Temarios y Examenes Tipo Medicina

8/9/2019 Temarios y Examenes Tipo Medicina

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FACULTAD CIENCIAS MÉDICA

CARRERA MEDICIN

Página 1 de 3ADMISIÓN SNNA, 2014

______________________arl os Julio A rosemena Km. 1 1/2

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Guayaquil – Ecuador

EXAMEN DE INGRESOAdmisión SNNA 2014


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INFORMACIÓN GENERAL PARA LOS POSTULANTES

1.

CARACTERÍSTICAS DEL EXAMEN PARA EL INGRESO

El examen de Ingreso es un único examen estructurado en 5 secciones. En esta modalidad no existe supletorio.

El examen aprobado tiene un año de vigencia.

2. SECCIONES DEL EXAMEN

De asignaturas específicas de la disciplina de la Carrera: Tres materias.

De asignatura de formación humanística: Lenguaje.

Instrumental: Introducción a la Informática

3.

REQUISITOS PARA LA INSCRIPCIÓN

Los postulantes deben inscribirse en la secretaría de la Carrera entregando losiguientes documentos:

Copia a color de cédula de ciudadanía

Fotos tamaño carnet (3)

Copia del certificado de votación (si aplica)

Acta de Grado refrendada o copia notarizada del título de bachiller

o Certificado equivalente

Certificado de Conducta extendido por el Colegio.

Copia de planilla de servicios básicos (agua, luz, teléfono)

4.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA EL EXAMENPreparación Previa

Revisaro los temarioso la bibliografía recomendadao los exámenes tipo de cada sección y autoevaluarse

Los exámenes tipo son:

Una simulación del examen real

Un documento para practicar temas que se evaluarán

Durante el examen Leer cuidadosamente las consignas

Aprovechar el tiempo para terminar cada sección del examen


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TEMARIO

SECCIÓN: BIOLOGIA PONDERACIÓN: 30 %

1. DESCRIPCIÓN

La Biología constituye, entre las ciencias básicas de la Medicina, sin duda una de la

ciencias madre. Previo a la introducción de otras ciencias primarias, es necesaria la

comprensión y el conocimiento pleno de la unidad biológica básica, desde el contexto de

su estructura y funcionamiento. La biología está orientada a comprender y despertar e

interés por la vida desde el punto de vista celular (microscópico) para así lograr despué

comprender la misma desde un punto de vista más complejo (macroscópico).

Es indispensable para el futuro profesional médico adquirir un conocimiento adecuado

de la citología humana y de las bases genéticas, conocimiento que deberá esta

expresado a través de habilidades y destrezas, puesto que las enfermedades tienen su

explicación en la forma de respuesta de nuestras células a las injurias.

Este programa de estudios deberá servir como un verdadero engranaje entre lo

aprendido en el bachillerato y lo que posteriormente se asimilará en la Carrera de

Medicina. De esta forma se logrará una correcta integración de las ciencias básicas, a la

ciencias aplicadas a la salud del ser humano.

2. OBJETIVOS

La Biología tiene como propósito adquirir conciencia de los fenómenos biológico

normales y de los estados patológicos, para que posteriormente el estudiante, acorde a

leyes y principios de la biología, deducir y entender que la enfermedad constituye una

alteración del estado normal.

3. TEMAS:

1. INTRODUCCIÓN A LA VIDA EN LA TIERRA1.1 Método científico

1.2. Evolución: Teoría unificadora1.3. Características de los seres vivos y diferenciación de seres inertes

1.4. Clasificación por categorías de los seres vivos

2. LA VIDA DE LA CELULA2.1. Átomos, moléculas y vida.

2.2. Moléculas Biológicas

2.2.1 Carbohidratos


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2.2.2 Proteínas

2.2.3 Lípidos

2.2.4 Ácidos Nucleicos

2.3. Estructura y Función de la célula

2.3.1 Teoría celular2.3.2 Características de las Células procariotas

2.3.3 Características de las Células eucariotas

2.4. Estructura y Función de la Membrana Plasmática

2.4.1 Estructura y Función

2.4.2 Transporte de sustancias

2.4.3 Uniones especializadas

2.5. Estructura y Función del Núcleo.

3. ENERGIA

3.1. Como fluye la energía en las reacciones químicas3.2. Enzimas y las reacciones bioquímicas

3.3 Regulación de reacciones metabólicas

3.4. Captación de la energía solar

3.4.1 Fotosíntesis

3.5. Glucolisis y Respiración celular

4. EL MUNDO DE LA HERENCIA4.1. La continuidad de la vida: Reproducción celular

4.1.1 La reproducción celular: ciclo celular procariótico y eucariótico

4.1.2 Genes cromosomas y cromatina4.1.3 La meiosis

4.2. Patrones de herencia4.2.1 Como se heredan los rasgos4.2.2 Leyes de la herencia de Mendel

4.3. ADN: la molécula de la herencia

4.3.1 Estructura del ADN

4.3.2 Replicación del ADN

4.3.3 Mutaciones

4.4 Expresión y regulación de los genes

4.4.1 Transcripción

4.4.2 Traducción: síntesis de proteínas

4.5 Biotecnología

4.5.1 Recombinación del ADN

4.5.2 Usos de la Biotecnología

5. LA DIVERSIDAD DE LA VIDA


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5.1. Principios de la evolución

5.2. Diversidad de Procariontes y Virus

5.3. Diversidad de Protistas5.4. Diversidad de las plantas

5.5. Diversidad de los Hongos5.6. Diversidad Animal: vertebrados e invertebrados

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:Básica

Audesirk T, Audesirk G, Byers B. Biología. La vida en la tierra. 9na. ed. PearsonEducación de México, 2013.

Complementaria

Cooper G, Hausman R. La Célula. 5va. ed. Marbán, 2010.

Lodish y Darnell. Biología Celular y Molecular. 5ta. ed. Panamericana, 2006.


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EXÁMENES TIPO

SECCIÓN: BIOLOGIA Examen tipo TIEMPO: 40 min.

Instrucciones generalesEstimado postulante:A partir de éste momento usted realizará la Evaluación de Biología correspondientes aExamen de Ingreso de Medicina SNNA Verano 2014. La evaluación contiene 30 preguntarepartidas en cada una de las áreas de conocimiento anteriormente señaladas. Parcompletar toda su evaluación tendrá 40 minutos. Cada respuesta tiene SÓLO 1 (unarespuesta correcta.En la parte inferior usted podrá pasar las preguntas haciendo click en "Siguiente". Cuandhaya finalizado su Examen deberá hacer click en "Enviar todo y Terminar", caso contrarisu evaluación no será calificada.

Cualquier intento de fraude o copia será sancionado con la anulación y expulsión deExamen, y la suspensión por 1 (un) año para intentar ingresar a la Carrera de MedicinUCSG.Le deseamos el mayor de los éxitos y gracias por preferir a la Carrera de Medicina de lUniversidad Católica de Santiago de Guayaquil. 45 años formando profesionales médicode reconocido prestigio dentro y fuera del país.

Cuestionario1. La capa delgada que cubre la superficie de la Tierra y a la cual está confinada la vida sdenomina:

a.

Noósfera.b.

Estratósfera.c.

Biósfera.d.

Vidósfera.

2. El segmento de DNA que puede ser copiado, o transcrito en RNA a través de lcatalización de la RNA se denomina:a. ribosoma.b. nucléotido.c. cromosoma.d. gen.

3. ¿Qué orgánulos son responsables del suministro de energía a las células eucariotas?A) Ribosomas y Mitocondrias.B) Cloroplastos y Ribosomas.C) Cuerpos de Golgi y Ribosomas.D) Cloroplastos y Mitocondrias.

4. A propósito de las células que se llaman “gametos”, éstos son resultado de:


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a. La segunda división de maduración mitótica.b. La primera división de maduración meiótica.c. La primera división de maduración mitótica.d. La segunda división de maduración meiótica.

5. Son secuencias de nucleótidos que no codifican proteínas pero si ARN nucleolar:a. pseudogenes.b. exones.c. intrones.d. line.

6. A propósito de los principios de la difusión podemos decir que:a. Cuanto mayor es el gradiente de concentración, más lenta es la difusión.b. La difusión puede desplazar moléculas rápidamente a grandes distancias.c. Cuanto menor es la temperatura, más rápida es la difusión.d. Cuanto mayor es el gradiente de concentración, más rápido es la difusión.

7. La fotosíntesis es un ejemplo de reacción:a. metergónica.b.

exergónica.c.

endergónica.d.

espontánea.

8. Todas las proteínas recién sintetizadas inician con el codón de la secuencia:

a.

AAG.b. AUG.c. AGU.d. AUU.


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2.5.4. Piel

2.5.5. Sinoviales2.6. Tejido muscular

2.6.1. Musculo estriado cardiaco

2.6.2. Musculo estriado esquelético2.6.3. Musculo liso

2.7. Tejido nervioso

2.8. Células excitables

2.9. Reparación tisular: restablecimiento de la homeostasis

2.10. El envejecimiento y los tejidos

3. EL SISTEMA ESQUELÉTICO: EL ESQUELETO AXIAL

3.1. Divisiones del sistema esquelético

3.2. Tipos de huesos

3.3. Accidentes de las superficies óseas3.4. Cráneo

3.4.1. Funciones y características generales

3.4.2. Huesos del cráneo

3.4.3. Hueso frontal

3.4.4. Huesos parietales

3.4.5. Huesos temporales

3.4.6. Hueso occipital

3.4.7. Hueso esfenoides

3.4.8. Hueso etmoides

3.4.9. Huesos de la cara

3.4.10. Huesos nasales

3.4.11. Huesos maxilares

3.4.12. Huesos cigomáticos

3.4.13. Huesos lagrimales3.4.14. Huesos palatinos

3.4.15. Cornete nasal inferior

3.4.16. Vómer

3.4.17. Mandíbula

3.4.18. Tabique nasal3.4.19. Órbitas

3.4.20. Forámenes

3.4.21. Características propias del cráneo

3.4.22. Suturas

3.4.23. Senos paranasales

3.4.24. Fontanelas3.5. Hueso hioides


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3.6. Columna vertebral

3.7. Curvatura normal de la columna vertebral

3.8. Discos intervertebrales

3.9. Partes de una vértebra típica

3.10. Cuerpo3.11. Arco vertebral

3.12. Apófisis

3.13. Regiones de la columna vertebral

3.14. Región cervical

3.15. Región torácica

3.16. Región lumbar

3.17. Sacro

3.18. Coxis

3.19. Tórax

3.20. Esternón

3.21. Costillas

4. EL SISTEMA ESQUELÉTICO: EL ESQUELETO APENDICULAR

4.1. Cintura escapular (hombro)4.1.1. Clavícula

4.1.2. Escápula4.2. Miembros (extremidad) superior

4.2.1. Húmero

4.2.2. Cúbito y radio

4.2.3. Carpianos4.2.4. Metacarpianos

4.2.5. Falanges4.3. Cintura pelviana (cadera)

4.3.1. Ilion

4.3.2. Isquion

4.3.3. Pubis

4.3.4. Pelvis mayor y pelvis menor4.4. Comparación entre la pelvis femenina y masculina

4.5. Miembro (extremidad) inferior4.5.1. Fémur

4.5.2. Rótula

4.5.3. Tibia y peroné

4.5.4. Huesos del tarso

4.5.5. Metatarsianos y falanges4.5.6. Arcos del pie


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Tortora – Derrickson: Principios de Anatomía y Fisiología. 11ª edición, Editorial Médic

Panamericana, 2006.

Marieb, Elaine. Anatomía y Fisiología Humana. 9na. ed. Pearson, 2010.

Complementaria

Audesirk T, Audesirk G, Byers B. Biología. La vida en la tierra. 9na. ed. PearsonEducación de México, 2013.

Martini – Timmons – Tallitsch: Anatomía Humana. 6ª edición, Pearson AddisonWesley, 2009.


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EXÁMENES TIPO

SECCIÓN: MORFOFISIOLOGIA Examen tipo TIEMPO: 40 min.

Instrucciones generalesEstimado postulante:A partir de éste momento usted realizará la Evaluación de Morfofisiologícorrespondientes al Examen de Ingreso de Medicina SNNA Verano 2014. La evaluaciócontiene 30 preguntas repartidas en cada una de las áreas de conocimientanteriormente señaladas. Para completar toda su evaluación tendrá 40 minutos totaleCada respuesta tiene SÓLO 1 (una) respuesta correcta.En la parte inferior usted podrá pasar las preguntas haciendo click en "Siguiente". Cuandhaya finalizado su Examen deberá hacer click en "Enviar todo y Terminar", caso contrarisu evaluación no será calificada.

Cualquier intento de fraude o copia será sancionado con la anulación y expulsión deExamen, y la suspensión por 1 (un) año para intentar ingresar a la Carrera de MedicinUCSG.Le deseamos el mayor de los éxitos y gracias por preferir a la Carrera de Medicina de Universidad Católica de Santiago de Guayaquil. 45 años formando profesionales médicode reconocido prestigio dentro y fuera del país.

Cuestionario1. ¿Cuál de los siguientes tejidos es avascular?a. Nervioso.

b. Epitelio estratificado pavimentoso.c. Muscular.d. Óseo.

2. ¿Qué hueso forma la porción ínfero lateral del cráneo, parte de la base del cráneo contiene las apófisis cigomática y mastoides?a. Parietal.b. Esfenoides.c. Temporal.d. Etmoides.

3. ¿En cuál de los siguientes huesos no hay senos paranasales?a. Frontal.b. Esfenoides.c. Lagrimales.d. Etmoides.

4. Las glándulas sudoríparas son:a.

Endócrinas.


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b. Exócrinas.c. Apócrinas.d.

Mixtas.

5. ¿En qué cuadrante abdomino-pelviano se sentirá el dolor de una apendicitis?a. superior derecho.b. superior izquierdo.c. inferior derecho.d. inferior izquierdo.

6. ¿Indique 3 estructuras anatómicas donde el tejido conectivo sea abundante en fibraelásticas?a.

Huesos, cartílagos y tendones.b.

La piel, vasos sanguíneos y tejido pulmonar.c.

El bazo, ganglios linfáticos y las uñas.d.

Riñones, aparato digestivo y nervioso.

7. ¿En qué región abdomino-pelviana se encuentra la vejiga?a. Epigastrio.b. umbilical.c. Flanco derecho.d. Hipogastrio.

8. Aquella función vital necesaria mediante la cual células no especializadas stransforman en células especializadas, se denomina:

a. reproducción.b. metabolismo.c. crecimiento.d. diferenciación.

9. Anatómicamente, el término inferior significa:a. hacia la parte más baja del cuerpo.b. alejado de la superficie del cuerpo.c. hacia la parte más elevada del cuerpo.d. hacia la superficie corporal.

10. Anatómicamente, el término superior significa:a. hacia la superficie corporal.b. hacia la parte más elevada del cuerpo.c. hacia la parte más baja del cuerpo.d. alejado de la superficie del cuerpo.


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TEMARIO

SECCIÓN: QUÍMICA PONDERACIÓN: 10 %

1. DESCRIPCIÓN

La Química es una ciencia que nos ofrece la oportunidad ideal para conocer todo aquello

que rodea al ser humano, partiendo del estudio de los mínimos componentes de la

materia, hasta el estudio de las características de los cuerpos y de sus formas d

reaccionar para formar nuevos componentes que sin lugar a dudas serán de beneficio

para la comunidad y aportarán soluciones a los problemas del entorno.

En una ciencia experimental que tiene su vinculación con las otras ciencias o artes como

son la Anatomía, Bioquímica, Medicina, Física entre otras; que explica la composición y

transformación de la materia, para conocer la estructura de las biomoléculas a través de

los conocimientos químicos y procedimientos experimentales para comprender l

actividad biológica. Este programa de estudios deberá servir como un verdadero

engranaje entre lo aprendido en el bachillerato y lo que posteriormente se asimilará en l

Carrera de Medicina. De esta forma se logrará una correcta integración de las ciencia

básicas, a las ciencias aplicadas a la salud del ser humano.

2. OBJETIVOS

Adquisición de los conocimientos científicos de la química general, inorgánica y orgánica

Reconocer los elementos químicos y los grupos funcionales orgánicos de utilidad en la

medicina y medio ambiente.

3. TEMAS

1. GENERALIDADES DE LA QUÍMICA: ELEMENTOS, ÁTOMOS y TABLA PERIÓDICA1.1. Definición de química inorgánica y orgánica. La química en acción.

1.2. Materia y energía

1.2.1. Estados de la materia

1.2.2. Elementos, compuestos

1.2.3. Sustancias puras y mezclas1.2.4. Propiedades y cambios físicos y químicos

1.3. El Sistema Internacional de Unidades.

1.3.1. Unidades métricas y S.I.

1.4. Elementos: nombres y símbolos

1.5. La tabla periódica de los elementos

1.5.1. Propiedades físicas y químicas de los elementos

1.6. Teoría atómica de Dalton.


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1.7. Masas atómicas de los elementos: moles, masas molares y formulas químicas(introducción).

2. ESTRUCTURA ATOMICA: IONES Y ATOMOS. COMPUESTOS INORGANICOS

2.1. Nombres, fórmulas y usos de los compuestos inorgánicos2.2. Propiedades periódicas de los elementos

2.3. Enlaces químicos

2.4. Cantidades químicas

2.5. Reacciones químicas

2.6 Estequiometria

3. SOLUCIONES. ÁCIDOS Y BASES. OXIDACION Y REDUCCION.3.1. Soluciones

3.2 Coloides

3.3. Ácidos y Bases3.4. Oxidación y Reducción

3.4.1. Número de Oxidación

3.4.2. Oxidación y propiedades químicas del oxígeno

3.4.3. Radicales Libres

3.4.4. Nombres, fórmulas y usos de los compuestos inorgánicos

3.4.5. Nombres y fórmulas de los compuestos iónicos

3.4.6. Nombres y fórmulas de los compuestos binarios de no metales

3.4.7. Números de oxidación de los átomos en compuestos poli-atómicos

3.4.8. Fundamentos de la Química Nuclear: Radiactividad

4. QUÍMICA ORGÁNICA4.1. Propiedades generales de los compuestos orgánicos e inorgánicos

4.2. Alcanos: los hidrocarburos saturados

4.3. Nomenclatura de la IUPAC

4.4. Alquenos y alquinos: hidrocarburos no saturados

4.5. Hidrocarburos aromáticos

4.6. Alcoholes

4.7. Fenoles

4.8. Éteres

4.9. Aldehídos y cetonas

4.10. Ácidos carboxílicos y ésteres

4.11. Aminas y amidas

4.12. Introducción a las biomoléculas4.12.1. Carbohidratos

4.12.2. Lípidos

4.12.3. Aminoácidos y Proteínas


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4.12.4. Aminoácidos


Ralph A. Burns: Fundamentos de Química. 5ª edición, Editorial Pearson, 2013.

Complementaria

Audesirk T, Audesirk G, Byers B. Biología. La vida en la tierra. 9na. ed. Pearson.Educación de México, 2013.

Vasudevan - Sreekumari: Texto de Bioquímica. 6ª edición, Editorial Jaypee - Highlight2011.


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EXÁMENES TIPO

SECCIÓN: QUIMICA Examen tipo TIEMPO: 20 min.

Instrucciones generalesEstimado postulante:

A partir de éste momento usted realizará la Evaluación de Química correspondientes al

Examen de Ingreso de Medicina UCSG. La evaluación contiene 10 preguntas repartidas e

cada una de las áreas de conocimiento anteriormente señaladas. Para completar toda su

evaluación tendrá 20 minutos totales. Cada respuesta tiene SÓLO 1 (una) respuesta

correcta.

En la parte inferior usted podrá pasar las preguntas haciendo click en "Siguiente". Cuando

haya finalizado su Examen deberá hacer click en "Enviar todo y Terminar", caso contrario

su evaluación no será calificada.Cualquier intento de fraude o copia será sancionado con la anulación y expulsión del

Examen, y la suspensión por 1 (un) año para intentar ingresar a la Carrera de Medicina

UCSG.

Le deseamos el mayor de los éxitos y gracias por preferir a la Carrera de Medicina de la

Universidad Católica de Santiago de Guayaquil. 45 años formando profesionales médicos

de reconocido prestigio dentro y fuera del país.

Cuestionario

1. ¿Quiénes le confiere propiedades químicas distintivas a la molécula orgánica?a. Los Isómerosb.

Los Monómerosc.

Los Grupos Funcionalesd.

Depende el tipo de molécula orgánica

2. ¿Cuál de las siguientes partículas radioactivas puede afectar el material genético a nivemolecular?a. Partículas betab. Todas las opciones son correctas

c. Rayos Gammad. Partículas alfa

3. Cuál de los elementos siguientes está rotulado incorrectamente?a.

Na – metal alcalinob.

Ba – metal alcalino terreoc. Xe – gas nobled. Br – calcógeno


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4. ¿Cuál de los siguientes fenómenos es exclusivamente químico?a. Lluviasb. Ninguna de las opcionesc. Evaporación de agua

d. Corrosión de metales

5. La masa atómica:a. es la suma de electrones y neutrones del núcleo del átomo.b. es la suma de protones y neutrones del núcleo del átomo.c. son los protones del núcleo del átomo.d.

es la suma de electrones y protones del núcleo del átomo.


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TEMARIO

SECCIÓN: Lenguaje y Comunicación PONDERACIÓN: 20%

1. DESCRIPCIÓN DEL EXAMEN DE ADMISIÓN

El examen de admisión correspondiente a la sección de Lenguaje y Comunicación evalúa los estudiantes en sus habilidades de comprensión lectora y en el manejo de laherramientas necesarias previas a la expresión escrita.

2. OBJETIVOS DEL EXAMEN DE ADMISIÓN

Explorar las habilidades del estudiante para comprender, interpretar y procesar lainformación textual.

Identificar las fortalezas y debilidades en la aplicación de las reglas morfosintácticas ortográficas que se requieren en la expresión escrita.

3.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Se evaluará la capacidad del estudiante para:

a.

Decodificar la información literal del textob. Inferir información relacionando datos de modo coherentec. Reconocer los elementos que componen las analogías verbalesd. Aplicar las reglas de acentuación, puntuación y mayúsculase. Emplear sinónimos y antónimos de acuerdo al textof.

Utilizar debidamente el orden lógico y gramatical en la oracióng.

Relacionar enunciados empleando correctamente conectores lógicosh.

Aplicar criterios gramaticales relacionados con la concordancia.

4. TEMAS

4.1 LECTURA COMPRENSIVA

4.1.1 Lectura denotativa o literal

1.

Idea Central o Tema2.

Ideas Principales3.

Ideas Secundarias4.

Preguntas relacionadas con el contenido del texto


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5. Tipo de textos: Narrativo, descriptivo, expositivo y argumentativo

ii.

Lectura connotativa o inferencial

1.

Analogías2. Análisis de imágenes

4.2. Precisión Semántica

4.2.1 Significados en contexto

4.2.2 Sinónimos y antónimos

4.3. Morfosintaxis4.3.1 Conectores4.3.2. Concordancia4.3.3 Coherencia: Orden lógico

4.4. Ortografía4.4.1 Acentuación: Reglas generales, tilde diacrítica y enfática4.4.2 Uso de mayúsculas4.4.3. Signos de puntuación:4.4.3.1 Algunos casos del uso correcto de la coma:

En vocativos, antes de una conjunción adversativa, en enunciado

explicativos y omisión del verbo en enunciados complejos que incluyeel uso del punto y coma,

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Real Academia Española (2005).Diccionario Panhispánico dedudashttp://www.rae.es/dpd/

Real Academia Española Ortografía de la Lengua Española.http://www.rae.es/rae/gestores/gespub000011.nsf/(voanexos)/arch9EA5F565D4CFBCB4C12577EA004DF949/$FILE/PREPUBLICACION_ORTO.pdf

Conectores II Problemas Resueltos de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos -Razonamiento Verbal UNMSMhttp://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2012/03/conectores-ii-problemas-resueltos-unmsm.html

http://www.rae.es/dpd/http://www.rae.es/dpd/http://www.rae.es/dpd/http://www.rae.es/rae/gestores/gespub000011.nsf/(voanexos)/arch9EA5F565D4CFBCB4C12577EA004DF949/$FILE/PREPUBLICACION_ORTO.pdfhttp://www.rae.es/rae/gestores/gespub000011.nsf/(voanexos)/arch9EA5F565D4CFBCB4C12577EA004DF949/$FILE/PREPUBLICACION_ORTO.pdfhttp://www.rae.es/rae/gestores/gespub000011.nsf/(voanexos)/arch9EA5F565D4CFBCB4C12577EA004DF949/$FILE/PREPUBLICACION_ORTO.pdfhttp://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2012/03/conectores-ii-problemas-resueltos-unmsm.htmlhttp://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2012/03/conectores-ii-problemas-resueltos-unmsm.htmlhttp://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2012/03/conectores-ii-problemas-resueltos-unmsm.htmlhttp://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2012/03/conectores-ii-problemas-resueltos-unmsm.htmlhttp://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2012/03/conectores-ii-problemas-resueltos-unmsm.htmlhttp://www.rae.es/rae/gestores/gespub000011.nsf/(voanexos)/arch9EA5F565D4CFBCB4C12577EA004DF949/$FILE/PREPUBLICACION_ORTO.pdfhttp://www.rae.es/rae/gestores/gespub000011.nsf/(voanexos)/arch9EA5F565D4CFBCB4C12577EA004DF949/$FILE/PREPUBLICACION_ORTO.pdfhttp://www.rae.es/dpd/


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Oraciones Incompletas. Ejercicios Resueltoshttp://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2012/03/oraciones-incompletas-ejercicios_28.html

La concordanciahttp://servidor-opsu.tach.ula.ve/profeso/morale_f/len_y_com_a/b_la_concor.pdf

Ejercicios de Concordanciahttp://mason.gmu.edu/~eromanme/301/301-ejc1.htm

Razonamiento Verbal. Analogías verbaleshttp://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2012/03/analogias-verbales-problemas-resueltos.html

http://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2012/03/oraciones-incompletas-ejercicios_28.htmlhttp://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2012/03/oraciones-incompletas-ejercicios_28.htmlhttp://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2012/03/oraciones-incompletas-ejercicios_28.htmlhttp://servidor-opsu.tach.ula.ve/profeso/morale_f/len_y_com_a/b_la_concor.pdfhttp://servidor-opsu.tach.ula.ve/profeso/morale_f/len_y_com_a/b_la_concor.pdfhttp://mason.gmu.edu/~eromanme/301/301-ejc1.htmhttp://mason.gmu.edu/~eromanme/301/301-ejc1.htmhttp://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2012/03/analogias-verbales-problemas-resueltos.htmlhttp://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2012/03/analogias-verbales-problemas-resueltos.htmlhttp://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2012/03/analogias-verbales-problemas-resueltos.htmlhttp://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2012/03/analogias-verbales-problemas-resueltos.htmlhttp://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2012/03/analogias-verbales-problemas-resueltos.htmlhttp://mason.gmu.edu/~eromanme/301/301-ejc1.htmhttp://servidor-opsu.tach.ula.ve/profeso/morale_f/len_y_com_a/b_la_concor.pdfhttp://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2012/03/oraciones-incompletas-ejercicios_28.htmlhttp://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2012/03/oraciones-incompletas-ejercicios_28.html


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EXAMEN TIPO

SECCIÓN:Lenguaje y Comunicación

Examen tipo TIEMPO: 60 min.

LECTURA COMPRENSIVA

Después de leer atentamente los siguientes textos señale la opción correcta en cadcaso.

Texto No. 1

Los vegetarianos consumen poca grasa saturada y colesterol, y más vitamina C y E, fibrdietética, ácido fólico, potasio, magnesio y otros nutrientes vegetales como carotenoide

y flavonoides, por lo cual tienen un nivel de colesterol "malo" (LDL) bajo. Su presiósanguínea suele ser baja y el índice de masa corporal (IMC) es menor, todo lo cual estrelacionado con mayor esperanza de vida y menor riesgo de padecer enfermedadecrónicas.

Una dieta vegetariana tiene un bajo aporte de grasas saturadas con relación a las qucontienen los productos de origen animal. Tampoco aporta colesterol, pues este solo sencuentra en el reino animal. Además, este tipo de dieta incluye mayor cantidad dfibra, y más aún si se consumen cereales integrales, lo cual se ha asociado a una menoprevalencia de cáncer de próstata y colon.

Los vegetarianos tienen, en promedio, 25% menos probabilidad de morir de unenfermedad del corazón, según un análisis combinado de más de 76 mil participantes. Loalimentos que protegen el corazón incluyen los granos integrales y las leguminosas, quse digieren en más tiempo, tienen un índice de glucemia bajo y ayudan a que los nivelede azúcar se estabilicen.

Comer frutas y vegetales reduce el riesgo de desarrollar ciertos tipos de cáncer. Levidencia científica es abundante al respecto, pues existen estudios que comprueban qulos vegetarianos tienen menor incidencia de cáncer que el resto de las personas. Si sdeja de comer carne roja o se reduce su ingesta, el riesgo de cáncer de colon disminuy

considerablemente, según un reporte del Fondo Mundial de Investigación de Cáncer.

Una dieta basada en vegetales puede reducir el riesgo de padecer diabetes tipo dos, pueexiste una correlación entre comer carne roja (especialmente carne procesada, comtocino y salchichas) y el riesgo de padecer esta enfermedad.

Hay que recordar que lo más importante para seguir una dieta vegetariana es consultar un nutriólogo primero. Adaptación del texto de Sandra Olguin. Sitio ofici


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B) 2, 3C) 2, 4D) 3, 4

7)

De la lectura se infiere queA) Los carnívoros corren más riesgos de sufrir de colesterol “malo” (LDL)B) Es probable que con el tiempo haya más adeptos al vegetarianismo.C) Los carnívoros corren más riesgos de desarrollar ciertos tipos de cáncerD) Los vegetarianos siempre serán delgados debido a su poca ingesta de grasa

8) La lectura esA) argumentativaB) descriptivaC) expositivaD)

narrativa

ANÁLISIS DE IMÁGENES

Después de observar detenidamente los detalles de la siguiente imagen responda lpregunta No. 9.


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9) Luego del análisis de la imagen se puede concluir que el autor propone queA) Para algunos, la guerra es más importante que la cienciaB)

Se pueden adornar paredes con imágenes de periódicosC)

La explosión de una bomba atómica puede ser una obra de arte

D)

Una silla puede cumplir las mismas funciones que una escalera

Texto No. 2

El chequeador compulsivo revisa su teléfono cada dos minutos sin importar qué esthaciendo o con quién se encuentra. El que odia las vocales se deshace de todas las qupuede en sus tweets para aprovechar al máximo sus 140 caracteres. El amante de laalertas programa su teléfono para enterarse de los tweets, retweets, comentarios o fotocompartidas. El iracundo reacciona cada vez que una red social falla o se cae su sistema pesar de las nulas consecuencias que puede tener para su bienestar la imposibilidad dtuitear durante algunos minutos. El que se anota en todo se asocia a los sitios que interesan y de tanto tiempo que dedica a anotarse, no le queda tiempo para ir a esolugares… (adaptación del artículo publicado en www.elcomercio.com)

10) El párrafo anterior expone los tipos deA) adictos a las redes socialesB) adictos al teléfono celularC) usuarios de la red de InternetD) usuarios de las redes sociales

11) En la quinta línea del texto No. 2: “El iracundo reacciona cada vez que una red soci falla o se cae su sistema, a pesar de las nulas consecuencias que puede tener para s

bienestar la imposibilidad de tuitear durante algunos minutos” la palabra subrayadsignifica: Persona que…

A)

ataca físicamente a otrosB)

llora desconsoladamenteC)

ofende a los demásD)

se enoja fácilmente

12) En la frase “amante de las alertas”, la palabra subrayada significaA) avisoB) músicaC) peligroD) sonido


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B) por consiguiente - tambiénC) porque - aunqueD)

pues - por consiguiente

17) ¿Qué conectores deben colocarse en los espacios para completar el sentido del texto

Anoté el tema de la exposición, _______ no la fecha de entrega, ______ tendré qubuscarlo para pedirle esa información. _______ , debo consultarle sobre la bibliografía.

A) por lo tanto – pero - tambiénB)

por el contrario - asimismo - es decirC) siempre que – además - aunqueD)

pero - así que – asimismo

18) Ordene el siguiente listado de modo que se convierta en un texto coherente.1. en los momento de adversidad2. estas me han hecho crecer3. las he recibido4. las lecciones más grandes5.

y me han obligado a madurar

A)

1, 3, 4, 5, 2B)

2, 4, 1, 5, 3C)

3, 5, 2, 4, 1

D)

4, 3, 1, 2 5

19) Ordene el siguiente listado de modo que se convierta en un texto coherente.1. de volver a la cordialidad de antaño.2. entre sus amigos y conocidos3.

había leído una frase que le impactó4.

porque sabía que ya era hora5.

sobre las ventajas de ser amable6.

y se dispuso a ponerla en práctica

A)

1, 2, 4, 6, 5, 3B) 2, 3, 6, 1, 4, 5C) 3, 5, 6, 2, 4, 1D) 3, 6, 2, 4, 1, 5

20) ¿Cuál de las opciones contiene los tres numerales con errores de concordancia?1.

El sindicato de empleados se reunieron para elaborar la lista de necesidades.2.

Ella fue la persona que preguntó por ti.


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3. Hay libros que sirven de inspiración, mientras que otros no dejan ninguna huella.4. La asamblea se realiza dentro de tres meses5.

La empresa hizo grandes cambios, la cual fue positiva para todo el personal.

A)

1, 2, 3B) 1, 4, 5C) 2, 3, 4D) 2, 4, 5

ORTOGRAFÍA

21) En el siguiente listado hay dos oraciones en las que se ha empleado la coma paromitir el verbo. ¿Cuáles son?1.

El día de la exposición ambos se pusieron nerviosos: él, porque no preparó el tema ella, porque le dio pánico escénico.

2. No lograron ganar el partido; unos dicen que les afectó el clima, otros afirman que sdebió a la altura.

3. Todos somos ecuatorianos: yo soy de Manabí, Pedro Suárez es oriundo de Cuenca tú eres de Esmeraldas.

4.

Tu padre cumple años el 10 de agosto; mi madre, el 15 de octubre y mi hermanmayor, el 22 de diciembre.

A)

1, 2B)

1, 4

C)

2, 3D) 3, 4

22) En el siguiente listado hay tres opciones en las que se ha aplicado correctamente lregla del uso de la coma en vocativo. ¿Cuáles son?1.

Dime, Jaime, si aceptas participar en el evento que te mencioné.2.

Sé que te esforzarás lo suficiente para aprobar este examen, Luis.3.

Mi hermana Adela, llegó de viaje ayer como a las seis.4.

Ella, respondió correctamente la pregunta del examen.5. Roberto, escucha con atención lo que te voy a decir.

A) 1, 2, 3B) 1, 2, 5C) 2, 3, 4D) 3, 4, 5

23) ¿En cuál de las opciones NO se ha cometido errores en la aplicación de las reglas dpuntuación?


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A) El evento, fue muy interesante y enriquecedor.B) El evento fue muy interesante y enriquecedor.C) El evento fue muy, interesante, y enriquecedor.

D) El evento fue muy interesante, y enriquecedor.

24) Elija la opción en que se ha fallado en el uso de la coma.A) Los participantes bostezaban disimuladamente debido a que la exposición se hací

cada vez más larga.B) Los personajes de las obras de Gabriel García Márquez reflejan la forma de sentir

pensar de nuestro pueblo.C) No volvería a ver esa película aunque me pagaran.D) Tal vez no te acuerdas de aquel caso, pero yo sí.

25)

Señale la opción en la que NO se han aplicado correctamente las reglas dacentuación.

A) Quién a buen árbol se arrima, buena sombra lo cobija.B) No sé quién preguntó por ti ayer, pero lo averiguaré.C) El buen profesor pone énfasis en los aspectos más relevantes del tema.D)

Si él quiere, te explicará cómo hay que resolver esa ecuación cuadrática.

26) Señale las dos opciones en las que se han empleado correctamente las reglas dacentuación.

1.

A mí me dijo que la reunión iba a ser ayer; a tí te dió otra fecha.2. Llegó con dieciséis minutos de atraso y a ti no te importó.3. Si vienes al concierto, házlo temprano para evitar las aglomeraciones.4. Tú y tu mal carácter harán de él una persona infeliz.

A)

1, 2B)

1, 3C)

2, 3D)

2, 4

27) ¿Cuál de las alternativas NO contiene fallas de acentuación?A) Ofrécele una taza de té y si te dice que si, sírveselaB) Ofrecele una taza de té y si te dice que sí, sirveselaC) Ofrécele una taza de té y sí te dice que si, sirveselaD) Ofrécele una taza de té y si te dice que sí, sírvesela


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28) Uno de los cuatro casos ha aplicado las reglas de tildación correctamente. ¿Cuál es?

A) Tú y tu mal carácter harán de él una persona infeliz.B) Tú y tu mal caracter harán de él una persona infeliz.

C) Tú y tu mal caracter harán de él una persona infelíz.D) Tu y tú mal carácter harán de él una persona infeliz

29) El listado contiene una opción en la que se ha aplicado correctamente las reglas duso de las mayúsculas. ¿Cuál es?A) La Iglesia de La Merced de la Ciudad de Guayaquil es una Joya Arquitectónica.B) La Iglesia de la Merced de la ciudad de Guayaquil es una joya Arquitectónica.C) La iglesia de la Merced de la Ciudad de Guayaquil es una joya arquitectónica.D) La iglesia de La Merced de la ciudad de Guayaquil es una joya arquitectónica.

30) Señale las dos opciones en las que NO se han aplicado correctamente las reglas duso de las mayúsculas.1. El licenciado González Vélez viajó a Venezuela el 2 de agosto del presente año.2. El presidente de la Nación se dirigió a sus simpatizantes desde radio el Portavoz.3.

Me llamó la atención saber que el Doctor Pérez es Colombiano de nacimiento.4.

La ciudad de Quito está reconocida como Patrimonio Cultural de la Humanidad.

A)

1, 2B)

1, 4

C)

2, 3D) 3, 4


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TEMARIO

SECCIÓN: Introducción a laInformática

PONDERACIÓN: 10%

CONTENIDOS

Componentes Físicos

Identificar componentes del computador

HardwareComponentes Lógicos

SoftwareSistema Operativo: Windows

Barra de Inicio

Mi PC

Configuración del escritorio Panel de Control

Ayuda

Buscar

Explorador de Windows

Winzip

AntivirusPresentaciones Digitales

El área de trabajo de PowerPoint

Cuadro de diálogo de inicio de PowerPoint

Modos de ver PowerPoint Crear Presentaciones

Diseño de Diapositiva

Fondo de diapositiva

Combinación de colores de diapositiva

Agregar diapositiva

Eliminar diapositiva

Como grabar la información

Trabajo con una presentación existente

Asistente de PowerPoint

Uso de plantillas de presentación Insertar texto en vista de diapositiva

Insertar texto en vista de página de nota

La función de los patrones

Impresión

Dibujar y editar objetos de PowerPoint

Añadir imágenes prediseñadas

Copiar información de Word a PowerPoint


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Trabajar con elementos visuales incrustados

Gráficos

Organigramas

Editor de Ecuaciones

Texto utilizado (Microsoft WordArt) Ejecutar una presentación en PowerPoint

Avance manual de diapositivas

Transición y preparación de efectos

Avance automático de diapositivas.

HipervínculosProcesador de Texto

Entorno de Word

Ventana Principal

Barra de Menú, herramientas, estado y desplazamiento.

Regla Área de Trabajo

Punteros

Uso de la Ayuda

Crear un Documento

Insertar Texto

Desplazamiento dentro del documento: (mediante Mouse y teclado).

Seleccionar texto (palabras, oraciones, párrafos, documento completo).

Agregar, borrar, mover, copiar texto.

Cambio de mayúsculas y minúsculas.

Dar formato al texto Como imprimir con Word

Presentación del documento

Formato de Párrafos: sangría e interlineados

Establecer y cambiar tabulaciones

Insertar y editar Imágenes y objetos

Crear listas numeradas y con viñetas y esquemas numerados

Adicionar notas al pie de página

Agregar encabezados o pie de páginas

Agregar bordes y sombreados

Columnas y formato Tablas y formato


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EXÁMENES TIPO

SECCIÓN:Introducción a la Informática

Examen tipo 1 TIEMPO: 30 min.

Nota: encierre en un círculo el literal de la respuesta correcta. No se aceptan tachones.

1)

¿Cuando decimos Microsoft Windows, a que nos referimos?a.

A un programa que sirve para buscar en internet.b.

A un líquido que sirve para limpiar la computadora.c.

A el sistema operativo que se ejecuta en la computadora PC.d. A un accesorio que se instala dentro de la computadora.

2) ¿Qué significa la palabra RAM?a. Random Access Memory (memoria de acceso aleatoria)b. ReadAll Memos (leer todos los memos)

c.

ResetAllMemory (borrar toda la memoria)d.

ReachAll Modules (alcanzar todos los módulos3)

¿Para qué sirve un HardDisck (disco duro)?a.

Para proteger la computadora.b.

Para que no se caliente la computadorac.

Para guardar la información que contiene la computadorad.

Para que no se contagie la computadora con un virus4)

¿Qué es una "Desktop PC"?a.

Una tarjeta de memoriab.

Un accesorio de la computadora.c.

Una computadora de escritorio

d.

El monitor de la computadora5) ¿Cuál accesorio se usa para conectarse al internet?a) Un LCD.b)

Un MODEMc)

Un disco durod)

Un teclado6)

Un programa antivirus sirve para:

a) Limpiar internamente el computador

b)

Prevenir y eliminar infecciones maliciosas del PC

c) Crear virus

d)

Ninguna de las anteriores

7) Word es:

a) Un programa exclusivo para hacer cartas

b)

Un procesador de textos

c)

Un programa para hacer todo

d) Un procesador gráfico

8)

Programa básico de Windows para manipulación del mouse:


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a) Mouser

b) Word

c)

Paint

d)

Excel

9)

Extensión de Word 2007

10)

¿Los Archivos de Word tienen la extensión?a.

XLSb.

TXT

c.

DOC

a)

Doc

b) Docx

c)

doc7

d)

wdoc


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8) ¿Cuál de estas direcciones de Internet está correctamente escrita?a) [email protected]) http://[email protected]) www.ucsg.edu.ec

9)

La aplicación de Microsoft Word es considerada comoa)

Sistema Operativob)

Procesador de textosc)

Hoja de cálculod)

Antivirus

10)

Se define como la interconexión de varias computadorasa) Grupo de Trabajob) Redc) Fibra Óptica

Temarios y Examenes Tipo Medicina

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