Titulo

Análisis del desempeño docente en el Cbtis 144

Tema

Educación

Justificación

Al hablar sobre la práctica docente en el cbtis 144, no solo es el análisis si no que

se trata también de llegar a una serie de propuestas acerca de los métodos,

técnicas y estrategias de enseñanza que se están llevando a cabo hoy en día en

el plantel.

Además de hacer hincapié en los resultados de conocimientos en los alumnos ya

que es fácil darse cuenta cuando una herramienta o método de enseñanza no está

funcionando correctamente y es cuando se ven los resultados malos en la

evaluación, pues este es el problema que actualmente el cbtis 144 está

presentando, al igual que la resistencia al cambio por algunos docentes y

autoridades educativas ya que es inevitable poder cambiar ciertas estrategias de

enseñanza y por lo consiguiente el resultado del proceso enseñanza-aprendizaje

sigue siendo inadecuado.

Es por eso que ya es tiempo de reflexionar y de cambiar sobre las practicas

docentes, renovar las estrategias y métodos de enseñanza además de utilizar las

herramientas didácticas adecuadas para cada salón de clases ya que nunca se

sabe de antemano el modo en que alguien llegará a aprender, mediante qué

encuentro se llegara a ser bueno en algo, en qué conjunto de vocabulario se

aprende a pensar. Pues en la actualidad se está viendo que nuestras autoridades

educativas no están tomando estos temas con la responsabilidad que estos

deberían de tener ya que se demuestra una ausencia de reflexión en temas

relacionados a este.

Depende de las autoridades educativas y de los maestros llegar hacer ese cambio

para tener una mejora en el ámbito educativo, se sabe que con el cambio que se

genere tanto en los métodos y técnicas de enseñanza al igual que las

innovaciones en las herramientas didácticas son componentes fundamentales

para el desarrollo del aprendizaje ya que ésta nos permite recabar información a

través de distintos medios es decir diversos instrumentos, todos ellos con la

intención de llegar a una buena toma de decisiones mismas que conllevan a

mejorar el aprendizaje de los alumnos y el desempeño del maestro.

Además hoy en día la evaluación debe contribuir a desarrollar las competencias

en el alumno es decir el punto está en cómo aprende el alumno y como enseña el

maestro, de esta manera tanto los alumnos como los maestros estarán

contribuyendo a la formación integral del proceso enseñanza-aprendizaje ya que

en este escenario ambos actores deben trabajar paulatinamente para cumplir los

objetivos esperados.

De esta forma todos deben de colaborar para formar un ambiente de trabajo sano

y de alguna manera llegar a un resultado favorable al final de todo el proceso de

enseñanza-aprendizaje y por lo consiguiente de la evaluación.

Por eso es importante que el maestro este constantemente actualizado en cuanto

a la disciplina o materia que imparta para poder dar lo mejor frente al grupo, pero

esto ya no solo es tarea del maestro sino también de las autoridades educativas

de las escuelas ya que son ellos los que promueven este tipo de actualizaciones

como los cursos de actualización docente, diplomados, certificaciones, talleres etc.

Es importante que las autoridades educativas estén al tanto del desempeño de

cada docente en el aula para poder verificar si hay alguna deficiencia para poder

remediarla a tiempo, de igual forma estar en constante comunicación con los

padres de familia dándoles a conocer el desempeño del alumno. Sería como un

ejercicio colaborativo dentro del proceso de aprendizaje dando una participación

organizada y activa de los agentes involucrados, de ser así se estaría trabajando

por competencias a partir de tres enfoques de enseñanza centrada en el maestro,

centrada en el alumno y centrada en la colaboración.

Objetivo General

Analizar el desempeño docente y resolver los problemas generados por la

utilización de técnicas y métodos inadecuados dentro del salón de clases.

Objetivos Específicos

Generar cursos de actualización docente para tener conocimiento de

nuevas técnicas de enseñanza.

Elaborar los instrumentos didácticos y técnico-docentes para las

diversasáreas de desempeño.

Fortalecer los procesos de reingeniería, en el cbtis 144.

Antecedentes

El desempeño docente es el eje que moviliza el proceso de formación dentro del

sistema educativo. Ya que es necesario el análisis y la evaluación del desempeño

docente desde la cotidianidad, de un modo concreto, para esto se eligió como

población a los docentes del Cbtis 144, situada en Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.