribute personal characteristics to others.

AutomticaAutomtica - Ciencia que trata de la eventual sustitucin, en la operacin de un proceso, del operador humano por un dispositivo, por lo general, electromecnico.www.quizma.cl/robotica/diccionario.htmAutomatic - Science dealing with the eventual replacement in the operation of a process, the human operator by a device, usually electromechanical.

ConcepcinConcepcin es una ciudad y comuna del centro de Chile, capital de la provincia homnima y de la VIII Regin del Biobo. Es conocida como La Perla del Biobo y su rea metropolitana, es llamada Gran Concepcin.es.wikipedia.org/wiki/Concepcin_(Chile)Concepcin is a municipality in central Chile, capital of the homonymous province and the Bio Bio Region VIII. It is known as La Perla del Bio-Bio and its metropolitan area is called Gran Concepcin.

OrientadorCabe dirigir, estimular, aplanar dificultades, levando en peculiaridades e posibilidades de cada aluno; ele o gua una forma da personalidad dos futuros espritas.www.espirito.org.br/portal/artigos/diversos/evangelizacao/conceitos-de-didatica.html

It is direct, encourage, flattening problems, heaving in quirks and possibilities of each aluno, ele a form or guide gives two future spiritist personality

Asesor Persona generalmente contratada, que presta sus servicios profesionales a cualquiera de sus rganos contra el pago de una remuneracin (Honorarios).www.femica.org/diccionario/index2.phpPerson usually employed, which provides professional services to any of their organs in return for remuneration (fees).FacilitadorLa funcin que realiza el profesor, caracterizada por la actitud de respeto, confianza, colaboracin y laboriosidad acadmica, que crea el clima propicio en torno a estrategias didcticas participativas, para hacer posible el aprendizaje de los estudiantes, pero sin librar a stos del esfuerzo ...www.itvillahermosa.edu.mx/programas/modelo/glosario.htmThe function performed by the teacher, characterized by an attitude of respect, trust, academic and industry collaboration, which creates the climate around participatory teaching strategies to make learning possible for students, but no effort to free them. ..EscucharLeer fonticamenteDiccionario - Ver diccionario detallado

FluidoUn fluido es una sustancia o medio continuo que se deforma continuamente en el tiempo ante la aplicacin de una solicitacin o tensines.wikipedia.org/wiki/FluidoA fluid is a substance or a continuum that is deformed continuously in time before applying a solicitation or tensionDescrito. Descrito, -ta Participio irregular de describir.www.wordreference.com/definicion/descritoDescribed,-ta describe irregular participle.

PedaggicoEs una aplicacin prctica de la psicologa de la educacin que tiene como objetivo el estudio de la educacin como fenmeno.es.wikipedia.org/wiki/PedagogaIt is a practical application of educational psychology that aims to study education as a phenomenon.EscucharLeer fonticamenteDiccionario - Ver diccionario detallado

Audiovisuales: El lenguaje audiovisual, como el lenguaje verbal que utilizamos ordinariamente al hablar o escribir, tiene unos elementos morfolgicos.peremarques.pangea.org/avmulti.htmThe visual language and verbal language we use when speaking or writing usually has some morphological elements.Recursos Son los bienes, medios de subsistencia o elementos que un grupo o colectividad puede utilizarlos para cubrir sus necesidades.www.es.genderandwater.org/page/3661These are the goods, means of subsistence or elements that a group or community can use to cover their needs.MultimediaEl trmino multimedia se utiliza para referirse a cualquier objeto o sistema que utiliza mltiples medios de expresin (fsicos o digitales) para presentar o comunicar informacin. De all la expresin "multi-medios".es.wikipedia.org/wiki/MultimediaThe term multimedia is used to refer to any object or system that uses multiple means of expression (physical or digital) to present and communicate information. Hence the expression "multi-media."

Diseo Es utilizado habitualmente en el contexto de las artes aplicadas, ingeniera, arquitectura y otras disciplinas creativas, diseo se define como el proceso previo de configuracin mental, "pre-figuracin", en la bsqueda de una solucin en cualquier campo.es.wkipedia.org/wiki/DiseoIt is commonly used in the context of applied arts, engineering, architecture and other creative disciplines; design is defined as the process leading mental configuration, "pre-figuration" in the search for a solution in any fieldImplicaciones Implicacin - Etimolgicamente del latn in plicare, significa el hecho de algo que est plegado o doblado en el interior de algo que oculta lo que hay en su interior que, por tanto, aunque est, no es visible o perceptible.es.wikipedia.org/wiki/Implicacintraduccin del espaol al ingls

Implication - Etymologically the Latin "in plicare " means the fact of something that is "folded" or folded inside of something that hides what's inside, therefore, although it is not visible or detectable.

5. Buscar, una Noticia relevante y actual sobre el tema investigado, copie y pegue, a continuacin del documento que se est elaborando en WordPad. Contine grabando.http://www.informatica.gov.ec/index.php/historico-noticias-software/historico-noticias-gobiernos/289-comunicadores-indigenas-impulsan-el-uso-de-software-libreComunicadores indgenas impulsan el uso de Software Libre

Amrica Latina: Los participantes del Taller Internacional "Pueblos Indgenas y Autodesarrollo- Retos y Desafos de la Comunicacin Intercultural", iniciaron un proceso de alianza regional a fin de fortalecer la transformacin social y cultural. Entre las consideraciones fundamentales se promueve el uso de Software Libre en las comunidades indgenas.El evento realizado en la ciudad de Santa Cruz de la Sierra, desde el 29 de junio al 2 de julio, fue patrocinado por el Centro de Formacin de la Agencia Espaola de Cooperacin Internacional para el Desarrollo (AECID) conjuntamente con Coordinadora Latinoamericana de Cine y Comunicacin de los Pueblos Indgenas (CLACPI).El documento final de conclusiones consider que "la comunicacin es sinnimo de construccin de comunidad, como impulsor de una nueva relacin entre los pueblos y las personas, como herramienta de lucha y de resistencia, como espacio de poder y creacin".En relacin a la articulacin entre redes y experiencias, los participantes plantean que una de las estrategias bsicas y ms importantes que deben contener los procesos de comunicacin de los Pueblos Indgenas es el trabajo en red, de modo de no duplicar esfuerzos, recoger experiencias y lograr mayor incidencia e impacto. Alianzas que surgen a partir de puntos de encuentros, identificacin de objetivos afines o comunes.Consideran que se debe recuperar y fortalecer el espritu solidario y de colaboracin en las acciones de comunicacin y difusin, aprovechando las experiencias de cada organizacin y como una tarea en que los comunicadores/as debemos y podemos aportar.Plantean generar intercambios de informacin, conformacin de directorios de prensa, compartir agendas, base de datos, metodologas, convocatorias y toda informacin que sea til a la labor comunicacional, como prcticas de gran relevancia en los procesos de comunicacin, difusin y coordinacin.Otro aspecto relevante es la articulacin de una comunidad virtual de comunicacin. Consideran que se deben capacitar e informar para el uso efectivo de estas herramientas virtuales. Organizar entrenamientos dinmicos y amigables en esas tcnicas a distancia, con proyecciones a talleres presenciales que complementen la etapa virtual previa son otras de las iniciativas que son posibles y viables y que esperamos como participantes del taller impulsar y realizar. Es importante aprovechar las experiencias de colectivos u organizaciones que pueden actuar como facilitadores de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin TICs. En relacin a la formacin y capacitacin, si bien se valora y apoya las diferentes iniciativas de capacitacin o entrenamiento en NTICs (internet) que intentan fomentar el acceso y uso de los Pueblos Indgenas de esta tecnologa, se ve con preocupacin que esta labor no es suficiente para garantizar su verdadera apropiacin y uso estratgico.Por ello se plantea como urgente y necesario promover la formacin especializada de tcnicos indgenas en NTICs - internet en sus diferentes mbitos, que tengan pertenencia a los pueblos, organizaciones, y que repliquen y garanticen el crecimiento de los procesos y experiencias de comunicacin indgenas.Entre otras consideraciones, las y los participantes de este Taller Internacional consideran fundamental promover el uso del Software libre en los procesos de comunicacin indgena; as como el uso de nuevas plataformas tecnolgicas y el acceso a nuevas posibilidades de manejo, gestin y control de medios para los pueblos indgenas y sus comunicadores.Abstract del Comunicado dado en la ciudad de Santa Cruz de la Sierra - Bolivia, Julio de 2009 por parte de los y las asistentes provenientes de Bolivia, Wallmapu, Ecuador, Mxico, Paraguay, Nicaragua, Costa Rica, Guatemala, El Salvador, Chile, Colombia, Per y Espaa. SUBINFO / PMQ.Actuales Encuentro en Barcelona de los representantes de los Chapters Internacionales de la AAA en Amrica LatinaDel 16 al 19 de noviembre, los representantes de algunos de los Chapters internacionales de la Asociacin de Antiguos Alumnos viajaron hasta Barcelona para celebrar diferentes reuniones con el objetivo de presentar la accin llevada a cabo por cada uno de los Chapters desde su creacin y disear lneas estratgicas de accin futura. En total fueron 6 los representantes de los Chapters en Amrica Latina los que asistieron a las reuniones en Barcelona: Argentina (Daniel Vitali), Chile (Cristian Sols), Ecuador (Fausto Valencia), Mxico (Csar Snchez), Per (Max Carrasco y Milton Vela) y Uruguay (Ana Pereyra). Cada uno de los representantes pudo conocer la Actividad de la AAA en Barcelona, los diferentes servicios de atencin al estudiante que ofrece en la actualidad el IDEC como el Servicio de Bienvenida o la Bolsa de Trabajo y la actividad internacional que se lleva a cabo. Adems, tuvieron la oportunidad de conocer a algunos de los participantes actuales procedentes de diferentes pases para intercambiar experiencias, visitar los nuevos campus de la UPF y asistir al Acto de Graduacin.6. Ilustrar cada palabra con una imagen y/o Gif, para ello utilice la opcin Imgenes, seleccione la imagen copie y pegue a continuacin de la traduccin de cada palabra en WordPad.Implicacin

Destrezas

Flexibilidad

Organizacin

Proceso

Convencional

Proyeccin

Automtica

Concepcin

Orientador

Asesor

Facilitador

Fluido

Descrito.

Pedaggico

Audiovisuales

Recursos

Multimedia

Diseo

Implicaciones

7. Buscar Videos relacionados al tema investigado, Seleccione el video que considere ms importante, abra, observe y escriba su comentario en el Wordpad, incluyendo (Ttulo del video, Autor/s, Direccin Web o URL) Contine grabando.Titulo Levantate CHile, Integrando las TICs al 2 ciclo Bsico.wmvAutor: Benjamn Aguirrehttp://www.google.com.ec/search?q=ntics%2Bautor&hl=es&tbs=vid:1,ctr:countryEC&source=lnt&cr=countryEC&sa=X&ei=nJPqTPafOI-t8AacwfnZDA&ved=0CAgQpwU.Comentario Benjamn nos brindar esperanzas a travs de este lindo video y aunque las imgenes son tristes y devastadoras cuentan exacto lo que sucedi esa madrugada del 27 de Febrero, Es una apertura de ojos para nosotros, los que viven lejos de nosotros. 8. Buscar un Libro sobre el tema investigado, revselo brevemente y escriba en el Wordpad, la referencia bibliogrfica.VICTORIA AGUIAR PERERAEditor Carlos IglesiasISBN: 84-9745-027-2Depsito Legal: C-2532-2002Impreso En JosmasPress

9. Utilizar el traductor de google, para traducir al ingles dos prrafos del texto copiado en la pregunta 2, copie la traduccin al final del mismo.Implicaciones en el entorno del alumno.Las modalidades de formacin apoyadas en las TIC llevan a nuevas concepciones del proceso de enseanza-aprendizaje que acentan la implicacin activa del alumno en el proceso de aprendizaje; la atencin a las destrezas emocionales e intelectuales a distintos niveles; la preparacin de los jvenes para asumir responsabilidades en un mundo en rpido y constante cambio, y la flexibilidad de los alumnos para entrar en un mundo laboral que demandar formacin a lo largo de toda la vida.Los retos que para la organizacin del proceso de enseanza-aprendizaje esto supone, dependern en gran medida del escenario de aprendizaje (el hogar, el puesto de trabajo o el centro de recursos de aprendizaje), es decir el marco espacio-temporal en el que el usuario desarrolla actividades de aprendizaje. El apoyo y la orientacin que recibir en cada situacin, as como la diferente disponibilidad tecnolgica son elementos cruciales en la explotacin de las TIC para actividades de formacin en estos nuevos escenarios. Entre el aula convencional y las posibilidades de acceso a materiales de aprendizaje desde cualquier punto a travs de telecomunicaciones existe todo un abanico de posibilidades de acceso a recursos de aprendizaje y de establecer comunicacin educativa que deben ser considerados, sobre todo en una proyeccin de futuro.

Training methods supported by ICT lead to new conceptions of teaching-learning process that emphasize active student involvement in the learning process, the attention to emotional and intellectual skills at different levels to prepare young people to assumeresponsibilities in a world undergoing rapid and constant change, and flexibility of students to enter a workforce that will require training throughout life.The challenges for the organization of teaching-learning process that involves, will depend largely on the stage of learning (home, workplace or learning resource center), ie the space-time framework in whichthe user develops learning activities.The support and guidance they receive in each situation, and the different availability of technology are crucial elements in the exploitation of ICT for training in these new scenarios.Among the conventional classroom and opportunities to access learning materials from anywhere via telecommunications there is a whole range of possibilities of access to learning resources and educational communicate should be considered, especially in a bright future.

10. Buscar Blogs relacionados al tema investigado, copie por lo menos 3 sitios importantes(Nombre del Sitio, Resumen y la direccin web).ANADig: Diego Bossio habla sobre las Ntics, video 19 Nov 2010 Por Partido Justicialista Villa Mara-Oficina... Diego Bossio habla sobre las Ntics, video. En el cierre del III Foro de Sociedades Digitales, el Cro. Diego Bossio, titular del Anses, habl sobre la importancia del uso de las Nuevas tecnologas de la Informacin en el mbito ...ANADig - http://noticiasargentinadigital.blogspot.com/

LAS T.I.C.s EN LAS ESCUELAS: Las NTICs en la escuela 9 Oct 2010 Por www.escsobnacional.blogspot.com Las NTICs en la escuela. Docentes y alumnos del establecimiento trabajan en la Sala de Tecnologa Digital la que cuenta con 16 mquinas,las mismas estan en red y tienen Internet. Publicado por www.escsobnacional.blogspot.com en 14:16 ...LAS TICs EN LAS ESCUELAS - http://escsobnacional.blogspot.com/

NTICS-VaNeSsA LoUrdEs CaStaeDA LoArDo: LaBuAt...FenmEnO Nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (NTICS) 26 Sep 2010 Por MARIOLA MACHADO PECs: pec PEC1.1. pec PEC1.3. pec PEC2.1. pec PEC2.2. pec PEC2.5. PRUEBA DE VALIDACIN: pec PRUEBA DE VALIDACIN.PSICOPEDAGOGA-Mariola Machado - http://psicopedagogia-mariolamachado.blogspot.com/

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