Tendencias y Desafíos para laEducación Superior Online en Chile

José Antonio Álvarez de Toledo y MellaINACAP Online - Dirección de Planificación y Desarrollo Online

Vicerrectoría de Innovación y PostgradoUniversidad Tecnológica de Chile INACAP

22 de Noviembre de 2016

+2000 años no son nada !!!

This illustration from a fourteenth-century manuscript shows Henry of Germany delivering a lecture to university students in Bologna. Artist: Laurentius de Voltolina. Source: Michael Olmert, Smithsonian Book of Books (Smithsonian Institution, 1992).

http://people.uwplatt.edu/~turnern/classroomFull.html

Actividad cerebral del estudiante

Swenson, N.C., and R.W. Picard, with Ming-Zher Poh. “A Wearable Sensor for Unobtrusive, Long-Term Assessment of Electrodermal Activity.” Biomedical Engineering, IEEE Transactions On 57.5 (2010) : 1243-1252. Copyright © 2010, IEEE(http://hdl.handle.net/1721.1/62149)

• “Nada permanece inalterable durante diez siglos, excepto la docencia en la universidad. … Nada en nuestro mundo se ha mantenido inmutable durante mil años, nada.”

Lluís Pastor

Algo está cambiando

las distintasinvestigaciones y reportes

sobre educación onlineentregan suficiente evidencia…

Educ. Online en el Mundo

Matrícula Total en ChilePregrado y Postgrado

TOTAL MATRICULADOS 2011 2012 2013 2014 2015 2016 TASA DE CRECIMIENTO 2016Educ. Presencial 1037581 1086030 1132965 1155189 1166882 1176572 Educ. Presencial 0,8%Educ. WF + SP + OL 31520 40890 51406 60121 66161 70563 Educ. WF + SP + OL 6,7%

91%

92%

93%

94%

95%

96%

97%

98%

99%

100%

2011 2012 2013 2014 2015 2016

Participación Relativa

Educ. Presencial Educ. WF + SP + OL

Tendencias Tecnológicas1. Aumento de la cantidad y la

calidad de la conexión fija y móvil a Internet.

2. Mejores dispositivos móviles Notebooks, smartphones, tablets y phablets.

3. Aumento en la generación y uso de aplicaciones móviles (Apps)

4. Mayor acceso a WiFi gratuita en IES y lugares públicos

5. Internet of Things (IoT)6. Realidad Aumentada7. Realidad Virtual8. 3D Printing9. Big Data10. Etc.

http://www.smartinvestor.com.my/tech-trends-year/

Penetración de Internet Fija

• 42,0 % corresponden conexiones entre 10 y 100 Mbps• 23,5 % entre 5 y 10 Mbps• 19,7 % entre 2 y 5 Mbps

Fuente: SUBTEL - 5 de Octubre de 2016 (http://www.subtel.gob.cl/estudios-y-estadisticas/)

Penetración de Telefonía Móvil

3.400.000

23.200.000

Fuente: SUBTEL - 5 de Octubre de 2016 (http://www.subtel.gob.cl/estudios-y-estadisticas/)

Año MesTotal de

conexiones 2G

Total de conexiones

3G

Total de conexiones

4G

Total de Conexiones

Móviles

Penetración Total por cada 100

habitantes2009 Dic 3,052,045 638,787 3,690,832 21.70

2010 Dic 3,809,777 1,445,675 5,255,452 30.61

2011 Dic 4,802,719 3,154,995 7,957,714 45.93

2012 Dic 3,988,594 4,983,888 8,972,482 51.33

2013 Dic 3,444,862 6,366,120 9,810,982 55.64

2014 Dic 1,744,424 8,610,313 545,410 10,900,147 60.85

2015 Dic 1,270,825 7,885,665 2,397,579 11,554,069 63.84

2016 Jun 995,519 7,349,169 4,033,779 12,378,467 68.04

Penetración de Internet Móvil

Fuente: SUBTEL - 5 de Octubre de 2016 (http://www.subtel.gob.cl/estudios-y-estadisticas/)

Tendencias Conductuales

1. Los jóvenes y niños dedican más horas a Internet que a ver TV

2. Aprendizaje no formal3. Prosumers4. Aprendizaje en red5. Estudiantes

trabajadores https://www.flickr.com/photos/gasparutti/17801707783

Tendencias Tecnopedagógicas1. Aprendizaje Invertido (Flipped

Learning)2. Aprendizaje combinado y online

(Blended & Online Learning) 3. Aprendizaje Móvil (Mobile

Learning & BYOD)4. Educación y recursos abiertos

(Open Education – OER) 5. Aprendizaje basado en Juegos

(Gamification)6. Análisis del Aprendizaje

(Learning Analytics)7. Aprendizaje adaptativo o

personalizado (Adaptative Learning)

http://ddi-dev.com/blog/it-news/top-elearning-trends-2016/

10 Desafíos para las IES Chilenas1. Derribar mito de facilidad y mala calidad respecto a la educación tradicional

– Mejorar la docencia online (producción y dictación)– Realizar investigación y publicaciones en educación online

2. Digitalización de IES (“Inmigrantes Digitales”) IES Híbridas o Mixtas3. Generar ambientes de aprendizaje enriquecidos por el uso pedagógico de las TIC4. Ofrecer mayor flexibilidad y personalización a nivel de curriculum y asignatura5. Formar e-Teachers (profesores y profesionales docentes) Docencia ampliada y

potenciada por las TIC6. Mejorar el conocimiento sobre Educ. Online que tiene MINEDUC, CNA Chile y

SENCE Definición de estándares nacionales acordados con IES7. Crear un organización chilena de educación online8. Estar atentos a la Educación Transnacional y a nuevos formatos de IES basados en

TIC (Disruptive Education) Singularity University, Universidad 42 (peer to peer learning), Tecmilenio, …

9. Aprovechar los beneficios de los REA10. Pensar en los jóvenes y niños que a corto y mediano plazo ingresarán a la

educación superior !!!

• “El objetivo principal de la educación es crear personas capaces de hacer cosas nuevas, y no simplemente repetir lo que otras generaciones hicieron.”

Jean Piagethttps://www.pinterest.com/explore/jean-piaget/

Tendencias y Desafíos para laEducación Superior Online en Chile

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