TEMA 1 curso eso (Con Examen)
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Aula Compensatoria Curso 2014/2015 Unidad didáctica 1. Lengua UNIDAD DIDÁCTICA 1 LECTURA: La leyenda de la Malmuerta CONCEPTOS: Mitos y Leyendas VOCABULARIO: Las palabras primitivas y derivadas ORTOGRAFÍA: La letra “b” COMPOSICIÓN: La descripción y el retrato GRAMÁTICA: La Oración. El sujeto y el predicado
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Aula CompensatoriaCurso 2014/2015
Unidad didáctica 1. Lengua
UNIDAD DIDÁCTICA 1
LECTURA: La leyenda de la Malmuerta CONCEPTOS: Mitos y Leyendas VOCABULARIO: Las palabras primitivas y derivadas ORTOGRAFÍA: La letra “b” COMPOSICIÓN: La descripción y el retrato GRAMÁTICA: La Oración. El sujeto y el predicado
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Lectura : La leyenda de la malmuerta
En la ciudad de Córdoba y en pleno siglo XV vivió el señor de Belmonte, llamado Don Fernando Alonso de Córdoba, un noble caballero que contrajo matrimonio con la hermosa Doña Beatriz de Hinestrosa. Doña Beatriz era agasajada continuamente con los frecuentes regalos de D. Fernando, quien dejaba de lado su ardor combativo y carácter agresivo cada vez que contemplaba a su esposa.
Un día, ambos reciben la visita de dos comendadores y primos de Don Fernando, llamados Fernán y Jorge. Debido a su condición y posición, no solo fueron recibidos con gran pompa y boato, sino honrados con todo tipo de atenciones y celebraciones. Pero quiso el destino que uno de ellos, Don Jorge, se enamorase de Doña Beatriz, primero cortejándola y luego comenzando a importunarla allá donde la encontraba sola.
Esta situación empeoró cuando su esposo D. Fernando fue reclamado por el rey para que solucionase ciertos asuntos en la corte, dejando a Beatriz en soledad por espacio de varios meses. Ante la insistencia de Jorge y la ausencia prolongada de su marido, Doña Beatriz terminó por sucumbir y entregarse a él, pero esto no se mantuvo en secreto por mucho tiempo, llegando a oídos y ojos de criados de Don Fernando, el cual, al enterarse, pensó que se trataba de alguna argucia o mentira.
Un día, el rey reclamó la presencia de Don Fernando para preguntarle que cómo había tenido la osadía de regalarle su anillo a Don Jorge, ante lo que Fernando no supo qué contestar. Resulta que el rey le había regalado hacía varios años un anillo muy valioso a Fernando como muestra de su amistad, y éste pasó a manos de Beatriz, sin embargo, ahora lo llevaba Don Jorge.
Fernando comprendió lo sucedido y pidió permiso al Rey para regresar a su casa y “recuperar su honra”. El rey accedió.
Al regresar a su casa, Don Fernando encontró a su esposa y a su primo, y en la mano de este el anillo que le había regalado el rey, pero no perdió la compostura y actuó como si no ocurriese nada, pese a la furia que sentía por dentro. Su reacción fue decir a ambos que tenía que salir de viaje otra vez, y cuando hubo anochecido volvió a introducirse en su casa, encontrando a los amantes juntos en su propia cama. Entonces su control sobre sí mismo desapareció, y comenzó una vorágine de sangre y venganza de la que no escaparon siquiera los criados. A la salida del sol, la luz encontró un total de 15 víctimas.
Entonces, según cuenta la leyenda, Don Fernando se dirigió de nuevo con el Rey, el cual exigió que para ser perdonado debería construir una torre, y así lo hizo, cuando terminó de erigir la Torre de la Malmuerta pudo volver a ser caballero del rey y sus crímenes fueron perdonados por el monarca.
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ACTIVIDADES
1. Comentario de texto
- ¿Qué significan las siguientes palabras del texto?
- agasajar:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- boato:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- importunar:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Contesta a las preguntas
- Haz un breve resumen del texto. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- ¿Quiénes son los protagonistas de la historia?____________________________________________________________________________________________________________________________________________
- ¿De qué trata el párrafo dos de la lectura?____________________________________________________________________________________________________________________________________________
- ¿Cuál fue la primera reacción de Don Fernando al ver quién llevaba su anillo?____________________________________________________________________________________________________________________________________________
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- ¿Qué parentesco unía a Don Fernando con los comendadores?__________________________________________________________________________________________________________________________________________
- ¿Cómo trataba el rey a su esposa antes de lo ocurrido? Escribe algún ejemplo del texto que demuestre lo que dices.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Conceptos: mitos y leyendas
Una leyenda es un relato fantástico basado en acontecimientos reales. Con ellas, muchas veces se pretende dar respuesta a fenómenos de la naturaleza, hechos o acontecimientos antiguos.
Un mito es un relato tradicional que se refiere a acontecimientos prodigiosos, protagonizados por seres sobrenaturales o extraordinarios, tales como dioses, héroes, monstruos o personajes fantásticos.
Cómo surgió la noche
Soy el viento del Sur, el que sopla caliente sobre la Tierra.Lo que os voy a contar sucedió hace tiempo, que ni yo mismo recuerdo cuándo fue.
En la Tierra, al principio, siempre era de día. Todo brillaba, y más todavía en el sur, donde yo suelo encontrarme.
Un día, el Sol estaba en su sitio de costumbre, fabricando luz y calor, y miró a la Tierra con gesto poderoso: ¡aquel pequeño territorio dependía de él!
Como tenía por norma, se dispuso a contemplar detenidamente aquella redondez flotante. Todo estaba en su sitio, todo estaba tranquilo: los ríos, las montañas, el mar… hasta nosotros, los vientos, descansábamos.
De repente, le dieron unas ganas terribles de lanzar más luz sobre la Tierra.
En un instante infló los carrillos de tal forma que parecía un globo a punto de estallar, y expulsó con fuerza su luz. ¡Cómo se divertía con su travesura! Había puesto en acción todos los rayos de su grandiosa fábrica: los azules, los amarillos, los malva y, en especial, los rojos, que era de los que más tenía.
Como ya supondréis, en la Tierra advirtieron inmediatamente la novedad. ¡Y vaya novedad! Las débiles florecillas, desparramadas por los campos, fueron las primeras en sentir que no podían respirar bien.
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A los pájaros les pesaban enormemente las alas. Los bueyes no podían dar un paso. Los caballos echaron a correr por las praderas, y bajaron a los arroyos y a los ríos para remediar la sed… Hasta el mar se extrañó del cambio. Sin embargo, el Sol estaba muy satisfecho por su obra y continuó calentando la Tierra.
De pronto le dio un vahído, luego otro y otro… Sin poderlo evitar, veía cada vez más cerca la Tierra era imposible tirar de sus propios rayos, y notaba como si fuera a caer lentamente al vacío.Aquello fue terrible. El Sol, ¡el astro rey!, se tambaleaba. Cada vez tenía menos fuerzas, notó que se le empezaban a cerrar los ojos y que el sueño le invadía. Finalmente, se durmió y la Tierra quedó a oscuras.
Desde entonces, el Sol mantiene la costumbre de descansar cada día. La noche es su descanso.
Leyenda tradicional andaluza
ACTIVIDADES
1. Anota en una tabla cómo afectó el exceso de sol a los seres de la Tierra.
Seres vivos Qué sintieron/ Qué hicieron
Flores Pájaros BueyesLagartosCaballos
2. Corrige los datos falsos de este texto de manera que resuman la leyenda.
En la Tierra siempre era de noche. El Sol fabricaba frío y oscuridad sin parar.Un día decidió aumentar su oscuridad. La aumentó tanto que nadie en la Tierra advirtió el cambio.Cansado de tanto esfuerzo, el Sol empezó a detenerse. Al final se despertó y surgió el día.
3. Inventa una leyenda siguiendo estas indicaciones:- Describe el protagonista: héroe legendario, caballero antiguo…- Indica cuál es su misión, que problema debe resolver: incendios de
bosques, vertidos contaminantes en el mar o en los ríos…- Explica de qué manera el héroe soluciona el problema.
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VOCABULARIO: PALABRAS DERIVADAS Y PRIMITIVAS
Las palabras primitivasSon aquellas palabras que son originales, que no proceden de ninguna otra y por tanto se inventaron o crearon directamente.
Las palabras derivadasLas palabras derivadas se forman añadiendo partículas a la palabra primitiva. Es decir, una palabra derivada se forma a partir de una palabra primitiva y forman una familia.
Formación de palabras derivadas.
Aprende: Observa cómo podemos formar otras palabras a partir de la palabra agua.
AGUA
A partir de la palabra agua has formado aguachirle, desaguar, aguacero, aguado.Agua es la palabra primitiva, las restantes son derivadas.
ACTIVIDADES
1. Halla la palabra primitiva de cada una de estas derivadas.- Submarino: - Aventurero:- Rocoso:- Isleño:- Soleado:- Rojizo
aguachirle desaguar
aguacero aguado
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2. Escribe tres palabras derivadas para cada una de estas primitivas.- Barca:- Flor:- Botella:- Libro:- Café:- Cristal:- Remo:- Pastel:
ORTOGRAFÍA: La letra “b”
1. Se escriben con “b” las palabras que tienen los grupos br, bl:Cabra roble bronca hablamos cobre blusa
2. Se escriben con “b” los verbos terminados en –bir y –buir y todas sus formas verbales excepto:Hervir servir vivir convivir revivir
3. Se escriben con “b” las terminaciones –aba, -abas, -ábamos, -abais, -aban.Cantaba cantabas cantábamos cantabais cantaban
4. Se escriben con “b” las palabras que contienen el grupo bio.Biológico biología microbio
ACTIVIDADES
1. Escribe palabras que tengan los grupos br y bl al comienzo, al medio y al final de ellas:
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2. Completa con v o con b según corresponda:
- Prohi__ir - vi__ir - atri__uir - contri__uir - distri__uir
- Her__ir - reci__ir - escri__ir - im__uir - ser__ir
- Perci__ir - cohi__ir - exhi__ir
3. Escribe el pretérito imperfecto de indicativo de estos verbos según el ejemplo:
Rezar: rezaba, rezabas, rezaba, rezábamos, rezabais, rezaban.
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- saltar:_________________________________________________________________
- llorar: ___________________________________________________________
- 1igar: ____________________________________________________________
- fregar: ___________________________________________________________
- cantar: ___________________________________________________________
4. Escribe palabras que empiecen por:
- Bibli:_____________________________________________________________
- Bu:______________________________________________________________
- Bus:_______________________________________________________________
- Bur: _____________________________________________________________
5. Completa las palabras con b o v:
- El niño i __a muy contento con su helado.
- Pedro quiere que __ayamos a jugar al polideportivo.
- Tú __as muchas veces a visitar a tus abuelos.
- Nosotros í__amos a bañarnos después de clase.
- Los corderos __an al prado a comer hierba fresca.
- Las jóvenes i ___an a aderezar los bancos de la Iglesia.
- El profesor i__a distraído leyendo el periódico.
6. Completa con v o b según corresponda. - __eneficiencia - __eneficio - ___ iento
- __ientre - __ien enido - __ienés
- __enéfico - __enemérito - __ienestar
Composición: LA DESCRICPCIÓN y el retrato
Describir es explicar, de forma detallada y ordenada, cómo son las personas, los lugares o los objetos.
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La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una atmósfera que haga más creíbles los hechos que se narran. Muchas veces, las descripciones contribuyen a detener la acción y preparar el escenario de los hechos que siguen.
El retrato
Cuando elaboramos el retrato de una persona, indicamos cómo son su aspecto físico y su carácter.
ACTIVIDADES
A. Describe cómo eres, tanto en el aspecto físico como en tu carácter.
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B. Describe a las personas de las siguientes imágenes.
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Gramática: SUJETO Y PREDICADO
El sujetoPara descubrir el sujeto es muy importante tener en cuenta lo siguiente:
El sujeto es siempre quién hace lo que se dice en la frase. En el sujeto siempre hay una palabra que es más importante y se llama núcleo (N). Siempre es un nombre o cualquier otra palabra que funciona como si lo fuera.
El hij de mi compró una Aquél tiene el pelo
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o vecina bicicleta. N
S P
la rubio.N S P
Para localizar el sujeto de una oración se le pregunta ¿Quién? o ¿Quiénes? al verbo.
El hijo de mi vecina
compró una bicicleta.
S P
¿Quién compró...? El hijo de mi vecina = Sujeto (S).
El PredicadoSi decíamos que el sujeto es QUIEN realiza una acción el predicado es la
acción que se realiza, es decir, lo que hace el sujeto. El predicado es siempre el verbo y posiblemente alguna palabra más. El verbo es siempre el núcleo (N) del predicado
Mi padre come Mi padre come un bocadillo de atún
P(N) (N) P
ACTIVIDADES
1. Mira las viñetas, léelas. Copia las frases en tu cuaderno y subraya de rojo el sujeto y el predicado de azul:
2. Escribe tres frases en las que indiques el sujeto, verbo y predicado. (Recuerda que el verbo nos indica la acción de la frase).
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3. Señala en cada una de las oraciones el sujeto y el predicado, así como el núcleo de cada uno.
El niño estudia con interés las lecciones.
Mi familia vendrá la semana que viene.
Mi cumpleaños es el 28 de Diciembre.
Antonio ha ido al cine.
Mi pantalón está sucio.
4. Copia las frases anteriores, subraya los verbos de color rojo.
EVALUACIÓNTema 1
Preguntas teóricas
1. ¿Qué son las leyendas?
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2. ¿Qué diferencia hay entre un mito y una leyenda?
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3. Escribe dos palabras primitivas y dos derivadas de cada una de ellas.
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4. Escribe una regla ortográfica de la “b” y otra de la “v”. Acompaña a
ambas de algún ejemplo
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5. Describe el coche o la moto que te gustaría tener de mayor
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6. ¿Cómo se llama la palabra más importante del sujeto? Escribe una
frase que lo demuestre
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Preguntas prácticas
1. Escribe dos palabra derivadas de cada de las siguientes: - Agua: ________________________________________________________________- Marino:
_______________________________________________________________- Libro:
_________________________________________________________________- Aventura:
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2. Completa con v o con b las siguientes palabras:
canta__a llora__a __illancico ar__ustoa__entura o__stáculo li__ro su__director
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3. Señala el sujeto de las siguientes oraciones:
La bicicleta es azul.
Juan está jugando.
La ventana se cerró.
4. Señala en cada una de las oraciones el sujeto y el predicado, así como el núcleo de cada uno.
El niño estudia con interés las lecciones.
Mi familia vendrá la semana que viene.
Mi cumpleaños es el 28 de Diciembre.
Antonio ha ido al cine.
Mi pantalón está sucio.
