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FACULTAD DE PSICOLOGÍA, U. A. N. L. SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD

Título: TECNICAS PROYECTIVAS I

Página 1 de 16 Código: D-SAC-ESC-138 Versión: 00 Fecha: 28/FEB/09

Programa Académico de la Licenciatura en Psicología

TECNICAS PROYECTIVAS I

Elaboró: Revisó: Autorizó: Lic. Claudia Mancías. Lic. Dolores Arteaga. Lic. Carmen Yolanda Rodríguez. Lic Ma. Cristina Alvidres L. Lic. Francisca Ibarra Gonzalez. Lic. Milady Vargas Comsille.

Lic. Ma. Cristina Alvidres Lozano MC. Juan Martínez Rodríguez. Subdirección Académica




Nombre de la materia: TECNICAS PROYECTIVAS II Eje: CLINICO – PSICOANALITICO.

Area: Clinica

Nivel: LICENCIATURA

Grado: 7º SEMESTRE

Diseño original: Lic. Claudia Mancías.

Lic. Dolores Arteaga.

Lic. Carmen Yolanda Rodríguez.

Lic Ma. Cristina Alvidres L.

Lic. Francisca Ibarra Gonzalez.

Lic. Milady Vargas Comsille.

Reprogramación: Lic. Ma. Cristina Alvidres Lozano

Responsable de ejecución: Lic. Ma Cristina Alvidres Lozano

INTRODUCCION AL CURSO

El Contenido del curso se centra en la continuidad de los Fenómenos o

Códigos Especiales, de acuerdo al Autor Ewald Bohm y relacionarlos con los vistos en Exner en Tecnicas Proyectivas I, además de con los diversos cuadros Psicopatológicos; y especificamente centrado en la Esquizofrenia, con la revisión la Interpretación de la Esquizofrenia y sus procesos mentales según el Dr. S. Arieti. Lo anterior integrado al trabajo de dos casos Clínicos, Un adolescente en desintegración y un adulto con esquizofrenia Paranoide, según Exner y manteniéndose en el contexto Psicoanalítico.

OBJETIVOS GENERALES

Proveer al alumno de la Información Teórico-Clínica en el trabajo con el Instrumento Evaluatorio Diagnóstico, que le permita integrar conceptos diagnósticos aprendidos en cursos precedentes y paralelos, en el encuadre psicoanalítico.

OBJETIVOS DE LAS UNIDADES

Cada Unidad está programada para permitir la integración de Tecnicas Proyectivas I y II, en relación a los procesos mentales de la Esquizofrenia; así como el trabajo teórico-clínico de dos casos clínicos de Esquizofrenia, en el uso del Instrumento Proyectivo.




UNIDAD I.- Fenómenos Especiales Bohm. (APRENDER lo imponderable)

UNIDAD II.- Revisión de Esquizofrenia.( APRENDER los procesos mentales)

UNIDAD III.-Trabajo de dos Casos Clinicos de Esquizofrenia.- Practicar Codi ficación, Sumario Estructural, APRENDER Análisis Estructural

y Análisis de Verbalizaciónes.

CONTENIDO TEMATICO.

UNIDAD I.- 73 Fenómenos Especiales Bohm. Cap. 6 pag.125 – 185.

A integrar con los códigos o fenómenos especiales Exner. Cap.7.

UNIDAD II.- Cap. 9 y Cap 10 de Interpretación de la Esquizofrenia de Dr.

Silvano Arieti. Pag. 147 – 222.

UNIDAD III.-

2 CASOS CLINICOS masculino de 17 años y masculino de 48 años, a codificar, Sumario Estructural, análisis estructural y de contenidos de verbalizaciones.Cap. XIX. Pag 241 – 245, y pag. 253 - 257 . De Sistema Comprensivo del Rorschach. TOMO II. De J.E. Exner Jr., Pablo del Rio-Editor, S.A.

ACTIVIDADES PREVISTAS.- Practica en trabajo grupal de Codificación, de

Sumario Estructural, aplicado a dos casos de Esquizofrenia en los que se aprenderá a analizar las verbalizaciones y a analizar el sumario.

LOS RECURSOS serán fotocopiar administración de los casos clínicos, que

En clase se codificarán, se hará Sumario Estructural y se analizarán.

Material distribuido en 45 sesiones de 50 minutos, en tres frecuencias sencillas por semana. Con una Sesión de 100 minutos para un laboratorio para cada Unidad.- I I .-Sesion 14 – 15; II.- Sesion 29 – 30; III.- Sesion 44 -45 adaptandolo al horario.

METODOLOGIA DE TRABAJO.- LECTURA PREVIA DEL ALUMNO PARA CADA SESION PROGRAMADA Y TRABAJO EN GRUPO EN LA CODIFICACION DE LOS DOS CASOS CLINICOS. Y ENTREGAR TRABAJO SOBRE FENOMENOS ESPECIALES EN LA FECHA INDICADA.

BIBLIOGRAFÍA

TEXTO: El material indicado en la descripción de las Unidades del Curso.

Consultas Sugeridas: Manual de Interpretación del Rorschach. Para el Sistema Comprensivo. John E. Exner Jr.

Editorial Prismática.




CALENDARIZACION

1º SEMANA.

Sesión 1.

Presentación del Maestro, descripción general del Material de estudio de las tres unidades del programa del curso, y se les presta a los alumnosel Libro Manual de Psicodiagnóstico de Rorschach de Ewald Bohm, Ediciones Morata, S.A. Madrid, para fotocopiar Cap.6 Fenómenos Especiales, pag. 125 – 185. Y calendarización de tres laboratorios: el 1º- Sesiones 14y 15; 2ª- Sesiones 29 y 30 ;y 3º- Sesiones 44 y 45 , uno para cada una de las tres unidades.

Se establece la entrega de trabajo escrito sobre los Fenómenos especiales

Para tener derecho al Primer Laboratorio. La metodología será la misma que para la actividad académica de clase.- 1.- Nombre del Fenómeno especial, 2.- Definición, 3.- manifestación clínica y 4.- Psicopatologías .

Sesión 2.-

En cada clase se revisará de cada fenómeno especial:

La Definición, la manifestación clínica, y las psicopatologías probables en que se manifiesta cada uno.

Revisar los fenómenos del 1 al 3 pag. 127 – 131.

Sesión 3.- - I -07.- Revisar del 4 al 6 pag. 131 – 134.

2º SEMANA.- 150´.

Sesión 4.- Revisar del 7 al 10 pag.134 – 139.


Sesión 6.- Revisar del 14 al 18 pag. 143 – 147.

3º SEMANA.- 150´.



Sesión 9.- Revisar del 31 al 36 pag 153 – 157.




4º SEMANA.- 150´.

Sesión 10.- Revisar del 37 al 45 pag 157 - 163



5º SEMANA.- 150´.

Sesión 13.- Revisar del 63 al 67 pag. 171 –178.


Sesión 15.-

Primer Laboratorio sobre la temática de la Unidad I del Curso. Relacionar Nombre del Fenómeno especial con su definición teórica o su manifestación clínica con su nombre. La Psicopatología no se incluye porque no tiene peso específico único para la determinación Diagnóstica.

6º SEMANA.- 150´.

Sesión 16.- Interpretación de la Esquizofrenia Dr. Silvano Arieti

Cap. 9 El Escape de la Realidad Pag. 147 – 151.


Cap. 10 La Retirada de la Razón .

I.- El Principio de Regresión Teleológica pag.152-156


Cap. 10 La Retirada de la Razón.

II.- Principio de Von Domarus pag.156 – 163.

7º SEMANA.- 150´.


Cap. 10 La Retirada de la Razón

III.- Más sobre el Principio de Von Domarus pag 163- 168

Sesión 20.- Interpretación de la Esquizofrenia Dr Silvano Arieti





IV.- Connotación, denotación, varbalización pag 169 – 177



V.- Causalidad psicológica y mecanismos formales de la

catatonia pag.- 177 – 193

8º SEMANA.- 150´.


Cap 10 La retirada de la Razón

VI.- Concepción del Tiempo pag. 193 – 197


Cap 10 La Retirada de la Razón

VII.-Perceptualización del Concepto. Estudio de pag. 197 – 205.



VIII.- Trastornos de la Asociación pag. 205 – 214.

9º SEMANA.- 150´.



IX.- Paleología y autismo. Autismo infantil y su relación

con la esquizofrenia pag. 214 – 217



X.-Paleología y el denominado pensamiento primitivo pag. 217 – 222.

Sesión 27.- Trabajo de Codificación de Caso Clínico, Adolescente

en Proceso de Desintegración, con Sumario Estructural y

análisis de verbalizaciones. Cap XIX de Sistema Compren-

sivo del Rorschach. TOMO II de J.E. Exner Pablo del Río-Edi

tor S.A. pag. 241 - 245.




10º SEMANA.- 150´.


en Proceso de Desintegración, con análisis de verbalizaciones

(19 Respuestas) pag. 241 – 245.



(19 respuestas) pag. 241 – 245.

Sesión 30.- Segundo Laboratorio Teórico-Práctico sobre Esquizofrenia.

11º SEMANA.- 150´.





en Proceso de Desintegración, con análisis de Verbalizaciones


Sesión 33.- Análisis Estructural del Sumario del Caso Clínico,

Adolescente en Proceso de Desintegración.

12º SEMANA.- 150´.







13º SEMANA.- 150´.






Sesión 38.- Trabajo de Codificación de Caso Clínico, Esquizofre-

nia Paranoide. Adulto de 48 años. (17 respuestas). Con Su-

mario Estructural, analisis de verbalizaciones y análisis es-

tructural.Cap. XIX de Sistema Comprensivo del Rorschach

TOMO II de J.E. Exner Jr. Pablo del Rio-Editor. S.A.

Pag. 253 – 257.

Sesión 39.- Trabajo de Codificación de Caso Clínico, Esquizofre –


mario Estructural, Análisis de verbalizaciones y análisis es-

tructural. Pag. 253-257.

14º SEMANA.- 150´.

Sesión 40.- Trabajo de Codificación de Caso Clínico, Esquizofrenia

Paranoide. Adulto de 48 años.(17 respuestas). Con Sumario

Estructural, análisis de verbalizaciones y estructural.

Pag. 253 – 257.


Paranoide. Adulto de 48 años. (17 respuestas). Con Sumario


Pag. 253 – 257.

Sesión 42.- Análisis Estructural del Sumario del Caso Clinico,

Esquizofrenia Paranoide. Adulto de 48 años.

15º SEMANA.- 150´.





Sesión 45.- Tercer laboratorio Concluir la elaboración del

Sumario Estructural de uno de los dos casos revisados en

clase y analizar las verbalizaciones que se indiquen, y ana-




lizar los componentes del Sumario que se indiquen.

16º SEMANA.- 150´.

Sesión 46.- Recapitulación y aclaración de dudas del Material.



EVALUACION

El Derecho del alumno para cada laboratorio se mantiene si en cada Unidad falta a 2 sesiones clase. El alumno que falte 3 clases en cada Unidad presentará el material completo del Semestre en Exámen Extraordinario, en la fecha que se programe, por no asistir el 80% de frecuencias.En caso de haber justificantes médicos de ina - sistencia, el alumno tramitará en Secretaria Académica, su autorización foliada a exámen Semestral escrito en Exámen Ordinario en la fecha que se Programe. ATTE

Lic. Ma. Cristina Alvidres Lozano

M.C.A.L. 12-XII-06

UNIDAD I.- Fenómenos Especiales Bohm. (APRENDER lo imponderable)

UNIDAD II.- Revisión de Esquizofrenia.( APRENDER los procesos mentales)

UNIDAD III.-Trabajo de dos Casos Clinicos de Esquizofrenia.- Practicar Codi ficación, Sumario Estructural, APRENDER Análisis Estructural

y Análisis de Verbalizaciónes.

CONTENIDO TEMATICO.

UNIDAD I.- 73 Fenómenos Especiales Bohm. Cap. 6 pag.125 – 185.

A integrar con los códigos o fenómenos especiales Exner. Cap.7.

UNIDAD II.- Cap. 9 y Cap 10 de Interpretación de la Esquizofrenia de Dr.

Silvano Arieti. Pag. 147 – 222.

UNIDAD III.-

2 CASOS CLINICOS masculino de 17 años y masculino de 48 años, a codificar, Sumario Estructural, análisis estructural y de contenidos de verbalizaciones.Cap. XIX. Pag 241 – 245, y pag. 253 - 257 . De Sistema Comprensivo del Rorschach. TOMO II. De J.E. Exner Jr., Pablo del Rio-Editor, S.A.




ACTIVIDADES PREVISTAS.- Practica en trabajo grupal de Codificación, de

Sumario Estructural, aplicado a dos casos de Esquizofrenia en los que se aprenderá a analizar las verbalizaciones y a analizar el sumario.

LOS RECURSOS serán fotocopiar administración de los casos clínicos, que

En clase se codificarán, se hará Sumario Estructural y se analizarán.

Material distribuido en 45 sesiones de 50 minutos, en tres frecuencias sencillas por semana. Con una Sesión de 100 minutos para un laborato rio para cada Unidad; el 1º- Sesión 14 y 15;: el 2º- Sesión 29 y 30: y 3º- Sesión 44 y 45 adaptandolo en el horario que se programe en Secretaria Académica.

METODOLOGIA DE TRABAJO.- LECTURA PREVIA DEL ALUMNO PARA CADA SESION PROGRAMADA Y TRABAJO EN GRUPO EN LA CODIFICACION DE LOS DOS CASOS CLINICOS. Y ENTREGAR TRABAJO SOBRE FENOMENOS ESPECIALES EN LA FECHA INDICADA.

BIBLIOGRAFÍA

TEXTO: El material indicado en la descripción de las Unidades del Curso.

Consultas Sugeridas: Manual de Interpretación del Rorschach. Para el Sistema Comprensivo. John E. Exner Jr.

Editorial Prismática.

CALENDARIZACION

1º SEMANA.- 150´.

Sesión 1.-

Presentación del Maestro, descripción general del Material de estudio de las tres unidades del programa del curso, y se les presta a los alumnosel Libro Manual de Psicodiagnóstico de Rorschach de Ewald Bohm, Ediciones Morata, S.A. Madrid, para fotocopiar Cap.6 Fenómenos Especiales, pag. 125 – 185. Y calendarización de tres Exámenes parciales: el 1º- 3/Sept/04; el 2ª- 8/Oct-04; 3º- 12/Nov/04 para cada una de las tres unidades. Ejemplificación de fenómenos especiales con la descripción clinica de Respuesta en O; Fracaso; Consciencia de Interpretación aumentada y disminuida; E.Q.a; y alteración amnésica del hallazgo de la palabra.

Se establece la entrega de trabajo escrito sobre los Fenómenos especiales

Para tener derecho a presentar primer parcial. La metodología será la misma que para la actividad académica de clase.- 1.- Nombre del Fenómeno especial, 2.- Definición, 3.- manifestación clínica y 4.- Psicopatologías .




Sesión 2.-

En cada clase se revisará de cada fenómeno especial:

La Definición, la manifestación clínica, y las psicopatologías probables en que se manifiesta cada uno.

Revisar los fenómenos del 1 al 3 pag. 127 – 131.

Sesión 3.- - I -07.- Revisar del 4 al 6 pag. 131 – 134.

2º SEMANA.- 150´.




3º SEMANA.- 150´.




4º SEMANA.- 150´.

Sesión 10.- Revisar del 37 al 45 pag 157 - 163



5º SEMANA.- 150´.

Sesión 13.- Revisar del 63 al 67 pag. 171 –178.





Sesión 15.-

Primer Laboratorio sobre la temática de la Unidad I del Curso. Relacionar Nombre del Fenómeno especial con su definición teórica o su manifestación clínica con su nombre. La Psicopatología no se incluye porque no tiene peso específico único para la determinación Diagnóstica.

6º SEMANA.- 150´.


Cap. 9 El Escape de la Realidad Pag. 147 – 151.


Cap. 10 La Retirada de la Razón .

I.- El Principio de Regresión Teleológica pag.152-156


Cap. 10 La Retirada de la Razón.

II.- Principio de Von Domarus pag.156 – 163.

7º SEMANA.- 150´.



III.- Más sobre el Principio de Von Domarus pag 163- 168



IV.- Connotación, denotación, varbalización pag 169 – 177



V.- Causalidad psicológica y mecanismos formales de la

catatonia pag.- 177 – 193

8º SEMANA.- 150´.


Cap 10 La retirada de la Razón

VI.- Concepción del Tiempo pag. 193 – 197






VII.-Perceptualización del Concepto. Estudio de pag. 197 – 205.



VIII.- Trastornos de la Asociación pag. 205 – 214.

9º SEMANA.- 150´.



IX.- Paleología y autismo. Autismo infantil y su relación

con la esquizofrenia pag. 214 – 217



X.-Paleología y el denominado pensamiento primitivo pag. 217 – 222.


en Proceso de Desintegración, con Sumario Estructural y

análisis de verbalizaciones. Cap XIX de Sistema Compren-

sivo del Rorschach. TOMO II de J.E. Exner Pablo del Río-Edi

tor S.A. pag. 241 - 245.

10º SEMANA.- 150´.



(19 Respuestas) pag. 241 – 245.




Sesión 30.- Segundo laboratorio Teórico-Práctico sobre Esqui

zofrenia.




11º SEMANA.- 150´.





en Proceso de Desintegración, con análisis de Verbalizaciones




12º SEMANA.- 150´.







13º SEMANA.- 150´.



Sesión 38.- Trabajo de Codificación de Caso Clínico, Esquizofre-


mario Estructural, analisis de verbalizaciones y análisis es-

tructural.Cap. XIX de Sistema Comprensivo del Rorschach

TOMO II de J.E. Exner Jr. Pablo del Rio-Editor. S.A.

Pag. 253 – 257.

Sesión 39.- Trabajo de Codificación de Caso Clínico, Esquizofre –


mario Estructural, Análisis de verbalizaciones y análisis es-




tructural. Pag. 253-257.

14º SEMANA.- 150´.


Paranoide. Adulto de 48 años.(17 respuestas). Con Sumario


Pag. 253 – 257.


Paranoide. Adulto de 48 años. (17 respuestas). Con Sumario


Pag. 253 – 257.

Sesión 42.- Análisis Estructural del Sumario del Caso Clinico,


15º SEMANA.- 150´.





Sesión 45.- Tercer Laboratorio. Concluir la elaboración del

Sumario Estructural de uno de los dos casos revisados en

clase y analizar las verbalizaciones que se indiquen, y ana-

lizar los componentes del Sumario que se indiquen.

16º SEMANA.- 150´.




EVALUACION

El Derecho del alumno para cada laboratorio se mantiene si en cada Unidad falta a 2 sesiones clase. El alumno que falte 3 clases en cada Unidad presentará el material completo del Semestre en Exámen Extraordinario en la




fecha que se programe, por no asistir el 80% de frecuencias.En caso de haber justificantes médicos de inasistencia, el alumno tramitará en Secretaria Académica, su autorización foliada a exámen Ordinario escrito en 1º Oportunidad en la fecha que se Programe.

ATTE

Lic. Ma. Cristina Alvidres Lozano

12- XII. 06


Título: Avance Programático (Área)

Código: R-SAC-ARE-012 Versión: 00 Fecha:31/03/09

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