TECNOLOGÍA EN PLANTEAMIENTO LOGÍSTI CA DEL DE LA · PDF fileciencias...

Actividad de Aprendizaje 4.4

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE - SENA 2014

TRANSPORTE

TECNOLOGÍA ENLOGÍSTICA DEL PLANTEAMIENTO

DE LA HIPÓTESIS

Copyright SENA ©, 2014.3 4Contenido

ADA 4.4PL

ANTE

AMIE

NTO

DE L

A HI

PÓTE

SIS

/ T

ECNO

LOGÍ

A EN

LOG

ÍSTI

CA D

EL T

RANS

PORT

E Tabla de contenido

17

23

21

25

15

13

5

91. Hipótesis

Contextualización

2. Funciones de las hipótesis

3. Tipos de hipótesis

4. Formulación de la hipótesis

Conclusiones

5. Actividad de afianzamiento

Glosario

27

29

Referencias

Créditos

Copyright SENA ©, 2014.5

ADA 4.4

6Contenido

ContextualizaciónPL

ANTE

AMIE

NTO

DE L

A HI

PÓTE

SIS

/ T

ECNO

LOGÍ

A EN

LOG

ÍSTI

CA D

EL T

RANS

PORT

E

Dependiente Independiente Interviniente

Hipótesis

existen de

con variables

Primer grado Segundo grado Tercer grado

Copyright SENA ©, 2014.

ADA 4.4

7 8Contenido

PLAN

TEAM

IENT

O DE

LA

HIPÓ

TESI

S /

TEC

NOLO

GÍA

EN L

OGÍS

TICA

DEL

TRA

NSPO

RTE


ADA 4.4

1. Hipótesis

PLAN

TEAM

IENT

O DE

LA

HIPÓ

TESI

S /

TEC

NOLO

GÍA

EN L

OGÍS

TICA

DEL

TRA

NSPO

RTE

Aunque parece que en la investigación todo tiene un orden lineal, la hipótesis puede surgir antes que los objetivos, pero nunca antes de un análisis detallado del marco teórico. La hipótesis de la investigación es la fase del conocimiento que se va a comprobar en relación con los hechos observados, está

fundamentada en un problema planteado y sustentada en un marco de referencia, para al final complementar su justificación con los resultados de la investigación. La hipótesis se basa en el conocimiento científico preexistente sobre el problema de investigación de


ADA 4.4PL

ANTE

AMIE

NTO

DE L

A HI

PÓTE

SIS

/ T

ECNO

LOGÍ

A EN

LOG

ÍSTI

CA D

EL T

RANS

PORT

E

forma sistematizada, sujeta a la comprobación con la realidad del objeto de estudio. Este elemento de la investigación se plantea con el fin de explicar hechos o fenómenos que caracterizan o identifican al objeto de conocimiento. Se redacta como una proposición de carácter afirmativo enunciada para responder tentativamente a un problema del cual se debe tener pleno conocimiento fundamentado en un marco teórico serio.

Hipótesis de primer grado: La hipótesis de primer grado describe hechos o situaciones relacionadas con el objeto de la investigación, provenientes de un conocimiento intuitivo o popular, sujetos a comprobación. (Mendez, 2011). Hipótesis de segundo grado: La hipótesis de segundo grado establece una relación de causa–efecto, su comprobación se hace frente a un modelo teórico identificando las generalidades empíricas asociadas al problema formulado (Mendez, 2011). Hipótesis de tercer grado: La hipótesis de tercer grado establece las relaciones entre variables complejas. Sugiere explicaciones entre fenómenos de mayor

extensión, es decir, entre más sucesos. Al establecer relaciones existentes entre variables complejas, ubicadas dentro de un sistema proveniente del análisis de varios sucesos tanto internos como externos, los resultados deben coordinarse entre sí para crear un conocimiento mucho más complejo (Mendez, 2011).


ADA 4.4

13 14Contenido

PLAN

TEAM

IENT

O DE

LA

HIPÓ

TESI

S /

TEC

NOLO

GÍA

EN L

OGÍS

TICA

DEL

TRA

NSPO

RTE

En sí misma, la hipótesis debe permitir informar hacia dónde se dirige la investigación y ser su base, porque en ella están los objetivos, el problema de investigación, la justificación, las metas y demás componentes. La hipótesis es en sí el resultado final de todo el esfuerzo y de su demostración depende la resolución positiva de la investigación.

También en ella podemos encontrar las motivaciones o estímulos para llevar a cabo la investigación, es parte de la selección del proceso metodológico, y por ende también determina las técnicas de investigación.

Toda hipótesis lleva implícita un valor, un significado y una solución específica del problema. Esta se constituye en un juicio científico, técnico o ideológico; en cuanto a su origen o esencia, puede ser de afirmación o de negación de alguna situación u objeto y a su vez, se convierte en la variable, representada en

2. Función de la hipótesis

el valor que se le da a la hipótesis y a la solución del problema de investigación. Así se generan las conocidas: Variable independiente, Variable dependiente y Variable interviniente.

Variable independiente: Representa el valor real que se le da a la hipótesis y su relación con la causa.

Variable dependiente: Representa el valor real que se le da a la hipótesis y su relación con el efecto.

Variable interviniente: Representa el factor que ya no es causa, ni efecto, pero sí modifica las condiciones del problema investigado.

ADA 4.4


PLAN

TEAM

IENT

O DE

LA

HIPÓ

TESI

S /

TEC

NOLO

GÍA

EN L

OGÍS

TICA

DEL

TRA

NSPO

RTE

Hipótesis alternativa: Hipótesis estadística complementaria de la hipótesis nula, que se acepta cuando se rechaza la hipótesis nula. La aceptación de la hipótesis alternativa implica el rechazo de la hipótesis nula. También se denomina hipótesis de investigación.

Hipótesis de trabajo: Hipótesis que se adopta como base de un estudio o investigación.

Hipótesis estadística: Hipótesis que se expresa relacionando las variables en términos cuantitativos o estadísticos.

Hipótesis deductiva: Hipótesis que tiene su origen o se infiere de alguna teoría previa.

Hipótesis inductiva: Hipótesis que tiene su origen o se infiere de la observación o reflexión sobre la realidad.

Hipótesis interrogativa: Hipótesis que se formula relacionando las variables en forma de pregunta.

Hipótesis nula: Hipótesis estadística que se plantea a priori para comprobarla (rechazar o no) mediante pruebas estadísticas pertinentes. El no rechazo de la hipótesis nula implica el rechazo de la hipótesis alternativa.

Hipótesis operativa: Hipótesis que se formula tal como las variables se observan, miden o manipulan.

Hipótesis conceptual: Hipótesis que se formula en términos abstractos o conceptuales.

3. Tipos de hipótesis

Fuente: Métodos de investigación en educación. Glosario. Recuperado de http://www.feyts.uva.es/ped/metodos/glosario/showTerm.asp?letter=H

ADA 4.4


PLAN

TEAM

IENT

O DE

LA

HIPÓ

TESI

S /

TEC

NOLO

GÍA

EN L

OGÍS

TICA

DEL

TRA

NSPO

RTE 4. Formulación de la hipótesis

Al plantear la hipótesis es importante que se caractericen las variables relacionadas (identificadas en el planteamiento del problema), ya que así se marca el rumbo de la investigación; se deben contemplar las causas, efectos y factores intervinientes o modificantes de las variables controlables. De igual forma, garantiza al investigador seguir un orden o secuencia dentro del objeto de la investigación (Carvajal, 1993). Con la experimentación se busca determinar las causas y efectos que cada variable representa para la hipótesis.

La hipótesis se formula atendiendo a los aspectos que reflejan una situación real y se resumen en lo siguiente:

• Las variables identificadas en el problema, objetivos y marco de referencia deben ser comprensibles, precisas y concretas.

• La relación entre problemas de investigación y la hipótesis debe ser clara, coherente y lógica.

• Las variables y las relaciones, producidas por la investigación, deben ser comprobables.

• Se deben identificar hechos y/o situaciones que caractericen el problema; y establecer relaciones de causa, efecto y complejidad.

• Es necesario ordenar las hipótesis de primer grado e identificar las variables independientes y dependientes; además de establecer relaciones y multirelaciones para determinar la causalidad entre ellas, puede ser una a una o reunirlas cuando varias dependientes puedan relacionarse entre sí o con una sola variable independiente.

• Sistematizar las hipótesis de segundo grado y redactarla con proposiciones afirmativas.

• De tener variables complejas y requerir de hipótesis de tercer grado, para establecer relaciones de causa-efecto, se hacen los ajustes y se sistematizan las hipótesis, se evalúan frente al problema, al objetivo, y al marco teórico.


ADA 4.4

19 20Contenido

PLAN

TEAM

IENT

O DE

LA

HIPÓ

TESI

S /

TEC

NOLO

GÍA

EN L

OGÍS

TICA

DEL

TRA

NSPO

RTE

Veamos un ejemplo: definimos un problema, planteamos una hipótesis, y determinamos las variables

La dinámica observada en la industria del transporte colombiano, requiere estar al mismo nivel de los negocios internacionales.

El diagnóstico de la industria del transporte colombiano, se analiza desde las circunstancias externas que la afectan y las variables internas que inciden en las organizaciones que la conforman.

En el diagnóstico estratégico, se pueden tener en cuenta, en la inves-tigación, todas las variables internas y externas que afectan la indus-tria del transporte en Colombia y las implicaciones que representan para el desarrollo de una organización de transporte.

El peso de la influencia de los Tratados de Libre Comercio sobre la industria del transporte en Colombia a nivel externo; la influencia del orden público como variable interna.

El efecto que produce a los Tratados de Libre Comercio en la indus-tria del transporte a nivel externo; la inseguridad en el tránsito de carga en las carreteras como variable interna.

La entrada de productos frutícolas, procesados en Chile, al país y distribuidos en otros países como Japón.

Hipótesis

Experimentación

Problema

CausasVariables

independientes

EfectosVariable

dependiente

Variable interviniente

Copyright SENA ©, 2014.21

ADA 4.4

22Contenido

PLAN

TEAM

IENT

O DE

LA

HIPÓ

TESI

S /

TEC

NOLO

GÍA

EN L

OGÍS

TICA

DEL

TRA

NSPO

RTE

Pistas:

Horizontales

2. Hipótesis estadística planteada a priori para comprobarla.5. Hipótesis expresada relacionando las variables en términos cuantitativos o estadísticos. 6. Hipótesis formulada tal como las variables se observan, miden o manipulan.8. También denominada hipótesis de investigación.

Verticales

1. Hipótesis inferida de alguna teoría previa. 3. Hipótesis formulada relacionando las variables en forma de pregunta. 4. Hipótesis formulada en términos abstractos o conceptuales. 7. Hipótesis inferida de la observación o reflexión sobre la realidad.

Señor aprendiz: Una vez formuladas las hipótesis, quedará planeada la investigación para así, poder elaborar el proyecto de investigación que se someterá a la aprobación para sugerencia de ajustes por parte del tutor y proceder al desarrollo metodológico de la investigación.

1

2

3

5

6

4

8

7

3. Actividad de afianzamiento


ADA 4.4

23 24Contenido

PLAN

TEAM

IENT

O DE

LA

HIPÓ

TESI

S /

TEC

NOLO

GÍA

EN L

OGÍS

TICA

DEL

TRA

NSPO

RTE Conclusiones


ADA 4.4

25 26Contenido

PLAN

TEAM

IENT

O DE

LA

HIPÓ

TESI

S /

TEC

NOLO

GÍA

EN L

OGÍS

TICA

DEL

TRA

NSPO

RTE Glosario

Sistematización: “Proceso por el cual se pretende ordenar una serie de elementos, pasos, etapas, etc., con el fin de otorgar jerarquías a los diferentes elementos”.

Fuente: Definicion.mx. Definición de sistematización. Recuperado de http://definicion.mx/sistematizacion/#ixzz3114HZIXe

Deducción: Es un tipo de razonamiento que nos lleva:

a) De lo general a lo particular.

b) De lo complejo a lo simple.

Pese a que el razonamiento deductivo es una maravillosa herramienta del conocimiento científico, si el avance de la ciencia se diera sólo en función de él, éste sería muy pequeño. Esto se debe a que nuestra experiencia como humanos es limitada, depende de nuestros sentidos y de nuestra memoria.

Fuente: Planeación estratégica. Método inductivo y deductivo. Recuperado de http://planeacionestrategica.blogspot.es/1236115440/

Inducción: Es un modo de razonar que nos lleva:

a) De lo particular a lo general.

b) De una parte a un todo.

Inducir es ir más allá de lo evidente. La generalización de los eventos es un proceso que sirve de estructura a todas las ciencias experimentales, ya que éstas—como la física, la química y la biología— se basan (en principio) en la observación de un fenómeno (un caso particular) y posteriormente se realizan investigaciones y experimentos que conducen a los científicos a la generalización.

Fuente: Planeación estratégica. Método inductivo y deductivo. Recuperado de http://planeacionestrategica.blogspot.es/1236115440/

ADA 4.4


PLAN

TEAM

IENT

O DE

LA

HIPÓ

TESI

S /

TEC

NOLO

GÍA

EN L

OGÍS

TICA

DEL

TRA

NSPO

RTE

Carvajal, L. (1993). Metodología de la Investigación. Cali, Colombia: Editorial Futuro

Mendez, C. E. (2011). Diseño y Desarrollo del proceso de investigacion con enfasis en ciencias empresariales. Bogotá, Colombia: Limusa Noriega.

Pájaro Huertas, D. (2002). La formulación de hipótesis. En Revista Cinta Moebio, (15). pp. 373-388. Recuperado dehttp://www2.facso.uchile.cl/publicaciones/moebio/15/pajaro.htm

Referencias

ADA 4.4


PLAN

TEAM

IENT

O DE

LA

HIPÓ

TESI

S /

TEC

NOLO

GÍA

EN L

OGÍS

TICA

DEL

TRA

NSPO

RTE

ADA 4.4

Créditos

Equipo técnico-pedagógicoEquipo de creación y adecuación de Programas de Formación con modalidad virtual y a distancia

Líderes del proyecto:• Jairo Antonio Castro Casas• Mónica Patricia Osorio Martínez

Asesora pedagógica:• Johana Alexandra González Campos

Guionistas:• Óscar Darío Cardozo Garzón

Diseñadores:• Guillermo Armando Aponte Celis

• Adriana del Pilar Buitrago Robayo• Jhonny Ronald Narváez Olarte

• Óscar Iván Pineda Céspedes

•• Leonardo Stiglich Campos Gabriel David Suárez Vargas

Programadores:

Diego Rodríguez Ortegón•• Katherine Lisette Gómez Castro

Líder del equipo:• Clara Patricia Sanabria Oviedo

Expertos técnico-pedagógicos:

• Hernando Oviedo Vera

• Amanda Clavijo Soto• Juan Carlos Castellanos Mayorga

• Diana Yamile Contreras Londoño• Wilder Erney Galán Machuca

Equipo de transversales

InglésAlba Lucia Beltrán Poveda

ÉticaLaura Ivonne Rusinque Gamboa

Salud OcupacionalArgenida García Kettyl

Cultura físicaHugo Alexander Contreras Bustos

•

•

•

•

TECNOLOGÍA EN PLANTEAMIENTO LOGÍSTI CA DEL DE LA · PDF fileciencias...

Documents

Transcript of TECNOLOGÍA EN PLANTEAMIENTO LOGÍSTI CA DEL DE LA · PDF fileciencias...