Temarios y Examenes Tipo Civil_04!02!2014

FACULTAD DE INGENIERÍA

CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

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ADMISIÓN UCSG, 2014

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____ Av. Carlos Julio

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Guayaquil – Ecuador

EXAMEN DE INGRESO

Admisión 2014



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INFORMACIÓN GENERAL PARA LOS POSTULANTES

1. CARACTERÍSTICAS DEL EXAMEN PARA EL INGRESO

El examen de Ingreso es un único examen estructurado en secciones.

En esta modalidad no existe supletorio.

El examen aprobado tiene un año de vigencia.

2. SECCIONES DEL EXAMEN

De asignaturas específicas de la disciplina de la Carrera: o Matemáticas o Física o Introducción al Cálculo

De asignatura de formación humanística: Lenguaje y Comunicación

Instrumental: Introducción a la Informática

3. REQUISITOS PARA LA INSCRIPCIÓN Los postulantes deben inscribirse en la Secretaría de la Carrera entregando los siguientes documentos:

Copia de cédula a color

Certificado de votación

Copia de planilla de servicios básicos

Acta de Grado refrendada o copia notarizada del título de bachiller

Certificado de conducta extendido por el Colegio

3 fotos tamaño carnet

Test psicológico (sólo postulantes UCSG)

4. RECOMENDACIONES GENERALES PARA EL EXAMEN Preparación Previa

Revisar o los temarios o la bibliografía recomendada o los exámenes tipo de cada sección y autoevaluarse

Los exámenes tipo son:

Una simulación del examen real

Un documento para practicar temas que se evaluarán

Durante el examen

Leer cuidadosamente las consignas

Aprovechar el tiempo para terminar cada sección del examen



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TEMARIO

SECCIÓN: FÍSICA PONDERACIÓN: 23%

1 UNIDAD 1: NOCIONES BÁSICAS

1.1 Definición de Física

1.2 Estructura de la materia: átomo y partículas subatómicas

1.3 Unidades de medida y su conversión

2 UNIDAD 2: PRIMERA LEY DE NEWTON DEL MOVIMIENTO

2.1 Inercia

2.2 Primera Ley de Newton

2.3 Fuerza neta

2.4 La regla del equilibrio

2.5 Fuerza de soporte

2.6 Equilibrio en movimiento

3 UNIDAD 3: MOVIMIENTO RECTILÍNEO

3.1 Velocidad

3.2 Aceleración

3.3 Caída libre

4 UNIDAD 4: SEGUNDA LEY DE NEWTON DEL MOVIMIENTO·

4.1 Fuerzas y aceleración

4.2 Fricción

4.3 Masa y peso

4.4 Segunda Ley de Newton

4.5 Aceleración en caída libre

5 UNIDAD 5: TERCERA LEY DE NEWTON DEL MOVIMIENTO

5.1 Interacción de fuerzas

5.2 Tercera Ley de Newton

5.3 Vectores

BIBLIOGRAFÍA:

Young, H.; Freedman, R. (2009) Física Universitaria Volumen 1. (Décimo segunda edición)

México D.F.: Pearson Education

Serway, R.; Jewett, J. (2008) Física para Ciencias e Ingeniería – Volumen 1. (Séptima

edición)



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Giancoli, C. (2006) Física. Principios con Aplicaciones (Sexta edición). México D.F.: Pearson

Education

EXÁMENES TIPO

SECCIÓN: FÍSICA EXAMEN TIPO 1 TIEMPO: 120 minutos

Instrucciones generales:

Lea atentamente cada una de las instrucciones específicas

Evite los tachones o borrones

Mantenga la pulcritud en el desarrollo de su evaluación

Encierre con un círculo la alternativa que refleje la respuesta correcta 1. Indique a qué velocidad cae un objeto que es lanzado desde un punto alto a una

velocidad inicial de 3 m/s, a una distancia de 10m

a) Vy = 32,67 m/s b) Vy = 54,45 m/s c) Vy = 3,33 m/s d) Vy = 44,55 m/s

2. Sobre un cuerpo actúan dos fuerzas de 150 kp cuyas líneas de acción forman un

ángulo de 120º. Halle una fuerza que sea capaz de equilibrar el sistema de fuerzas dados.

a) Fx = 150 kP, Fy = 75; ángulo 225°

b) Fx = 75 (3)1/2kP, Fy = 75; ángulo 210°

c) Fx = 75 kP, Fy = 75 (3)1/2; ángulo 240°

d) Fx = 75 kP, Fy = 150 (3)1/2; ángulo 315°

150 kP

150 kP 120º



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3. El diámetro de una circunferencia es de 16.8 pulgadas. Halle la longitud de dicha

circunferencia en metros a) 42,67 m

b) 0,43 m

c) 1,34 m

d) 0,67 m

4. Dados los vectores A = 8i + 2j + 2k, B = 4i + 2j + 4k, C = 6i + 8j + 10 k, calcule el

producto (A + B) . (B + C).

a) 200

b) 26

c) 244

d) 396 5. Una fuerza le proporciona a la masa de 2,5 Kg. una aceleración de 1,2 m/s2. Calcule la

magnitud de dicha fuerza en Newton y dinas.

a) 3 N, 300.000 dinas

b) 0,3 N, 25.000 dinas

c) 30 N, 30.000 dinas

d) 29,4 N, 29.400 dinas



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SECCIÓN: FÍSICA EXAMEN TIPO 2 TIEMPO: 120 minutos





Encierre con un círculo la alternativa que refleje la respuesta correcta

1. Un andamio que sostiene con dos cuerdas, pesa 300 N y sostiene a dos pintores, uno que pesa 250 N y otro que pesa 300 N. Una de las cuerdas del andamio soporta 400 N. ¿Cuánto soporta la otra cuerda?

a) 500 N

b) 550 N

c) 450 N

d) 300 N

2. Un cuerpo cuya masa es 4 Kg se mueve con una velocidad de 6 m/s. ¿Qué fuerza es necesario aplicarle para que en los próximos 10 segundos recorra una distancia igual a 100 m? a) 40 N

b) 100 N

c) 3,2 N

d) 0,8 N 3. Dados los vectores A = 4i + 12j + 6k, B = 24i – 8j + 6k, encuentre el ángulo entre

ambos. a) 84,32°

b) 264,32°

c) 95,68°

d) 5,68°



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4. Sobre un cuerpo actúan dos fuerzas de 150 kp cuyas líneas de acción forman un ángulo de 120º, según se muestra en la figura. Halle una fuerza que sea capaz de equilibrar el sistema de fuerzas dados.

a) Fx = 20 kP, Fy = 75 kP, ángulo de 105°

b) Fx = 75 kP, Fy = 20 kP, ángulo de 75°

c) Fx = 150 kP, Fy = 20 kP, ángulo de 105°

d) Fx = 20 kP, Fy = 150 kP, ángulo de 135° 5. Un ascensor tiene una masa de 400 Kg. ¿Qué fuerza hacia arriba debe ejercer el cable

del ascensor para que suba con una aceleración de 5 m/s2? No considere la fuerza de fricción.

a) 20.000 N

b) 19.600 N

c) 2.000 N

d) 1.960 N



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TEMARIO

SECCIÓN:MATEMÁTICAS PONDERACIÓN: 24 %

1 OPERACIONES ALGEBRAICAS BÁSICAS

1.1 Cocientes y productos notables

1.2 Técnicas de factorización

1.3 Expresiones racionales y técnicas de racionalización

1.4 Simplificación de expresiones con exponentes

1.5 Exponentes racionales

1.6 Radicales

2 LA RECTA NUMÉRICA Y EL SISTEMA DE LOS NÚMEROS REALES

2.1 La recta numérica y el sistema de los números: clasificación

2.2 Campo de los números reales

2.3 Orden de los números reales: intervalos y desigualdades

2.4 Distancia en la recta numérica

2.5 Valor absoluto: definición y propiedades

3 ECUACIONES E INECUACIONES

3.1 Resolución de ecuaciones polinómicas

3.2 Ecuaciones reducibles a la forma cuadrática

3.3 Desigualdades simples y desigualdades dobles

3.4 Desigualdades polinómicas y racionales

3.5 Valor absoluto en ecuaciones e inecuaciones

3.6 Ecuaciones exponenciales y logarítmicas

4 ECUACIONES DE LA LÍNEA RECTA Y CÓNICAS

4.1 Distancia entre dos puntos, razón y punto medio

4.2 Ecuación de la recta

4.3 Ecuación de la circunferencia.

4.4 La elipse. La hipérbola

5 FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS

5.1 Ángulos y su medida

5.2 Relaciones trigonométricas como funciones de ángulos

5.3 Evaluación de las funciones trigonométricas de ángulos notables

5.4 Identidades trigonométricas básicas

5.5 Identidades trigonométricas de suma, diferencia y cofunción

5.6 Identidades trigonométricas de ángulos dobles y mitad

5.7 Funciones trigonométricas inversas

5.8 Ecuaciones trigonométricas



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BIBLIOGRAFÍA:(formato APA)

Baldor, A. (1997).Álgebra. (Tercera Edición). México D.F.: Publicaciones Cultural, S.A. de

C.V

Baldor, A. (2008). Geometría y Trigonometría. (Segunda edición). Puebla: Grupo Patria

Cultural, S.A. de C.V.

Lehmann, C. (1989) Geometría Analítica (13ra. Reimpresión) México D.F.: Editorial

LIMUSA S.A.



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EXÁMENES TIPO

SECCIÓN:MATEMÁTICAS EXAMEN TIPO 1 TIEMPO: 120 minutos





Encierre con un círculo la alternativa que refleje la respuesta correcta NOTA: USTED NO ESTÁ AUTORIZADO A UTILIZAR CALCULADORA PARA RESOLVER ESTE EXAMEN. 1. Resuelva la siguiente ecuación:

[ (X + 1) / (X – 1) ] – [ (X + 4) / (X – 2) ] = 1

a) 0, -1

b) 0, 1

c) 1, -1

d) 2, 0 2. Factorice la siguiente expresión:

x⁷+-x⁴-81x³-81

a) (X2 + 9) (X + 3) (X – 3) (X + 1) (X2 – X + 1)

b) (X2 - 9) (X + 3) (X – 3) (X + 1) (X3 – X + 1)

c) (X2 + 9) (X + 3) (X – 3) (X2 – X + 1)

d) (X2 + 9) (X + 3) (X + 1) (X - 1) (X2 – X + 1)



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3. Encuentre la ecuación de la circunferencia que pasa por los puntos: A (2,8) B (5,-1) C (6,6)

a) (X – 5)2 + (Y – 4)2 = 16 b) (X – 2)2 + (Y – 3)2 = 25 c) (X – 3)2 + (Y – 5)2 = 16 d) (X – 5)2 + (Y + 3)2 = 9

4. Encuentre el valor de las funciones seno, coseno y tangente del ángulo A + B, si

A = 30° B = 45°

a) Sen (A + B) = ( (2) 1/2 + (6) 1/2 ) Cos (A + B) = ((6) 1/2 - (2) 1/2 ) Tan (A + B) = ( (2) 1/2 + (6) ½ ) / ((6) 1/2 - (2) 1/2 )

b) Sen (A + B) = ( (2) 1/2 + (6) 1/2 ) / 3

Cos (A + B) = ((6) 1/2 - (2) 1/2 ) / 3 Tan (A + B) = - 2 - (6) 1/2

c) Sen (A + B) = ( (2) 1/2 + (6) 1/2 ) / 4

Cos (A + B) = ((6) 1/2 - (2) 1/2 ) / 4 Tan (A + B) = 2 + (3) 1/2

d) Sen (A + B) = ((6) 1/2 + (3) 1/2 ) / 4

Cos (A + B) = ((6) 1/2 - (3) 1/2 ) / 4 Tan (A + B) = 2 - (3) 1/2



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SECCIÓN:MATEMÁTICAS EXAMEN TIPO 2 TIEMPO: 120 minutos





Encierre con un círculo la alternativa que refleje la respuesta correcta NOTA: USTED NO ESTÁ AUTORIZADO A UTILIZAR CALCULADORA PARA RESOLVER ESTE EXAMEN.

1. Factorice la siguiente expresión:

3x⁶-75x⁴-48x²+1200

a) 3(x2 + 4) (x + 2) (x – 2) (x + 5 ) (x – 5)

b) (x2 + 4) (x + 2) (x – 2) (x2 + 5 ) (x – 5) (x + 5)

c) 3(x2 + 4) (x + 2) (x + 5 ) (x – 5)

d) (x2 + 4) (x + 2) (x – 2) (x + 5 ) (x – 5) 2. Resuelva la siguiente ecuación:

2X – 3 – ((X2 + 1) / (X – 2) = - 7

a) ± 7 1/2

b) ± 3

c) ± 5 1/2

d) ± 3 1/2

3. Encuentre la ecuación de la circunferencia de centro C (7, - 6) y que pasa por el punto A (2, 2).

a) (X + 7)2 + (Y - 6)2 = 69

b) (X – 7)2 + (Y + 6)2 = 89

c) (X – 6)2 + (Y - 7)2 = 14

d) (X – 6)2 + (Y + 7)2 = 95



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4. Encuentre el valor de las funciones seno, coseno y tangente del ángulo A + B, si

A = 45° B = 60° a) Sen (A + B) = ( (2) 1/2 + (6) 1/2 ) / 4

Cos (A + B) = ((2) 1/2 - (6) 1/2 ) / 4 Tan (A + B) = - 2 - (3) 1/2 )

b) Sen (A + B) = ( (2) 1/2 + (6) 1/2 ) / 3

Cos (A + B) = ((6) 1/2 - (2) 1/2 ) / 3 Tan (A + B) = - 2 - (6) 1/2

c) Sen (A + B) = ( (2) 1/2 + (6) 1/2 ) / 3

Cos (A + B) = ((6) 1/2 - (2) 1/2 ) / 3 Tan (A + B) = 2 + (3) 1/2 )

d) Sen (A + B) = ( (6) 1/2 + (3) 1/2 ) / 5

Cos (A + B) = ((6) 1/2 - (3) 1/2 ) / 5 Tan (A + B) = 2 - (3) 1/2



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TEMARIO

SECCIÓN:INTRODUCCIÓN AL CÁLCULO PONDERACIÓN: 23 %

1 LÓGICA MATEMÁTICA

1.1 Enunciado, proposición y razonamiento lógico

1.2 Conectivos lógicos

1.3 Axiomas lógicos

1.4 Simbolización con cuantificadores

1.5 Tablas de verdad

1.6 Tautologías, contradicciones y contingencia

2 TEORÍA DE CONJUNTOS

2.1 Noción, notación y determinación de conjuntos

2.2 Representación gráfica de conjuntos

2.3 Clasificación, inclusión y relación de pertenencia

2.4 Operaciones y relaciones de conjuntos

2.5 Demostración de validez mediante diagramas de Venn

3 RELACIONES Y FUNCIONES

3.1 Definición y producto cartesiano

3.2 Tipos de relaciones

3.3 Definición y notación de funciones

3.4 Dominio, codominio y rango de funciones

3.5 Funciones definidas por expresiones algebraicas

3.6 Tipos de funciones y función inversa

3.7 Operaciones con funciones y funciones compuestas

4 GRÁFICA DE FUNCIONES POLINÓMICAS

4.1 Funciones polinómicas

4.2 Funciones con radicales

4.3 Funciones racionales. Asíntotas

4.4 Funciones definidas por parte. La función valor absoluto

5 GRÁFICA DE FUNCIONES TRASCENDENTES

5.1 Funciones exponenciales y la función exponencial de base e

5.2 Funciones logarítmicas

5.3 Funciones trigonométricas

5.4 Funciones periódicas: período y amplitud


5.6 Funciones hiperbólicas e inversas


5.8 Ecuaciones trigonométricas



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BIBLIOGRAFÍA:

Leithold, L. (1998). El Cálculo. (Séptima edición) México D.F.: Oxford University Press –

Harla García Ardura, M. (1985). Ejercicios y problemas de algebra. Librería y Casa Editorial

Hernando



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EXÁMENES TIPO

SECCIÓN: INTRODUCCIÓN AL CÁLCULO

EXAMEN TIPO 1 TIEMPO: 120 minutos





Encierre con un círculo la alternativa que refleje la respuesta correcta 1. Resuelva la siguiente ecuación logarítmica

Log X3 = Log 6 + 2 log X

a) X = 7

b) X = 5

c) X = 6

d) X = -1 2. Un grupo de jóvenes fue entrevistado acerca de sus preferencias por ciertos medios

de transporte (bicicleta, motocicleta y automóvil.) Los datos de la encuesta fueron los siguientes:

I) Motocicleta solamente: 5

II) Motocicleta: 38

III) No gustan del automóvil: 9

IV) Motocicleta y bicicleta, pero no automóvil:3

V) Motocicleta y automóvil pero no bicicleta: 20

VI) No gustan de la bicicleta: 72

VII) Ninguna de las tres cosas: 1

VIII) No gustan de la motocicleta: 61

Con la información proporcionada, indique ¿a cuántos les gustaba la bicicleta y el automóvil pero no la motocicleta?

a) 61

b) 10

c) 14

d) 46



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3. Para la función a continuación, encuentre el dominio y rango. X2 si X ≤ 0 G (x) = 1 / X2 si X > 0

a) Dominio: [0,). Rango: todos los números reales

b) Dominio: [0, ). Rango: [0, )

c) Dominio: todos los números reales. Rango: todos los números reales

d) Dominio: todos los números reales. Rango [0, )



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SECCIÓN:INTRODUCCIÓN AL CÁLCULO






Encierre con un círculo la alternativa que refleje la respuesta correcta

1. Resuelva la siguiente ecuación logarítmica 2 log X = log (4X + 12)

a) X = 6, X = -2

b) X = -6, X = - 2

c) X = 2, X = - 2

d) X = 6, X = -6

2. En una entrevista realizada a 885 amas de casa se encontró la siguiente información acerca de cierto programa de televisión: 600 ven noticieros 400 ven series policiacas 620 ven programas deportivos 195 ven noticieros y series policiacas 190 ven series policiacas y deportivos 400 ven series noticieros y deportivos Todas ven al menos uno de los 3 programas

¿Cuántas amas de casa ven los tres programas? a) 40 b) 50 c) 60 d) 70

3. Dadas las funciones: f(X) = (X + 2) 1/2, y g(X) = X2 – 1, encuentre los valores de X

para los cuales se cumple que

(f ° g) (X) = (g ° f) (X)

a) 1, 2

b) 0

c) 0, 5

d) 1, 5



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TEMARIO

SECCIÓN: INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA

PONDERACIÓN: 10%

CONTENIDOS

Componentes Físicos

Identificar componentes del computador

Hardware

Componentes Lógicos

Software

Sistema Operativo: Windows

Barra de Inicio

Mi PC

Configuración del escritorio

Panel de Control

Ayuda

Buscar

Explorador de Windows

WinZip

Antivirus

Presentaciones Digitales

El área de trabajo de PowerPoint

Cuadro de diálogo de inicio de PowerPoint

Modos de ver PowerPoint

Crear Presentaciones

Diseño de Diapositiva

Fondo de diapositiva

Combinación de colores de diapositiva

Agregar diapositiva

Eliminar diapositiva

Como grabar la información

Trabajo con una presentación existente

Asistente de PowerPoint

Uso de plantillas de presentación

Insertar texto en vista de diapositiva

Insertar texto en vista de página de nota



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La función de los patrones

Impresión

Dibujar y editar objetos de PowerPoint

Añadir imágenes prediseñadas

Copiar información de Word a PowerPoint

Trabajar con elementos visuales incrustados

Gráficos

Organigramas

Editor de Ecuaciones

Texto utilizado (Microsoft WordArt)

Ejecutar una presentación en PowerPoint

Avance manual de diapositivas

Transición y preparación de efectos

Avance automático de diapositivas.

Hipervínculos



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Procesador de Texto

Entorno de Word

Ventana Principal

Barra de Menú, herramientas, estado y desplazamiento.

Regla

Área de Trabajo

Punteros

Uso de la Ayuda

Crear un Documento

Insertar Texto

Desplazamiento dentro del documento: (mediante Mouse y teclado).

Seleccionar texto (palabras, oraciones, párrafos, documento completo).

Agregar, borrar, mover, copiar texto.

Cambio de mayúsculas y minúsculas.

Dar formato al texto

Como imprimir con Word

Presentación del documento

Formato de Párrafos: sangría e interlineados

Establecer y cambiar tabulaciones

Insertar y editar Imágenes y objetos

Crear listas numeradas y con viñetas y esquemas numerados

Adicionar notas al pie de página

Agregar encabezados o pie de páginas

Agregar bordes y sombreados

Columnas y formato

Tablas y formato

INTERNET

Operaciones básicas: búsqueda y selección de información

Optimización de búsqueda

Avance por localidades conocidas

Almacenamiento de la información

Descarga de archivos determinados

Manejo del correo electrónico y adición de archivos.

Criterios básicos de seguridad.



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BIBLIOGRAFÍA:

Norton, P. (2007). Introducción a la Computación (6ta ed.). México: McGraw Hill.

Pérez, J. R. (s.f.). Las TIC en Educación. Obtenido

dehttp://boj.pntic.mec.es/jgomez46/ticedu.htm

Solutions, O. T. (2001).Microsoft Windows XP Paso a Paso. España: McGraw Hill.

eMagister. (s.f.). Obtenido de http://www.emagister.com/curso-

culturainfotecnologica/breve-resena-historica-internet



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EXÁMENES TIPO



INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS:

Encierre en un círculo el literal que refleja la respuesta correcta.

No se aceptan tachones.

1) ¿Cuando decimos Microsoft Windows, nos referimos a?

a. Un programa que sirve para buscar en internet b. Un líquido que sirve para limpiar la computadora c. El sistema operativo que se ejecuta en la computadora PC d. Un accesorio que se instala dentro de la computadora

2) ¿Qué significa RAM?

a. Random Access Memory (memoria de acceso aleatoria) b. Read All Memos (leer todos los memos) c. Reset All Memory (borrar toda la memoria) d. Reach All Modules (alcanzar todos los módulos

3) Un HardDisck (disco duro) sirve para:

a. proteger la computadora. b. que no se caliente la computadora c. guardar la información que contiene la computadora d. que no se contagie la computadora con un virus

4) ¿Qué es una "Desktop PC"?

a. Una tarjeta de memoria b. Un accesorio de la computadora c. Una computadora de escritorio d. El monitor de la computadora

5) ¿Cuál accesorio se usa para conectarse al internet?

a. LCD b. MODEM c. Disco duro d. Teclado



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6) Un programa antivirus sirve para:

a. limpiar internamente el computador.

b. prevenir y eliminar infecciones maliciosas del PC.

c. crear virus.

d. desfragmentar el disco duro

7) Word es un:

a. programa exclusivo para hacer cartas

b. procesador de textos.

c. programa para hacer todo.

d. procesador gráfico.



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EXÁMENES TIPO



INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS:

No se aceptan tachones.

Encierre en un círculo el/los literal/les correspondiente/s a la/s respuesta/s correcta/s 1) Componentes básicos de un sistema de cómputo son:

a. datos b. monitor

c. hardware d. software

e. usuario f. papel

g. tinta de impresora h. módems

i.

2) Cuando se habla de datos computarizados, cada interruptor esté encendido o apagado, se llama:

a. interruptor digital b. carácter c. bit d. byte

3) Cuando se guarda un trabajo realizado en cualquier aplicación de utilitario, por default se

almacena en:

a. el escritorio b. mis documentos c. un Pen drive d. un CD

4) ¿Qué es CPU?

a. El disco duro del computador

b. La memoria del computador

c. La torre del computador

d. El procesador del computador

5) La aplicación de Microsoft Word es considerada como:

a. sistema operativo



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b. procesador de textos c. hoja de cálculo d. antivirus

6) ¿Cuál de estas direcciones de Internet está correctamente escrita?

a) [email protected] b) http://[email protected] c) www.ucsg.edu.ec d) [email protected]

7) Se define como la interconexión de varias computadoras:

a) A un grupo de trabajo b) A una red c) A la fibra óptica d) A una impresora compartida



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TEMARIO

SECCIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PONDERACIÓN: 20%

1. DESCRIPCIÓN DEL EXAMEN DE ADMISIÓN

El examen de admisión correspondiente a la sección de Lenguaje y Comunicación

evalúa a los estudiantes en sus habilidades de comprensión lectora y en el manejo

de las herramientas necesarias previas a la expresión escrita.

2. OBJETIVOS DEL EXAMEN DE ADMISIÓN

Explorar las habilidades del estudiante para comprender, interpretar y procesar

la información textual.

Identificar las fortalezas y debilidades en la aplicación de las reglas

morfosintácticas y ortográficas que se requieren en la expresión escrita.

3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Se evaluará la capacidad del estudiante para:

a. Decodificar la información literal del texto

b. Inferir información relacionando datos de modo coherente

c. Reconocer los elementos que componen las analogías verbales

d. Aplicar las reglas de acentuación, puntuación y mayúsculas

e. Emplear sinónimos y antónimos de acuerdo al texto

f. Utilizar debidamente el orden lógico y gramatical en la oración

g. Relacionar enunciados empleando correctamente conectores lógicos

h. Aplicar criterios gramaticales relacionados con la concordancia.

4. TEMAS

4.1. LECTURA COMPRENSIVA

4.1.1 Lectura denotativa o literal

4.1.1.1 Idea central o tema

4.1.1.2. Ideas principales

4.1.1.3. Ideas secundarias

4.1.1.4. Preguntas relacionadas con el contenido del texto

4.1.1.5. Tipo de textos: narrativo, descriptivo, expositivo y argumentativo



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4.1.2. Lectura connotativa o inferencial

4.1.2.1. Analogías

4.1.2.2. Análisis de imágenes

4.2. PRECISIÓN SEMÁNTICA

4.2.1 Significados en contexto

4.2.2 Sinónimos y antónimos

4.3. MORFOSINTAXIS

4.3.1 Conectores

4.3.2. Concordancia

4.3.3 Coherencia: Orden lógico

4.4. ORTOGRAFÍA

4.4.1 Acentuación: Reglas generales, tilde diacrítica y enfática

4.4.2 Uso de mayúsculas

4.4.3. Signos de puntuación:

4.4.3.1 Algunos casos del uso correcto de la coma: En vocativos, antes de

una conjunción adversativa, en enunciados explicativos y omisión del verbo

en enunciados complejos que incluyen el uso del punto y coma,

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Real Academia Española (2005).Diccionario Panhispánico de dudas

http://www.rae.es/dpd/

Real Academia Española Ortografía de la Lengua Española.

http://www.rae.es/rae/gestores/gespub000011.nsf/(voanexos)/arch9EA5F565D4CFBCB

4C12577EA004DF949/$FILE/PREPUBLICACION_ORTO.pdf

Conectores II Problemas Resueltos de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos -

Razonamiento Verbal UNMSM

http://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2012/03/conectores-ii-problemas-resueltos-

unmsm.html

Oraciones Incompletas. Ejercicios Resueltos http://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2012/03/oraciones-incompletas-ejercicios_28.html

http://www.rae.es/dpd/

http://www.rae.es/rae/gestores/gespub000011.nsf/(voanexos)/arch9EA5F565D4CFBCB4C12577EA004DF949/$FILE/PREPUBLICACION_ORTO.pdf

http://www.rae.es/rae/gestores/gespub000011.nsf/(voanexos)/arch9EA5F565D4CFBCB4C12577EA004DF949/$FILE/PREPUBLICACION_ORTO.pdf

http://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2012/03/conectores-ii-problemas-resueltos-unmsm.html

http://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2012/03/conectores-ii-problemas-resueltos-unmsm.html

http://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2012/03/oraciones-incompletas-ejercicios_28.html



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La concordancia

http://servidor-opsu.tach.ula.ve/profeso/morale_f/len_y_com_a/b_la_concor.pdf

Ejercicios de Concordancia

http://mason.gmu.edu/~eromanme/301/301-ejc1.htm

Razonamiento Verbal. Analogías verbales

http://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2012/03/analogias-verbales-problemas-

resueltos.html

http://servidor-opsu.tach.ula.ve/profeso/morale_f/len_y_com_a/b_la_concor.pdf

http://mason.gmu.edu/~eromanme/301/301-ejc1.htm

http://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2012/03/analogias-verbales-problemas-resueltos.html

http://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2012/03/analogias-verbales-problemas-resueltos.html



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EXAMEN TIPO

LECTURA COMPRENSIVA

Después de leer atentamente los siguientes textos encierre en un círculo la opción

correcta en cada caso.

Texto No. 1

Los vegetarianos consumen poca grasa saturada y colesterol, y más vitamina C y E,

fibra dietética, ácido fólico, potasio, magnesio y otros nutrientes vegetales como

carotenoides y flavonoides, por lo cual tienen un nivel de colesterol "malo" (LDL) bajo.

Su presión sanguínea suele ser baja y el índice de masa corporal (IMC) es menor, todo

lo cual está relacionado con mayor esperanza de vida y menor riesgo de padecer

enfermedades crónicas.

Una dieta vegetariana tiene un bajo aporte de grasas saturadas con relación a las que

contienen los productos de origen animal. Tampoco aporta colesterol, pues este solo se

encuentra en el reino animal. Además, este tipo de dieta incluye mayor cantidad de

fibra, y más aún si se consumen cereales integrales, lo cual se ha asociado a una menor

prevalencia de cáncer de próstata y colon.

Los vegetarianos tienen, en promedio, 25% menos probabilidad de morir de una

enfermedad del corazón, según un análisis combinado de más de 76 mil participantes.

Los alimentos que protegen el corazón incluyen los granos integrales y las leguminosas,

que se digieren en más tiempo, tienen un índice de glucemia bajo y ayudan a que los

niveles de azúcar se estabilicen.

Comer frutas y vegetales reduce el riesgo de desarrollar ciertos tipos de cáncer. La

evidencia científica es abundante al respecto, pues existen estudios que comprueban

que los vegetarianos tienen menor incidencia de cáncer que el resto de las personas. Si

se deja de comer carne roja o se reduce su ingesta, el riesgo de cáncer de colon

disminuye considerablemente, según un reporte del Fondo Mundial de Investigación de

Cáncer.

Una dieta basada en vegetales puede reducir el riesgo de padecer diabetes tipo dos, pues

existe una correlación entre comer carne roja (especialmente carne procesada, como

tocino y salchichas) y el riesgo de padecer esta enfermedad.

Hay que recordar que lo más importante para seguir una dieta vegetariana es consultar a

un nutriólogo primero. Adaptación del texto de Sandra Olguin. Sitio oficial

SECCIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EXAMEN TIPO 1 TIEMPO: 120 minutos



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http://www2.esmas.com/salud/nutricion/588335/beneficios-ser-vegetariano-prevenir-

enfermedades-cancer-ataque-corazon-dejar-comer-carne/seguyir

1. El primer párrafo trata sobre:

a) los alimentos que consumen los vegetarianos

b) los beneficios del vegetarianismo

c) los nutrientes que aporta la dieta vegetariana

d) los tipos de alimentos vegetales

2. En dos párrafos de la lectura se hace referencia a:

a) el cáncer de próstata

b) el cáncer de colon

c) la diabetes tipo dos

d) las enfermedades cardiacas

3. ¿Cuál es el sinónimo que remplaza el término subrayado sin afectar el sentido del texto

en el siguiente fragmento de la lectura?

“…este tipo de dieta incluye mayor cantidad de fibra, y más aún si se consumen cereales

integrales, lo cual se ha asociado a una menor prevalencia de cáncer de próstata y colon”

a) afiliado

b) agregado

c) reagrupado

d) relacionado

4. La idea central de la lectura es:

a) la dieta vegetariana no produce colesterol “malo”

b) los carnívoros son más propensos a padecer de cáncer que los vegetarianos

c) se debe consultar a un nutriólogo antes de iniciar una dieta vegetariana

d) ser vegetariano es más saludable que ser carnívoro

http://www2.esmas.com/salud/nutricion/588335/beneficios-ser-vegetariano-prevenir-enfermedades-cancer-ataque-corazon-dejar-comer-carne/seguyir

http://www2.esmas.com/salud/nutricion/588335/beneficios-ser-vegetariano-prevenir-enfermedades-cancer-ataque-corazon-dejar-comer-carne/seguyir



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5. La idea principal del cuarto párrafo es:

a) comer frutas y vegetales reduce el riesgo de desarrollar ciertos tipos de cáncer

b) dejar de comer carne roja o reducir su ingesta es solo cuestión de voluntad

c) hay bastante evidencia científica sobre ciertos tipos de cáncer en los vegetarianos

d) los estudios del Fondo Mundial de Investigación de Cáncer son muy importantes

6, ¿Cuál es la opción que contiene dos ideas secundarias del tercer párrafo?

a) las enfermedades cardíacas atacan menos a los vegetarianos

b) las leguminosas ayudan a que los índices de glucemia se estabilicen

c) los alimentos que protegen el corazón incluyen los granos integrales

d) los vegetarianos son más propensos a morir de una enfermedad cardiaca

a) 1, 2

b) 2, 3

c) 2, 4

d) 3, 4

7. De la lectura se infiere que:

a) los carnívoros corren más riesgos de sufrir de colesterol “malo” (LDL)

b) es probable que con el tiempo haya más adeptos al vegetarianismo.

c) los carnívoros corren más riesgos de desarrollar ciertos tipos de cáncer

d) los vegetarianos siempre serán delgados debido a su poca ingesta de grasa

8. La lectura es:

a) argumentativa

b) descriptiva



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c) expositiva

d) narrativa

ANÁLISIS DE IMÁGENES

Después de observar detenidamente los detalles de la siguiente imagen responda la

pregunta No. 9.

9. Luego del análisis de la imagen se puede concluir que el autor propone que:

a) para algunos, la guerra es más importante que la ciencia

b) se pueden adornar paredes con imágenes de periódicos

c) la explosión de una bomba atómica puede ser una obra de arte

d) una silla puede cumplir las mismas funciones que una escalera

Texto No. 2

El chequeador compulsivo revisa su teléfono cada dos minutos sin importar qué está

haciendo o con quién se encuentra. El que odia las vocales se deshace de todas las que

puede en sus tweets para aprovechar al máximo sus 140 caracteres. El amante de las

alertas programa su teléfono para enterarse de los tweets, retweets, comentarios o fotos

compartidas. El iracundo reacciona cada vez que una red social falla o se cae su sistema, a

pesar de las nulas consecuencias que puede tener para su bienestar la imposibilidad de

tuitear durante algunos minutos. El que se anota en todo se asocia a los sitios que le

interesan y de tanto tiempo que dedica a anotarse, no le queda tiempo para ir a esos

lugares… (Adaptación del artículo publicado en www.elcomercio.com)



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10. El párrafo anterior expone los tipos de:

a) adictos a las redes sociales

b) adictos al teléfono celular

c) usuarios de la red de Internet

d) usuarios de las redes sociales

11. En la quinta línea del texto No. 2:

“El iracundo reacciona cada vez que una red social falla o se cae su sistema, a pesar

de las nulas consecuencias que puede tener para su bienestar la imposibilidad de

tuitear durante algunos minutos” la palabra subrayada significa: Persona que…

a) ataca físicamente a otros

b) llora desconsoladamente

c) ofende a los demás

d) se enoja fácilmente

12. En la frase “amante de las alertas”, la palabra subrayada significa:

a) aviso

b) música

c) peligro

d) sonido

Texto No. 3

Todos nacemos con unas potencialidades marcadas por la genética. Estas se van a

desarrollar de una manera o de otra dependiendo del medio ambiente, nuestras

experiencias, la educación recibida, etc. Ningún deportista de élite llega a la cima sin

entrenar, por buenas que sean sus cualidades naturales. Lo mismo se puede decir de los

matemáticos, los poetas o de la gente emocionalmente inteligente.

(Adaptado de http://www.galeon.com/aprenderaaprender/intmultiples/intmultiples.htm)

13. El párrafo anterior plantea que las potencialidades humanas

a) dependen del medio ambiente

b) están sujetas a diversos factores

c) las tienen los deportistas y los artistas

d) se adquieren con experiencia y educación



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ANALOGÍAS

14. Complete la siguiente analogía a partir de encerrar en un círculo la opción correcta.

Letra es a _______ lo que oración es a _______

a) capítulo - libro

b) oración - tema

c) palabra - párrafo

d) sílaba – frase

15. Encierre en un círculo el literal que completa la siguiente analogía.

Hablar es a escuchar lo que escribir es a _______________

a) atender

b) comunicar

c) inventar

d) leer

MORFOSINTAXIS

16. ¿Cuáles son los dos conectores que completan el sentido del siguiente fragmento?

Encierre en un círculo la opción correcta.

No estudiaré esta noche _______ estoy muy cansada; lo haré mañana, _______ tenga que

levantarme de madrugada.

a) a pesar de que - para que

b) por consiguiente - también

c) porque - aunque

d) pues - por consiguiente

17. ¿Qué conectores deben colocarse en los espacios para completar el sentido del texto?




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Anoté el tema de la exposición, _______ no la fecha de entrega, ______ tendré que

buscarlo para pedirle esa información. _______, debo consultarle sobre la bibliografía.

a) por lo tanto – pero - también

b) por el contrario - asimismo - es decir

c) siempre que – además - aunque

d) pero - así que – asimismo

18. Ordene el siguiente listado de modo que se convierta en un texto coherente. Encierre en

un círculo la opción correcta.

1. en los momentos de adversidad

2. estas me han hecho crecer

3. las he recibido

4. las lecciones más grandes

5. y me han obligado a madurar

a) 1, 3, 4, 5, 2

b) 2, 4, 1, 5, 3

c) 3, 5, 2, 4, 1

d) 4, 3, 1, 2 5

19. Ordene el siguiente listado de modo que se convierta en un texto coherente. Encierre en


1. de volver a la cordialidad de antaño.

2. entre sus amigos y conocidos

3. había leído una frase que le impactó

4. porque sabía que ya era hora

5. sobre las ventajas de ser amable



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6. y se dispuso a ponerla en práctica

a) 1, 2, 4, 6, 5, 3

b) 2, 3, 6, 1, 4, 5

c) 3, 5, 6, 2, 4, 1

d) 3, 6, 2, 4, 1, 5

20. ¿Cuál de las opciones contiene los tres numerales con errores de concordancia?


1. El sindicato de empleados se reunieron para elaborar la lista de necesidades.

2. Ella fue la persona que preguntó por ti.

3. Hay libros que sirven de inspiración, mientras que otros no dejan ninguna huella.

4. La asamblea se realiza dentro de tres meses

5. La empresa hizo grandes cambios, la cual fue positiva para todo el personal.

a) 1, 2, 3

b) 1, 4, 5

c) 2, 3, 4

d) 2, 4, 5

ORTOGRAFÍA

21. En el siguiente listado hay dos oraciones en las que se ha empleado la coma para omitir

el verbo. Encierre en un círculo la opción correcta.

1. El día de la exposición ambos se pusieron nerviosos: él, porque no preparó el tema y

ella, porque le dio pánico escénico.

2. No lograron ganar el partido; unos dicen que les afectó el clima, otros afirman que se

debió a la altura.

3. Todos somos ecuatorianos: yo soy de Manabí, Pedro Suárez es oriundo de Cuenca y tú

eres de Esmeraldas.

4. Tu padre cumple años el 10 de agosto; mi madre, el 15 de octubre y mi hermano mayor,

el 22 de diciembre.



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a) 1, 2

b) 1, 4

c) 2, 3

d) 3, 4

22. En el siguiente listado hay tres opciones en las que se ha aplicado correctamente la

regla del uso de la coma en vocativo. Encierre en un círculo la opción correcta.

1. Dime, Jaime, si aceptas participar en el evento que te mencioné.

2. Sé que te esforzarás lo suficiente para aprobar este examen, Luis.

3. Mi hermana Adela, llegó de viaje ayer como a las seis.

4. Ella, respondió correctamente la pregunta del examen.

5. Roberto, escucha con atención lo que te voy a decir.

a) 1, 2, 3

b) 1, 2, 5

c) 2, 3, 4

d) 3, 4, 5

23. ¿En cuál de los enunciados NO se ha cometido errores en la aplicación de las reglas de

puntuación? Encierre en un círculo la opción correcta.

a) El evento, fue muy interesante y enriquecedor.

b) El evento fue muy interesante y enriquecedor.

c) El evento fue muy, interesante, y enriquecedor.

d) El evento fue muy interesante, y enriquecedor.

24. Elija el enunciado en que se ha fallado en el uso de la coma. Encierre en un círculo la

opción correcta.

a) Los participantes bostezaban disimuladamente debido a que la exposición se hacía cada

vez más larga.



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b) Los personajes de las obras de Gabriel García Márquez reflejan la forma de sentir y

pensar de nuestro pueblo.

c) No volvería a ver esa película aunque me pagaran.

d) Tal vez no te acuerdas de aquel caso, pero yo sí.

25. Señale el enunciado en el que NO se han aplicado correctamente las reglas de

acentuación. Encierre en un círculo la opción correcta.

a) Quién a buen árbol se arrima, buena sombra lo cobija.

b) No sé quién preguntó por ti ayer, pero lo averiguaré.

c) El buen profesor pone énfasis en los aspectos más relevantes del tema.

d) Si él quiere, te explicará cómo hay que resolver esa ecuación cuadrática.

26. Señale los dos enunciados en las que se han empleado correctamente las reglas de

acentuación. Encierre en un círculo la opción correcta.

1. A mí me dijo que la reunión iba a ser ayer; a tí te dió otra fecha.

2. Llegó con dieciséis minutos de atraso y a ti no te importó.

3. Si vienes al concierto, házlo temprano para evitar las aglomeraciones.

4. Tú y tu mal carácter harán de él una persona infeliz.

a) 1, 2

b) 1, 3

c) 2, 3

d) 2, 4

27. ¿Cuál de las alternativas NO contiene fallas de acentuación? Encierre en un círculo la

opción correcta.

a) Ofrécele una taza de té y si te dice que si, sírvesela

b) Ofrecele una taza de té y si te dice que sí, sirvesela

c) Ofrécele una taza de té y sí te dice que si, sirvesela

d) Ofrécele una taza de té y si te dice que sí, sírvesela



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28. Uno de los cuatro casos ha aplicado las reglas de tildación correctamente. Encierre en


a) Tú y tu mal carácter harán de él una persona infeliz.

b) Tú y tu mal caracter harán de él una persona infeliz.

c) Tú y tu mal caracter harán de él una persona infelíz.

d) Tu y tú mal carácter harán de él una persona infeliz

29. El listado contiene una opción en la que se ha aplicado correctamente las reglas del

uso de las mayúsculas. Encierre en un círculo la opción correcta.

a) La Iglesia de La Merced de la Ciudad de Guayaquil es una Joya Arquitectónica.

b) La Iglesia de la Merced de la ciudad de Guayaquil es una joya Arquitectónica.

c) La iglesia de la Merced de la Ciudad de Guayaquil es una joya arquitectónica.

d) La iglesia de La Merced de la ciudad de Guayaquil es una joya arquitectónica.

30. Señale los dos enunciados en los que NO se han aplicado correctamente las reglas del

uso de las mayúsculas. Encierre en un círculo la opción correcta.

1. El licenciado González Vélez viajó a Venezuela el 2 de agosto del presente año.

2. El presidente de la Nación se dirigió a sus simpatizantes desde radio el Portavoz.

3. Me llamó la atención saber que el Doctor Pérez es Colombiano de nacimiento.

4. La ciudad de Quito está reconocida como Patrimonio Cultural de la Humanidad.

a) 1, 2

b) 1, 4

c) 2, 3

d) 3, 4

Temarios y Examenes Tipo Civil_04!02!2014

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