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PRUEBA EXTRAORDINARIA DESEPTIEMBRE

TECNOLOGÍA2º ESO

I.E.S. CORRALEJO.

IES Corralejo Prueba extraordinaria de septiembreDepartamento de Tecnología Curso 2016/2017

TEORÍA

Tecnología. 2º ESO. Página 1.


PRINCIPIOS BÁSSICOS DE ELECTRICIDÁD

Para poder comprender el funcionamiento de los circuitos es preciso entender los fenómenos eléctricos y susaplicaciones, con este fin debemos recordar que la estructura interna de la materia está constituida pormoléculas. Las cuales, a su vez, están formadas por una agrupación de otras partículas denominadas átomos.

Los átomos están formados por tres clases diferentes de partículas:• Protones: son partículas de carga positiva que se alojan en el núcleo.• Neutrones: son partículas ausentes de carga eléctrica que se alojan conlos protones en el núcleo.• Electrones: son partículas de carga negativa que se distribuyen alrededordel núcleo en determinadas capas denominadas niveles. Los electronesestán girando alrededor del núcleo en órbitas que estarán más cerca o máslejos del núcleo según posean más o menos energía.

Un átomo se considera eléctricamente neutro cuando tiene el mismonúmero de cargas positivas (protones) y de cargas negativas (electrones).Sin embargo hay ciertas situaciones en las que los átomos ganan o pierdenelectrones, a estos tipos de átomos se les conoce con el nombre de iones.

Magnitudes eléctricas

Carga eléctrica.- La carga eléctrica mide el exceso o defecto de electrones sobre el número de protones en uncuerpo. Todos los cuerpos en condiciones normales son eléctricamente neutros, pero estos pueden ganar operder electrones por diferentes circunstancias, teniendo en este momento carga eléctrica.

Intensidad.- Un cuerpo cargado eléctricamente genera a su alrededor un campo eléctrico. Las cargas enmovimiento son los electrones relativamente libres encontrados en conductores como cobre, aluminio u oro.El término “libres” indica que se pueden mover fuera del átomo en una dirección determinada mediante laaplicación de una fuente de energía externa.

La unidad con la cual se mide la intensidad es el Amperio (A). Por lo tanto, la intensidad eléctrica queatraviesa un conductor representa la cantidad de carga eléctrica que lo atraviesa en la unidad de tiempo.

Tensión o voltaje.- Es una variable que necesita 2 puntos para ser definida. Si se quiere que una corrientecircule por un circuito, debe existir una diferencia de potencial que propicie el desplazamiento. Esadiferencia de potencial es lo que se puede identificar con la tensión. La unidad de medida de la tensión es elvoltio (V).

Si comparamos el flujo de la corriente eléctrica con el flujo de la corriente de agua de un río, la tensiónequivaldría a la altura, diferencia de nivel -de potencial-, de una catarata (caída de agua). Es justamente esedesnivel el que hace posible el desplazamiento del fluido.

Resistencia.- La resistencia es la oposición, por parte de un material conductor, o semiconductor, a lacirculación de la corriente eléctrica . La resistencia del sistema controla el nivel de la corriente resultante,mientras mayor es la resistencia, menor es la corriente y viceversa. La unidad de resistencia es el Ohmio(Ω).



¿Qué és la corriénté élé ctrica?

La corriente eléctrica es simplemente la circulación de electrones y los efectos que producen en el conductory en el entorno.

Los electrones más alejados del núcleo pueden desligarse del mismo y circular entre los átomos del cuerpo,como sucede en los metales, dando lugar a la corriente eléctrica.

A veces de las nubes cargadas se desprenden chorros de electrones que se transmiten en el aire dando lugar auno de los fenómenos naturales eléctricos más importante, el rayo.

Corriente eléctrica contínuaPara tener c. c. en un cable se necesita una pila.

Colocando el polo positivo de la pila a un lado del conductor (cable) y elnegativo en el otro, los electrones fluyen a través del cable. En un polo de la pila ocurre una reacción química que suministra electrones yen el otro polo transcurre otra que necesita que le aporten electrones. Al unirlos polos se produce corriente continua. Este tipo de corriente en la que loselectrones siempre se mueven en un mismo sentido se llama corriente continua(CC).Una corriente puede ser más o menos intensa. La intensidad de corrienterefleja el caudal de electrones que se mueven por el cable. A la cantidad decarga que transportan los electrones a través de la sección - S- del conductor enun segundo se le llama: intensidad de corriente (I = carga / segundo)

Un circuito hidráulico es semejante a un circuito eléctrico Para hacer circular agua por un circuito se necesita que el nivel del agua en un depósito sea superior al delotro y que una bomba mantenga el desnivel para que la circulación sea continua. En un circuito eléctrico lapila mantiene el "desnivel". En este caso el voltaje.

El ancho de la tubería y los codos y estrechamientos que tenga ofrecen distinta resistencia.

El caudal (intensidad) que circula dependerá directamente de la altura e inversamente de la resistencia. I =V / R . Si aumenta la altura, aumenta el caudal. La intensidad es directamente proporcional al voltaje.

Si aumenta la sección de la tubería, baja la resistencia y pasa más caudal. Por lo tanto, la intensidad esinversamente proporcional a la resistencia. I = V / R

Usando un símil hidráulico podemos decir que el voltaje aumenta la pendiente y cuanto más suba el voltajemás electrones pasan por un circuito.



Rélacio n éntré las magnitudés, Léy dé Ohm. La Intensidad que circula por un circuitoes proporcional a la tensión que aplicamosen él e inversamente proporcional a laresistencia que opone a dicha corriente. I =V/RSi aumenta el voltaje (U), permaneciendola Resistencia constante, aumentará laintensidad (I)

Si disminuye la Resistencia (R),permaneciendo el voltaje constante,aumentará la Intensidad (I)

Donde la Intensidad se mide en Amperios, la tensión (voltaje) en Voltios y la Resistencia en ohmios.Por ejemplo: En el circuito de la figura, la pila tiene una diferencia de potencial de 9 Voltios, la resistencia de la bombillaes de 150 W. ¿Qué intensidad de corriente saldrá de la pila y atravesará la bombilla? Solución:

Luego circularán 0,06 A por la bombilla.

Múltiplos y submúltiplos del voltio:



Circuitos élé ctricos

La corriente eléctrica sale de un punto de partida, el generador (una pila ), recorre un camino (el cable quees el conductor), atraviesa algún receptor (resistencia , bombilla , motor , etc) , en el que se produce algúnefecto (luz , movimiento, etc ), y después regresa al mismo lugar del que partió (la pila). A este conjunto deelementos conectados entre si, se le denomina circuito eléctrico . En un circuito eléctrico además de loselementos básicos anteriores hay otros elementos que nos permiten controlar la corriente y son loselementos de control. Los más comunes son:- Interruptor: sirve para cerrar (que funcione) un circuito o abrirlo ( que no funcione)- Pulsador: cierra el circuito cuando se pulsa y lo abre al soltarlo.- Conmutador: permite seleccionar entre dos caminos del circuito, diferentes.

Utilizando la simbología se puede representar cualquier circuito eléctrico. Así el circuito anterior , en el quetenemos una pila que alimenta una bombilla, controlado por un interruptor y protegido por un fusiblequedaría de la siguiente forma :

Circuito serieUn circuito serie, es aquel que tiene conectados sus receptores uno a continuación del otro.Se caracteriza por:

La resistencia total del circuito es la suma de las resistencias que lo componen. Rt= R1 + R2 + R3

La corriente que circula es la misma por todos los elementos. It = I1 = I2 = I3

La fuerza electromotriz generada por el generador (pila) se reparte entre los distintos elementos. Vt = V1 + V2 + V3

Calcular la Resistencia total, la intensidad total y la tensión en cada bombilla



Circuito paralelo

Un circuito paralelo, es aquel que tiene conectados los terminales de sus receptoresunidos entre si.Se caracteriza por:

La inversa de la resistencia total del circuito es la suma de las inversas de lasresistencias que lo componen. 1/Rt = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3

La corriente total que sale del generador se reparte por todos los elementos. It = I1 + I2 + I3

La fuerza electromotriz generada por el generador llega por igual a todos loselementos. Vt = V1 = V2 = V3

En el caso de este circuito en paralelo La Intensidad total será la suma de I1 + I2.Para calcular I1 = V/R1Para calcular I2 = V/R2Itotal = 1,58 A

R total =1

1R1

+1R2

= 145,4 Ω



RESUMEN DE FÓRMULAS PARA CALCULAR LA RESISTENCIA TOTAL de los circuitos

EFECTOS DE LA CORRIENTE ELÉCTRICA




MATERIALES DE USO TÉCNICO. PROPIEDADES.



MECANISMOS

Si observamos en torno nuestro, comprobaremos que estamos rodeados de objetos que se mueven o

tienen capacidad de movimiento. Ahora bien, ¿qué es lo que hace posible el movimiento en dichos

objetos?

Mientras que las estructuras soportan las fuerzas de un modo estático, es decir, sin moverse, los

mecanismos permiten el movimiento de los objetos. Los mecanismos son elementos destinados a

transmitir y transformar fuerzas y movimientos desde un elemento motriz (motor) a un elemento

receptor. Permiten al ser humano realizar determinados trabajos con mayor comodidad y menor

esfuerzo.

1. MECANISMOS DE TRANSMISIÓN DEL MOVIMIENTO

Transmiten el movimiento, la fuerza y la potencia producidos por un elemento motor a otro punto.

Pueden ser de transmisión lineal o de transmisión circular.

A. Mecanismos de transmisión lineal

• Palancas

La palanca es un mecanismo sencillo compuesto por una barra rígida y apoyada sobre un punto al que

llamamos punto de apoyo. En un punto de la barra se aplica una fuerza (F) con el fin de vencer una

resistencia (R). Al realizar un movimiento lineal de bajada en un extremo de la palanca, el otro

extremo experimenta un movimiento lineal de subida.

La palanca es una máquina simple que transmite la fuerza que se aplica en un punto a otro punto en el



que se obtiene una fuerza mayor.

La palanca se encuentra en equilibrio cuando el producto de la fuerza (F), por su distancia al punto de

apoyo (d) es igual al producto de la resistencia (R) por su distancia al punto de apoyo (r). Esta es la

denominada ley de la palanca, que matemáticamente se expresa como:

F·d=R·r

Podemos clasificar les palancas en:

a) Palancas de primer género

En las palancas de primer género el punto de apoyo está entre el peso

y el lugar de aplicación de la fuerza.

La piedra pequeña que actúa como apoyo está entre la roca grande y la

fuerza del grupo de personas.

b) Palancas de segundo género

En las palancas de segundo género el peso se encuentra entre el apoyo

y el lugar en el que hacemos la fuerza.

El peso que lleva la carretilla está entre la rueda que actúa como apoyo

y la fuerza que hace el obrero.

c) Palancas de tercer género

En las palancas de tercer género la fuerza se aplica entre el punto de

apoyo y el peso.

La fuerza la realiza el brazo izquierdo del pescador. Esta fuerza se

aplica entre el apoyo del brazo derecho y el peso del pez.

• Poleas

Además de la palanca, existen otras máquinas simples que nos pueden ayudar a levantar un peso sin

demasiado esfuerzo. Una de ellas es la polea.

La polea fija está formada por una rueda acanalada por la que se hace pasar

una cuerda. De un extremo de la cuerda se sujeta la carga, y del otro se tira.

La polea fija no se mueve al desplazar la carga.

Este mecanismo nos ahorra esfuerzo porque cambiamos el sentido de la

fuerza y nuestro peso nos ayuda a tirar. La ventaja de emplear este mecanismo para elevar pesos solo

viene de la posibilidad de que podemos ayudarnos de nuestro propio peso corporal ejerciendo la fuerza

en dirección vertical hacia abajo, en vez de hacia arriba.

F=R

La polea móvil es una polea de gancho conectada a una cuerda que tiene uno



de sus extremos anclado a un punto fijo y el otro extremo móvil.

En la polea móvil, que se desplaza al desplazar la carga, el punto de apoyo está en la cuerda.

Con las poleas móviles también logramos amplificar la fuerza.

F=R/2

Los polipastos son combinaciones de poleas, fijas y móviles, con las que logramos

cambiar la dirección del esfuerzo que realizamos y conseguimos amplificar la fuerza.

Para ello tenemos que aumentar también la longitud de la cuerda que deberemos

desplazar.

B. Mecanismos de transmisión circular

El movimiento circular es el más habitual en las máquinas, es proporcionado, en general, por algún

tipo de motor. Para transmitir el movimiento circular de un motor a otras partes de una máquina, se

usan mecanismos como poleas, engranajes y ruedas dentadas.

Con estos mecanismos, además se puede cambiar la velocidad o el sentido de giro respecto al motor.

El eje desde el que se transmite el movimiento se llama eje motor, y el que lo recibe, eje conducido.

• Poleas con correas

Mediante un par de poleas y una correa podemos transmitir un

movimiento circular entre dos ejes separados. Así funcionan las

poleas de transmisión.

Las poleas de transmisión son mecanismos que transmiten un

movimiento circular entre ejes separados. El sentido de giro de las

poleas se puede cambiar según la disposición de la correa.

• Engranajes

Los engranajes son piezas dentadas que transmiten el movimiento

circular entre ejes cercanos mediante el empuje que ejercen los

dientes de unas piezas sobre otras. El encaje de los dientes evita un

problema que puede ocurrir en las poleas de transmisión, pues la

correa puede resbalar.

Al engranaje de mayor tamaño se le denomina rueda y al de menor

piñón.

Este sistema de transmisión invierte el sentido de giro de dos ejes

contiguos, cosa que podemos solucionar fácilmente introduciendo

una rueda loca o engranaje loco que gira en un eje intermedio.


Actividades recomendadas para preparar la

prueba extraordinaria deseptiembre.




Alzado

PIEZA Nº 1

PIEZA Nº 2

Alz da o



Alzado

PIEZA Nº 3

PIEZA Nº 4

Alz da o



Alzado

PIEZA Nº 5

PIEZA Nº 6

Alz da o



Alzado

PIEZA Nº 7

PIEZA Nº 8

Alz da o



PALANCAS 1. Enumera la ley de la palanca y escribe su fórmula matemática.

2. Realiza un dibujo de una palanca de primer género indicando todas sus partes.

3. Indica si los siguientes objetos son palancas de primer, segundo o tercer grado: sacacorchos, tijera, pinza, pala, grúa y carretilla.

4. Dibuja donde se encuentran la potencia, brazo de potencia, resistencia y brazo de resistencia en: un cascanueces, una carretilla, unas tijeras y una escoba.

5. Calcula el peso que puedo levantar con la palanca del siguiente dibujo si mi fuerza es de 10 kg.

6. Calcula el valor del brazo de resistencia en el siguiente ejemplo referido a una grúa.

7. En una palanca de primer género el brazo de potencia mide 1 m, si la potencia y la resistencia miden 15 y 30 N respectivamente, ¿Calcula el brazo de resistencia y la longitud de la palanca?

8. Sobre el siguiente dibujo. a) Identifica el tipo de palanca del dibujo. b) Identifica los distintos elementos de una palanca sobre el dibujo c) Calcula el valor de la resistencia


Actividades de electricidad.


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