Tema 1 y 2 Comunicación y Funciones Del Lenguaje

LENGUAJE - “PREPOLICIAL HUANCAYO”

TEMA 1: LA COMUNICACIÓN I. DEFINICIÓN

La comunicación es un proceso que se caracteriza por la transparencia de conocimientos y por medio del cual damos a conocer a otros nuestras expresiones, necesidades, órdenes, etc. a través de un sistema de signos creados intencionalmente para tal finLa comunicación es, en líneas generales, la transmisión (voluntaria) de un mensaje (una información) de un punto para otro. Todos los sistemas de comunicación requieren, como mínimo, un emisor que envié, un canal que conduzca un receptor que reciba y un mensaje que es formulado en un determinado código, sólo hay comunicación cuando el emisor y el receptor disponen de un mismo código, el emisor codifica el mensaje, éste es transmitido por el canal hasta el receptor, que codifica el mensaje.

II. ELEMENTOS : 1. Emisor.- Persona o conjunto de personas que elaboran y

transmiten el mensaje al receptor. En él encontramos:a) La fuente: Conjunto de intencionalidades. Es psíquica.b) El Encodificador: Proceso de transformar las ideas en

palabras. Es un proceso psico – fisiológico. Es fisiológico porque interviene los órganos de articulación.

c) El transmisor: Es el instrumento que se usa para enviar el mensaje

2. Mensaje.- Es el contenido de la información, conjunto de ideas que se transmiten.

3. Receptor.- Persona o conjunto de personas que reciben el mensaje. En él encontramos:- El decodificador Proceso de entendimiento a través del cual el

mensaje se descifra.- Es un proceso psico – físico. Es físico porque las ondas

sonoras llegan a nosotros.

4. Canal.- Es el soporte físico de la comunicación, es decir el medio por donde se transmite el mensaje, puede ser:

a) Técnico: Son los objetos o artefactos que utiliza el hombre tales como: papel, libro, pizarra, sistema telefónico, cine, televisor, etc.

b) Ambiental: Es por donde se desplaza las ondas y los reflejos de la materia.

5. Código.- Es el sistema de signos (señales, símbolos, iconos) lengua, sonidos, etc. que utilizan de manera común los que intercambian una información.

6. Contexto.- Es el marco de referencia o el contorno ambiental (espacio, tiempo, estado) en donde el mensaje adquiere un significado de acuerdo a las circunstancias

7. Referente.- Constituye la realidad que se alude en el mensaje.

III. FASES DE LA COMUNICACIÓN: Se distingue tres fases:1. Fase Psíquica.- Aquí es donde se realiza la encodificación, el

emisor selecciona los signos lingüísticos adecuados y constituye el mensaje que será enviado al receptor, el cual interpretará el contenido de la información, cumpliendo de esta manera la decodificación.

2. Fase Física.- Es la fase externa conformada por las ondas sonoras que llevan el mensaje hasta el receptor.

3. Fase Fisiológica.- Es la fase en el cual los órganos del sistema respiratorio son empleados para la fonación y pronunciación de las palabras este procedimiento se da en el emisor.

En el receptor, los órganos de la audición (oído interno y externo), reciben el mensaje a través de las ondas sonoras y de allí pasa al cerebro.

IV. CLASES DE COMUNICACIÓN: 1. Por la Naturaleza del Código:

a) Lingüística: Puede ser escrita u oral, este tipo de código es el que es estudiado por la lingüística.Escrita: Utiliza los signos gráficos (letras)Oral: La que utiliza la palabra sonora.


b) No lingüística: Llamada también no verbal, se caracteriza por el uso de sistemas no lingüísticos.Pantomímica: Utiliza los gestos del cuerpo.Ideográfica: Usa los dibujos.Audiovisual: Emplea señales sonoras no verbales (silbatos, sirenas, etc) y visuales (semáforos, tarjetas, banderas)Mímica: Cuando se emplean los gestos

2. Según sea la Relación entre el Emisor y Receptor:a)Comunicación Intra Personal: la que se realiza en el caso de

los monólogos y soliloquios, en los que una persona es a la vez emisor y receptor, esta doble función simultánea es la que permite tomar conciencia al emisor del valor, trascendencia o equívocos de sus propios mensajes. La comunicación intrapersonal es permanente y posibilita el auto – control.

b)Comunicación Interpersonal: La que se realiza entre dos personas, sean estas individuales o colectivas, en forma directa o a través del teléfono, de telegramas, etc.

c)Comunicación Próxima o directa: La que lleva a cabo un emisor y un receptor que se encuentra a corta distancia y que por lo tanto, comparten un mismo ambiente y utilizan el canal ambiental: el aire.Ej.: La conservación de dos personas en un ómnibus, en una oficina

E R

d)Comunicación a Distancia o indirecta: (telecomunicación) la que se realiza mediante el uso de un canal técnico para salvar

la gran distancia que separa a los interlocutores. En este tipo de comunicación se utiliza el teléfono, la radio, el telégrafo, la televisión, los periódicos, los libros, etc

E R

e)Comunicación Unidireccional: La que se establece mediante un mensaje que van de emisor a receptor, sin que el receptor emita respuesta a través del mismo canal que usa el emisor. Ej.: Las señales de tránsito y las obras de arte posibilitan solo este tipo de comunicación.

E R

f) Comunicación Bidireccional: La que se establece cuando el emisor y un receptor intercambian mensajes alternativamente y a través de un mismo canal de comunicación. Ej.: la conservación frente a frente o a través del teléfono, el diálogo entre profesores y alumnos, etc.

E R

g)Comunicación de Difusión: La que se efectúa entre un individuo emisor y un gran número de receptores anónimos. El caso mas típico, común y corriente, es el de la comunicación entre un charlatán y una muchedumbre.

R R

R.....

h)Comunicación de Medios: La que se realiza cuando el emisor es un organismo complejo o institución que usa los llamados medios de comunicación masiva, tales como la radio, la televisión, el cine y la imprenta, para emitir mensajes públicos radios y transitorios a un auditorio múltiple, heterogéneo y anónimo. Es llamado también comunicación de masas.

E MENSAJE

R E MENSAJE

E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E


Completa las siguientes oraciones:a. La encodificación la realiza el ............................. mientras que la

decodificación le hace el ............................b. La comunicación ...................... se da mediante imágenes.c. Llamamos...................... al elemento de la

comunicación ......................, el cual sirve de material para realizar el mensaje.

d. Se llama comunicación ...................... a la conversación cara a cara.e. Si Juan habla las ...................... constituyen el canal; si Juan escribe,

el canal está constituido por los ......................f. El acto de comunicación puede ser ...................... o no ......................

según sea que se emplee el lenguaje verbal o no se le utilice.

Escriba 3 ejemplos de comunicación directa..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Escribe 3 ejemplos de comunicación indirecta..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Escribe 2 ejemplos de comunicación unilateral..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Escribe 2 ejemplos de comunicación lingüística y 3 ejemplos de comunicación no lingüística..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

EVALUACIÓN

TALLER I. Completa el siguiente esquema de acuerdo al caso mostrado:

EMISOR RECEPTOR

1. Narrador de noticias _________ ___________2. Sirena de ambulancia _________ ___________3. Señales de humo _________ ___________4. Timbre de la puerta _________ ___________5. Cobrador de Micro _________ ___________6. Escritor /literato _________ ___________7. Profesor en clase _________ ___________8. Bandera flameándose _________ ___________9. Aviso: necesito mucha- cha cama adentro _________ ___________10. Timbre del recreo _________ ___________

II. Halla y describe el proceso comunicativo de cinco situaciones cotidianas:

Emisor : _____________ Receptor : _____________

1. _______ Código : _____________ Canal : _____________

2. ________

3. ________

Emisor : ____________Receptor : ____________Código : ____________Canal : ____________



4. ________

5. ________

PREGUNTAS

01. Cuando Miguel se comunica con Luis por teléfono, Miguel no puede hablar bien porque escucha un zumbido en la línea, entonces se manifiesta que:A) La línea está intervenida.B) El canal tiene problemas.C) Los códigos no se transmiten bienD) El contexto está fallandoE) Luis no ha pagado el teléfono

02. Los elementos básicos permanentes de la comunicación son:A) Código y mensajeB) Emisor, mensaje, canal y receptorC) Ruido, emisor, código y mensaje.D) Código, canal y mensaje.E) Emisor, receptor y mensaje.

03. La comunicación que se realiza con uno mismo, de manera introspectiva se denomina:A) Interpersonal B) Intrapersonal C) LógicaD) Directa E) Unilateral

04. El medio físico que permite la transmisión el mensaje del emisor hacia el decodificador. Se denomina:A) Referente B) Canal C) Código

D) Medio E) Ruido

05. EMISOR : RECEPTORA) Canal: mensajeB) Encodificador: referenteC) Encodificador: decodificadorD) Decodificador: encodificadorE) Referente: código

06. ¿Cuál no es un elemento de la comunicación?A) Contexto B) Ruido C) CanalD) Código E) Mensaje

07. La comunicación que se realiza a través de los medios de comunicación de masas es, esencialmente:A) Interpersonal B) Intrapersonal C) IcónicaD) Directa E) Unilateral

08. Las relaciones entre emisor y receptor son:A) Fijas B) InmutablesC) Cíclicas D) AlternadasE) Mas de una es correcta

09. En la comunicación, “feedback” significa:A) La independencia de acción – reacción en la comunicaciónB) Al proceso de emisor y receptor C) Al canal averiadoD) A una falta de entendimientoE) Los mensajes psíquicos que actúan de manera especial en la

comunicación

10. Dispone de un código para expresar de manera estructurada y racional mensajes.A) Canal B) Receptor C) CódigoD) Emisor E) Decodificador

11. Floripondio le dice a Anabella: “Bésame en la mejilla”En esta comunicación el canal se da a través de:




A) Ondas sonoras B) AnabellaC) La lengua española D) BesosE) La escritura

12. Mediante la comunicación el ser humano aseguraA) Su desarrollo económico – socialB) Su actividad memorísticaC) Su calidad de dominador del ambienteD) Su propia existenciaE) Su relación con el medio

13. Si en un mercado un hombre le dice a la comerciante: “Cuánto me cobra” y ésta le responde con una bofetada es porque:A) El canal empleado es inapropiadoB) No existe comunicación bilateral C) Ella no toma en cuenta el contextoD) El emplea un lenguaje vulgarE) La vendedora es sumamente belicosa.

BLOQUE II: TALLER

Determinar el tipo de las siguientes comunicaciones:

1. Un candidato presidencial hace un mitin para dar a conocer su plan de gobierno

.................................................................................

1. Estamos escuchando una balada de Enrique Iglesias por radio Panamericana

.................................................................................

2. Acabo de recibir un poema de una admiradora anónima.

.................................................................................

3. El profesor de Lengua nos enseña un truco para reconocer a los verbos irregulares.

.................................................................................

4. En el Internet, estoy revisando la página web de la Real Academia de la Lengua Española.

.................................................................................

5. El alumno conversa con su enamorada por el teléfono.

.................................................................................

6. Iba a nadar en La Punta pero al llegar me encontré con una bandera roja que indicaba que la playa estaba contaminada.

.................................................................................

7. El domingo vimos el “ampay” de la semana por Contrapunto.

.................................................................................

IV. CLASES DE COMUNICACIÓN:

1. ORAL: A través de la palabra sonora. Ejm: conversar, escuchar canciones, etc.

2. ESCRITA: Cuando se emplea la palabra escrita. Ejm: al escribir o leer un libro, diario, carta, etc.

3. MÍMICA: Comunicación a través de gestos del rostro. Ejm: Una sonrisa, un guiño, etc.

4. PANTOMÍMICA: A través de gestos del rostro y movimientos del cuerpo. Ejm: mimos, policías de tránsito, saludar con la mano, etc.


5. MECÁNICA: A través de aparatos mecánicos, Ejm: Timbres, claxon, semáforo, computadoras, etc.

6. GRÁFICA: A través de dibujos o imágenes. Ejm: afiches, fotos, señales de tránsito, etc.

7. AUDIOVISUAL: Por medio de signos sonoros y visuales. Ejm: Programas de televisión, cine, etc.

EJERCICIOS

Determina la clase de comunicación:

1. Los alumnos están leyendo Un mundo para Julius de Bryce.

.................................................................................

2. La sirena de una ambulancia hizo estremecer a los vecinos de Matute.

.................................................................................3. Mi hermanito saldrá a declamar ¡Quién sabe! De Chocano

.................................................................................

4. En el salón hay un cartel con el símbolo Prohibido fumar.

.................................................................................

5. Un árbitro toca el silbato y mueve los brazos indicando la finalización de un encuentro futbolístico.

.................................................................................

6. La alumna Panchita ha encontrado a su enamorado en los brazos de otra sin decirle nada le mandó un par de cachetadas en señal de ruptura.

.................................................................................

7. Los antiguos pobladores de América se comunicaban por señales de humo.

.................................................................................

8. Los primitivos pobladores del Perú crearon hermosas pinturas rupestres en diferentes cavernas.

.................................................................................

9. Al leer una revista turística, encontré hermosas fotos de nuestro Perú.

.................................................................................10. Me fui al teatro a ver la ópera china Madame Butterfly.

.................................................................................

PREGUNTAS PROPUESTAS

02. Sobre las clases de comunicación, ¿cuál es la relación incorrecta?

A) Directa: emisor y receptor están frente a frente.B) Unidireccional: no hay cambio de funciones entre emisores y

receptores.C) No lingüística: empleo de gestos, señales, etc.D) Intrapersonal: sólo entre dos personas.E) Bidireccional: emisor y receptor intercambian funciones.

03. En una de mis visitas en la Av. Grau, me emocioné al encontrar a precio regalado los dos tomos de Quijote, pero mi emoción se transformó en desencanto al comprobar que el libro estaba en alemán. Falló el:

A) EmisorB) Receptor


C) CanalD) ContextoE) Código

04. Dar un beso en la mejilla a nuestra madre es una forma de comunicación:

A) Lingüística – directa – pública.B) No lingüística – indirecta – pública.C) Lingüística - indirecta – privada.D) No lingüística – directa – privada.E) No es comunicación.

05. El comercial de la Coca Cola que nos mostraba por la televisión a dos ositos polares peleándose por la botella de gaseosa, es una clase de comunicación:

A) AudiovisualB) MecánicaC) PantomímicaD) OralE) Gráfica

06. En las separatas que nos da la academia, el canal es:

A) Las palabras impresas.B) Los profesores que preparan dichas separatasC) El papel.D) Los alumnos.E) La información que contienen

07. Señale la relación incorrecta:

A) Canal: actores de una obra teatral.B) Código: un silbatoC) Emisor: un periodista deportivo.D) Receptor: radioyentesE) Canal: una pared.

08. La importancia del contexto radica en que:

A) Sin él no hay comunicaciónB) Es el soporte de la comunicaciónC) Es lo que comunicamosD) A través de él materializamos nuestros pensamientosE) Permite interpretar cabalmente un mensaje

09. El orden primigenio en un proceso comunicativo es:

A) Emisor – canal – código – receptor.B) Canal – emisor – código – receptor.C) Código – emisor – canal – receptor.D) Emisor – código – canal – receptor.E) Receptor – código – emisor – canal.

10. “Proceso informativo mediante el cual las personas ponen en común sus significados”. La definición se refiere a:

A) La lengua.B) La comunicaciónC) El idiomaD) El dialectoE) La transmisión.

11. Son elementos de la comunicación:

A) Comunicación; encodificación; emisor; receptor.B) Signo; emisor; encodificación; receptor.C) Emisor; canal; mensaje; receptor; ruido.D) Emisor; canal; contexto; ruido; mensaje.E) Emisor; canal; código; mensaje; receptor.

12. ¿Cuál es la relación incorrecta?

A) Emisor; envía el mensaje.


B) Canal: realidad aludida en el mensaje.C) Código: conjunto de signos.D) Receptor: recibe el mensaje.E) Contexto: lugar o situación en que se da la comunicación.

13. La comunicación que se realiza a través del medio oral o escrito es:

A) No lingüística B) LingüísticaC) DirectaD) IndirectaE) Bidireccional

14. Si en la oficina, el Sr. Ruiz le pide a su secretaria que le pase una hoja y ésta le alcanza la hoja de un árbol, la comunicación ha fallado porque:

A) El Sr. Ruiz no empleó el código correcto.B) El mensaje no fue el adecuadoC) La secretaria no tuvo en cuenta el contexto.D) El canal presentó problemasE) Falló el emisor

15. “Juan responde a Magali con un movimiento de la cabeza”.En el ejemplo anterior estamos frente a la comunicación:

A) IndirectaB) De masasC) No lingüísticaD) LingüísticaE) Grupal

16. En la comunicación, el emisor es conocido como encodificador porque:

A) Se encarga de recibir el mensaje.B) Permite la cabal interpretación del mensaje por parte del

receptor.C) Recepciona, procesa e interpreta el mensaje.D) Transforma a código la formulación del mensaje.E) Es el medio por donde se difunde el mensaje.

TEMA 2: LAS FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN

Claudia: Aló, Melissa Hola ¿Cómo estás?

Melissa: Bien y tú

Claudia: Bien. Te llamaba para invitarte a un concierto. El concierto de Alejandro Sanz es el miércoles 30 de abril y me regalaron entradas para verlo.

Melissa: ¡Ahhhhhh no te puedo creer! ¡Qué emoción!

Claudia: Y como conozco al jefe de seguridad, podremos ir a saludarlo.

Claudia: Aló, aló, Melissa estás ahí.

Melissa: Si claro, lo que pasa es que me quedé sin habla.

Claudia: Es que Alejandro es lo máximo.

Melissa: Es tan romántico, es un poeta: “Quisiera ser el aire, que escapa de tu risa”.

Claudia: Si, es un poeta. Pídele el carro a tu papá para ir Melissa.


Melissa: Está bien, ojalá que hayga sitio para guardarlo.

Claudia: No se dice “hayga” se dice “haya”.

Melissa: Ay, me equivoqué, siempre pensé que se decía así.

Claudia: Bueno nos vemos el miércoles, cuídate.

Melissa: Adiós, nos vemos.

En el texto presentado anteriormente podemos apreciar las diferentes funciones que tiene la comunicación, pues no sólo informa, también expresa sentimientos, estados de ánimo, persuade, ordena, e incluso habla del mismo acto comunicativo.

A pesar de que todas las funciones están presentes durante el acto comunicativo, una de ellas suele resaltar sobre las demás, en otra palabras, en cada mensaje podemos observar el predominio de alguna de las llamadas funciones de la comunicación.

A continuación veremos cada una de ellas.

FUNCIÓN EMOTIVA O EXPRESIVA

Se centra en el emisor, quien manifiesta pena, alegría, entusiasmo, miedo, sorpresa, dolor, admiración, etc. Los ejemplos más característicos son las interjecciones y el uso de giros y exclamaciones. Ejemplos: ¡Bravo!, ¡Ganamos!, ¡Qué pena que te chocaron!, ¡Ay!, ¡Oh!, ¡Excelente!

FUNCIÓN APELATIVA O CONATIVA

Se orienta más hacia el receptor puesto que el emisor pretende llamar su atención, persuadir o provocar en él una respuesta. Generalmente usa un lenguaje imperativo que indica mando o autoridad. Los

publicistas y los políticos utilizan mucho esta función. Por ejemplo: Compra gaseosas Bugui.Juan, trae tu tarea.

FUNCIÓN POÉTICA O ESTÉTICA

Está orientada hacia el mensaje como tal, ya que la atención se

centra en él mismo. Importa más el cómo se dice que el qué se dice. Los juegos de palabras, la rima, el ritmo y la musicalidad de un mensaje se relacionan con esta función del

lenguaje. Ejemplos: Feliz como una perdiz. Mi mamá me mima con Mimi.

FUNCIÓN REFERENCIAL

También denominada informativa o discursiva. Aparece en mensajes en los que predomina el contexto. El hombre utiliza esta función del lenguaje para expresar sus pensamientos y conocimientos. La atención del emisor y del receptor se centra en el contenido del mensaje, pues representa ideas y conceptos. Ejemplos: La suma de los ángulos internos de un triángulo es 180°. El 25 de enero de 1999 se produjo un fuerte sismo que afectó algunas ciudades de Colombia dejando como saldo cientos de personas fallecidas.

FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA

Es la que se centra en el código, se advierte cuando el emisor ha utilizado una palabra o expresión que no es del dominio completo del receptor y por ello suelo preguntar “No acabo de entender ¿qué quieres decir?”. A veces el emisor puede advertir la incomprensión del receptor y le pregunta “¿Entiendes lo que quiero decir?”. Cada vez que se haga referencia al código utilizado en el mensaje estará predominando la función metalingüística. Ejemplos: No se dice “hayga”, se dice “haya”. Esta oración tiene cinco palabras.

Ganamo

Juan, haz tu tarea.

Hay golpes en la vida tan fuertes

Hoy es el día del Padre

Se dice Se dice Se dice Se dice Se dice Se dice Se dice Se dice Se dice Se dice Se dice Se dice Se dice Se dice Se dice Se dice Se dice Se dice Se dice Se dice Se dice Se dice Se dice Se dice Se dice Se dice Se dice Se dice Se dice

GanamoGanamoGanamoGanamoGanamoGanamoGanamoGanamoGanamoGanamoGanamoGanamoGanamoGanamoGanamoGanamoGanamoGanamoGanamoGanamoGanamoGanamoGanamoGanamoGanamoGanamoGanamoGanamo

Juan, haz tu tarea.Juan, haz tu tarea.Juan, haz tu tarea.Juan, haz tu tarea.Juan, haz tu tarea.Juan, haz tu tarea.Juan, haz tu tarea.Juan, haz tu tarea.Juan, haz tu tarea.Juan, haz tu tarea.Juan, haz tu tarea.Juan, haz tu tarea.Juan, haz tu tarea.Juan, haz tu tarea.Juan, haz tu tarea.Juan, haz tu tarea.Juan, haz tu tarea.Juan, haz tu tarea.Juan, haz tu tarea.Juan, haz tu tarea.Juan, haz tu tarea.Juan, haz tu tarea.Juan, haz tu tarea.Juan, haz tu tarea.Juan, haz tu tarea.Juan, haz tu tarea.Juan, haz tu tarea.Juan, haz tu tarea.


























































FUNCIÓN FÁTICA

Hay mensajes que sirven sobre todo para establecer, prolongar o interrumpir la comunicación, para cerciorarse de que el canal de comunicación funciona.

Ejemplo:Oye, ¿me escuchas?; Un dos, tres, probando; ¿Aló, aló?

LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE La comunicación admite una multiplicidad de funciones y lecturas posibles, aun cuando el sentido pueda no admitir, aparentemente, dudas.Así nos dice Irving Copi en su introducción a la lógica: “... La oración interrogativa ¿Te das cuenta de que vamos a llegar tarde? No es necesariamente un pedido de información sino que puede ser una orden de apresurarse.“La oración interrogativa: ¿No es verdad que Rusia y Alemania firmaron en 1939 un pacto que precipitó la Segunda Guerra Mundial? Puede no ser una pregunta en absoluto, sino una manera indirecta de comunicar información o un intento de expresar y provocar un sentido de hostilidad hacia Rusia. Su función sería informativa, en el primer caso y expresiva en el segundo caso. Aun gramaticalmente es un imperativo, como en el comienzo de los documentos oficiales: “Sepan todos por la presente que ...” puede no ser una orden, sino más bien un discurso del tipo informativo en lo que afirma y expresivo en su uso del lenguaje destinado a despertar adecuados sentimientos de solemnidad y respeto. A pesar de la estrecha afinidad con la función expresiva, una oración exclamativa puede cumplir funciones totalmente diferentes.Debe recordarse que algunos tipos de discursos están destinados a servir a dos, o quizás a más funciones del lenguaje simultáneamente. En tales casos, cada aspecto o función de un pasaje deben juzgarse por su criterio adecuado, el predominio de una sobre otra.

EJEMPLOSCASO 1

En este acto comunicativo el esposo está triste porque perdió su trabajo y le cuenta a su esposa la situación. Esta situación presenta dos funciones del lenguaje la expresiva al demostrar la pena que siente por el hecho y la informativa al informar que perdió el trabajo.La esposa reacciona y le dice molesta: “Tienes que conseguir otro empleo ya”. En este acto comunicativo se dan dos funciones la expresiva pues se refleja su enojo y la apelativa pues le ordena y busca en él una acción.

CASO 2

En este caso el jefe le increpa al empleado pues está haciendo mal su trabajo: “Inútil, haz bien tu trabajo”. En este caso la función predominante es la apelativa, aunque también se presenta la emotiva pues el jefe está molesto con el empleado.

EJERCICIOS DE APLICACIÓN

Responde a las siguientes preguntas:

¿Qué diferencias encuentras entre los mensajes que aparecen a continuación?

¿Cuál te parece más adecuado? ¿Por qué?

Mi amor:


Hoy cumplimos un año juntos y quiero decirte que eres lo mejor que me ha pasado en la vida. Todavía me emociono cada vez que te veo y me sigues pareciendo la mujer más linda del planeta. Espero que siempre sigamos juntos.

Mil besos EdgarZoraida:El amor no es más que una sensación placentera producida por sustancias químicas en nuestro organismo. Por naturaleza es fugaz y se torna repetitivo. Sin embargo, es adecuado en estas situaciones (primer aniversario) decirle algo a la pareja.

SaludosEdgar Da ejemplos de situaciones comunicativas en las que

predomine:

A) El aspecto emotivo,

sentimental__________________________________________

___________________________________________________

B) La orden o el mandato y la persuasión.

___________________________________________________

__________________________________________

C) La sonoridad, rima y creatividad.

___________________________________________________

__________________________________________

D) La información objetiva acerca de algo o alguien.

___________________________________________________

__________________________________________

NOTA: Señala qué elemento y función de la comunicación predomina en cada caso. Para cada uno de los ejemplos siguientes, indica cuál es la función

de la comunicación predominante y por qué.A) ¡Fuerza Cristal!, ¡Arriba Alianza!, ¡Y dale U!, ¡Vamos Boys!B) “Señor Presidente del Congreso, señores ministros de Estado,

señores congresistas, queridos compatriotas, agradezco muchísimo su presencia en este evento.”

C) El varón que tiene corazón de lis, alma de querubín, lengua celestial; el mínimo y dulce Francisco de Asís está con un rudo y torvo animal.

D) El principio de la cohetería se sustenta en la tercera ley de Newton: a toda acción corresponde una reacción.

Une con flechas según convenga, eligiendo la función que predomina en los enunciados:

¡Aló! ¿Estás allí? F. metalingüística El 23 de abril es el Día del Idioma F. fática o de contacto ¿Qué significa palíndromo? F. apelativa ¡Te amo! F. Referencial Haz tu tarea F. Poética Yo soy un hombre sincero de donde crece la palma y antes de

morirme quiero... F. expresiva.

Identifica la función que predomina en las siguientes expresiones:

- Gladys le dijo a Pedro, no salgas de la casa. ________________________________________

- ¿Carla me escuchas?


________________________________________

- Hoy el cielo y la tierra me sonríen. ________________________________________

- Hoy llega al fondo de mi alma el sol. ________________________________________

- Hoy la he visto, la he visto y me ha mirado. ________________________________________

- Hoy creo en Dios. ________________________________________

- Profesor que significa “vate” – vate significa poeta ________________________________________

- Hoy es el Día del Idioma.________________________________________

Tema 1 y 2 Comunicación y Funciones Del Lenguaje

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