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ABSTRACT

The present article is about the evolution, the changesand the tendencies of the economic science in the lastdecades. In the micro-economic field begins to change theorthodox conceptions of considering the operation ofthe economic system as passive, stable and homeostático,or that it only fluctuates smoothly around some balancepoints and that it is just perturbed for the emergence ofcontingents and predictable exogenous crashes. Or, whenconsidering the continuous and soft changes that experiencethe variables in the micro and macroeconomic modelagainst the changes in the key variables of the globaleconomy that take place in a discontinuous andunexpected way in the reality.

From the new possibilities of the wide focus of thecomplexity, we meet with a fascinating world of concepts,terms and instruments that appear together, openingnew horizons in almost all the fields of the knowledge:Dynamics, non “linealidad”, irregularity, order andchaos, they are some of them, behaving as them partsof a whole indivisible one.

With relation to the field of macroeconomic study, theemergence of the new neoclassical macroeconomicsrepresent, in certain may, the end of the economy of theState of Well-being. It goes from a focus where thedynamic intervention of the State is privileged towardone where its rol is minimized to the maintenance ofthe good conditions of competition, leaving of an evidentsuperiority of the market on the same one. Thisvariation of the theory together with the appearanceof the “neoinstitucionalismo”, constitute the basic changesof the model… and the necessary conceptual elementsfor the transformation of the capitalism in the world.

Key words:Complexity; Neoinstitucionalismo; Economy of theInformation; Economy of the Uncertainty; Theory ofGames.

SÍNTESIS

El presente artículo versa sobre la evolución, los cambiosy las tendencias de la ciencia económica en los últimosdecenios. En el campo microeconómico empiezan a cam-biar las concepciones ortodoxas de considerar el funciona-miento del sistema económico como pasivo, estable yhomeostático, o que sólo fluctúa suavemente alrededor dealgunos puntos de equilibrio y que no se ve perturbadosino por el surgimiento de choques exógenos contingentesy predecibles. O, al considerar los cambios continuos ysuaves que experimentan las variables en los modelosmicro y macroeconómicos en contravía de los cambios enlas variables claves de la economía global que se producende una manera discontinua e inesperada en la realidad.

Desde las nuevas posibilidades del amplio enfoque de lacomplejidad, nos encontramos con un mundo fascinantede conceptos, términos e instrumentos que bullen entrela-zados, abriendo nuevos horizontes en casi todos los cam-pos del conocimiento: Dinámica, no linealidad, irregula-ridad, orden y caos, son algunos de ellos, comportándosecomo partes de un todo indivisible.

Con relación al campo de estudio macroeconómico, el sur-gimiento de la nueva macroeconomía neoclásica represen-ta, en cierta medida, el fin de la economía del Estado deBienestar. Se pasa de un enfoque en que se privilegia laintervención dinámica del Estado hacia uno en donde seminimiza su rol al mantenimiento de las condiciones óp-timas de competencia, partiendo de una evidente superio-ridad del mercado sobre el mismo. Esta variación de lateoría junto con la aparición del neoinstitucionalismo, cons-tituyen los cambios básicos del modelo… y los elementosconceptuales necesarios para las transformaciones del ca-pitalismo mundial.

Descriptores:Complejidad; Neoinstitucionalismo; Economía de laInformación; Economía de la Incertidumbre; Teo-ría de Juegos.

Armando Gil Ospina

TENDENCIAS DE LOS DESARROLLOS TEÓRICOSDE LA CIENCIA ECONÓMICA

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“…un hecho concreto no es sinola ejemplificación de sus incontables posibilidades.

Y, en todo caso, las “construcciones lógicas”son objetos abiertos a la interpretación

convergente de los interlocutores.De modo que no es posible dar de antemano

la definición exhaustiva deun objeto “postulado” por la ciencia:

esa definición depende del conjunto de relaciones lógicase hipótesis empíricas que vayan siendo tejidas

alrededor del objeto”

Husserl (1970)

GÓMEZ BUENDÍA (1999) señalaque, en general, el proceso de crea-ción científica se consolida y se de-sarrolla a partir de la selección de fe-nómenos considerados fundamen-tales y de interés en las diferentesáreas de investigación y en la poste-rior identificación, descripción, ex-plicación, control y predicción de lascaracterísticas, propiedades ycausalidades que constituyen la esen-cia de los mismos. Sin embargo, apesar de tan complejo proceso, suresultado no deja de ser una mera“construcción lógica” como diríaBertrand Russell (1918), un ente tan-gible sólo en sus manifestaciones, unarealidad postulada (mejor, exigida)por la teoría, pero una realidad queno se reduce ni se agota necesaria-mente en ninguna de sus posiblesdescripciones particulares. En senti-do similar, se conoce de Marx la ideade que todas las ciencias serían su-

INTRODUCCIÓN

Toda ciencia tiene un objeto de es-tudio (conjunto de preguntas teó-ricas sobre fenómenos naturales,humanos o sociales) que secircunscribe en su campo de cono-cimiento específico (o dominio deinvestigación científica). Desde lainvestigación de problemas concre-tos derivados del objeto se preten-de incrementar su conocimiento ypropiciar aplicaciones prácticas.

El objeto comprende dos catego-rías de análisis, el empírico y el teóri-co; sin embargo, lo que se investigaes básicamente una pregunta teóri-ca. Algunas razones sustentan estaafirmación: las teorías existentes soninsuficientes para explicar un fenó-meno dado, son contradictorias, tie-nen poca evidencia empírica paraconsolidarse como tal o puede serque la intención sea crear nuevasteorías.

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perfluas si la forma de manifestarselos fenómenos coincidiera directa-mente con su esencia.

Por lo anterior, cobran significadotodas aquellas intencionalidadescientíficas, además de las leyes queexplican causalidades de los fenó-menos, porque explicitan el interéspor buscar el sentido para la inter-pretación, comprensión y transfor-mación social. Es a partir de estaamplitud de propósitos de la inves-tigación científica que alcanza im-portancia vital el enfoque de lacomplejidad.

Entrando al campo económico, seconsidera a la economía como ob-jeto de conocimiento científico, nosólo por cumplir con los elementosque definen tradicionalmente a unaciencia -el objeto de estudio, el mé-todo para abordarlo, la capacidadde generalización y predicción, ladisposición de canales para comu-nicar sus desarrollos, la existencia deuna comunidad científica y crítica-,sino por su grado de complejidad,entonces la observación y el análi-sis crítico de las unidades en las cua-les podemos identificar sus activi-dades, sean estos agentes o proce-sos económicos, confirman fácil-mente el carácter complejo, empí-rico y “no experimental” de la dis-ciplina. En este sentido, MiltonFriedman ha expresado, en térmi-

nos de su complejidad, que los fe-nómenos económicos van más alláde la concepción unitaria tradicio-nal, que la define como constituidapor un sistema de positividades ce-rrado a todo conocimiento que esel externo.

En este orden de ideas, expresaFernandez Díaz (1994) que la eco-nomía entendida como ciencia em-pírica de contenido finalista o te-leológico, vinculada irremediable-mente a la realidad, ha recorrido, sinembargo, un largo camino de sim-plificación artificial, de desintegra-ción o pérdida de unidad, de aleja-miento de la necesaria visión nor-mativa, de determinismo o, en últi-ma instancia, de reduccionismoesterilizante en las antípodas de lacomplejidad.

Es innegable pues, la prevalencia enel tiempo de una visión mecanicistade la realidad económica, así comode los enfoque lineales, excluyentesy simplificadores, situación que per-mite pensar ideológicamente la cien-cia y las teorías. Desde una posiciónextrema, podría acuñarse la idea quedebido a lo artificialmente simple delos supuestos e hipótesis que hansoportado el estatuto teórico de laeconomía, se ha llegado a unas con-clusiones esencialmente falsas o noreales de los fenómenos. Por estarazón, la Ciencia de la Complejidad

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aparece como un nuevo y estimu-lante desafío, donde “lo que es iso-morfo entre el pensamiento, la vida,el universo, es la complejidad, queevidentemente comporta coheren-cia lógica, pero también loinfralógico, lo alógico, lometalógico…La salida de la edad dehierro planetaria y de la prehistoriadel espíritu humano nos exige pen-sar de forma radicalmente comple-ja” (MORIN, 1992, 197 Y 244).

ESTADO ACTUAL DE LADISCIPLINA

Una breve descripción de las visio-nes y perspectivas tradicionales dela teoría económica permiten enten-der con relativa facilidad los nuevosplanteamientos y formas de cons-trucción de conocimiento que seempiezan a visualizar en este cam-po científico.

Como bien se sabe, las corrientesprincipales de la economía tradicio-nal son las clásica y neoclásica, lascuales preconizan el “individualis-mo”, la libertad individual, elminimalismo del estado y elmaximalismo del mercado; ideas quese condensan en los conocidos prin-cipios de la “mano invisible” y del“Laissez Faire, Laissez Passer”. Eneste sentido, el neoclasicismo con-

cedió poca importancia al asunto delas instituciones, o sea, al estudio delas reglas y patrones del comporta-miento humano1 , por considerarque ellas obstaculizaban el buen fun-cionamiento del mercado y genera-ban ineficiencia económica.

En respuesta a los ataques que regis-tra la historia del pensamiento eco-nómico al “Viejo Institucionalismo”defensor del credo neoclásico de laconcepción racional del comporta-miento humano, surge el llamadoNuevo Institucionalismo Econó-mico, agrupando corrientes y pro-gramas de investigación diversospero interrelacionados, los cuales sehan configurado en el último dece-nio como una tendencia de gran im-portancia en el pensamiento econó-mico. Ofrece una alternativametodológica a los viejosmarginalismos y keynesianismos, a laeconomía de los equilibrios estáticosy de la formalización de modelosabstractos. En vez de comparar larealidad con óptimos perfectos, tra-ta de analizar instituciones alternati-vas, subóptimas pero accesibles.

El papel central en este nuevo para-digma lo tiene el concepto de institu-ción económica en su sentido am-plio: las normas implícitas o explícitasque regulan la adopción de decisio-

1 De la teoría económica estándar, se puede interpretar la poca importancia de las interacciones entre los agenteseconómicos debido a que éstas obstaculizan la libre concurrencia y actuación en mercado. Incluso, la ortodoxiaeconómica ha dado poca importancia al papel de lazos sociales como la confianza, la amistad o la lealtad en el intercambioeconómico.

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nes por los individuos y que limitan,voluntaria o involuntariamente, nues-tra capacidad de elegir.

Según lo que señalan algunos de susapologistas (Coase, Williamson,North), es posible que la clave paraconseguir el crecimiento económi-co y el desarrollo social, estable ysostenible, no esté en la manipula-ción de variables macroeconómicas,sino en la paciente reelaboración delas instituciones que rigen el com-portamiento y las relaciones entreindividuos en su actividad cotidia-na, en el interior de las empresas yen el seno del aparato del estado.

En este sentido, se va clarificando cadavez más una posibilidad tendencialapreciable en las más recientes inves-tigaciones o “trabajos de frontera”que realizan muchos teóricos de laciencia económica en el marco de lainterdisciplinariedad y latransdisciplinariedad. Es así como losprincipios epistemológicos, teóricos ymetodológicos de la corriente econó-mica principal se articulan y coope-ran con disciplinas como la filosofía,la lingüística, la psicología, la historia,el derecho, la antropología, la sociolo-gía, la ética, entre otras. En el contex-to de este nuevo enfoque investigativo- Nuevo Institucionalismo - se hace másnotorio el influjo del estatuto econó-mico en lo que se ha dado en llamar“imperialismo económico”.

En Vargas Forero (2002, 86) se leeque el propósito del NuevoInstitucionalismo consiste en bus-car la generalización de la teoríaneoclásica modificando “el cinturónprotector [que consiste en] la incor-poración de los costos de informa-ción y de transacción, así como lasrestricciones de los derechos depropiedad. Esta intención de incor-porar o endogeneizar al cuerpo teó-rico de la corriente tradicional delanálisis económico los supuestosconvencionalmente abstraídos,como los costos de transacción, losderechos de propiedad, los proble-mas de acción colectivas, las alian-zas, estrategias solidarias, las distin-tas formas de organización de lascomunidades, los acuerdos contrac-tuales, las normas y reglas políticasy sociales, constituyen realmenteuna tendencia muy fuerte en laconstrucción de conocimiento cien-tífico económico.

Desde las diferentes posturas con-ceptuales en torno al tema, seendilga el calificativo de “NuevaEconomía Institucional” al fun-cionamiento del sistema económi-co bajo nuevas reglas de juego delmercado que norman la conductade los agentes en el proceso de in-tercambio de bienes y servicios, esdecir, en la esfera del intercambio, lanueva microeconomía reemplaza laficción del mercado walrasiano por el

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concepto de contrato. Sin elsubastador, los agentes que realizanintercambios deben recurrir a los con-tratos. Su elaboración supone costosde transacción. En esta nueva visióneconómica subyacen diferentes insti-tuciones y normas que trascienden lainstitución tradicional del mercadowalrasiano y se hacen visibles otrosfactores determinantes del valor delos bienes distintos al mecanismo delos precios por la vía de la igualdad dela oferta y la demanda.

Por lo recien dicho, es claro que seempieza a superar la corrientehegemónica (economía estándar) enla investigación y el desarrollo pro-fesional de la disciplina cuando seleen los trabajos de los teóricos queinvestigan en la “frontera”. Esteproceso que muestra signos de“cambio epistemológico” se iniciaen el orden microeconómico con lamodificación del quehacer del inves-tigador científico, y éste asume unaposición más realista de la econo-mía, hecho que le permite visualizarlas tendencias inerciales latentes.

Así, en el campo microeconómicoempiezan a cambiar las concepcio-nes ortodoxas de considerar el fun-cionamiento del sistema económicocomo pasivo, estable y homeostático,o que sólo fluctúa suavemente alre-dedor de algunos puntos de equili-brio y que no se ve perturbado sino

por el surgimiento de choquesexógenos contingentes y predecibles.O, al considerar los cambios conti-nuos y suaves que experimentan lasvariables en los modelos micro ymacroeconómicos en contravía delos cambios en las variables claves dela economía global que se producende una manera discontinua e ines-perada en la realidad.

En este contexto microeconómicoson cada vez más contundentes losataques y las revisionesepistemológicas y metodológicassobre los fundamentos neoclásicosdel mercado, el sistema de precios yel equilibrio, al igual que los supues-tos definidos en el campo demodelación al estilo del principio de“La Navaja de Ockham”, la com-petencia perfecta, los rendimientosdecrecientes, la abstracción de loscostes de transporte, de transaccio-nes y, en general, el vital supuestodel ceteris paribus. “Es precisamenteen este punto que se origina unaruptura con la microeconomíaestándar: al criticar ciertas hipótesisbásicas de la teoría microeconómicatradicional, la nueva microeconomíasostiene que la perfecta eficiencia delos mecanismos competitivos, lejosde ser la regla, constituye la excep-ción” (CAHUC, 2002).

Sin embargo, este conjunto de re-visiones teórico- conceptuales no

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se desarrollan en el vacío, o al mar-gen del contexto socio-económi-co. Son los diferentes momentosde crisis los que evidencian preci-samente la inoperancia de la teoríapara explicar satisfactoriamente lasituación y la incapacidad para pro-poner una política económica ade-cuada; por lo tanto, la propia cien-cia económica se pone en entredi-cho, entrando también ella en unaépoca de crisis de proporcionesimportantes.

Pero toda crisis produce cambios,por fuerza o voluntad, que permi-ten aumentar la esperanza en pro-gresos cualitativos con relación ala situación que los generó. Enefecto, las principales corrientes ac-tuales admiten discusiones sobreproblemas de información imper-fecta o asimétrica, e incluso de ra-cionalidad limitada, lo que inevi-tablemente ha causado estragosen los supuestos ortodoxos, talcomo se señaló anteriormente.Con relación a la teoría del equili-brio general su desarrollo ha llega-do a un punto muerto o de es-tancamiento, debido, entre otrascosas, a que se han ignorado mu-chos tipos de interacciones entrelos individuos, respecto a los cua-les se ha asumido que poseen lamisma función de utilidad. Ello, asu vez, supone negar la posibili-dad de ventajas o beneficios en

los intercambios, derivados de lasdiferencias individuales.

La situación anterior permite re-conocer un problema de la cons-trucción teórica de la economía,principalmente, con relación al rea-lismo de las hipótesis. Este debateque ha hecho correr ríos de tinta,y que además está lejos de ser re-suelto, involucra a lamicroeconomía, la cual no estáexenta, en tanto es la rama másmatematizada de la economía.

Ante este panorama, vale pregun-tarse: ¿será que se aproxima una“crisis paradigmática” en la Cien-cia Económica? Cualquiera sea larespuesta, de todos modos quedaclaro que está empezando aampliarse el horizonte del análisiseconómico, especialmente, en elcampo microeconómico con elenfoque de la complejidad.

Justamente, bajo el amplio paraguasde la complejidad, nos encontra-mos con un mundo fascinante deconceptos, términos e instrumen-tos que bullen entrelazados, abrien-do nuevos horizontes en casi to-dos los campos del conocimiento:Dinámica, no linealidad, irregulari-dad, orden y caos, son algunos deellos, comportándose como partesde un todo indivisible(FERNANDEZ DÍAZ, 1994).

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TENDENCIAS DE LA DIS-CIPLINA

La Nueva Microeconomía. Comobien se sabe, el fundamentoneoclásico se basa en una teoría cuyoobjeto “es describir el intercambiomercantil basándose en dos princi-pios: la racionalidad individual y lacompetencia perfecta”. De maneraque dicha teoría supone un aislamien-to estratégico por cuanto las decisio-nes individuales no afectan directa-mente el bienestar de los individuos ypor tanto tampoco da pie para la exis-tencia de problemas de coordinación(CAHUC, 2001).

La nueva microeconomía que empiezaa configurarse con el caudal de traba-jos realizados durante los últimos añosen este campo (en el último acápitese citan), tiene como propósito con-siderar los comportamientos indivi-duales de los agentes económicos enel mercado, integrando interaccionesestratégicas y las imperfecciones deinformación, en el marco del princi-pio básico de la racionalidad econó-mica, es decir, el nuevo enfoquemicroeconómico propende por “sua-vizar” o “realizar” algunos supuestose hipótesis tratando de avanzar (aun-que el problema substancial permanece) enla nueva concepción de la economía,más compleja y real, y por consiguien-te, más coherente con su verdaderaesencia y finalidad.

Se prospectan, entonces, los nue-vos avances de la teoríamicroeconómica con el desarrollo yuso de tres herramientas de análi-sis, a saber: la teoría de juegos, queestudia la forma en que los indivi-duos racionales resuelven situacio-nes conflictivas. De hecho, como lateoría de juegos estudia las conse-cuencias de las relaciones conflicti-vas en situaciones de riesgo, estateoría se erige como la verdaderamatriz de la nueva microeconomía;la economía de la información,que estudia el comportamiento delos agentes cuando se enfrentan alproblema de adquisición de infor-mación y la economía de la in-certidumbre referida a la formaque toma la hipótesis de racionali-dad cuando los agentes se enfren-tan a la incertidumbre y el riesgo.

Empero, estos nuevos desarrollosteóricos representan costos y bene-ficios de oportunidad. Los prime-ros se sintetizan en que las hipóte-sis de base del modelo de compe-tencia perfecta son así relajadas peroa un precio muy elevado: la pérdidade toda generalidad, debido a quela escogencia (arbitraria) de hipóte-sis particulares condicionan de ma-nera decisiva los resultados: consi-derar casos particulares, construirmodelos reducidos y adoptar unenfoque en equilibrio parcial. Mien-tras que los segundos se resumen

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en el cuestionamiento de la idea tra-dicional de la racionalidad: a pesarque la nueva microeconomía sigueafrontando las complejidades y di-ficultades derivadas de su grado deabstracción en la consecución demejores resultados, sus herramien-tas de análisis sugieren que es posi-ble describir con más precisión lamanera en que se desarrollan tiposde intercambios particulares, con elfin de obtener las fuentes eventua-les de ineficiencia y buscar mediospara solucionarlas.

Finalmente, resta decir que la nue-va microeconomía ha extendido sucampo teórico integrando el tiem-po y la incertidumbre (despojándo-se de una buena parte de su esen-cia) requiriendo la aplicación de uninstrumental matemático realmen-te impresionante: topología dife-rencial, procesos estocásticos,teoría del caos..., algo que revitalizala investigación microeconómica, yaque examina preguntas tan impor-tantes como las relativas a la incer-tidumbre, a los comportamientos oconductas “estratégicas”, a la asi-metría de la información, entreotras, y que se permite inclusoposicionarse en el terreno de otrasciencias sociales abordando temascomo la familia, el crimen, la toxi-comanía, el arte, el ambiente(GUERRIEN, 1995). Este autor citaen su obra “La Microeconomía”

varios de los más destacados inves-tigadores económicos de la actuali-dad con sus respectivos avancesteóricos en estos tópicos: una lige-ra prueba de estos hechos, lo sus-tentan los trabajos de algunos delos últimos Premios Nóbel de Eco-nomía: R. Coase (1991) por su des-cubrimiento y clasificación del sig-nificado de los costes de transac-ciones y los derechos de propiedadpara la estructura institucional y elfuncionamiento de la economía; G.S. Becker (1992) por haber exten-dido el dominio del análisismicroeconómico a un amplio cam-po del comportamiento y lainteracción humanos, incluyendocomportamientos no mercantiles; J.Nash, J.C. Harsanyi y R. Selten(1994) por sus pioneros análisis delequilibrio en la teoría de los juegosno cooperativos; J.A Mirrlees y W.Vickrey (1996) por sus fundamen-tales contribuciones a la teoría eco-nómica de los incentivos bajo in-formación asimétrica; G.A. Akerlof,A.M. Spence y J.E. Stiglitz (2001) porsus análisis en los mercados con in-formación asimétrica y finalmente,Daniel. Kahneman y Vernon L.Smith (2002) por haber integradolos avances de la investigación psi-cológica en el análisis económico ypor haber establecido los experi-mentos de laboratorio como un ins-trumento en el análisis económicoempírico, respectivamente.

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Ahora bien, surge el problema decómo establecer el enlace entre losestatutos microeconómico ymacroeconómico en este nuevo ho-rizonte. Una forma viable y conse-cuente con la “nuevamacroeconomía” consiste en con-cebir la fundamentaciónmicroeconómica del análisismacroeconómico en el marco de lacompetencia imperfecta. En estesentido, la renovación de lamacroeconomía ha generado unacorriente denominada NuevaMacroeconomía Keynesiana (Blanchardy Fisher, 1989; Mankiw y Romer,1991). “La teoría microeconómicade la ineficiencia de las transaccio-nes permitió elaborar modelosmacroeconómicos, de equilibrio ge-neral, que toman en cuenta lasinteracciones entre mercados en si-tuación de competencia imperfec-ta” (CAHUC, 2002, 2). La adop-ción de este marco metodológicopara el estudio de lamacroeconomía, que constituye unpunto de inflexión o “quiebre” conla forma tradicional de análisis eco-nómico, tiene el propósito de expli-car los desajustes macroeconómicosa partir de los comportamientos in-dividuales, articulando herramientasde la “nueva microeconomía” comoson la teoría de juegos, la economíade la información y la economía dela incertidumbre. Cahuc apoyado enlos modelos de crecimiento econó-

mico de Aghion y Howitt (1998),comenta que la renovaciónmacroeconómica permite evaluar lasconsecuencias de las fallas de coor-dinación y de los problemas de in-formación inherentes a las diversastransacciones en lo concerniente aldesempleo, la inestabilidad, la infla-ción y al crecimiento económico.

Bajo el nuevo enfoque, el equilibriomacroeconómico es, pues, un equili-brio de decisiones estratégicas y noun equilibrio de fuerzas anónimas. Eneste orden de ideas, los procesos deajustes macroeconómicos conducena una nueva concepción de equilibriomacroeconómico en la medida queincorporen el papel de la historia, delas instituciones y una interpretaciónde la racionalidad limitada, en un en-torno de extrema complejidad.

Esta visión macroeconómica se am-plía un poco más adelante cuando setrate el tema de los modelos de losCiclos Endógenos en el contexto dela Economía de la Complejidad, cons-tituida ésta en la alternativa tendencialde mayores desarrollos investigativosde las últimas décadas.

NUEVA MACROECONOMÍANEOCLÁSICA.En cierta medida, el surgimiento dela nueva macroeconomía neoclásicarepresenta el fin de la economía delEstado de Bienestar. Se pasa de un

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enfoque a favor dela intervención diná-

mica del Estado haciauna en donde se minimi-

za su rol al mantenimientode las condiciones óptimas de

competencia, partiendo de lasuperioridad explícita del merca-

do sobre el mismo. Esta variaciónde la teoría junto con la aparición delneoinstitucionalismo y elneokeynesianismo, constituyen loscambios básicos del modelo……y loselementos conceptuales necesariospara las transformaciones del capita-lismo mundial.

La nueva macroeconomía neoclásicaque tiene sus primeras manifesta-ciones públicas en la década de lossetenta, se conoce también con lossiguientes eufemismos:macroeconomía de las expectativasracionales, macroeconomía del equi-librio, análisis del equilibrio dinámi-co, segunda revolución monetarista,macroeconomía intertemporal o en-foque de vaciado de mercado. Estaes la macroeconomía establecida y

aceptada en la actualidad y consti-tuye el núcleo de la llamada teoríaortodoxa.

Al respecto, Guerrien (1998) cita aRobert E. Lucas - premio Nobel1995- quien plantea los desarrollosteóricos de la nueva perspectivamacroeconómica que permite dife-renciarla de la estructuramacroeconomía tradicional, la cualse puede sintetizar en dos puntoscentrales. Primero, el enfoqueintertemporal. Segundo, la hipóte-sis de las expectativas racionales enlos modelos macroeconómicos.

Esta nueva concepciónmacroeconómica fiel a sus orígenes,se caracteriza por el uso del enfo-que del equilibrio general, por laadopción de la estructura de mer-cados perfectamente competitivosy precios flexibles, por la incorpora-ción de agentes explícitamenteoptimizadores y tomadores de de-cisiones intertemporales y porqueretoma, al estilo de Friedman, elprincipio monetarista según el cualla intervención dinámica del Esta-do genera efectos inflacionarios enel sistema económico y desestímulopara la inversión, el ahorro y,consiguientemente, el crecimientoeconómico.

La piedra angular de este enfoquemacroeconómico es la hipótesis de

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las expectativas racionales, demodo que hace uso eficiente detoda la información disponible quesea importante para la toma de de-cisiones.

La nueva macroeconomía neoclásicaha utilizado el individualismo, por loque define el bienestar social a partirdel bienestar de los individuos, demodo que se fundamenta en las fun-ciones de utilidad de los agentes pri-vados, donde los postuladosparetianos han sido losrelevantes…Para que el sistema capi-talista funcione, tiene que estar cimen-tado de antemano en el enfoque in-dividualista, pues es una acumulaciónen donde unos son ricos a costa deotros y donde la solidaridad es temavedado, debido a que se le consideraineficiente (MORA TOSCANO, et.al., 2002) Para esta visión sólo existelo que se refiere al mercado y al indi-viduo. A lo social lo borran o lo vencomo el mal primordial de nuestraépoca o como la causa principal delos problemas actuales. Lo social sólotiene sentido cuando es la expresióndel mercado y del individuo, es decir,lo social como tal no existe.

Trascendiendo la esfera eminente-mente económica y al pretender in-fluir todas las dimensiones del hom-bre, la perspectiva de la nuevamacroeconomía neoclásica trata demercantilizar todo cuanto sea posi-

ble (el bienestar, la genética, el aire,el descanso, etc), otorgándole pre-cio a todos los aspectos de la vidamisma, pero para eso requiere unalegitimación que le permita legalizar-lo socialmente: las instituciones.

Las instituciones se construyen apartir de la institución fundamen-tal, el mercado. Esta idea tuvo quepartir de una transformación com-pleta de la macroeconomíakeynesiana. Esto se dio a través dela creación de una nuevamacroeconomía no keynesiana quehacía falta para completar elaparataje teórico iniciado por la teo-ría del consumidor, del productor yla consecuente teoría del equilibriogeneral. Esta transformación fuedada a través de la escuela de lasexpectativas racionales de Lucas ySargent, precedida ésta por elmonetarismo de Friedman, y cuyaconjunción generó el sustentomacroeconómico de las políticasactuales del neoliberalismo. De estaelaboración se vale, precisamente,Douglas North, para contribuir enla construcción delneoinstitucionalismo, depositarioactual de todo el bagaje teórico delneoclasicismo enriquecido durantemás de un siglo de perfeccionamien-to teórico-matemático de la idea dela “eficiencia” como principio fun-damental de la teoría…(MORATOSCANO, et. al., 2002).

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CICLOS ENDÓGENOS

La teoría de los ciclos económicosocupa un sitial de primer orden enla literatura económica.

Realmente, son muchos los teóri-cos que se han preocupado por ex-plicar y comprender los procesos delDesarrollo y las implicaciones de losCiclos Económicos. Sólo con nom-brar a algunos autores se corroboraesta afirmación. Desde los clásicosa Nicolás Kaldor, pasando por laobra seminal de Schumpeter y porlas valiosas aportaciones deHaberler, Frisch, Tinbergen,Mitchell y Kalecki, entre otros, sinolvidar los modelos de Hicks,Samuelson o Goodwin, la literaturasobre ciclos económicos ha experi-mentado una notable evolución,profundizando progresivamente ensus métodos y técnicas de análisis(FERNANDEZ DÍAZ, 1994).

Las comunidades científicas hoydebaten fuertemente tres enfoques:a) el Neoclásico, b) elNeokeynesiano y c) los modelos deCiclos Endógenos.

Autores como R. Lucas, Mac Callumy Prescott, suponen el comporta-miento racional intertemporal detodos los agentes, admiten impul-sos aleatorios exógenos (shocks),ajuste perfecto de mercado (equili-

brio homeostático) y existencia deexpectativas racionales.

Por su parte, el Neokeynesianismocentra su atención en el equilibriode subempleo con paro involunta-rio. El análisis de los mercados debienes, dinero y trabajo se aleja delpostulado competitivo. En el prime-ro de ellos, porque existen rigidecesen los precios, así como exceso decapacidad; en el mercado moneta-rio-crediticio debido a la apariciónde mercados financierosoligopólicos que racionan el crédi-to; y en el tercero, porque se produ-cen fallos frecuentes en los proce-sos que buscan el equilibrio.

Con relación a los modelos de los Ci-clos Endógenos, se pretende am-pliar el campo y las posibilidades delos ciclos exógenos para alcanzar unamejor aproximación a la realidad.

Este último enfoque se convierte enuna fuerte tendencia que se develaal revisar algunos de los más recien-tes documentos que indican los “tra-bajos de frontera”, desde la ópticaespecífica de la no-linealidad y delcomportamiento caótico, que cons-tituyen, en definitiva, la Economíade la Complejidad.

En la teoría del crecimientoendógeno se admiten rendimientoscrecientes y competencia imperfec-

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ta, resaltándose el papel del capitalhumano a través del conocimiento,las ideas, el aprendizaje y la investi-gación. Todo esto, en contravía delos supuestos implícitos en los mo-delos y teorías de la ortodoxia.

A partir de esta teoría se clarifica latendencia en torno a la visión másrealista y compleja de lafenomenología económica. Y es pre-cisamente en esta línea en la que tra-bajan autores como K. J. Arrow, Pre-mio Nóbel (1972) y R. Goodwin, enlos análisis interdisciplinarios, y quese desarrollan en el área de los com-portamientos caóticos.

TENDENCIA DELDESARROLLO

SITUACIÓN ACTUAL. La esqui-va y permanente búsqueda del sen-dero del Desarrollo Social paraÁmerica Latina y, particularmente,para Colombia, debe convertirse enla magna empresa tendiente a desa-rrollar toda la inteligencia humana,potenciar todos los recursos, perfi-lar cada esfuerzo posible, compro-meter la voluntad política y disponerdel acervo cultural e histórico, paraconsolidar el Proyecto Nacional deDesarrollo en el marco de la autono-mía regional y la equidad social.

En los procesos de estas búsque-das durante las últimas décadas se

han venido configurando dos op-ciones bien diferenciadas y con po-sibilidades y alcances distintos. Laprimera, emanada del Consenso deWashington con declarada visiónneoliberal (respaldada por el FMI,el Banco Mundial y el Departamen-to del Tesoro de los Estados Uni-dos). La segunda, propuesta e im-pulsada por el Foro Mundial de Paris,con una concepción pendular a laneoliberal y caracterizada por losprincipios de la Incertidumbre, laComplejidad, la Dinámica Caóticay la Sinergia.

Estas dos perspectivas declarandistintas maneras de acceder al de-sarrollo. Una lo concibe desde elmercado, la autoregulación y la ten-dencia inercial al bienestar social. Eneste enfoque prima el concepto deescasez y, por ende, de carenciasexistenciales de las personas y pre-cariedad del capital natural. Es asícomo las tareas primordiales de laspolíticas económica y social se re-ducen a asistir, subvencionar y ali-gerar dichas carencias, desde unaóptica de discapacidad, dependen-cia y conformismo en la penuria.Por el contrario, la otra (al estilo deAmartya Sen), lo percibe como unfenómeno potenciador de las capa-cidades de la gente. En este enfo-que potenciador la carencia se con-vierte en una posibilidad, pues, lasnecesidades pueden ser consideradas

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sentidas y expresadas (posibilidadesémicas). De esta manera puedenhallar convergencia las articulacionesde lo local, regional y nacional, conla inserción global.

Sin embargo, el proceso actual deglobalización económica ha desplegadouna serie de tesis liberales preconizan-do la bondad del mercado en la asig-nación eficiente de los recursos, tesisque se han venido configurandocomo las nuevas propuestas para eldesarrollo. En este sentido, se refuerzael potencial del pensamiento neoliberala través de las políticas dedesregularización y promercado des-de el soporte de la teoría neoclásica ydesde las instituciones internaciona-les como el FMI, para impulsar la ideaque el “desarrollo” se alcanza solo porla vía del capitalismo –ya que precisa-mente el subdesarrollo es la ausenciade este-, lo que se ha traducido enmedidas desregularizadoras,privatizadoras y de apertura comercial. Porello es importante denotar los traba-jos más recientes iluminados por lavisión ortodoxa, que tienen sus raícesteóricas en las ventajas comparativas delcomercio exterior heredada de David Ri-cardo y perfeccionada por Heckschery Ohlin, Viner y Haberler; por ejem-plo, los modelos de Nurkse (el “círcu-lo vicioso de la pobreza”) o de Nelson(la ”trampa del equilibrio a bajo ni-vel”). Estos autores han enfatizadolos obstáculos endógenos que redu-

cen el ahorro per cápita y la forma-ción de capital indispensables para elcrecimiento acumulativo y deducende ello la imposibilidad de alcanzar eldesarrollo al margen de la interven-ción externa (MARTÍNEZ PEINA-DO y VIDAL VILLA, 2001, 315).

También sobresalen los aportes teó-ricos que en el campo del desarrolloregional ha adelantado PaulKrugman, entre otros, en los que setrata de considerar beneficioso paratodos la apertura comercial y la es-pecialización según una división deltrabajo “racional”.

Después de esta breve descripciónde los enfoques paradigmáticos delDesarrollo, se puede intentar vislum-brar algunas rasgos tendenciales delDesarrollo Regional.

TENDENCIAS DELDESARROLLO REGIONAL

El decenio de los 80 fue la época enque se dio a conocer el enfoqueCepalino entendido en dos líneasconceptuales: “TransformaciónProductiva con Equidad” y “Regio-nalismo Abierto”.

En los años 90 se conoció otro en-foque de desarrollo para la regiónlatinoamericana, posiblementecomplementario, también condos visiones conceptuales: “El de-

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sarrollo Regional Endógeno” y“Desarrollo Virtual”.

En la actualidad son ampliamentereconocidos los aportes teóricos queen el campo del Desarrollo Regio-nal y desde los dos enfoques vie-nen realizando algunos investigado-res latinoamericanos, entre los quese destacan Carlos De Mattos, En-rique Román y Sergio Boisier.

Precisamente, Boisier (1993) pien-sa que el desarrollo regionalendógeno es un escenario “carac-terizado en lo principal por un do-ble proceso de apertura. Una aper-tura externa empujada por la fuerzade la globalización de la economíay una apertura interna, hacia la cuallo conduce la locomotora de la des-centralización”. Una de las conse-cuencias más evidentes de este pro-ceso es el paulatino debilitamientodel Estado-Nación como ente máso menos autárquico y el paralelofortalecimiento de los territorios or-ganizados, llámense regiones ocomo se quiera, pero que no ocul-tan su transformación tendenciala convertirse en verdaderos cuasi-Estados”... lo que impone “tantopara los nuevos gobiernos regio-nales como para la propia socie-dad civil, conducir a las regionesen forma participativa o societalhacia un posicionamiento interna-cional competitivo, moderno y

equitativo”. Bajo esta visión deldesarrollo regional endógeno lasestrategias se basan en iniciativasde recursos endógenos y mercadosexógenos, entendiéndose porendógeno el uso completo, desdeel lado de la oferta, de los recursosregionales: “saber hacer” fabril,empresarios, trabajadores, nivelesde desarrollo social y técnico, proxi-midad (física y especialmente psi-cológica) a los mercados metropo-litanos, etc. (LIRA, 2002).

Lira, citando a S. Boisier (1994/a)indica otra posibilidad u oportuni-dad que contribuye al desarrollo re-gional endógeno: la región virtual.Una “región virtual” es el resultadode un acuerdo contractual (formalo no) entre dos o más regionespivotales o bien, asociativas, paraalcanzar ciertos objetivos de cortoy mediano plazo”.

El regionalismo virtual surge, enton-ces, como un instrumento para lacooperación entre territorios orga-nizados para la competencia ycompetitividad internacional, reco-nociendo la simultaneidad de esque-mas centralizados y descentraliza-dos administrativa, fiscal o política-mente en los países de América La-tina y el Caribe en un escenariomundial caracterizado por laglobalización y la reestructuracióneconómica y política subnacional.

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Finalmente, Boisier plantea comouna importante posibilidad paraAmérica Latina, el modelo de de-sarrollo territorial a partir de laconstrucción de CapitalSinergético. Bajo este nuevo enfo-que se considera como hipótesisprincipal la existencia de una in-coherencia lógica en la implícitaecuación del desarrollo (territorialen este caso) que ha respaldado losintentos de intervenir a favor pre-cisamente de ese desarrollo. Tal in-coherencia queda establecida en ladiferente dimensionalidad de lasvariables independientes (factorescausales del desarrollo) y depen-dientes (el desarrollo mismo) dedicha implícita ecuación. En térmi-nos simples, el desarrollo bien en-tendido es un fenómeno de ordencualitativo en tanto que se le tratade alcanzar mediante acciones deorden cuantitativo. Para Boisier, elcapital sinergético se manifiesta encuestiones económicas, cognitivas,simbólicas, culturales,institucionales, sociales,psicosociales, cívicas y humanas.Todas estas expresiones agrupadasen categorías son de naturaleza in-tangible en correspondencia con lavisión cualitativa del desarrollo, yéste es considerado como unacuestión que tiene que ver con elbienestar espiritual de las personashumanas rebasando el mero bien-estar material.

DESCRIPCIÓN DE LOS TRA-BAJOS RECIENTES ENMICROECONOMÍA TEÓRI-CA Y APLICADA

Con base en el trabajo intitulado“Análisis Bibliométrico de Traba-jos Recientes en Microeconomía:Teóricos y Aplicados” (Manriquey Cárdenas, 2003), se realiza la si-guiente descripción que da buenacuenta de las principales áreas deinterés investigativo de los econo-mistas, específicamente, en el cam-po de la microeconomía; dichosestudios son los temas “de pun-ta” de la comunidad científica quese patentizan en los más presti-giosos medios o canales de comu-nicación especializada. Para el es-tudio en referencia, se tomó comomuestra los más descollantesjournals económicos a nivel mun-dial (American Economic Review–AER-, Journal of polit icalEconomy –JPE- y QuarterlyJournal of Economics –QJE-), ylas revistas nacionales de tres delas más sobresalientes universida-des, como son: Problemas de Eco-nomía de la Universidad Nacionalde Colombia, Lecturas de Economíade la Universidad de Antioquia yEconomía Institucional de la Univer-sidad Externado de Colombia.

En buena medida, estos estudios ypublicaciones tanto a nivel interna-

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cional como nacional, empiezan aperfilar las tendencias del desarrollodisciplinar en las dos categorías deanálisis, teoría y evidencia empírica.

Autores como Pierre-AndréChiappori y Steven D. Levitt, entreotros, han dedicado esfuerzos eneste sentido. En su artículo “AnExamination of the influence ofTheory and Individual Theorist onEmpirical Research inMicroeconomics”, publicado enPapers and Proccedings of theAmerican Economic Association(Mayo-2003), los autores presentanconclusiones al respecto.

A partir del análisis de una muestrade 149 artículos microeconómicospublicados en el período 1999-2001,en tres de los más representativos«journals» a nivel mundial (AER, JPEy QJE), encuentran fundamental-mente tres conclusiones. En primerlugar, que muy pocos trabajos indi-viduales de teoría se considerancomo la motivación primaria para lle-var a cabo trabajos empíricos. Ensegundo lugar, que los investigado-res empíricos están influenciados porcontribuciones teóricas recientes. Fi-nalmente, que la mayoría de trabajosempíricos intentan probar ideas dela economía tradicional(conceptoseconómicos de los años 40 y 50),aunque con frecuencia estas ideasson aplicadas en ambientes no-tra-

dicionales (MANRIQUE Y CÁR-DENAS, 2003).

En el estudio (Manrique y Cárdenas,2003), se encontró que a nivel inter-nacional y durante los últimos seisaños, el área de economía pública re-presenta el mayor número de publi-caciones con un 19 %, seguida porlas áreas de teoría de juegos, creci-miento económico y microeconomíaclásica, con una participación den-tro del total de la muestra (708 artí-culos) de 16 % cada una. El área deorganización industrial participa conun 11 %, al igual que el área de eco-nomía laboral. Las áreas de econo-mía internacional y economíainstitucional participan con un 7 %y 4 %, respectivamente.

En tanto, a nivel nacional el estudioarrojó los siguientes resultados: nue-vamente es el área de economíapública la más significativa (40 %)dentro del total de publicacionestomadas para el período de análisis;luego aparecen las áreas de creci-miento y desarrollo económico (20%) y la microeconomía clásica (16%). Por su parte, las áreas de orga-nización industrial y teoría de jue-gos representan únicamente el 4 %y 2 % de los artículos publicados enel país en el último lustro.

Con referencia a la clasificación delos artículos en los niveles teórico y

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empírico, se encontraron los si-guientes datos contrastantes a ni-vel internacional y nacional: el or-den internacional el 60 % de las pu-blicaciones pueden ser consideradascomo teóricas y el restante 40 %como empíricas; mientras que en elorden nacional, el 73 % correspon-de a desarrollo teóricos y el restante27 % a trabajos empíricos.

En cuanto a las áreas de estudio, en elcontexto internacional, el mayor nú-mero de publicaciones teóricas fue-ron realizadas en economía pública (12%) y teoría de juegos (11 %). Conrespecto a los trabajos empíricos, co-rresponde un 7 % a cada una de lasáreas de la economía pública, la eco-nomía laboral y crecimiento y desa-rrollo económico. Y, a nivel nacionalse encontró que el mayor número detrabajos teóricos se realizaron en eco-nomía pública (29 %) ymicroeconomía clásica (14 %). Conrelación a los trabajos empíricos, nue-vamente el área de economía públicaconstituye el campo de mayor con-centración, con una participación del11 %, seguida por el área de creci-miento y desarrollo económico contan sólo 7 %.

A manera de conclusión, puede se-ñalarse que se presenta un marcadodistanciamiento respecto a las áreasde estudio que se consideran impor-tantes a nivel microeconómico en el

contexto nacional frente al contextointernacional. Finalmente, en cuantoa las categorías de análisis (teórico-empírico), en el ámbito internacionalse ha abordado más decididamenteel estudio de la economía aplicada yexperimental, situación que no pare-ce replicarse a nivel nacional.

TENDENCIASCONSTRUCTIVISTAS PARALA ENSEÑANZA DE LASCIENCIAS

Actualmente, el constructivismo seha convertido en la alternativaepistemológico-pedagógica más po-lémica como modelo educativo yformativo a nivel mundial. Esta cir-cunstancia le ha granjeado las másdisímiles interpretaciones y críticas,básicamente en lo que respecta a la“posibilidad que tienen los alumnosde construir conocimiento”.

Hoy que se exige a toda institucióneducativa –incluyendo la universi-dad– hacer profundo debate y re-flexión pedagógica, no causa nin-gún asombro escuchar en los claus-tros la problematización en torno ala “Enseñabilidad de las Ciencias”,tema sobre lo cual se genera granpluralidad interpretativa.

En este sentido, se presenta un en-tronque entre el modeloconstructivista –como propuesta

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epistemológica– y la enseñabilidadde las disciplinas científicas. En elmarco de esta perspectiva, la cien-cia es desarrollada por científicosindividualmente subjetivos (no neu-trales histórica, social, ideológica yteóricamente), pero colectivamen-te críticos y éticos con los procesosde formación (en sentido griego depaideia) y transmisión de la cultura;conscientes que los resultados de sulabor investigativa son aproximacio-nes interpretativas de la verdad cien-tífica, sólo conocimientos tempora-les y relativos que cambian y sereinterpretan permanentemente enel contexto de las comunidades cien-tíficas que las convalidan o no, des-de la experiencia y el pensamiento.

Entonces, la comprensión delconstructivismo en el campo filo-sófico queda referida a cómo seorigina, estructura, valida y cam-bia el conocimiento; en este senti-do, tiene sus convergencias de ori-gen con el relativismo y en elcontextualismo (Kuhn,Feyerabend, Toulmin y Laudan);surge como una alternativa a las clá-sicas posiciones epistemológicas,especialmente al empirismo y alracionalismo (RODRÍGUEZ PI-NEDA, et.al., 2002).

A partir de la aceptación delconstructivismo como propuestaepistemológica, emerge la imagenesencial de la ciencia como una acti-vidad condicionada por el contexto,en el que el sujeto y el objeto seinterrelacionan. Desde esta perspec-tiva, no es susceptible conocer la to-talidad de la “realidad objetiva” al es-tilo positivista, porque la observaciónestá cargada de teoría, es decir, la in-terpretación de un lenguajeobservacional viene determinado porlas teorías que empleamos para expli-car lo que observamos y cambian tanpronto cambian las teorías.

Con el constructivsimo, se perfila unaalternativa que plantea una integracióndidáctica que hace posible acceder ala construcción de conocimiento encontraste con la mera traducción delo científico en el ámbito del aula declase; proceso en el que convergen elenriquecimiento del conocimiento co-tidiano (del sentido común o doxa,según los griegos) y la complejizacióndel mismo. Desde esta posturaepistemológica, la realidad y sujeto seconstruyen mutuamente: sujeto y rea-lidad se condicionan simultáneamen-te y son interdependientes; sin em-bargo, el sujeto es quien le da sentidoal mundo en sí.

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