Tema 9: El derecho a nacer

Vicariato Apostólico de Yurimaguas

Tema 9: El derecho a nacer

A través de este tema queremos argumentar la defensa de la vida con

criterios cristianos en todo momento y circunstancia.

Para ello vamos trabajar con la Carta de San Pablo a los Romanos, que se

desarrolla en el Capítulo 13, desde el versículo 9, hasta el versículo 10.

Argumenta la defensa de la vida con criterios cristianos en todo momento y circunstancia.

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

Construye su identidad

como persona humana,

amada por Dios, digna,

libre y trascendente,

comprendiendo la doctrina

de su propia religión,

abierto al diálogo con las

que le son cercanas.

Conoce a Dios y

asume su

identidad

religiosa como

persona digna,

libre y

trascendente.

Fundamenta la

presencia de Dios en la

historia y vida de la

Iglesia y de la

humanidad para actuar

con responsabilidad

frente a todo lo

creado.

DESEMPEÑO

PRECISADO

EVIDENCIA INSTRUMENTOS


SUGERENCIAS

Estimados maestros y maestras:

Las circunstancias nos han llevado a iniciar una nueva manera de llevar a cabo nuestra

enseñanza, por eso, es que les presentamos los temas y los cuadernos de Educación

Religiosa.

Para un mejor desarrollo de las sesiones de aprendizaje de religión, sugerimos lo

siguientes:

• Presentar el trabajo a los directores, contextualizando de acuerdo a la realidad

en la que se vive.

• Es importante tener claro, al inicio de las actividades, lo que se va a realizar,

sabiendo el propósito de lo que se quiere logar.

• Los temas a realizar deben tener momentos o acciones claras que el estudiante

debe desarrollar, por ejemplo: (una reflexión de inicio, acciones prácticas,

celebración.)

• Formar subgrupos con los estudiantes, en el caso de que se tenga algún

inconveniente para el desarrollo de las actividades.

• También se pueden realizar algunos videos, grabaciones de los temas para enviar

a los estudiantes, sin descartar el envío de materiales a los que nos es posible.

• Si es posible realizar un pequeño plan de trabajo que oriente las actividades para

presentar al director.

• En el Cuaderno de Trabajo para los estudiantes, donde hay un resumen de lo que

consideramos interesante que ellos tengan, así como varias actividades a realizar.

Queda a criterio de ustedes cuántas actividades dan o cuáles son las que quieren

que desarrollen, así como añadir otras que no están aquí. Lo que hemos tratado es

de darles unas sugerencias que les ayuden en la realización de actividades para

reforzar el aprendizaje de los estudiantes. El Cuaderno de Trabajo se lo

presentamos en formato Word, para que así lo puedan imprimir si desean, o bien,

puedan trabajarlo en el mismo ordenador con las herramientas que existen, o bien,

que ustedes puedan copiar partes de los mismos que les parezcan interesantes y

armar nuevas actividades.

Tengamos siempre presente la realidad en que viven nuestros estudiantes para

adaptar mejor las enseñanzas que queremos transmitir. Y tengamos también

presente, de dar al estudiante las actividades necesarias, pero sin saturarlo entre

unos y otros con demasiadas tareas.

Les agradeceríamos que nos hicieran llegar cualquier sugerencia o cambio que

considere la mejora de este material. Pueden hacerlo a:


Llersi Casternoque Peña

Celular: 965 678 825

Correo electrónico: [email protected]

Victor Hidalgo Chumbre

Celular: 952 202 840

Correo electrónico: vittor_78”Hotmail.com

Muchas gracias por su trabajo y su dedicación a la educación de los adolescentes y

jóvenes.

Llersi Casternoque Peña

Coordinadora ODEC Nivel Secundario

Victor Hidalgo Chumbe

Coordinador ODEC Nivel Secundario

TEMA IX: EL DERECHO A NACER

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Tema 9.- El derecho a nacer

FUNDAMENTACIÓN

Son muchos los niños aún no nacidos, privados de su derecho fundamental a la vida, por la práctica, cada vez más extendida del aborto.

Actualmente se invierten grandes sumas de dinero para facilitar las prácticas anticonceptivas y abortivas. Las investigaciones sobre el particular parecen preocupadas casi exclusivamente por obtener productos cada vez más simples y eficaces contra la vida y, al mismo tiempo, eliminar de la conciencia el sentido de culpa y responsabilidad.

La aceptación del aborto en la mentalidad, en la costumbre y en la misma ley, es señal evidente de la crisis moral que está atravesando la sociedad contemporánea. Ante una situación grave, se requiere más que nunca el valor de mirar de frente la verdad sin ceder a compromisos de conveniencia o a la tentación del auto engaño.

Argumenta la defensa de la vida con criterios cristianos en todo momento y circunstancia.

Romanos 13, 9-10

CONOCEMOS LA REALIDAD

•••• Despertando el interés

Lectura y video “Mi Papá y mi Mamá me mataron”.

Este es el diario de mi pequeña vida:

01 de mayo: Mi papá y mi mamá me llamaron a la vida.

15 de mayo: Mis primeras arterias aparecen y mi cuerpo se desarrolla rápidamente.

21 de mayo: Mi corazón empieza a latir.

23 de mayo: Mi papá y mi mamá se preocupan.

16 de junio: Recién hoy, mi papá y mi mamá aprendieron que vivía.

20 de junio: Es seguro, soy mujer.

24 de junio: Puedo sentir dolor.

06 de julio: Tengo cabello

08 de julio: Mis ojos están listos para ver a mi papá y a mi mamá.

15 de julio: Mi corazón late muy bien.

17 de julio: Me siento muy protegida y feliz.

20 de julio: Oh. Escucho ruidos y movimientos que me asustan. Me equivoque. Mi papá y mi mamá me mataron.

• Recogiendo los saberes previos

¿De qué nos habla la lectura?

¿Qué opinas sobre el diálogo del niño?

¿Qué has observado en el video?

¿Qué es lo que más te ha impresionado?

¿Cómo te sientes en este momento?

•••• Confrontando los saberes

¿Cómo calificarías éticamente el aborto?

¿Por qué crees que algunas mujeres optan por abortar?

¿Sabes cuáles son las consecuencias de un aborto?

¿Por qué crees que la Iglesia prohíbe abortar?


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CONSTRUYENDO EL APRENDIZAJE

• Iluminando con la Palabra de Dios (Romanos 13, 9-10)

Contexto de la Lectura

El aborto es la expulsión del feto cuando no tiene ninguna posibilidad de sobrevivir. Es espontáneo cuando se produce la muerte del feto en el útero o cuando, por diversas causas naturales, es expulsado hacia el exterior donde fallece. También puede ser provocado cuando se realiza matando al hijo en el interior del útero o forzando su expulsión para que muera en el exterior.

Desde la fecundación, pasando por el nacimiento y el desarrollo, no hay cambios sustanciales en la persona humana. Por lo tanto, si es persona humana después de nacer, también lo fue antes.

La Iglesia se manifiesta contraria al aborto y defiende la vida humana, aun en el caso del no nacido. Estar contra el aborto, es para el cristiano, una exigencia moral que se fundamenta en el mandamiento “no mataras” y en el mandato del amor al prójimo. El aborto es un pecado excepcionalmente grave, porque la víctima es inocente e indefensa, y su muerte es causada precisamente, por quienes tienen una especial obligación de velar por su vida.

La Iglesia ve con preocupación el hecho de que lo que siempre se ha considerado como un asesinato y un pecado grave, hoy se está trasmitiendo a la sociedad la idea de que es algo socialmente respetable.

La razón que aportan los pro-abortistas, es que si se condena el aborto, desaparecen las libertades en las personas. Debemos recordar que la libertad es hacer las cosas de una manera responsable y respetando a los demás.

Se vende la idea, de que los que están a favor del aborto son progresistas, mientras que los que se oponen al aborto son los retrógrados, que se oponen al progreso.

Además se sigue vendiendo la idea de que la vida que hay dentro de una madre no es persona hasta un tiempo después de la gestación, cuando la biología está demostrando lo contrario.

En la actualidad se consideran tres tipos de abortos:

El Aborto Procurado .- Es el que se provoca la propia mujer embarazada con el fin de causar la muerte del producto de su embarazo.

El Aborto Sufrido .- Es realizado por terceras personas sin el consentimiento de la mujer embarazada.

El Aborto Consentido .- Consiste en la muerte del producto de la concepción, causada por cualquier persona, con el consentimiento de la mujer embarazada.

Existen varios métodos para realizar el aborto:

El método de succión .- Se introduce un tubo hueco de plástico, el cual tiene filo en la punta. El cuerpo de bebé es destrozado y absorbido por medio de un aparato.

Método de dilatación y curetaje .- Se introduce un cuchillo curvo en el útero, con el cual se pica el bebé en pedazos y se remueve.

Método salino .- Se introduce una concentrada y venenosa solución de sal lo envenena.


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Método de histerotomía o cesárea .- Se le practica una cesárea a la madre y se saca al bebé.

La Píldora abortiva .- Mediante su administración se intenta provocar el parto o anular la función de la placenta en formación, con lo que se produce la muerte del hijo y su consiguiente expulsión.

Existen consecuencias físicas y psicológicos en las personas que efectúan el aborto.

Entre las complicaciones físicas están las infecciones, las hemorragias, las embolias pulmonares o del líquido amniótico, así como las perforaciones, laceraciones o desgarros del útero, dejando un porcentaje alto de mujeres estériles.

También existen complicaciones emocionales y espirituales, apareciendo sentimientos depresivos, diversos tipos de neurosis y de enfermedades psicopáticas.

El cristiano tiene unos valores que le impiden rechazar a los deficientes, a los ancianos, a los pobres, a los necesitados. Todos son personas, hasta el feto es una persona y hay que valorarlo como tal, por lo que también se debe defender su vida.

La familia cristiana tiene que recibir con alegría los hijos que vengan, cuidándolos y amándolos a todos por igual, pero teniendo en cuenta, que siempre habrá alguno que necesitará más cuidado y cariño.

El aborto es un mal, derivado en ocasiones de otros males. Por eso hay que atacarlo en las raíces y causas que pudieran provocarlo. Quien lucha contra el aborto debe comprometerse en algunas de estas operaciones:

Atención humana, social y económica.

Ofrecimiento de una educación sexual completa.

Elevación del nivel moral de las personas.

Respeto y valoración de cada vida humana.

La actitud evangélica del cristiano frente al aborto debe ser:

Rechazar el aborto, porque atenta contra la vida, que es un valor supremo.

Acoger a la persona, intentar ponerse en el lugar de ella. Ya que la persona es lo más importante, hay que ayudarla, sean cuales sean sus circunstancias y aunque no aprobemos lo que haya hecho.

Analizar las circunstancias y tener un juicio crítico sobre lo que ocurre.

Las leyes que autorizan y favorecen el aborto y la eutanasia se oponen radicalmente al bien del individuo y al bien común, por lo que están privadas totalmente de auténtica validez jurídica.

El aborto y la eutanasia son crímenes que ninguna ley humana puede pretender legitimar. Leyes de este tipo, no sólo no crean ninguna obligación de conciencia, sino que, por el contrario, establecen una grave y precisa obligación de oponerse a ellas.

Escuchamos la Palabra

En efecto, no cometas adulterio, no mates, no robes, no tengas envidia y todos los otros mandamientos se resumen en esta palabra: Amarás a tu prójimo como a ti mismo.

Con el amor, no se hace ningún mal al prójimo. Por esto en el amor cabe toda la Ley. (Romanos 13, 9-10)


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•••• Interiorizando la Palabra

Le ley Divina esta sobre toda ley humana. El Evangelio de la Vida es una realidad concreta y personal, porque consiste en el anuncio de la persona misma de Jesús.

A las mujeres que se han practicado un aborto, el Santo Padre les dice que él comprende su dolor y su corazón herido. Las invita al arrepentimiento, a la reconciliación, y a la esperanza. Las invita también a ser las más elocuentes defensoras del derecho a la vida. Dios es un Dios de Amor, de la Vida y no de la muerte. Dios establece estas normar para que el hombre las respete y no para que se haga el sordo, ni el ciego.

San Pablo nos invita a no hacer ningún mal al prójimo, y menos aún, a aquellos seres indefensos que no pueden hacer nada, ante los que le quitan la vida. Jesús nos ha dado el mandato del amor, por eso es impensable que un cristiano pueda atentar contra la vida de otra persona, y menos todavía, contra aquellos que no tienen culpa de nada, ni pueden defenderse contra la violencia de los que les matan.

Jesús nos invita a todos a celebrar la vida y a defenderla. Nos llama a la oración, pero también a una defensa activa de la vida y de la dignidad de la persona.

Mensaje para hoy:

En la Biblia encontramos que la vida, es un don que proviene de Dios, como fuente, y que Él la garantiza plenamente. Por eso, nadie nos la puede quitar, pues de ella vienen todos los derechos. Para la Iglesia, está muy clara la opción por la vida, consagrada en el quinto mandamiento: “No matarás”. Entendido de forma positiva, es: “Sí, a la vida”. Todo lo que se haga a favor de la vida siempre será ético, todo lo que vaya contra la vida siempre será malo.

La vida plena (vivida éticamente) supone una unión con Dios que es origen y fuente de toda vida. Esta unión se da cuando vivimos en el amor de Dios, lo que supone el cumplimiento del mandato de Jesús: “Ámense como yo los he amado”. Esta forma de vivir en el amor nos lleva a la “vida eterna”, mientras que la vida en el egoísmo y en el rencor, nos lleva a la muerte eterna. Cristo ha venido para erradicar toda injusticia. También nos ha enseñado como formar una cultura de justicia y de paz que dé al hombre los medios para poderse realizar como ser humano.

Vivir plenamente supone tener a Jesús como centro de nuestra vida, o como Él mismo se define: “Yo soy el camino, la Verdad y la Vida. Nadie va al Padre sino por mí”.

Conversamos

Que significa para ti la frase: ¿”Yo Soy el Camino, la Verdad y la Vida”?

¿Qué opinas de los médicos que practican el aborto, a pesar que hacen el juramento hipocrático de defender la vida desde su concepción?

¿Por qué crees que una persona toma la decisión de abortar?

¿Qué le puedes decir a una joven para que no tome la decisión de abortar?

Hoy existen muchos medios y organizaciones que están ejerciendo presión para que se legalice el aborto. ¿Qué razones darías tú para que no se legalice el aborto?

Recordamos:

Abortar, significa Matar. Además de matar al niño, el aborto pone en peligro la salud o la vida de la madre. La Iglesia rechaza todo acto que conduce a la muert e. Dios, es un Dios de Vida, no de muerte.


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APLICAMOS LO APRENDIDO

•••• Actuando en la vida

En grupos de trabajo, elaboran un resumen del tema tratado, luego elaboran un esquema sencillo para realizar las exposiciones.

Debate Compartido

Muchos han intentado justificar el aborto como una necesidad social, afirmando que lo que se mata en un aborto, no es vida humana todavía. Y han trazado líneas o normas de tiempo, asegurando que antes de esa etapa no se trata todavía de vida humana, después sí. ¿Es el aborto una necesidad social? ¿Qué opinas de este planteamiento?

Algunos no basan sus normas o criterios en el tiempo de desarrollo que tenga el niño no nacido, sino que prefieren considerar como medida de humanidad, el que la criatura haya llegado a cierto grado de socialización, humanización, conciencia de sí, cultura o intercambio de cariño.

o Unos dicen: “Ese ser no es humano, hasta que sea capaz de cierto intercambio de amor”, dicen.

o Otros dicen: “Ese ser no es humano, hasta que esté consciente de sí mismo”.

o Entonces, la persona que no es amada ni deseada, ¿es humana?

o Entonces, el niño que tiene una deficiencia cerebral y no estará nunca consciente de su propia existencia, ¿es humano?

o Entonces, el joven que lleva varios años en estado de coma, ¿es humano?

o Entonces, la abuela que sufrió un derrame cerebral, ¿es humana?

o Si ha de matarse a un niño antes de su nacimiento por un defecto físico o mental, ¿habrá que matarlo también después de su nacimiento por el mismo motivo?

Teniendo como regla de oro: “Todo lo que se haga a favor de la vida es bueno y todo lo que se haga en contra es malo”, analiza las siguientes frases:

No podemos talar los árboles de nuestra selva.

Dios entrego plantas y animales como alimento del hombre, por tanto, podemos matar animales a nuestro gusto.

En grupo reflexionan las siguientes preguntas:

¿Qué nos manda Dios en el quinto mandamiento?

¿Quiénes pecan contra el quinto mandamiento?

El quinto mandamiento, ¿prohíbe sólo matar?

¿Cómo cuidar la vida en ti mismo?

¿Cómo defender la vida en las demás personas?

¿Cómo defender la vida en los ecosistemas

Mencione cinco formas de proteger la vida: En tu Institución Educativa, en tu barrio y en tu comunidad.


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• Compromisos:

Personal: Rechazaré todo conversación cuya intención es la de acabar la vida de un ser humano.

Social: Estaré dispuesto en opinar, comentar en el aula, en mi casa o en algún medio de comunicación, el rechazo de todo acto en contra de la vida.

Eclesial: Siguiendo el mandato de Jesús, ayudaré siempre en sembrar la palabra donde me encuentre.

Ecológico: Protegeré y cuidaré las plantas, los animales y toda vida que Dios puso en la tierra.

• Viviendo la Celebración

En este momento vamos a colocar una mesita en el centro del aula, con una Biblia y una vela encendida, significando que Dios está en medio de nosotros. En su presencia, realizamos esta celebración.

Iniciamos: En el nombre del Padre, y del Hijo, y del Espíritu Santo. Amén.

Entonamos el canto: Todos los días nace el Señor.

1.- Para traer libertad, nace el Señor. Rompiendo nuestras cadenas, nace el Señor. En cada hombre que es libre, * todos los días nace el Señor. (2)

2.- Para vencer la pobreza, nace el Señor. Para los pobres que sufren, nace el Señor. Por la igualdad de los hombres, * todos los días nace el Señor. (2)

3.- Para traernos la paz, nace el Señor. Para esta tierra que sangra, nace el Señor. En cada hombre que lucha, * todos los días nace el Señor. (2)

4.- Para traernos amor, nace el Señor. Para vencer egoísmos, nace el Señor. Para estrechar nuestras manos, * todos los días nace el Señor. (2)

Elevamos alguna petición de perdón referente a este tema. Después se invita a que los alumnos y alumnas puedan añadir alguna más.

Escuchamos el siguiente relato y después lo comentamos: “El ángel de los niños”.

Cuentan una antigua leyenda de un niño que estaba por nacer, le dijo un día a Dios. Me dicen que me vas a enviar mañana a la tierra, ¿Pero cómo viviré tan pequeño e indefenso? Entre muchos ángeles escogí uno para ti, que te está esperando y cuidará. Pero dime, aquí en el cielo, no hago más que cantar y, basta para ser feliz. Y ¿Cómo entender lo que la gente me hable, sino conozco el extraño idioma que hablan los hombres’ Tú ángel te dirá las palabras más dulces y más tiernas que puedas escuchar y con paciencia y cariño te enseñará a hablar. Y ¿Qué haré cuando quiera hablar contigo? Tú ángel te juntará las manitos y te enseñará a orar. He oído que en la tierra hay hombres malos, ¿Quién me defenderá? Tú ángel te defenderá aún a costa de su propia vida. Pero estaré siempre triste porque no le veré más señor. Tú ángel te hablará de mí y te enseñará el camino para que regreses a mi presencia. Y el niño presuroso repetía suavemente: Dios mío, si ya me voy, dame su nombre ¿Cómo se llama mi ángel? Su nombre no importa tú le dirás. MAMÀ.

Recordamos brevemente el evangelio de hoy.

A continuación se invita a que los alumnos y alumnas realicen un pequeño comentario sobre el mensaje que nos deja el Evangelio para nuestras vidas.

En forma espontánea los alumnos y alumnas hacen una oración de petición o de agradecimiento, relacionada con el tema de hoy.

Al finalizar las peticiones, oramos con el Padre Nuestro.

Terminamos la celebración con el canto: Todos los días nace el Señor.

Tema 9: El derecho a nacer

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