NOMBRE DE LA PROFA: ROSALINDA VAZQUEZ ATENCO

INDICE NOMBRE DE LA PROFA: ROSALINDA VAZQUEZ ATENCO ........................................................... 0

NOMBRE DEL ALUMNO: ENRIQUE BOUCHET VENTURA ........................................................... 0

NOMBRE DE LA ESCUELA: LEONARDO VARGAS MACHADO ...................................................... 0

BLOQUE 1 TECNOLOGIA, INFORMACION E INNOVACION ......................................................... 1

TEMA 3: CARACTERÍSTICAS Y FUENTES DE LA INNOVACIÓN TÉCNICA: CONTEXTOS DE USO Y DE

REPRODUCCIÓN. ................................................................................................................... 1

INNOVACION TECNICA ........................................................................................................... 1

CONTEXTOS DE USO DE MEDIOS TÉCNICOS............................................................................. 1

FUENTES DE LA INNOVACIÓN ................................................................................................. 1

CONTEXTO DE REPRODUCCION DE TECNICAS .......................................................................... 1

En este bloque se pretende el conocimiento de las características del mundo actual: la capacidad de comunicar e informar en tiempo real los conocimientos

de la dinámica social; los impactos en el entorno natural y los avances en los diversos campos del conocimiento se promueven que se logre distinguir

información que pueden utilizarse en los procesos de información técnica; así como estructurar combinar y juzgar dicha información y la comunicación para el

diseño e innovación de procesos y productos.

TEMA 3: CARACTERÍSTICAS Y FUENTES DE LA INNOVACIÓN

TÉCNICA: CONTEXTOS DE USO Y DE REPRODUCCIÓN.

PROPOSITO

• Indentificar las fuentes de la informacion en contextos de uso y de reproduccion para la informacion tecnica de productos y procesos

La innovación tecnológica es la materialización de los avances que se derivan del

conocimiento acumulado y que se concreta en la creación, producción o venta, difusión de

nuevos y mejorados.

La innovación tecnológica es el acto por el cual se introduce por primera vez un cambio

técnico determinado en una empresa.

Es el resultado de acciones qué propicien el desarrollo, la producción y la comercialización

de nuevos o mejorados productos y/o servicios. Incluye además la reorganización de

procesos productivos, la asimilación o mejora sustancial de un servicio o proceso

productivo y que todas estas acciones hayan satisfecho una necesidad social o que estén

avaladas por su éxito comercial.

Siempre ha habido innovación. Los fi lósofos griegos se preguntaban qué pasaría con el tr abajo de los

esclavos si se seguían haciendo avances tecnológicos.[cita requerida] Friedrich Lista, a principios del siglo

XIX, ya habló ampliamente sobre qué papel debería jugar el Estado con respecto a la innovación.[cita

requerida] Algunos académicos[¿quién?] le l laman el abuelo del Sistema Nacional de Innovación.[cita

requerida] Ya en el siglo XX, uno de los grandes economistas y contribuidores sobre la innovación sería

Schumpeter.[cita requerida] También estaría Marx, que tenía ideas muy particulares s obre la

innovación.

Exponer sobre las condicione cesarías que debe tener un proceso, sistema o producto técnico Exponer sobre

las condiciones necesarias que debe tener un proceso, sistema o producto técnico para ser considerado una

innovación, enfatizar que la aceptación social es un elemento fundamental. Reflexionar que no todas las

invenciones o modificaciones pueden considerarse como innovaciones. Se sugiere presentar el fragmento de

un video que ejemplifique algunos inventos que no trascendieron y analizar cuáles son las razones por las que

no lograron consolidarse como innovaciones. Para ser considerado una innovación, enfatizar que la

aceptación social es Exponer sobre las condiciones necesarias que debe tener un proceso, sistema o producto

técnico para ser considerado una innovación, enfatizar que la aceptación socia l es un elemento fundamental.

Reflexionar que no todas las invenciones o modificaciones pueden considerarse como innovaciones. Se

sugiere presentar el fragmento de un video que ejemplifique algunos inventos que no trascendieron y

analizar cuáles son las razones por las que no lograron consolidarse como Exponer sobre las condiciones

necesarias que debe tener un proceso, sistema o producto técnico para ser considerado una innovación,

enfatizar que la aceptación social es un elemento fundamental. Reflexionar que no todas las invenciones o

modificaciones pueden considerarse como innovaciones. Se sugiere presentar el fragmento de un video que

ejemplifique algunos inventos que no trascendieron y analizar cuáles son las razones por las que no lograron

consolidarse como innovaciones.

La principal fuente de la innovación es la creatividad y la competencia.

Albert Einstein dijo “La imaginación es más importante que el conocimiento”. Formular preguntas

o pronósticos y ver problemas antiguos con ojos nuevos, identifican el verdadero avance en la

ciencia. La imaginación moviliza al conocimiento: la creatividad genera las ideas, la invención

construye con ellas un prototipo, la innovación lo l leva a la práctica. También la fuente de la

innovación puede ser una idea creativa aplicada al marketing que haga del invento un negocio.

La creatividad es la fuente de la innovación principal por la variedad y la multiplicidad. La

invención y la innovación se basan en ella; la invención es altamente creativa pero a menudo

poco práctica, sin embargo la materializa. La innovación suma a lo múltiple de la creación y a lo

concreto del invento, el elemento que les da vida: diseña y transporta a los mercados productos

que satisfacen a la gente.

Las góndolas están llenas de productos con pequeñas innovaciones. La competencia entre los

innovadores genera interrogantes: ¿vale la pena invertir para ganar poco?, ¿por qué el 80 % de

los nuevos productos fracasa? La investigación de mercado no debería preguntar cómo mejorar

tal o cual producto, sino orientarse a solucionar esos problemas que al consumidor le cuesta

resolver.

Combinar y juzgar dicha información, integrarla y aprehenderla para resinificarla en las creaciones

técnicas.

Las actividades se orientan al desarrollo de las habilidades para reconocer las diversas fuentes de

información -tanto en los contextos de uso como de reproducción de las técnicas- como insumo

fundamental para la innovación. Así se promueve el reconocimiento de las opiniones o visiones de

los usuarios de técnicas y productos en torno a los resultados, cuyo análisis, reinterpretación y

enriquecimiento con otros campos de conocimiento permitirá a los alumnos definir las actividades,

los procesos técnicos o las mejoras que se pongan en práctica.

-Características y fuentes de la innovación técnica, contextos de uso y de reproducción.

- La información y sus fuentes para la innovación técnica.

Por: Cristian Alfonso Cambriano Morales

Existen varios autores que han definido la innovación como:

* "Una idea transformada en algo vendido o usado" André Piarte

* "Es el proceso en el cual a partir de una idea invención o reconocimiento de necesidad se

desarrolla un producto, técnica o servicio útil hasta que se ha aceptado comercialmente" Sherman

Gee