APUNTES DE EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL 4º DE E.S.O.

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TEMA 1 ELEMENTOS CONFIGURADORES DE LA IMAGEN PLÁSTICA Y VISUAL

El lenguaje plástico y visual emplea diversos elementos de expresión para representar imágenes, ya sea sobre un plano

o en el espacio tridimensional.

Los elementos utilizados en la creación de imágenes sobre un plano o imágenes bidimensionales son: el punto, la

línea, la forma, el color, las texturas y la luz.

En el tema que iniciamos, estudiaremos la forma, viendo los aspectos más elementales que nos sirvan para organizar,

realizar y entender la constitución de una imagen en dos dimensiones.

1.1 CONCEPTO DE FORMA

Definimos como forma el aspecto externo esencial que los objetos ofrecen a nuestra vista. Si la forma es plana

veremos que está limitada por bordes unidimensionales, líneas conceptuales. Si se trata de cuerpos tridimensionales

sus límites quedan configurados por superficies bidimensionales. Todas las sean bidimensionales o tridimensionales

presentan una posición y una dirección.

A continuación nos centraremos en las formas bidimensionales o formas planas, a las cuales vamos a dotar de figura,

color, textura, posición y dirección para su representación.

ILUSTRACIÓN Nº 1

ILUSTRACIÓN Nº 2 ILUSTRACIÓN Nº 3

1.2 CLASIFICACIÓN DE LAS FORMAS PLANAS.

Las formas planas pueden clasificarse según distintos aspectos en:

Geométricas. Son las construidas matemáticamente, y pue-

den ser regulares e irregulares. (Ilustración nº 1).

Figurativas. Son las inspiradas en la naturaleza o en figu-

ras conocidas. (Ilustración nº 2).

Abstractas. Son las inventadas, las que no están relaciona-

das con ningún elemento natural, aunque en algunos casos

parta de él. Son formas más simples, con un significado

más intenso.

La reducción de todo lo que vemos a elementos visuales

básicos, constituye un proceso de abstracción.

Las formas abstractas pueden tener un nivel de significa-

ción mínimo, o no guardar ninguna relación con los datos

visuales conocidos; se trataría entonces de una forma abs-

tracta pura. (Ilustración nº 3).

Simples y compuestas. Todas las formas pueden ser simples o compuestas

Simples: si o poseen una sola forma. Compuestas: si son producto de la combinación, y agrupación de varias simples.

1.3 FORMAS PLANAS BÁSICAS. (Ilustración nº 4).

Las formas planas básicas son: el triángulo, el cuadrado y el círculo.

Triángulo: Dada la inclinación de sus lados y la angulosidad de sus vértices, presenta

una forma más inquieta, máxime si no tiene ningún lado en posición horizontal. Expre-

sa vitalidad, dinamismo e inestabilidad. Composiciones realizadas con triángulos son

y difícilmente monótonas. Combinando triángulos se pueden crear forma.

Cuadrado: Es la figura más simple ya que sus lados y sus son iguales. Expresa regu-

laridad, equilibrio y orden. Esta regularidad llevada a una composición, hace que ésta

nos resulte excesivamente rígida y monótona. Combinando triángulos se pueden crear

otras formas.

Círculo: Depende de un punto o centro, Expresa exactitud, dinamismo y equilibrio. Es

reclamo de atención.

ILUSTRACIÓN Nº 4

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ILUSTRACIÓN Nº 5

La ambigüedad visual. (Ilustración nº 8).

A pesar del magnífico funcionamiento de la visión, a veces vemos cosas que no existen, en otras ocasiones no logra-

mos ni siquiera ver las que están, tal es la ambigüedad y la relatividad de lo que percibimos; algunas formas tienen

sentido si se las considera dentro de un contexto, otras parecen alterar figura y fondo, y así sucesivamente.

1.4 PERCEPCIÓN DE LAS FORMAS.

Las formas se perciben por contraste con otras que pueden acompañarla, si las hay, y por contraste con el fondo. Esta

diferencia puede ser de color, figura, textura, iluminación, tamaño, posición y dirección.

Relación Figura-Fondo Las formas planas son percibidas situadas sobre un espacio también plano, con el cual guar-

dan relación.

Llamamos figura a la forma que atrae con más fuerza nuestra atención. Todo el conjunto visual restante se convierte

en fondo. (Ilustración nº 5).

La vista tiende a percibir la figura antes que el fondo. Se

puede comprobar que es difícil visualizar los dos ele-

mentos al mismo tiempo.

La figura se nos muestra con una determinada forma,

mientras que el fondo carece de la figura suele ocupar

los primeros términos y el fondo ocupa los últimos, la

figura da la sensación de ser cosa u objeto y, sin embar-

go el fondo es algo informe.

Pero como cualquier elemento de una composición, el

fondo que es uno de esos elementos, influye en la figura

y ésta en el fondo.

Imaginemos que queremos representar una forma abs-

tracta sobre un fondo. Si queremos que se vea, podre-

mos:

A) Delimitar el contorno por medio de una línea.

B) Pintar la forma de un color diferente al dado.

C) Representarla con una textura diferente al fondo.

(Ilustración nº 6).

La forma normalmente se ve como un ocupante de un

espacio, o como un espacio en blanco rodeado de un

espacio ocupado, en el primer caso, se llama forma

positiva, y en el segundo caso forma negativa.

(Ilustración nº 7).

ILUSTRACIÓN Nº 6

ILUSTRACIÓN Nº 7

ILUSTRACIÓN Nº 8

A B C

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1.5. ORGANIZACIÓN DE LA FORMA PLANA. LEYES PERCEPTIVAS.

Las formas planas relacionadas entre sí pueden organizarse para poder expresarnos sobre la superficie plana de trabajo

(soporte).

La percepción de las formas y del espacio obedece a unos fenómenos perceptivos que nos ayudan a interpretar como

se organizan las formas en el espacio.

Recordemos algunos de los estudiados el curso anterior.

Homogeneidad:

Cuando las características de las

formas que observamos son igua-

les o muy parecidas, nuestra per-

cepción tiende a igualarlas con-

virtiéndolas en una sola forma.

En la ilustración nº 13 los ele-

mentos forman un conjunto

homogéneo).

Proximidad: Las formas cerca-

nas entre sí se visualizan como

pertenecientes a una misma figu-

ra. En la ilustración nº 9 la figura

B se percibe mejor que la A y C

por la proximidad que existe en

los animales representados.

Semejanza: Las formas semejan-

tes se perciben como pertenecien-

tes a una misma figura. En la

ilustración nº 10 se reproduce

varios grupos de formas, se ob-

serva que las figuras más obscu-

ras forman columna en vez de

filas horizontales.

Continuidad: Las formas orien-

tadas en una dirección tienden a

organizarse en una figura deter-

minada. La disposición de los

triángulos en la ilustración nº 11

permite visualizar la letra z antes

que 19 triángulos.

Contraste: una forma se distin-

gue del resto por sus cualidades

visuales (figura, color, tamaño y

disposición). En la ilustración nº

12 descuibrimos rápidamente el

triangulo por la diferencia de sus

formas con lo que le rodea.

ILUSTRACIÓN Nº 9

ILUSTRACIÓN Nº 10

ILUSTRACIÓN Nº 12

ILUSTRACIÓN Nº 11

ILUSTRACIÓN Nº 13

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Los recursos empleados para poder expresarnos mediante

forma planas son:

Contacto o yuxtaposición Las formas no están superpues-

tas, se tocan o están muy próximas. (Ilustración nº 14).

Traslapo o superposición Cuando un objeto cubre parte de

otro sabemos, por experiencia, que está situado delante de

él, es decir, más próximo al espectador. (Ilustración nº 14).

Relación forma-tamaño Por experiencia relacionamos las

formas en el espacio, según su tamaño; aun cuando en el

plano aparecen próximas, la relación entre dos formas las

situará a cada, en un espacio diferente. (Ilustración nº 15).

Gradiente de tamaño Las formas que son iguales, repre-

sentadas en el plano a distinto tamaño, sugieren al especta-

dor espacio, aun apareciendo muy cercanos en el plano vi-

sual.(Ilustración nº 16).

Agudeza visual En los objetos próximos percibimos más

cantidad de detalles y mayor claridad; ésta disminuye a me-

dida que los objetos se alejan. Un objeto cuanto más detalla-

do se represente más se acercará. (Ilustración nº 17).

Variación del color (Perspectiva Aérea) Los colores, con-

forme se alejan pierden saturación y contraste. Dependiendo

del tono usado en una composición, las formas ocuparán un

lugar: colores cálidos: acercan y los fríos alejan, los colores

oscurecidos o saturados acercan y los aclarados alejan, los

colores oscuros pesan y los claros se elevan..

Modulación de las texturas La textura ha de dibujarse más

apretada y con trazos más suaves cuanto más arriba del so-

porte se sitúe, dando sensación de lejanía. (Ilustración nº

17).

Técnicas perspectivas Las fugas de contornos de una forma

proyecta a ésta en perspectiva, esto puede ocurrir con un

elemento de la obra o varios elementos que produzcan esa

fuga. (Ilustración nº 18).

Un objeto representado tridimensionalmente da valor espa-

cial al conjunto. La perspectiva se logra a través de:

Convergencia lineal: dos líneas paralelas a medida que

están más juntas se alejan. (Ilustración nº 19a).

Mayor o menor grosor de los elementos: los objetos

más gruesos los consideramos más cercanos.

(Ilustración nº 19b).

La difusión de los contornos: los objetos lejanos se ven

con los contornos difuminados, no se aprecian detalles,

mientras que los cercanos tienen los contornos claros y

definidos. (Ilustración nº 19c).

Cercanía a la línea de tierra Cuanto más cerca de la

línea de tierra (el horizonte) se encuentre una forma,

más lejana la percibiremos. (Ilustración nº 20).

Posición en el plano, Todo lo representado en la parte

inferior del plano se percibe como más próximo que lo

que está situado en la parte superior. (Ilustración nº 20).

ILUSTRACIÓN Nº 14

ILUSTRACIÓN Nº 15

ILUSTRACIÓN Nº 16

ILUSTRACIÓN Nº 17

ILUSTRACIÓN Nº 18

ILUSTRACIÓN Nº 20

ILUSTRACIÓN Nº 19

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Simetría Es la ordenación de las partes de una forma o

de formas entre sí alrededor de un eje o punto central,

proporcionando estabilidad equilibrio y orden.

La simetría que se establece en función de un eje central

que divide en dos partes iguales pero invertidas a una

forma se denomina simetría axial.. (Ilustración nº 21-a).

La disposición de elementos iguales en toro a un punto

centro se llama simetría radial. (Ilustración nº 21-b). ILUSTRACIÓN Nº 21-a

ILUSTRACIÓN Nº 22 Ritmo por cambio de posición

ILUSTRACIÓN Nº 21-b

Ritmo Sucesión de una o varias formas que se según un orden determinado la superficie de trabajo, creando una sen-

sación de movimiento.

ILUSTRACIÓN Nº 23 Ritmo por variación de la figura fondo

ILUSTRACIÓN Nº 24 Ritmo por cambio de dirección ILUSTRACIÓN Nº 25 Ritmo por variación de tamaño y forma

Tipos de ritmo:

Repetitivo: Formas iguales que se repiten conservando el espacio.

Alternativo: Formas distintas que se repiten (ritmo binario).

Simétrico: Formas dispuestas a ambos lados de un eje.

Progresivo: Se puede alterar la forma proporcionalmente o modificar los espacios entre ellas.

Radial: La ordenación en torno a un punto en sentido circular:

convergente= las formas tienden hacia un punto central / divergente= las formas se extienden hacia fuera

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ILUSTRACIÓN Nº 26

ILUSTRACIÓN Nº 29

También podemos experimentar sensaciones de movimiento en el plano mediante:

A) Variando de posición secuencialmente una forma (Ilustración nº 27)

B) Mediante transformaciones secuenciadas de una forma (Ilustración nº 28).

C) Alterando secuencialmente la disposición de una serie de un conjunto de formas. (Ilustración nº 29).

Los ritmos se presentan combinadas y entrelazadas de

tal modo que sólo se perciben tras una atenta observa-

ción.

En general el rimo no se debe entender como un ele-

mento sistemático, pues es, sobre todo, impulso y fac-

tor expresivo.

En la ilustración nº 26 se observa ritmo convergente y

divergente con simetría.

1.6. VOCABULARIO.

Imagen: Llamamos imagen a la apariencia de las cosas (la imagen de una casa, la imagen de un jarrón, etc..) y

también a la representación de esas cosas (la fotografía de una casa, el dibujo de un jarrón, etc..). En el primer

caso vemos la casa y el jarrón a partir de los datos (colores, formas, etc..) que nos ofrece la visión. En el segun-

do vemos también las casa y el jarrón porque la fotografía y el dibujo reproducen esos mismos datos visuales.

Es importante saber distinguir entre estos dos tipos de imágenes; ambas son percibidas por el sentido de la vis-

ta, pero las primeras las forma nuestro sistema visual y las segundas están construidas por el hombre para ser

vistas y entendidas.

Contorno: Es la línea que separa las figuras del fondo.

Silueta: Es una forma plana con el interior coloreado de un tono plano.

Tintas planas: Procedimiento que consiste en solucionar el tema tratando a base de siluetas del mismo tono o

distintos colores. Las siluetas se perciben rápidamente, permitiendo trabajar fácilmente grandes superficies.

Claroscuro: Es el juego de luces y de sombras presente en la mayor parte de las representaciones gráficas. Su

finalidad es la de modelar las formas fingiendo la tridimensionalidad que le falta al soporte plano.

ILUSTRACIÓN Nº 27

ILUSTRACIÓN Nº 28

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ACTIVIDADES

ACTIVIDAD Nº 1.

Representa un paisaje natural o urbano mediante un COLLAGE, utiliza las técnicas de percepción de la forma y el

espacio empleadas en el curso pasado.

Formato ¼ de cartón de proyecto (aprox. tamaño A4). Márgenes de al menos 2 cm. por cada lado.

MATERIALES:

Cartón de proyecto.

Lápiz de grafito.

Tijeras y pegamento.

Escuadra, cartabón y regla graduada.

ACTIVIDAD Nº 2.

Mediante el empleo de TINTAS PLANAS realizadas con TÉMPERAS, representa el paisaje anterior o cualquier com-

posición en la que se exista distintos niveles de espacio, utiliza las técnicas de percepción de la forma y el espacio

( especial atención a la percepción espacial del color) empleadas en el curso pasado.

Formato ¼ de cartón de proyecto (aprox. tamaño A4). Márgenes de al menos 2 cm. por cada lado.

MATERIALES:

Cartón de proyecto.

Lápiz de grafito.

Pinceles de distinto grosor

Témperas: amarillo, cyan, magenta, negro y blanco.

Escuadra, cartabón y regla graduada.

ACTIVIDAD Nº 3.

Mediante el empleo de TINTAS PLANAS realizadas con TÉMPERAS, representa dos tipos de ritmos (página nº 5).

Pueden estar realizados mediante formas geométricas o formas figurativas

Formato ¼ de cartón de proyecto (aprox. tamaño A4). Márgenes de al menos 2 cm. por cada lado.

Es imprescindible la realización de un boceto previo (coloreado) que se debe adjuntar a la actividad

MATERIALES:

Cartón de proyecto.

Lápiz de grafito.

Pinceles de distinto grosor

Témperas: amarillo, cyan, magenta, negro y blanco.

Escuadra, cartabón y regla graduada.