Los Procesos MentalesYelitza Palma Ochoa CI. 14.934.133

Entendemos por ProcesosMentales al almacenamiento,elaboración y traducción de losdatos aportados por lossentidos, para su utilizacióninmediata y un eventual usoposterior.

La memoria y también la percepciónjuegan un importante rol entre losprocesos cognitivos básicos. Lainteligencia, el lenguaje y pensamientoen general son de gran importanciapara los seres humanos, ya que formanparte de los procesos cognitivossuperiores.

En los diferentes procesos mentalesse pueden encontrar los siguientes:Inteligencia, Aprendizaje, Memoria,Creatividad, Sentimiento y Emoción

La capacidad de reconocernuestros propios sentimientos ylos ajenos, de motivarnos, y demanejar bien las emociones, ennosotros mismos y en nuestrasrelaciones, las condicionesintelectuales no son la únicagarantía de éxito en el ámbitoprofesional del trabajo, sino tansólo un factor, que unido a lasnecesidades cubiertas delpersonal como equipo,desarrollará el desempeño y losresultados de todo líder ytrabajador motivándoloemocionalmente a ser productivo

La importancia de lainteligencia no radica en lacapacidad de razonamientode la persona, la inteligenciaestá en los conocimiento y lacapacidad de liderato en unasociedad.

Es el proceso a través del cual se adquieren o modificanhabilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores comoresultado del estudio, la experiencia, la instrucción, elrazonamiento y la observación. El aprendizaje es una de lasfunciones mentales más importantes en humanos, animalesy sistemas artificiales.

Aprendizaje receptivo: en este tipo de aprendizaje el sujeto sólo necesitacomprender el contenido para poder reproducirlo, pero no descubre nada.

Aprendizaje por descubrimiento: el sujeto no recibe los contenidos de formapasiva; descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlosa su esquema cognitivo.

Aprendizaje repetitivo: se produce cuando el alumno memoriza contenidossin comprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos previos, no encuentrasignificado a los contenidos estudiados.

Aprendizaje significativo: es el aprendizaje en el cual el sujeto relaciona susconocimientos previos con los nuevos dotándolos así de coherencia respecto asus estructuras cognitivas.

Aprendizaje observacional: tipo de aprendizaje que se da al observar elcomportamiento de otra persona, llamada modelo.

Aprendizaje latente: aprendizaje en el que se adquiere un nuevocomportamiento, pero no se demuestra hasta que se ofrece algún incentivopara manifestarlo.

Es el proceso por el cual lainformación se codifica, sealmacena y se recupera. Se tratade un proceso cognitivomediante el cual la informaciónque se recoge puede sercodificada, almacenada y al finalrecuperada cuando se le necesita.

La creatividad es una función psicológica que resulta del ínter juego deprocesos cognitivos básicos y superiores y procesos complejos, quepermite generar productos nuevos originales.

La creatividad es la capacidad para generar ideas u objetos valiosos yoriginales valorados socialmente, que van desde la filosofía hasta lapintura, la música, entre otros.

Consiste en la habilidad de ver las cosas bajo una nueva perspectiva. Odicho de otra forma, de ver problemas de cuya existencia nadie se habíapercatado antes e inventar luego soluciones nuevas, originales y eficaces.

es el resultado de una emoción, a través del cual, la persona quees consciente tiene acceso al estado anímico propio. Estarespuesta está mediada por neurotransmisores comola dopamina, lanoradrenalina y la serotonina. Forma parte de ladinámica cerebral del ser humano y de los demás animales, queles capacita para reaccionar a los eventos de la vida diaria aldrenarse una sustancia producida en el cerebro, al mismo.

Son reacciones psicofisiológicas querepresentan modos de adaptación aciertos estímulos ambientales o deuno mismo.

Conductualmente, las emocionessirven para establecer nuestraposición con respecto a nuestroentorno, y nos impulsan hacia ciertaspersonas, objetos, acciones, ideas ynos alejan de otros.

Psicológicamente, las emocionesalteran la atención, hacen subir derango ciertas conductas guía derespuestas del individuo y activanredes asociativas relevantes enla memoria.

Fisiológicamente, las emocionesorganizan rápidamente las respuestasde distintos sistemas biológicos,incluidas las expresiones faciales,los músculos, la voz, la actividad delSNA y la del sistema endocrino, a finde establecer un medio internoóptimo para el comportamiento másefectivo

Material suministrado por la Universidad Yacambu. Los Procesos mentales.

Elaborado por: Yelitza Palma OchoaCI. 14.934.133